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初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿

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現(xiàn)如今,我們?cè)絹?lái)越需要講話稿,講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,在重大的會(huì)議中,或在較隆重的場(chǎng)合,或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。以下是小編精心收集整理的關(guān)于初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

滿載豐收的成果,捧著沉甸甸的金秋,伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗,我們正在為我校高考、中考雙雙奪冠而倍感驕傲與自豪的同時(shí),又迎來(lái)了新的學(xué)期。首先,讓我代表全體教師對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

新的學(xué)期,對(duì)于全體教師也意味著新的開(kāi)始。聆聽(tīng)了姜校長(zhǎng)的報(bào)告,面對(duì)撲面而來(lái)的新一輪課改,作為教師,我們深知身上所擔(dān)負(fù)的重任,學(xué)高為師,身正為范,博學(xué)為本。我們要努力改變教育觀念,更新教育思想,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,讓有課堂伴隨我們,向課堂要效益、要質(zhì)量。并在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者,充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“施教三功貴在誘導(dǎo),進(jìn)學(xué)三功貴在領(lǐng)悟”以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,是我們每位老師的神圣職責(zé)!

愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。作為教師,我們要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)第一位學(xué)生,把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。對(duì)學(xué)生以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛(ài)溫其心,積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。同時(shí)我們也會(huì)虛心地向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

同學(xué)們,良好的開(kāi)端是成功的'一半。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

同學(xué)們,新的學(xué)期,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

最后讓我們師生團(tuán)結(jié)一心,用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,努力在今朝,去創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)美好的明天。

初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿2

老師們,同學(xué)們:

期中考試又近在咫尺,等待我們的又將是一次學(xué)習(xí)與誠(chéng)信的雙重考驗(yàn)。

期中考試的性質(zhì)是診斷性考試,作用包括兩個(gè)方面:診斷學(xué)習(xí),診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題:學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題:教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實(shí)等等;由此看來(lái)期中考試的診斷作用是雙向的,既對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷,也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷. 更重要的是透過(guò)成績(jī)抓住內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,聽(tīng)課質(zhì)量的提升,作業(yè)的完成時(shí)間與質(zhì)量等等。

充分的準(zhǔn)備是考試成功的基礎(chǔ),凡事"預(yù)則立,不預(yù)則廢",機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,優(yōu)異的成績(jī)也總是青睞于有準(zhǔn)備的人,所以踏踏實(shí)實(shí)地鞏固復(fù)習(xí),仔仔細(xì)細(xì)地查漏補(bǔ)缺才是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的根本保證。

高三全體教師在過(guò)去的時(shí)間里,精心規(guī)劃每一天的教學(xué)安排和課余輔導(dǎo),充分利用課余時(shí)間及晚自習(xí)時(shí)間,為同學(xué)答疑解惑,全程盯防,解析問(wèn)題特別是問(wèn)題產(chǎn)生的原因,指導(dǎo)具體的解決措施。同學(xué)們積極備戰(zhàn),認(rèn)真思考,充分利用在校資源,不斷提升自己的水平。

如何在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平,對(duì)每位同學(xué)來(lái)講都是舉足輕重的事,決勝考場(chǎng)的能力必須在平時(shí)加以訓(xùn)練,不斷總結(jié)得失,尋找成功的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)失敗的原因,提煉適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,才能取得穩(wěn)定的理想成績(jī)。

而考試,不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試,更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考試!

真正的誠(chéng)信,不僅僅需要學(xué)校制度的加以規(guī)范,更重要的是,從根本上提高我們自身的學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)我們對(duì)自身能力和實(shí)力的肯定與信任。我把它歸結(jié)為一個(gè)“實(shí)”字,學(xué)習(xí)要踏實(shí),考試要誠(chéng)實(shí),成績(jī)要真實(shí)。而這,就是一個(gè)求實(shí)的過(guò)程。高三全體同學(xué)有信心以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),認(rèn)真復(fù)習(xí),科學(xué)規(guī)劃,在考試中,自覺(jué)服從監(jiān)考老師管理,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信考試。全體教師保證認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格考試紀(jì)律,求真務(wù)實(shí),完成好考務(wù)工作。

在此提醒全體同學(xué)在考試中注意以下幾點(diǎn):

1. 緊張而不慌張:情緒穩(wěn)定,有條不紊,不患得患失;

2. 審題要清:審清題意,明晰是什么?做什么?有的放矢;

3. 顆粒歸倉(cāng):認(rèn)真對(duì)待,會(huì)做的要保證抓穩(wěn),萬(wàn)無(wú)一失;

4. 快速必須準(zhǔn)確:以準(zhǔn)求勝,穩(wěn)扎穩(wěn)打;

5. 注重答卷策略:先易后難,效益為上;

6. 答題莫忘檢查:多管齊下,志在必得,不留遺憾;

檢查答案是一門(mén)學(xué)問(wèn),它是解題的重要一環(huán),它不僅能糾正錯(cuò)誤,提高解題正確率,還能有效提高我們思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性和靈活性。

希望同學(xué)們?cè)谄谥锌荚噥?lái)臨之際既要努力復(fù)習(xí),考出佳績(jī),更要端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),獨(dú)立答卷,考出無(wú)愧于心的精神風(fēng)貌。祝全體同學(xué)在本次考試中收獲屬于自己的那份成績(jī)。

謝謝大家!

初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿3

國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在學(xué)校,常規(guī)是中學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則,也是一把量尺,測(cè)出一個(gè)人的自制力和自覺(jué)性。遵守常規(guī)是一種責(zé)任,一種義務(wù),就像作為公民遵守法律一樣。

不少的同學(xué)覺(jué)得犯一些不被人發(fā)現(xiàn),或者不是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤,并沒(méi)有十分的不妥,這樣雖然沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰,但是這樣給其他的同學(xué)帶來(lái)了不好的影響,也助長(zhǎng)了不良的風(fēng)氣,并且會(huì)導(dǎo)致自身的素質(zhì)降低。

古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。有一個(gè)講述列寧遵守社會(huì)秩序的故事:說(shuō)有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí),這個(gè)理發(fā)店只有兩個(gè)理發(fā)師,忙不過(guò)來(lái),很多人都坐著排隊(duì),等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后,大家連忙讓座,并且請(qǐng)列寧先理,可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō):“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是要不得的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序,按照先后次序理發(fā)?!彼f(shuō)完后,就隨手搬了一把椅子,坐在最后一個(gè)位置上。

作為一國(guó)的領(lǐng)袖,他并沒(méi)有享受特權(quán)。雖然按照他的威望和職權(quán)可以得到優(yōu)先的權(quán)利,但也正因?yàn)樗幍奈恢?,一舉一動(dòng)都會(huì)影響他人,而他這遵守社會(huì)秩序的行為,折服了更多的人。

每一個(gè)人在規(guī)則面前都是平等的,常規(guī)不是刻意針對(duì)某一個(gè)人制定,只有當(dāng)一個(gè)人的行為受到了常規(guī)的約束時(shí),才會(huì)覺(jué)得常規(guī)制定得如此不公。

其實(shí)換位思考,常規(guī)在很多地方都都給予了我們一定的保護(hù),如禁止追逐打鬧,是為了防止我們發(fā)生意外,在打鬧中傷害了自己與他人……類(lèi)似的有很多,不一一列舉。

校園就像一個(gè)小社會(huì),班級(jí)好比一個(gè)大家庭,每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)和愛(ài)戴:認(rèn)真打掃衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公物,是作為一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的職責(zé)。如果是自己家的地板上有一個(gè)垃圾,我們肯定會(huì)撿起來(lái),更不要說(shuō)去隨變亂扔垃圾了??赡苡行┤苏J(rèn)為反正有值日生,垃圾肯定有人掃的,但是正是這樣的心態(tài),使很多人都報(bào)以無(wú)所謂的態(tài)度。每個(gè)人都有值日的一天,推己及人,也應(yīng)為他人著想。

有的時(shí)候,會(huì)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在班級(jí)的垃圾桶中,別人的課桌里或教室的某個(gè)鮮為人知的地方有形形色色的食品包裝袋。這些包裝中或許還有些殘?jiān)?,在清理的過(guò)程中,會(huì)灑出切不易打掃干凈;尤其到了蚊蟲(chóng)滋生的季節(jié),更是帶來(lái)很多麻煩。所以請(qǐng)大家在指定的區(qū)域吃完再回教室,以免影響其他同學(xué),也避免零食掉落或飲料灑出而帶來(lái)的打掃不便。

公共財(cái)產(chǎn)雖不歸個(gè)人所有,但是幾乎每個(gè)人都會(huì)去使用,破壞它們或許處于各種原因,卻不可避免地使自己在日后的使用過(guò)程中遭到不便。因而,就算是為了自己,也沒(méi)必要去行那些得不償失的舉動(dòng)。

千里之行,始于足下,請(qǐng)每位同學(xué)從點(diǎn)滴做起,努力維持班級(jí)秩序,遵守學(xué)校常規(guī),將常規(guī)記在心中。

初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿4

老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的題目是“學(xué)風(fēng)啟程,揚(yáng)起我們的風(fēng)帆”

在過(guò)去的一個(gè)月里或者說(shuō)從期中考試到現(xiàn)在,我們的校園活動(dòng)可謂精彩紛呈,有初二年級(jí)的籃球比賽,有剛剛結(jié)束的校園藝術(shù)周活動(dòng)中卡拉ok比賽、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)講座、器樂(lè)表演、時(shí)裝秀等,在加上即將到來(lái)“六一”活動(dòng),真是令人目不暇接。

可以說(shuō)我們正在實(shí)踐著附中的教育追求,那就是:給你一部歷史,讓你翻閱;給你一種文化,讓你感受;給你一些時(shí)間,讓你安排;給你一個(gè)舞臺(tái),讓你表演;給你一些機(jī)會(huì),讓你創(chuàng)造;給你一個(gè)期待,讓你自我成長(zhǎng)。

但是,上次期中考試家長(zhǎng)會(huì)上,一位家長(zhǎng)同老師的談話至今讓我有著深深的憂慮。這位家長(zhǎng)很苦惱地說(shuō),孩子當(dāng)初是考進(jìn)新城的,現(xiàn)在參加活動(dòng)倒是挺積極的,就是沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,導(dǎo)致現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。這不得不讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到:不能在參加活動(dòng)培養(yǎng)能力的同時(shí)忽視勤奮踏實(shí)的努力。

作為老師,我很坦率地說(shuō),我們學(xué)生中還有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠重視。上次的期中考試我們初一年級(jí)的特別優(yōu)秀的學(xué)生數(shù)目與同等學(xué)校相比差距還比較大,我們初二年級(jí)的部分學(xué)科的考試成績(jī)與同等學(xué)校相比沒(méi)有占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì),這些與“高質(zhì)量的實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)每一位學(xué)生在卓越發(fā)展””的辦學(xué)追求還有一定的距離。

因此,在這里我想和大家一起就優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題作更深入的交流。

首先什么是學(xué)風(fēng)?學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,如果說(shuō)士氣是一個(gè)軍隊(duì)的靈魂,那么,學(xué)風(fēng)則可以說(shuō)是一所學(xué)校的靈魂,是一所學(xué)校的風(fēng)骨,是校園精神文化的重要體現(xiàn)。我們的學(xué)風(fēng)是什么?“專(zhuān)心致志、勤學(xué)苦練、一絲不茍、精益求精”,你做到了嗎?

其次什么是優(yōu)良學(xué)風(fēng)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)是如饑似渴的求知之風(fēng),是刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng),是百折不撓的探究之風(fēng),是切磋琢磨的研討之風(fēng),總之,優(yōu)良學(xué)風(fēng)就是勤奮踏實(shí)之風(fēng)。我們建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),就是要讓勤奮踏實(shí)成為我們的一種習(xí)慣。

為此我向全校同學(xué)提兩點(diǎn)建議:

一、樹(shù)立理想,明確目標(biāo),積極行動(dòng)

理想和目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力和方向。沒(méi)有理想的生活,就像沒(méi)有舵的船!沒(méi)有理想的人是可憐的。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo),在生活中就是缺少激情的人。所以,我們要審時(shí)度勢(shì),明辨方向,腳踏實(shí)地,臥薪嘗膽,為了遠(yuǎn)大的理想和美好的未來(lái)而不懈努力。在即將來(lái)臨的6月20,我校初二年級(jí)全體同學(xué)將迎來(lái)20~~年中考的第一場(chǎng)戰(zhàn)役。作為新城中學(xué)的第一屆學(xué)生,我們所面臨的挑戰(zhàn)是全新的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、父母長(zhǎng)輩對(duì)我們抱有殷切的希望。各位初二的同學(xué)是否已經(jīng)全力奮戰(zhàn)了呢,是否信心十足,是否針對(duì)自身的情況制訂了合理的計(jì)劃和目標(biāo)呢?從現(xiàn)在起:讓我們沉著冷靜的面對(duì),牢記“信心”“勇氣”“毅力”六個(gè)字,并將它落實(shí)到學(xué)習(xí)中去,讓每一秒充實(shí),讓每一天精彩。前國(guó)足主教練米盧說(shuō)過(guò):態(tài)度決定一切。在此也與預(yù)祝各位取得滿意的成績(jī),通過(guò)你們的努力,達(dá)到你們的目標(biāo),上次在學(xué)生座談會(huì)韓校長(zhǎng)給我們提出的目標(biāo)是“滿分”。

二、遵章守紀(jì),自主學(xué)習(xí),自我完善。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)自我審視,嚴(yán)格要求自己。生活中,當(dāng)我們走出宿舍時(shí),提醒自己和同學(xué)穿好校服;在食堂就餐途中,不快速跑動(dòng);走在路上,不隨便亂扔雜物;學(xué)習(xí)中,把好勤問(wèn)關(guān),培養(yǎng)善于質(zhì)疑的習(xí)慣;把好課堂聽(tīng)課關(guān),認(rèn)真聽(tīng)講,善聽(tīng)、善思、善記,積極主動(dòng)參與討論,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),大膽提問(wèn)并陳述觀點(diǎn);把好作業(yè)關(guān),不拖拉、不少做、不抄襲,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣(在這里我補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn):在班主任確認(rèn)學(xué)生作業(yè)未交或抄襲的次數(shù)達(dá)到學(xué)生手冊(cè)限定的次數(shù)時(shí),學(xué)校立即給予處分);把好課后自學(xué)關(guān),認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記,培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)之間互相督促,互相幫助,讓我們共同營(yíng)造并維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在我向全校同學(xué)提出上述兩點(diǎn)建議的同時(shí)也建議各備課組、年級(jí)組開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地支配時(shí)間,科學(xué)地安排學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),真正做到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

初一年級(jí)的同學(xué)們,新城一年,你是否已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?初二年級(jí)的同學(xué)們,初中階段的第一次集體亮相——南京市生物地理中考,你能否能展現(xiàn)出最好的自己?

有這么一個(gè)寓言,夕陽(yáng)西下,寧?kù)o的非洲大草原上,一只羚羊在思考,明天當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑的最快的獅子;而此時(shí),一只獅子在想:明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),我要奔跑以追上跑得最快的羚羊。明天不管是獅子、還是羚羊,它們要做的都是奔跑。

讓我們積極“奔跑”起來(lái),讓“勤奮踏實(shí)成為一種習(xí)慣”,讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)揚(yáng)起我們生命的風(fēng)帆!讓我們飛得更高!

我的講話完了,謝謝大家!

初中升旗儀式教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

秋高氣爽,丹桂飄香,在這個(gè)收獲的季節(jié)里 ,我很榮幸能站在這里代表教師講話。首先我要感謝星灣給我們教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我為是星灣大家庭中的一員而感到高興和自豪。

星灣學(xué)校是一所設(shè)施先進(jìn)、理念新穎、現(xiàn)代化程度非常高的學(xué)校。我們的育人目標(biāo)是“培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人,培養(yǎng)充滿睿智的現(xiàn)代人,培養(yǎng)放眼世界的國(guó)際人”; 我們的教育理想是“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園,帶著自信走向成功”。

作為星灣的教師,我們?cè)谛iL(zhǎng)“高、實(shí)、新”的目標(biāo)引領(lǐng)下,嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲,我們總是反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我們伏首案頭,精細(xì)批改學(xué)生的每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況,我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勤的汗水,留下我們忙碌的身影。為人師表,我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。讓他們?cè)趯W(xué)校生活好,學(xué)習(xí)好,為他們將來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生盡責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;用豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,架起家校間的七彩橋梁。

“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅?!弊鳛榻處?,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A盡所有,全力以赴,一切為了孩子,為了孩子的一切!星灣的學(xué)子們,你們是幸福的,我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。這是星灣老師們的共同心聲。

同學(xué)們,“人生有路千萬(wàn)條,條條都通幽深處?!蔽覀兌紦碛羞^(guò)去,無(wú)論曾經(jīng)痛苦還是喜悅,但過(guò)去都已成為不可更改的歷史;我們也都擁有將來(lái),將來(lái)的種.種美好卻需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);同學(xué)們,我們更加真實(shí)地?fù)碛鞋F(xiàn)在,新學(xué)期在我們每個(gè)人面前鋪開(kāi)了一張白紙,我們將如何描繪人生的畫(huà)卷呢?如果你選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;如果你選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功與輝煌!

在新的一年里,我們心中都充滿了期待,期待更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),期待下一個(gè)秋天依舊豐收累累碩果。讓我們用勤奮和汗水,用智慧和熱情,抓住寶貴的今天,去創(chuàng)造美好的明天!

最后深深地祝福星灣的全體師生們,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步;祝福星灣的家長(zhǎng)們家庭幸福、心想事成;祝福我們星灣的教育事業(yè)蒸蒸日上,相信我們星灣的明天一定會(huì)更美好!

謝謝大家!

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