2020年4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿范文_全民讀書(shū)日講話稿5篇
一本小書(shū)中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊(yùn)含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財(cái)富與成長(zhǎng)。一起來(lái)看看2020年4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿范文5篇，歡迎查閱!
全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿1
書(shū)籍能夠給予人們知識(shí)，書(shū)籍能夠給予人們歡樂(lè)。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，我在閱讀中歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得有一次，我偶然得到一本《中國(guó)少年文學(xué)》，一看資料我就被它迷住了?！端锬竞拥纳倌辍?、《跳動(dòng)的火焰鼠》……，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動(dòng)著。故事時(shí)而緊張，時(shí)而簡(jiǎn)便，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，而我的情緒被它牽著走，經(jīng)常喜樂(lè)無(wú)常。
書(shū)雖然給我?guī)?lái)歡樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)引來(lái)一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買(mǎi)菜，于是媽媽便囑咐我要看著飯，熟了要按掉開(kāi)關(guān)。我那會(huì)兒正看到故事的精彩部分，于是就隨口答應(yīng)了。作文
過(guò)去一會(huì)，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房?！鞍パ剑业膵屵?”我迅速按掉開(kāi)關(guān)，打開(kāi)油煙機(jī)和窗戶(hù)，心想這下可完了，都怪那書(shū)太好看了!不巧的是媽媽卻在這會(huì)兒回來(lái)了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著到我面前：“怎樣搞的，我出門(mén)時(shí)不是交代你了嗎?明白這有多危險(xiǎn)嗎?……”媽媽又開(kāi)始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書(shū)，惹了一身禍”!
關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書(shū)給了我太多太多。作文
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛(ài)著它。閱讀帶給我歡樂(lè)，它將是我一輩子最好的朋友。就算會(huì)有一些小麻煩，我一樣不會(huì)放棄閱讀。它給我的那種歡樂(lè)，是最完美的歡樂(lè)。
全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿2
一個(gè)人的一生離不開(kāi)書(shū)，一個(gè)名人的一生必須有朗朗書(shū)聲，必須有書(shū)的陪伴。我只是一個(gè)普通人，但書(shū)籍卻永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，是最童真的時(shí)候，好奇心，非凡的想象力和觀察力，使那是的我深深眷戀上了童話。一些童話的風(fēng)格迥然不一樣，有的像火，有的像雪，但都那么美，我愛(ài)所有的童話。那時(shí)的我，會(huì)為小人魚(yú)的死而流淚，會(huì)為白雪公主和王子幸福生活而蕩漾著笑容;那時(shí)的我，會(huì)為弟弟把心愛(ài)的童話書(shū)折了一角而哭鬧，也會(huì)為童話書(shū)封面上的那些美麗圖畫(huà)而傻傻發(fā)笑。那時(shí)的我，最?lèi)?ài)是童話。
五年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了散文和詩(shī)歌。那時(shí)，正是我小學(xué)中最平靜的一個(gè)階段，我的心在那時(shí)像湖水般，清澈見(jiàn)底，平靜如鏡，而那一篇篇散文，像是一些歡樂(lè)而靈動(dòng)的魚(yú)兒，讀的散文多了，那些魚(yú)兒便會(huì)在心中的湖上蕩漾出一圈圈波紋，這些波紋或是感動(dòng)，或是喜悅，或是傷悲。讀不一樣的散文集，宛如品嘗不一樣的菜肴有的散文淡如開(kāi)水，但卻能引起我無(wú)盡的思緒;有的散文火如辣椒，驚起了我沉睡的感悟;有的散文甘如露水，滋潤(rùn)我早已干枯的期望''''''那時(shí)，我最?lèi)?ài)是散文。
此刻，我愛(ài)的是小說(shuō)，這時(shí)，正是我的人生之旅最燦爛的時(shí)候。那些小說(shuō)，像不一樣的花，散發(fā)著幽香，吸引著我。喜劇小說(shuō)《堂吉柯德》讓我百讀不厭，它令我捧腹大笑。我有時(shí)會(huì)想，這堂吉柯德的瘋狂在我們看來(lái)，是愚蠢，甚至神精質(zhì)的，可我們又何嘗不是在做和堂吉柯德同樣的事。在一些場(chǎng)合，把黑說(shuō)成白，把美說(shuō)成丑''''''伊林曾說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都不是偶然的，因?yàn)闀?shū)的生活斷不能和人的生活分離?！弊髡邔?xiě)這本書(shū)，除了博人一笑，他的內(nèi)心深處在想些什么。書(shū)看得多了，自然會(huì)聯(lián)想，而聯(lián)想又會(huì)讓我感悟到許多東西。在生活上，我不在用自我的眼睛觀察，而是運(yùn)用無(wú)數(shù)心靈的眼睛觀察，這讓我更易讀懂生活。此刻，我最?lèi)?ài)是小說(shuō)。
無(wú)論我愛(ài)的是童話，散文，還是小說(shuō)，我的生活都離不開(kāi)書(shū)。用一句查理德的話來(lái)說(shuō)：“書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰籍?！?/p>
書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿3
從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書(shū)。這不，你看我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱(chēng)號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)趣味的故事呢!
有一天晚上，我坐在我的書(shū)桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友書(shū)，我走到書(shū)架前找了幾本書(shū)，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前，津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到趣味的片段，媽媽卻讓我去買(mǎi)饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽?zhuān)贿吚^續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買(mǎi)呢。拿起錢(qián)就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書(shū)。下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書(shū)來(lái)看。有一次，我把一本作文書(shū)來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊教師好，惟獨(dú)僅有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書(shū)。教師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。作文
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū)，無(wú)論哪篇資料，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。并且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候，媽媽常給我買(mǎi)一些故事書(shū)。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫(huà)，自我也給他們編故事，有時(shí)自我還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢!作文
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書(shū)，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫(xiě)上自我的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書(shū)，恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿4
從小到大，我們讀了許多書(shū)。在茫茫的書(shū)海中，有一本書(shū)，一向伴隨我成長(zhǎng)，它就是，蘇聯(lián)作家?jiàn)W特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。第一次看到這本書(shū)，是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。有一天，在學(xué)校的閱覽室里，我閱讀了它，并且立刻被書(shū)中的人物的事跡所吸引。從此，我深深地喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)中的人物保爾，便成為我學(xué)習(xí)的楷模，故事塑造了一個(gè)逐漸成長(zhǎng)中的年輕布爾什維克戰(zhàn)士的形象——保爾·柯察金，描述他從一個(gè)年輕無(wú)知的少年，在不斷的社會(huì)歷練中成長(zhǎng)為一個(gè)合格的革命戰(zhàn)士。
異常是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，保爾的：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)僅有一次。所以，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命?！边@段名言一向鞭策著我，它讓我不要虛度年華，它讓我為人類(lèi)提高事業(yè)而努力讀書(shū)!
這些年來(lái)，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，一向伴隨我成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)筆記不知不覺(jué)地?fù)Q一本又一本，仿佛永遠(yuǎn)也無(wú)法記滿(mǎn)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)帶給我的精神享受。
夢(mèng)想，是一個(gè)人一生的向往和追求。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像大海中一條無(wú)馱的小船，隨波逐流;一個(gè)人有夢(mèng)想，然而目標(biāo)不明確，就會(huì)導(dǎo)致失敗，甚至禍國(guó)殃民;一個(gè)人有夢(mèng)想，目標(biāo)明確，就會(huì)對(duì)國(guó)家，民族，人類(lèi)作出很大的貢獻(xiàn)。這些道理我是經(jīng)過(guò)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，才有了一些理解和認(rèn)識(shí)的。
保爾的夢(mèng)想是什么呢?那就是：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤?，也不?huì)因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧。臨終之際，他能說(shuō)，我的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為解放全人類(lèi)而奮斗”在這種夢(mèng)想的支配下，保爾拼命的戰(zhàn)斗，忘我的工作，堅(jiān)強(qiáng)的他一向比鋼鐵還堅(jiān)硬。在白色的恐怖下，他給地下工作者打探消息，送情報(bào)，在虎口下拯救革命者。為此，他受過(guò)刑，坐過(guò)牢。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，他跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，同白匪進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。在艱苦的環(huán)境里，他斗嚴(yán)寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。在和平建設(shè)時(shí)期，他在工廠里忘我的工作。異常感人的是他雙目失明后還堅(jiān)持寫(xiě)作，最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。它影響了幾代人。至今還深深刻在人們心中。
我們學(xué)生也有夢(mèng)想，有的想當(dāng)科學(xué)家，教師，畫(huà)家，醫(yī)生。我認(rèn)為這是一種職業(yè)的選擇。要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，像保爾學(xué)習(xí)，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為人民造福!
在茫茫的書(shū)海中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，一向伴我到此刻，帶給我啟迪。一本書(shū)，一句話，一輩子!是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽覐臅?shū)中了解了許多知識(shí)，這是它給我的最大的益處，我很感激它。書(shū)讓我變得越來(lái)越聰明。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯?！蔽覑?ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)一路有書(shū)。
全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿5
問(wèn)天下之萬(wàn)物，有誰(shuí)能夠與古人對(duì)話，與先哲談天，暢想未來(lái)之新奇呢?答案僅有一個(gè)
書(shū)籍
前蘇聯(lián)大文豪高爾吉以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯.''縱觀中華上下五千年，也的確如此。若沒(méi)有車(chē)胤囊英燈下苦讀，也就不可能有他之后的大官;若沒(méi)有蘇東坡的“破萬(wàn)卷”也就不可能有它的“如有神”;若沒(méi)有東吳大將呂蒙的刻苦學(xué)習(xí)，也就不可能有孫權(quán)的“士別三日當(dāng)刮目相看”
我對(duì)書(shū)籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”作文
一本小書(shū)中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所蘊(yùn)含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財(cái)富與成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我能夠在書(shū)中盡情遨游，我能夠向?？讼壬菢影耸飙h(huán)游地球，哦!不!只需半天就夠了。我能夠在未來(lái)、此刻、將來(lái)任意穿梭。
品五柳先生的一份恬淡與悠閑，和他一齊“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。遠(yuǎn)離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。
觀陸放翁時(shí)局的豪邁與活力，正如：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。但又為朝廷的腐敗而擔(dān)憂(yōu)，恰似：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。
像青蓮居士詩(shī)句的進(jìn)取與浪漫，那一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡莱隽硕嗌賯€(gè)懷才不遇的人的心聲!
“練字字為精華，融物物于書(shū)中”我愛(ài)書(shū)，不僅僅是因?yàn)樗屛伊私飧嗟闹R(shí)，而是因?yàn)樗?，整個(gè)世界才為之向前推動(dòng)。我們要踏著書(shū)本壘成的階梯，一步步成長(zhǎng)，一步步攀登，永遠(yuǎn)朝著成功進(jìn)發(fā)!
相關(guān)文章：
1.4.23全民讀書(shū)日個(gè)人心得體會(huì)范文講話稿范文5篇精選
2.4.23全民讀書(shū)日心得體會(huì)演講稿范文5篇精選
3.最新4.23全民讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得演講稿范文精選5篇
2020年4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下勵(lì)志講話稿范文_全民讀書(shū)日講話稿5篇
