教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿

時(shí)間：2024-02-02 11:29:43 詩(shī)英20由分享

選擇成為教師，就選擇了奉獻(xiàn)的人生!吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的講臺(tái)上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿，歡迎查閱。

教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

大家好!

在這天氣轉(zhuǎn)涼、秋風(fēng)送爽、碩果飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝第30個(gè)教師節(jié)。這是黨委、政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注、對(duì)教育者的關(guān)懷!請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)代表全體教師，向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝!并用我最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者，節(jié)日快樂(lè)!

在這個(gè)特殊的日子里，我有幸代表出色教師在這里發(fā)言，心情既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我被評(píng)為留壩縣名師、成為了出色教師中的一員。緊張的是，自己距離高素質(zhì)、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵(lì)我在今后的教育教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加扎實(shí)地進(jìn)步，以期不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望、不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任、能對(duì)得起學(xué)生的期盼!

有人說(shuō)，人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的。我的初中語(yǔ)文老師何志霞老師讓我查字典，我才認(rèn)識(shí)到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚(yú)和魚(yú)苗。2005年7月師專(zhuān)畢業(yè)，為生計(jì)漂泊在外做了一名老師，但民辦學(xué)校當(dāng)民辦老師的我深深的感覺(jué)自己就是小溪中的那條小魚(yú)。2007年8月家鄉(xiāng)的招教考試，我有幸成為了一名正式的人民教師，我激動(dòng)不已，還把空間更名為溪魚(yú)歸海為鯤以此紀(jì)念。在教育事業(yè)這片大海中，在家鄉(xiāng)這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老教師的引導(dǎo)，同事的幫助，為我的夢(mèng)想插上了可能化為鵬的翅膀。所以說(shuō)，我是幸運(yùn)的。我選擇了我喜歡的，我喜歡的也選擇了我。

感謝今天的發(fā)言，讓我梳理了自己9年的從教之路，銘記了當(dāng)初的理想。溪魚(yú)入海就能為鯤嗎?原來(lái)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單!不奮發(fā)，不翱翔，怕是要成為一條咸魚(yú)。我?guī)О嗟牡诙W(xué)期開(kāi)學(xué)，34人的班級(jí)剩下了29人，4人轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學(xué)，1人未到校。通過(guò)動(dòng)員未到校學(xué)生返校，我才了解到學(xué)生上學(xué)的艱辛。我班那位未到學(xué)生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮(zhèn)10公里，我們10點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，一路問(wèn)，一路走，到她家已經(jīng)下午1點(diǎn)了，她看到我，非常驚訝，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師去過(guò)她家，她母親將家里最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師，這時(shí)我才真正理解他家的不易，她家里沒(méi)有什么收入，沒(méi)有交通工具，甚至連她的基本生活費(fèi)都不能保證。后來(lái)我聯(lián)系了幾位老師，一直資助她，但最終她沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，我只能寫(xiě)下了一篇《期待花開(kāi)》來(lái)紀(jì)念。從此我立志不讓一位學(xué)生離開(kāi)自己的班級(jí)，我一路學(xué)習(xí)，一路反思，思學(xué)生之思，想學(xué)生之想，不僅走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，更走進(jìn)學(xué)生生活，并利用周末到“雙困”學(xué)生家中家訪，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。2011年夏初，我?guī)С醵嗉?jí)一名姓王的女生，半夜突然執(zhí)意請(qǐng)假要走路回家，可她家在青橋驛的新開(kāi)嶺村，追問(wèn)中知道了她家突然發(fā)生變故，我和學(xué)校姜濤主任一邊護(hù)送她回家，一邊聯(lián)系派出所和青橋驛政府人員，趕到后，將她喝藥的母親送入青橋驛醫(yī)院，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故后，她變化很大，心想總想著挑起家庭的擔(dān)子供他妹妹上學(xué)，后來(lái)各科任老師的談心、交流信，學(xué)校聯(lián)系多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了初中學(xué)業(yè)。

在后來(lái)，平淡與同質(zhì)化又在一點(diǎn)一滴的讓自己成為大海里的那條小魚(yú)。一節(jié)《平行四邊形的判定》，領(lǐng)導(dǎo)和同事反復(fù)幫我磨課，不斷幫助我修改，指導(dǎo)我精益求精的對(duì)待教具和課件，最后我執(zhí)教的這節(jié)課在留中的三校聯(lián)合教研活動(dòng)中引起了強(qiáng)烈反響，成功與喜悅也讓自己對(duì)課堂有了更多的激情。此時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助感染，給我創(chuàng)造更多的條件，提出更高的目標(biāo)要求，鼓勵(lì)我努力鉆研，爭(zhēng)取拿到市級(jí)教學(xué)能手，從此我立志立足課堂，立足班級(jí)，不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。到市上賽教前半個(gè)月，教育局領(lǐng)導(dǎo)，教研室領(lǐng)導(dǎo)又組織省級(jí)“教學(xué)能手”在我校對(duì)全縣參加市級(jí)賽教的選手，進(jìn)行了多輪磨課與培訓(xùn)，并組織我們到陜飛二中學(xué)習(xí)，最終留壩五人參加市級(jí)賽教，四人榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

三十而立，我拿什么來(lái)紀(jì)念你?和我同齡的教師節(jié)在今天也迎來(lái)它的三十歲生日之時(shí)，我找到了答案，“名師”的稱(chēng)號(hào)讓我銘記：新的征程已經(jīng)開(kāi)始。傳授知識(shí)、開(kāi)啟智慧、潤(rùn)澤生命是教師追求職業(yè)理想的三個(gè)境界，從今天開(kāi)始，潤(rùn)澤生命已成為我今后教育實(shí)踐的最高目標(biāo)。我相信：終有一天我能無(wú)愧于名師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

默默地思量，心在哪里安放?三尺講臺(tái)上，答難解惑，我為生狂!

默默地思量，心在哪里安放?紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望!

謝謝大家!

教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿2

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、同志們：

大家好!

今年的這個(gè)季節(jié)與往年有很大的不同。9月3日，大家共同見(jiàn)證了為慶祝中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年而舉行的氣勢(shì)磅礴的大閱兵。在這之前，我們成功舉辦了為期一周、第一次走進(jìn)亞洲、精彩紛呈的第22屆國(guó)際歷史科學(xué)大會(huì)。前幾天，我們懷著興奮的心情迎來(lái)了1萬(wàn)多名新同學(xué)和100多位新教師?，F(xiàn)在我們又帶著感恩和自豪的情懷歡聚一堂，隆重慶祝屬于我們自己的節(jié)日——第31個(gè)教師節(jié)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向所有獲獎(jiǎng)的老師表示最衷心的祝賀!向辛勤工作在教學(xué)科研、管理服務(wù)第一線的全體教職員工致以節(jié)日的祝福和美好的祝愿!向?yàn)閷W(xué)校改革和發(fā)展貢獻(xiàn)過(guò)巨大心力的老教師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，表示節(jié)日的問(wèn)候，并致以崇高的敬意!也向剛剛進(jìn)入山東大學(xué)工作的新同事表示誠(chéng)摯的歡迎!

教育是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要基石，是檢驗(yàn)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。古往今來(lái)，任何一個(gè)時(shí)代，教育都以其特殊的地位對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生重要的影響，而每一個(gè)時(shí)代對(duì)教育也都有不同的要求和期待。當(dāng)前，中國(guó)的高等教育正發(fā)生著一系列深刻的變化，面臨很多新的挑戰(zhàn)和壓力。

首先是教育需求在變化。在中國(guó)，教育是一項(xiàng)古老的事業(yè)，但是今天卻面臨新的需求。這首先體現(xiàn)在教育的規(guī)模在變化。2014年全國(guó)高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了37.5%，我國(guó)高等教育進(jìn)入了深度大眾化教育階段。深度大眾化對(duì)包括山東大學(xué)在內(nèi)的所有高校都提出了一個(gè)新的課題，即在高等教育體系中如何找準(zhǔn)并實(shí)現(xiàn)自己的定位，便顯得越發(fā)重要。山東大學(xué)是一所歷史悠久且具有全國(guó)影響力的大學(xué)，始終位居高等教育發(fā)展的前列。高等教育發(fā)展到大眾化教育階段后，相對(duì)于過(guò)去的精英教育，教育需求已經(jīng)發(fā)生了重大改變。山東大學(xué)如何適應(yīng)這種變化，并對(duì)發(fā)展策略做出及時(shí)有效的調(diào)整，是一個(gè)值得我們大家共同思考的問(wèn)題。作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的綜合性、研究型大學(xué)，山東大學(xué)當(dāng)然應(yīng)當(dāng)始終將發(fā)展目標(biāo)放在引領(lǐng)的位置上，加快建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐，打造具有綜合性、創(chuàng)新性、國(guó)際性、引領(lǐng)性的一流學(xué)科體系和一流教師隊(duì)伍,但是同樣要考慮到不斷發(fā)展的形勢(shì)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。當(dāng)前，國(guó)家和社會(huì)均對(duì)高等教育提出了新的要求和期待。一方面，國(guó)家明確提出要將“立德樹(shù)人”作為我們教育的根本任務(wù)，教育的內(nèi)涵與過(guò)去相比發(fā)生了顯著變化。另一方面，社會(huì)對(duì)教育也提出了新的更高要求，每一位受教育者都希望能夠?qū)⑹芙逃慕?jīng)歷和未來(lái)的職業(yè)生涯更加緊密地聯(lián)系在一起，這已經(jīng)成為一種新的趨勢(shì)。

其次是教育環(huán)境在變化。從大的方面來(lái)說(shuō)，今天的世界與過(guò)去的世界已經(jīng)有了很大不同。政治的多極化和經(jīng)濟(jì)的全球化成為不可阻擋的潮流，我們培養(yǎng)的人才不但要了解中國(guó)的國(guó)情、民情和中國(guó)文化，還應(yīng)當(dāng)具備世界公民的基本素質(zhì)。山東大學(xué)作為“985”高校，致力于建設(shè)“世界一流大學(xué)”，在人才培養(yǎng)上應(yīng)該有更高的要求，我們培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)具有熟練駕馭國(guó)際事務(wù)的能力。此外，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，不僅帶來(lái)物質(zhì)的極大豐富，氣候變化問(wèn)題、能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害等問(wèn)題也接踵而來(lái)并愈發(fā)嚴(yán)重，給人類(lèi)的發(fā)展和福祉帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)解決這些問(wèn)題，對(duì)高等教育提出了新的要求。從小的方面來(lái)說(shuō)，社會(huì)的每一個(gè)進(jìn)步和衍生出的問(wèn)題也會(huì)反映到學(xué)校教育中。中國(guó)30多年的高速發(fā)展造就了發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，高校與社會(huì)的互動(dòng)前所未有的密切,支撐高等教育發(fā)展的資源也史無(wú)前例的豐富,但長(zhǎng)期積累的大量深層次問(wèn)題和矛盾也會(huì)傳遞給高校，其中一些矛盾還面臨集中爆發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，這是中國(guó)高校所普遍面臨的發(fā)展形勢(shì)和辦學(xué)環(huán)境，可謂嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與良好的發(fā)展條件并存。

第三是教育手段在變化。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們的思維方式、生活方式和生產(chǎn)方式都在發(fā)生深刻的變化。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，“一代技術(shù)一代文明”。今天的技術(shù)和過(guò)去的技術(shù)相比有了很大的不同，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代必然會(huì)帶來(lái)與以往不同的文明特征和教育手段。所以，如何適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代需求，如何改革我們的教育內(nèi)容、教育方式，革新教育技術(shù)，是每一所學(xué)校、每一位教師都無(wú)法回避的問(wèn)題。

最后是教育對(duì)象在變化。因?yàn)榄h(huán)境的開(kāi)放和技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)代的大學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向、接受習(xí)慣都發(fā)生了巨大變化，但是高校的教育理念、教育模式、教育內(nèi)容和教育手段卻相對(duì)滯后?，F(xiàn)在有一種普遍的情形，我們的老師在新技術(shù)應(yīng)用的很多方面落后于我們的學(xué)生，學(xué)生學(xué)得更快，用得更好。學(xué)生獲取信息比老師速度更快、信息量更廣。而學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教育方式又缺乏興趣和耐心，使傳統(tǒng)模式教育教學(xué)的效果大打折扣。

除了這些外在要求在不斷變化外，山東大學(xué)內(nèi)部也面臨著許多突出問(wèn)題，在師資隊(duì)伍建設(shè)上突出表現(xiàn)在高端領(lǐng)軍人才匱乏，教師隊(duì)伍整體活力不足，人事管理體制不盡完善。因此，學(xué)校把人事制度改革作為學(xué)校綜合改革的重點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)。目標(biāo)是探索建立權(quán)責(zé)清晰、分類(lèi)科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力，符合學(xué)校特點(diǎn)和人才成長(zhǎng)規(guī)律的人事管理制度，為教師成長(zhǎng)提供脫穎而出的機(jī)會(huì)，為教師創(chuàng)造力的提升提供制度上的保障。

老師們，出色的教師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中自我要求、自我約束而培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的。今天受到表彰的各位老師都是在教育戰(zhàn)線上嚴(yán)謹(jǐn)自律、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，并做出突出貢獻(xiàn)的標(biāo)兵，希望我們每一位老師都要自覺(jué)向他們學(xué)習(xí)，在未來(lái)的工作中繼續(xù)保持飽滿的熱情和執(zhí)著的精神，為山東大學(xué)教書(shū)育人的偉大事業(yè)、為創(chuàng)建世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)而奮斗!

教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在這清風(fēng)送爽，碩果飄香的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了全國(guó)第二十五個(gè)教師節(jié)。今天，鄉(xiāng)黨委政府在這里隆重召開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和出色教師及尊師重教的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心厚愛(ài)和高度重視。在此，我首先代表全鄉(xiāng)廣大教職工向歷來(lái)關(guān)心重視教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向心系學(xué)子、情系教育的尊師重教先進(jìn)單位及個(gè)人表示崇高的敬意!下面我代表中心小學(xué)就近年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們作以匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。

0六年鄉(xiāng)黨委政府投資四百余萬(wàn)元新建中心小學(xué)。合校之初，學(xué)校一班人確定了“高點(diǎn)定位扎框架、解放思想謀發(fā)展”的思路。在各聯(lián)辦村的鼎力支持下多方籌款，布置教師辦公室、接待室，安裝防盜門(mén)窗、高標(biāo)準(zhǔn)的校園廣播系統(tǒng)，為教師辦公室安裝空調(diào)，安裝高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳欄、布置各室及班級(jí)文化。0七年學(xué)校搶抓爭(zhēng)創(chuàng)濟(jì)南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的契機(jī)，加強(qiáng)了內(nèi)部設(shè)施配套，投資四十余萬(wàn)元使各項(xiàng)配備都達(dá)到了省頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。這些都為學(xué)校日后發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

同時(shí)學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了近期發(fā)展規(guī)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度。確定了學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、校園精神、校風(fēng)校訓(xùn)使之成為了全校師生共有的愿景。

如果說(shuō)前兩年我們工作重點(diǎn)是抓了硬件建設(shè)，自去年以來(lái)學(xué)校則開(kāi)始了內(nèi)涵式發(fā)展道路的探索。

一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平不是體現(xiàn)在其聳立的教學(xué)樓群先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備上，關(guān)鍵是學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展上。即抓好教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展提供不竭動(dòng)力。我們按照“課題帶動(dòng)抓內(nèi)涵生成動(dòng)力促發(fā)展”的思路從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效嘗試：

1、集體備課培根源。學(xué)校針對(duì)每個(gè)級(jí)部平行班較多的實(shí)際，我們倡導(dǎo)每一級(jí)部同學(xué)科的老師之間加強(qiáng)合作，本著“集體出智慧，個(gè)人再升華”的原則，要求個(gè)案有創(chuàng)新，教后有反思。

2、教師成長(zhǎng)抓內(nèi)涵。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)動(dòng)力的源泉。學(xué)校首先為每位教師配備了《讓學(xué)生走入思考的世界》等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。各學(xué)科都成立了項(xiàng)目合作組，我們要求合作組成員在集體備課的基礎(chǔ)上都要參加互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。無(wú)論市屬哪家學(xué)校有聽(tīng)課評(píng)課或年會(huì)活動(dòng)學(xué)校都組織老師參加。同時(shí)充分發(fā)揮了電教教材的輔助作用，對(duì)各科電教光盤(pán)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間分別組織老師們進(jìn)行了觀摩。老師們的課堂教學(xué)由再生性教學(xué)模仿逐步向創(chuàng)造性教學(xué)模仿轉(zhuǎn)變。一批中年輕骨干教師脫穎而出，辛英、劉艷霞、李俊華、李建君、李花、李連棟、李美、張金環(huán)、王宵等老師在濟(jì)南市及章丘市教研室組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

3、課題帶動(dòng)促教研。教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。學(xué)校學(xué)生1000余人，教師60余人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專(zhuān)家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開(kāi)題，經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過(guò)市教科所的鑒定順利結(jié)題，突破了辛寨教育教研上課題研究鑒定結(jié)題的零記錄。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情。“課題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫(xiě)照。

深圳南山教育集團(tuán)搞的“8歲的孩子能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”這個(gè)課題有聲有色，震驚全國(guó)。五月份本人通過(guò)到南山教育集團(tuán)考察，對(duì)其8歲的孩子能讀會(huì)寫(xiě)這一課題的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量之大且都能讀會(huì)寫(xiě)確實(shí)令人震撼。暑假期間與教科所積極聯(lián)系，在郭所長(zhǎng)的支持下又順利承擔(dān)了“信息技術(shù)環(huán)境下提前讀寫(xiě)”這一課題。并通過(guò)兩次集中召開(kāi)新一年級(jí)孩子家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，本著自愿報(bào)名的原則，學(xué)生人人一臺(tái)手提電腦，本學(xué)期辦起了“八歲孩子能讀會(huì)寫(xiě)”課題研究班。與此同時(shí)與深圳南山教育集團(tuán)取得了聯(lián)系征訂了教材，與外地實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)課題的老師進(jìn)行了交流與探討。這樣一來(lái)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)從低年級(jí)到高年級(jí)就會(huì)圍繞生活化作文都有事可做有章可循自成一個(gè)系列，在我校形成強(qiáng)勢(shì)科目，以此帶動(dòng)其他科目教學(xué)的研究。達(dá)到學(xué)校所期望的“點(diǎn)上突破、面上輻射;整合一致、渾然一體”的預(yù)期目標(biāo)。此課題的研究在濟(jì)南市我校尚屬首例。

4、活動(dòng)競(jìng)賽促規(guī)范。班級(jí)是落實(shí)常規(guī)有效管理的主體，競(jìng)賽評(píng)比又是促進(jìn)各項(xiàng)管理走向規(guī)范的重要手段?；诖它c(diǎn)認(rèn)識(shí)，學(xué)校將各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)化以周為單位安排了競(jìng)賽活動(dòng)，每周都有活動(dòng)主題，評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選出色班集體重要依據(jù)。此舉激發(fā)了全體師生的參與意識(shí)，讓全體師生在追求自尊感和榮譽(yù)感中規(guī)范了自己的言行并使之成為自覺(jué)形成了習(xí)慣。如學(xué)校大課間內(nèi)容分為廣播體操、交誼舞、韻律操、自由活動(dòng)、音樂(lè)賞析，現(xiàn)在五個(gè)模塊的轉(zhuǎn)換銜接自然，從集合到結(jié)束規(guī)范有序，全體同學(xué)精神抖擻動(dòng)作整齊。前后近三十分鐘的大課間使全體同學(xué)既鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)，又展示了中心小學(xué)人落實(shí)規(guī)范追求卓越的精神風(fēng)貌。在教育辦組織的元旦美術(shù)作品展、六一文藝匯演中我校囊括各類(lèi)比賽的單項(xiàng)冠軍，雙獲團(tuán)體總分冠軍。

以上做法受到了進(jìn)修學(xué)校、教研室、教科所、督導(dǎo)室、電教站等各個(gè)科室及社會(huì)各界的充分肯定與好評(píng)。

看不準(zhǔn)的事情不動(dòng)手，看準(zhǔn)了的事情不松手，干不成就不放手。作為教育者就應(yīng)充滿激情有所追求，平凡的工作因有追求而忙碌，因忙碌而充實(shí)，因充實(shí)而綻放精彩。相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷大力支持下，辛寨教育人一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)充滿激情崇尚務(wù)實(shí)倡揚(yáng)創(chuàng)新追求卓越的教育精神，真抓實(shí)干、努力拼搏，譜寫(xiě)新篇章、做出新的貢獻(xiàn)!

教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿4

老師們、同志們：

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)。今天，我們?cè)诖藲g聚一堂，共慶我們的節(jié)日，首先，我代表校黨委向辛勤耕耘在教學(xué)、科研一線的全體教師，向默默奉獻(xiàn)在管理、服務(wù)崗位上的全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志致以崇高的敬意!向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀!

過(guò)去的一年，是學(xué)校喜獲豐收之年，也是學(xué)校新征程的開(kāi)啟之年。一年來(lái)，校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，弘揚(yáng)“開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，秉承“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨建工作為引領(lǐng)，以立德樹(shù)人為根本，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展，教育教學(xué)改革不斷深化，人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度不斷加大，廣大教師以高尚的師德師風(fēng)和人格魅力深刻地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)校辦學(xué)特色日益突顯，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)服務(wù)能力持續(xù)提升，又有5000多名畢業(yè)生奔赴生產(chǎn)建設(shè)一線，建功立業(yè)，學(xué)校正式開(kāi)啟了實(shí)施本科教育的新征程。今天，受表彰的先進(jìn)個(gè)人是廣大教職員工中的出色代表。在你們身上，集中體現(xiàn)了--工學(xué)院教職員工追求真知、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，充分展示了廣大教職員工甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想境界。你們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)發(fā)展立下了汗馬功勞，為全校教職員工樹(shù)立了很好的榜樣，全校師生感謝你們!我們向你們致敬!

老師們、同志們!上學(xué)期，--工學(xué)院近期發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)繪就，學(xué)校十三五規(guī)劃確立了建設(shè)合格的應(yīng)用型本科院校的奮斗目標(biāo)，這是全體工學(xué)院人的選擇、擔(dān)當(dāng)和使命。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們的任務(wù)還相當(dāng)繁重、相當(dāng)艱巨，還面臨不少難題和瓶頸。實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律告訴我們，解決發(fā)展難題，解決發(fā)展瓶頸，根本在人才，關(guān)鍵在教師。這就需要我們大力培養(yǎng)造就一支信仰堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批出色老師和教育工作者。那么，怎樣才能成為一名好老師昵?這是我們每一個(gè)老師和教育工作者應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師和教育工作者的理想和追求。

一要堅(jiān)持立德樹(shù)人，做理想信念堅(jiān)定的“導(dǎo)師”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要職責(zé)。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈，不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，”“傳道”是第一位的。這就要求好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，牢記立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)和管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

我們的學(xué)生層次不一，來(lái)自不同區(qū)域和家庭，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)遇到理想與現(xiàn)實(shí)、生活與情感、職業(yè)追求與選擇等多方面的考量，有時(shí)也會(huì)感到疑惑、彷徨、失落。當(dāng)前，境外敵對(duì)勢(shì)力和宗教、邪教等組織利用大學(xué)生涉世未深這一弱點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生實(shí)施意識(shí)形態(tài)滲透，混淆視聽(tīng)，抹黑中國(guó)，搶占馬克思主義陣地。在這樣背景下，作為一名好老師特別是教師中的黨員，必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要用自己的人生經(jīng)歷和閱歷教育和引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生理想信念堅(jiān)定的人生導(dǎo)師，教育學(xué)生正確看待社會(huì)，正確對(duì)待人生，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨，成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助大學(xué)生把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，扣好人生的第一粒扣子。

二要堅(jiān)持以德立身，做道德情操高尚的“人師”。師之德乃教之魂，老師的師德深刻而持久地影響著青年學(xué)生，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生人格的塑造、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。教師的職業(yè)特性決定了老師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師對(duì)學(xué)生的影響，固然離不開(kāi)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，但更離不開(kāi)老師為人處世所秉持的道德觀。陶行知先生說(shuō)，老師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。大學(xué)老師有高尚的道德情操、淵博的知識(shí)和昂揚(yáng)進(jìn)取的精神，在課堂上傳播正能量，才會(huì)受到學(xué)生敬重，才能感染和教育學(xué)生。老師的言行如果不能得到學(xué)生尊重，課堂效果就會(huì)大打折扣，教書(shū)育人就會(huì)受到影響。因此，作為老師，我們需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線，用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想一想無(wú)數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

教師是天底下最光輝的事業(yè)，老師是--工學(xué)院的脊梁。今天，學(xué)校已站在了新的起點(diǎn)上，開(kāi)始了新的征程，要實(shí)現(xiàn)“建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、在全國(guó)有一定知名度的示范性應(yīng)用型本科院?！钡哪繕?biāo)，需要我們一代又一代人為之奮斗。我們一定要牢記使命、以德施教、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，更好地履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)，真正做到“為人師表、行為世范”，為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量!

教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿5

各位老師，同志們：

又是金秋九月，又是新學(xué)期伊始。今天，我們隆重集會(huì)，共同慶祝第35個(gè)教師節(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批在教育戰(zhàn)線上作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，弘揚(yáng)尊師重教之風(fēng)，激勵(lì)全縣教師和教育工作者不忘初心、堅(jiān)守使命、奮發(fā)作為。剛才，部分獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)接受了表獎(jiǎng)，5位代表作了很好的交流發(fā)言，通過(guò)先進(jìn)集體和個(gè)人的事跡，讓我們感受到了我縣廣大人民教師和教育工作者的崇高情懷和優(yōu)秀品質(zhì)。借此機(jī)會(huì)，我代表縣四大班子，向全縣教師和教育工作者，致以節(jié)日的問(wèn)候!向受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，表示熱烈的祝賀!向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!

近年來(lái)，縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，深入實(shí)施教育改革，不斷加大教育投入,積極改善辦學(xué)條件，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，廣大人民群眾對(duì)林西教育的信任度、滿意度和獲得感明顯增強(qiáng)。

今年4月23日，自治區(qū)黨委、政府召開(kāi)了全區(qū)教育大會(huì)，李紀(jì)恒書(shū)記和布小林主席分別作了重要講話，為全區(qū)教育發(fā)展作出了進(jìn)一步安排部署。在自上而下高度重視，大力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量、跨越式發(fā)展的大形勢(shì)下，我們必須準(zhǔn)確把握教育工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，走出一條符合林西實(shí)際、具有林西特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展

一是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持將一線優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)為黨員，將優(yōu)秀黨員骨干教師培養(yǎng)為學(xué)校中層管理者，引導(dǎo)黨員教師帶頭提高教學(xué)質(zhì)量、帶頭參與教育管理，解決黨建與教學(xué)“兩張皮”問(wèn)題。

二是加大投入保障力度。辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化是推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，要始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”，做到財(cái)政資金優(yōu)先保障，公共資源優(yōu)先滿足。一要增加普惠性學(xué)前教育資源。在抓好第二幼兒園建設(shè)和管理的同時(shí)，謀劃建設(shè)第三幼兒園。到2020年底，力爭(zhēng)使普惠性幼兒園入園率達(dá)到80%以上。二要合理有序擴(kuò)大城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)位供給。根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，在主城區(qū)規(guī)劃和建設(shè)一到兩所小學(xué)和一所初中，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。三要實(shí)施好高中階段教育普及攻堅(jiān)工程。依托高中攻堅(jiān)計(jì)劃，改善縣一中辦學(xué)條件，在提高高考名校錄取率的同時(shí)，進(jìn)一步提高本科錄取率。鞏固提高職業(yè)教育，認(rèn)真抓好職教中心遷址新建項(xiàng)目建設(shè)，打造高水平職業(yè)教育基地。四要繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件提升工程。對(duì)各學(xué)校電力、消防、監(jiān)控、“智慧教育”等方面進(jìn)行有序地升級(jí)改造。

三是千方百計(jì)落實(shí)教師待遇。教師職責(zé)神圣、使命崇高，必須主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)教師。對(duì)于教師待遇問(wèn)題，只要有政策依據(jù)，我們都要抓好落實(shí)，以切實(shí)改善教師待遇、提高教師地位、維護(hù)教師權(quán)益。要大力培樹(shù)優(yōu)秀教師典型，協(xié)同做好新時(shí)代人民教師榮譽(yù)表彰體系建設(shè)，在全社會(huì)弘揚(yáng)師道尊嚴(yán)。要研究制定實(shí)實(shí)在在的，具有可操作性的激勵(lì)政策，建立用事業(yè)留人、用待遇留人、用真情留人的長(zhǎng)效機(jī)制，留住優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師、留住優(yōu)秀骨干教師。

二、著力辦好人民滿意的教育

(一)不斷提升教師素質(zhì)能力

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要形成教師隊(duì)伍補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)堅(jiān)持“綠色通道”引進(jìn)師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀研究生和本科教師考錄計(jì)劃。在抓好“國(guó)培計(jì)劃”的同時(shí)，組建區(qū)域校際協(xié)作聯(lián)盟，針對(duì)校(園)長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科教師實(shí)施分層、分類(lèi)培訓(xùn)。要采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去方式，與豐臺(tái)區(qū)教委和各學(xué)校建立長(zhǎng)期協(xié)作機(jī)制，推行全員培訓(xùn)。要有計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、學(xué)科知識(shí)能力等比武測(cè)試，通過(guò)實(shí)踐鍛煉、拜師結(jié)對(duì)、跟蹤培養(yǎng)等途徑，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，促使教師在某一學(xué)科教學(xué)、某一領(lǐng)域研究上形成自身風(fēng)格、產(chǎn)生一定影響，努力打造名師隊(duì)伍。二是加強(qiáng)教師管理。要運(yùn)用好中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)和中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度，把教學(xué)成果、教育質(zhì)量作為考核的重要依據(jù)。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。在教師資格準(zhǔn)入、招聘考核、職稱(chēng)評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出師德把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”。嚴(yán)格落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，細(xì)化師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，突出全方位、全過(guò)程師德養(yǎng)成。

(二)持續(xù)深化教育體制機(jī)制改革

一是學(xué)前教育要普惠健康。落實(shí)好《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)公辦園主體地位，扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康發(fā)展。二是義務(wù)教育要優(yōu)質(zhì)均衡。實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，堅(jiān)持以課程課堂為核心，深化校本課程研發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)校本小課題研究，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。三是普通高中教育要優(yōu)質(zhì)特色。深化高中帶動(dòng)戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課堂教學(xué)方式、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。積極籌備新高考改革下所需教室、場(chǎng)館、設(shè)施設(shè)備和新高考背景下選課走班、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。四是職業(yè)教育要融通服務(wù)。深入領(lǐng)會(huì)貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合。推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前教育與職后教育融通銜接，暢通終身學(xué)習(xí)路徑。

(三)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

一是強(qiáng)化道德養(yǎng)成。要以校園文化建設(shè)為載體，開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開(kāi)展好新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村、走進(jìn)企業(yè)基地，探索課程建設(shè)與實(shí)踐教育的深度融合。二是提高智育水平。要建樹(shù)科學(xué)的教育質(zhì)量觀念，從基礎(chǔ)入手，發(fā)揮課堂的主渠道作用，有效開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，打造高效課堂。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。深入開(kāi)展提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。三是強(qiáng)化體育鍛煉。有效開(kāi)展學(xué)生身體健康素質(zhì)監(jiān)測(cè)，改進(jìn)體育課程，圍繞習(xí)慣、保障、示范、評(píng)價(jià)，促動(dòng)學(xué)校開(kāi)展好體育活動(dòng)。按要求配齊各類(lèi)體育設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地強(qiáng)化補(bǔ)充體育師資。創(chuàng)辦好校園足球、田徑、排球等特色學(xué)校。四是著重美育熏陶。要加快推進(jìn)美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)、各科融會(huì)、藝術(shù)體驗(yàn)、環(huán)境熏陶、信息技術(shù)、校外實(shí)踐等方面實(shí)施美育，建立完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確審美觀念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心靈。五是加強(qiáng)勞動(dòng)教育。圍繞弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，分級(jí)制定勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)及勞動(dòng)課程安排計(jì)劃，明確各學(xué)段任務(wù)、強(qiáng)度要求、教學(xué)目標(biāo)、保障手段。加強(qiáng)勞動(dòng)教育和實(shí)踐，通過(guò)日常家務(wù)、手工制作、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多種方式加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，愿勞動(dòng)、能勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)。

(四)全面提升學(xué)校安全保障水平

把學(xué)校安全工作擺到更加突出的位置，大力提升學(xué)校安全保障水平。要結(jié)合全縣未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年違法犯罪工作，壓實(shí)教育、公安、司法、團(tuán)委等部門(mén)責(zé)任，切實(shí)推進(jìn)平安校園建設(shè)。要加強(qiáng)安全教育，不斷提升在校學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，落實(shí)好校園安全“三個(gè)百分百”要求，堅(jiān)決防止學(xué)校安全事故、校園欺凌等惡性事件發(fā)生。

三、堅(jiān)持把培養(yǎng)優(yōu)秀教師貫穿教育始終

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)者。辦好人民滿意的教育，需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn)、常滿活力的教師隊(duì)伍。在此，我向全縣廣大教師和教育工作者提四點(diǎn)倡議：

第一，倡議大家進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，正確的理想信念是教書(shū)育人、傳播知識(shí)的指路明燈。全縣教師要注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用好課堂，用好校內(nèi)校外各類(lèi)活動(dòng)陣地，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

第二，倡議大家進(jìn)一步陶冶道德情操，做弘揚(yáng)社會(huì)美德的引領(lǐng)者和踐行人。學(xué)高為師，身正為范。人民教師不僅是學(xué)生的表率，也應(yīng)成為社會(huì)的表率。希望全縣教師能帶頭堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力傳承中華民族傳統(tǒng)美德，樹(shù)立高尚的精神追求，耐得住清苦、耐得住寂寞，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。

第三，倡議大家進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)，做科學(xué)文化知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播人。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。傳授知識(shí)、傳承文明，是人民教師的神圣職責(zé)。希望全縣教師刻苦鉆研學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)術(shù)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升教研水平，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣和勤勉扎實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

第四，倡議大家進(jìn)一步強(qiáng)化仁愛(ài)之心，做關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的示范者和傾聽(tīng)人。學(xué)而不厭、誨人不倦。教師真正的力量不完全在于教書(shū)，同樣在于關(guān)愛(ài)。希望全縣教師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

各位老師、同志們，加快發(fā)展教育事業(yè)，承載著林西縣發(fā)展的希望，也寄托著全縣24萬(wàn)人民群眾的期盼。我們要繼續(xù)保持堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志和振奮的精神，奮力推進(jìn)林西教育事業(yè)鑄就新的輝煌。

最后，再次祝全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè)、桃李芬芳、闔家幸福、萬(wàn)事順意!