工作的建議書例文最新
建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。以下是小編給大家整理的工作的建議書例文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。
工作的建議書例文1
各小學(xué)：
本學(xué)期畢業(yè)班工作任務(wù)重，時(shí)間緊，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校安排，擬定在第12周進(jìn)行第一次質(zhì)量檢測(cè)，第17周舉行畢業(yè)會(huì)考。因此各校務(wù)必要引起高度重視，抓早、抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)畢業(yè)班工作，現(xiàn)就本學(xué)期畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)工作提幾點(diǎn)要求，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、語(yǔ)文科
1、加快十二冊(cè)新課教學(xué)進(jìn)度，盡量增加總復(fù)習(xí)時(shí)間，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量。各小學(xué)在第八周要結(jié)束十二冊(cè)教學(xué)任務(wù)，第十二周(一質(zhì)檢)前完成一輪全面系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。
2、去年畢業(yè)會(huì)考作文卷書面分占3分，今年畢業(yè)會(huì)考總卷卷面分所占的分值會(huì)更多。所以各校一定要在平時(shí)教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。
二、數(shù)學(xué)科
抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的過關(guān)，第6周結(jié)束第十二冊(cè)的新課教學(xué)，第7周轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，一質(zhì)檢前完成第一輪的復(fù)習(xí)工作。
三、英語(yǔ)科
今年畢業(yè)會(huì)考英語(yǔ)科要增加聽力部分，分值15分，筆試部分改為25分，各校在平時(shí)教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)聽力方面的訓(xùn)練。根據(jù)上學(xué)期安排，各校要在一質(zhì)檢前完成《2014年英語(yǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容暨考試大綱》的教學(xué)任務(wù)。
四、科學(xué)、品德學(xué)科
科學(xué)、品德兩個(gè)科目考試范圍還是六年級(jí)上下冊(cè)、四上、五上這四冊(cè)的內(nèi)容。各小學(xué)要力爭(zhēng)在第9周結(jié)束第十二冊(cè)的教學(xué)，然后用幾周的時(shí)間補(bǔ)上四上、五上兩冊(cè)的內(nèi)容。只有這樣，才能留有一些總復(fù)習(xí)的時(shí)間。
工作的建議書例文2
__部作為公司大的職能管理部門，人員數(shù)量、產(chǎn)值在公司占重要位置，面對(duì)管轄項(xiàng)目部多，覆蓋地域廣，各地域管理方式不同(如地方標(biāo)準(zhǔn)原因)，監(jiān)理人員參差不齊等因素，遵循2010年11月3日會(huì)議要求，向__部提以下不成熟建議供領(lǐng)導(dǎo)參考：
一、公司或部門對(duì)新引進(jìn)員工、骨干員工定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核，通過合理的培訓(xùn)、考核，使參與考核者以公司的效益為工作目標(biāo)，(企業(yè)效益直接影響每個(gè)員工的經(jīng)濟(jì)利益)。引導(dǎo)整個(gè)部門員工都為實(shí)現(xiàn)預(yù)訂的目標(biāo)而努力工作，提高項(xiàng)目部及項(xiàng)目部員工在工作中執(zhí)行公司及__部意圖的主動(dòng)性。
二、__部通過召開會(huì)議、或信息手段對(duì)每個(gè)項(xiàng)目部及時(shí)傳達(dá)政府或公司的實(shí)施動(dòng)態(tài)，并針對(duì)相應(yīng)政策條文的變化對(duì)每個(gè)項(xiàng)目部進(jìn)行引導(dǎo)，通過對(duì)項(xiàng)目部引導(dǎo)，使每個(gè)項(xiàng)目部對(duì)新政策、新規(guī)范、新工藝熟悉，使每個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目部適應(yīng)不同的區(qū)域市場(chǎng)，適應(yīng)不同的業(yè)主。
三、__部按區(qū)域劃分所管轄的項(xiàng)目部，設(shè)置區(qū)域項(xiàng)目主管，制定統(tǒng)一的考核細(xì)則，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目部定期考核(通過現(xiàn)場(chǎng)詢問、查閱監(jiān)理日志、監(jiān)理日記、月報(bào)、旁站記錄、監(jiān)理通知單、工作聯(lián)系單等形式)。通過考核，對(duì)于偏離目標(biāo)的項(xiàng)目部、有問題的項(xiàng)目部及監(jiān)理人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，可以有效地實(shí)施對(duì)每個(gè)項(xiàng)目部及每個(gè)監(jiān)理人員的控制;要求每個(gè)項(xiàng)目部定期向__部匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)源及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的手段，對(duì)比較復(fù)雜的項(xiàng)目可在總監(jiān)會(huì)上請(qǐng)各個(gè)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人共同出謀劃策，對(duì)該項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避。
四、要求每個(gè)項(xiàng)目部針對(duì)該施工現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，完善項(xiàng)目部管理制度，認(rèn)真落實(shí)公司的工作指導(dǎo)思想。項(xiàng)目部及項(xiàng)目部每個(gè)員工的工作是專業(yè)技術(shù)性工作，項(xiàng)目部對(duì)項(xiàng)目部人員的專業(yè)技術(shù)、人員的行為及工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反饋至__部，針對(duì)每個(gè)不同的項(xiàng)目部，__部進(jìn)行人員調(diào)配(如總包管理水平、技術(shù)水平弱，應(yīng)配備相對(duì)技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的監(jiān)理，對(duì)總包管理和技術(shù)水平高的項(xiàng)目監(jiān)理人員配備可以放寬)，最大程度的降低項(xiàng)目部風(fēng)險(xiǎn)承受力。__部通過制定相應(yīng)的管理制度、通過檢查組、協(xié)作組等實(shí)施對(duì)項(xiàng)目部有效管理、幫助和引導(dǎo)。
五、要求每個(gè)項(xiàng)目部對(duì)項(xiàng)目部人員定期組織內(nèi)部會(huì)議培訓(xùn)，并由各專業(yè)相互提出問題，項(xiàng)目部全體一起討論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)討論中對(duì)專業(yè)、規(guī)范增強(qiáng)認(rèn)識(shí);通過定期內(nèi)部會(huì)議培訓(xùn)、季度考核等一系列的工作方式來充分調(diào)動(dòng)和提高每個(gè)員工的工作能力和工作積極性，使各專業(yè)工程師能夠做到一專多能，提高整個(gè)部門的協(xié)調(diào)工作能力，提高員工素質(zhì)，發(fā)掘項(xiàng)目部員工潛能，培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)的骨干監(jiān)理人員。
六、項(xiàng)目部管理者加強(qiáng)與項(xiàng)目部員工的溝通、交流，聽取項(xiàng)目部成員的意見，分析項(xiàng)目部員工的工作方法，幫助項(xiàng)目部員工制定工作改進(jìn)計(jì)劃和下步工作目標(biāo)，提出相關(guān)意見。在明確的目標(biāo)下通過經(jīng)常性溝通、交流，使項(xiàng)目部管理目標(biāo)達(dá)到預(yù)期計(jì)劃。
七、 把每個(gè)項(xiàng)目部運(yùn)行狀況、項(xiàng)目部員工工作成績(jī)、工作目標(biāo)完成情況、未完成情況、原因、項(xiàng)目部培訓(xùn)要求等事項(xiàng)填進(jìn)統(tǒng)一印發(fā)的季度目標(biāo)考核表，上交__部匯總(月、季度考核表應(yīng)添加相應(yīng)對(duì)項(xiàng)目部考核內(nèi)容)。__部通過考核成績(jī)來決定對(duì)該項(xiàng)目部的管理方式。
八、各項(xiàng)目部年底認(rèn)真做年終總結(jié)，講述一年工作目標(biāo)完成情況，項(xiàng)目部管理中的成功和失敗點(diǎn)，九、__部的考核辦法中應(yīng)有獎(jiǎng)罰規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，對(duì)混日子、無責(zé)任心且專業(yè)能力差的人員及時(shí)淘汰更換。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)、敢于負(fù)責(zé)、能有效替公司規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的人員采取相應(yīng)的激勵(lì)手段，避免監(jiān)理人員因工作能力不同、責(zé)任心不同而薪酬相同而出現(xiàn)骨干員工思想消極的現(xiàn)象出現(xiàn)。
通過近幾年的工作體會(huì)，本人認(rèn)為有效的管理可引導(dǎo)各項(xiàng)目部及項(xiàng)目部員工不斷地改進(jìn)自己的行為及工作方式，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高工作主動(dòng)性，全面提高部門及項(xiàng)目部的運(yùn)行效率和監(jiān)理服務(wù)水平，改善項(xiàng)目部人員的工作表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)部門制訂的工作目標(biāo)，并提高員工的滿意度和工作的成就感，提高整個(gè)部門的管理水平和協(xié)作能力。
工作的建議書例文3
一方面要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理力度。每次授課后必須布置一定的作業(yè)，例如聽了某個(gè)教授、專家的.講座，要求學(xué)員結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，針對(duì)講座內(nèi)容寫出一篇感想或體會(huì)文章，及時(shí)上交有教授或其他專家對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查和評(píng)分?；蛘呓⒁粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)博客，把感想或體會(huì)文章上傳上去，大家可以在這個(gè)平臺(tái)上交流。把培訓(xùn)期間的表現(xiàn)及各項(xiàng)成績(jī)記錄在學(xué)員的培訓(xùn)檔案中，報(bào)送到各學(xué)員所在的教育局和學(xué)校，千萬不要把教師培訓(xùn)當(dāng)作走過場(chǎng)的形式。
另一方面要開展多種形式的培訓(xùn)方式。我認(rèn)為業(yè)務(wù)水平的提高可以從這三個(gè)方面進(jìn)行：1、在讀書中反思。2、在教學(xué)中反思。3、在教學(xué)中做課例研究。因此培訓(xùn)的形式可以是多種多樣的：專家的講授;學(xué)員與專家的交流;學(xué)員之間的討論;學(xué)員之間的互講互評(píng);學(xué)員說課、評(píng)課;下學(xué)校聽課、評(píng)課;而且各種形式的培訓(xùn)方式在這短短的十天內(nèi)穿插進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)專家與學(xué)員。學(xué)員之間的學(xué)業(yè)和業(yè)務(wù)交融。這樣學(xué)員也不會(huì)感到枯燥。
工作的建議書例文4
農(nóng)村留守兒童問題是一個(gè)普遍性的社會(huì)問題,政府要認(rèn)識(shí)到農(nóng)村留守兒童問題的重要性和嚴(yán)峻性,要給予必要的人力和物力的支持,設(shè)立一定的專門管理、教育農(nóng)村留守兒童的服務(wù)機(jī)構(gòu),借鑒和推廣外省留守兒童與父母定期或不定期免費(fèi)電話聯(lián)系制度,協(xié)調(diào)各職能部門之間的關(guān)系,從宏觀上整合社會(huì)資源,調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,充分發(fā)揮第三部門的職能,加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,加快城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐,增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì),減少外出務(wù)工人員數(shù)量。
切實(shí)解決留守兒童的教育管理問題，需要各級(jí)政府和相關(guān)部門的大力關(guān)心協(xié)作共同完成。一是應(yīng)大力加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，從根本上解決農(nóng)村留守兒童的學(xué)校寄宿條件，保證農(nóng)村外出務(wù)工者子女“不但有學(xué)上，而且能夠上好學(xué)”。二是要建立明確責(zé)任機(jī)制。要堅(jiān)持政府積極主導(dǎo)、部門分工協(xié)作的原則，共同擔(dān)負(fù)起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任。
工作的建議書例文5
各位新老師大家好，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液，也很高興能借此機(jī)會(huì)和在座的各位暢所欲言，交流對(duì)工作的體會(huì)和感受，希望能對(duì)各位有所觸動(dòng)。
在座的各位新老師都是剛從學(xué)校畢業(yè)，心中對(duì)未來和事業(yè)都有美好的憧憬和渴望，有對(duì)未來和事業(yè)的設(shè)計(jì)和展望，渴望能夠干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，這種想法是非常難能可貴的，但是如何將現(xiàn)實(shí)和理想結(jié)合得更好，在人生的航道上找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)和方向,我想是各位需要深思和考慮的問題,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和理想有著天壤之別，幼教工作是如此的煩瑣和雜亂，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)幼兒都在千變?nèi)f化中，只有不斷的研究、適應(yīng)、應(yīng)變，你才能找準(zhǔn)你的位置，發(fā)揮你的真正價(jià)值，而一旦當(dāng)你投入其中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼教工作的無限魅力，發(fā)現(xiàn)孩子們的無窮潛力和帶給你的活力。那么，作為一名新老師如何盡快地投入到工作中，如何更快地發(fā)揮自己的作用呢?
一、盡快了解每個(gè)幼兒、盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。
新老師到班級(jí)后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級(jí)的每個(gè)幼兒的情況，包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力、個(gè)性特征、愛好、家庭教育背景、家長(zhǎng)的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無藥物和食物過敏史、有無挑食、厭食等情況等，這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對(duì)性的開展教學(xué)和組織活動(dòng)，如：對(duì)一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺，對(duì)膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持，對(duì)一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等。
對(duì)班級(jí)情況也要盡快熟悉，和班級(jí)成員要多溝通、相互多了解。在幼兒園的總體要求下，每個(gè)班級(jí)都有自己的管理特色和要求，一是新老師要主動(dòng)的了解，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求，認(rèn)真主動(dòng)的配合班級(jí)作好這些工作。如：交接班的要求、生病幼兒的護(hù)理、配班的要求、身體狀況表的填寫等等。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手、擦手、喝水、集合、沖涼等)，在組織幼兒時(shí)按照班級(jí)的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級(jí)教育的合力。最后就是對(duì)一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意，知道班級(jí)物品的擺放位置，如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置，幼兒學(xué)習(xí)用品的收放，教具和教學(xué)材料及校服等的擺放。
只有熟悉了班級(jí)環(huán)境和幼兒的狀況，你工作起來才會(huì)得心應(yīng)手，快速、麻利地完成每一件工作。
二、積極主動(dòng)和班級(jí)教育小組成員合作，共同作好班級(jí)的保教工作。
1、懂合作、肯付出、不計(jì)較的老師走到哪里都會(huì)受到大家的歡迎，幼兒園老師就需要這種精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你會(huì)收獲很多。
2、多和班級(jí)成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí)，千萬不要驚慌或是不以為然，請(qǐng)一定要和班主任及班級(jí)成員取得聯(lián)系，一起采取應(yīng)變措施，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對(duì)策，采取因材施教的辦法有針對(duì)性地對(duì)孩子開展教育。
3、要有集體觀念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校、幼兒園、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和班級(jí)成員一道共同維護(hù)學(xué)校、幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
4、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營(yíng)造班級(jí)濃濃的英語(yǔ)環(huán)境，但是班級(jí)的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去。
三、在幼兒園工作要做到三心和三勤。
“三心”即要做到對(duì)孩子有愛心、細(xì)心、耐心。
只有愛孩子、尊重孩子，你才會(huì)耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子，也只有這樣做你才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不宜覺察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況。
“三勤”即使在工作中要勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤走動(dòng)。
在工作中要做到“勤動(dòng)口”：孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng)、遺忘快的特點(diǎn)，同時(shí)好玩是孩子的天性，常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會(huì)遺忘，這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào)、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，使之形成動(dòng)力定型保持下來。
“勤動(dòng)手”：在工作中要將觀察和心得體會(huì)多記錄下來，多分析、比較，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高，做一個(gè)真正的研究型教師。
“多走動(dòng)”：只要和孩子在一起的時(shí)候，老師就要不斷的走動(dòng)，在不斷的走動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生。
五、 高爾基曾經(jīng)說過：“愛孩子連母雞都會(huì)，關(guān)鍵是要教育他們?！奔乃拗朴變簣@的老師就是孩子的父母，愛孩子是父母的天性，年輕老師很容易就和孩子打成了一片，卻易忽略對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，這樣對(duì)孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利，因此新老師在工作中一定對(duì)孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì)，愛之有度。在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活中都要對(duì)孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守，這是愛的升華和體現(xiàn)。但是，嚴(yán)格要求和愛并不矛盾，嚴(yán)格要求并不等于要對(duì)孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它是一個(gè)期望的眼神、一個(gè)制止的手勢(shì)、一個(gè)失望的表情等等，希望在工作中多學(xué)習(xí)，多體會(huì)，找到更多更好的教育方法。
五、樹立安全第一的思想。 無論何時(shí)何地，教師都要有對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見性，孩子的每一個(gè)動(dòng)作、每一次活動(dòng)你都要預(yù)想它有無危險(xiǎn)的后果，如：一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候，你有沒有想到過他會(huì)摔下來?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候，你有沒有想到過萬一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了，你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動(dòng)時(shí)要處處從安全著想，檢查活動(dòng)場(chǎng)地有無石子、玻璃等，活動(dòng)器械是否松動(dòng)了、有無裂縫，想想活動(dòng)形式適合孩子嗎等等，在活動(dòng)中，要做到“眼觀六路，耳聽八方”，不斷的觀察孩子，發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止，真正地防范安全隱患，杜絕安全隱患。
六、滿腔熱情、充滿活力的投入到工作中去。 煩瑣的工作中也許你會(huì)遇到一些不順心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情緒，每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度，因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍，靠攏你，親近你，你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。
八、 在工作中，和班級(jí)教育小組成員做好三統(tǒng)一：思想、口徑、行動(dòng)三統(tǒng)
一。熱情接待每一位家長(zhǎng)，不卑不亢，掌握和家長(zhǎng)交流的一些技能技巧，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持和配合。
總之，幼兒園的工作非常的瑣碎和細(xì)致，但是只要你處處留心、事事留意，多觀察、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有很大的收獲和進(jìn)步，祝愿各位工作順心，希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)!
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