2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭合集800字
母校給予的教育，不會(huì)因?yàn)槟銈?a href='http://regraff.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)而中斷，氣質(zhì)、品格和習(xí)慣，必將伴隨著你們度過(guò)漫長(zhǎng)的人生。無(wú)論你是一帆風(fēng)順，還是艱難曲折，母校一直都是你心靈的依偎，母校一直都是你揚(yáng)起風(fēng)帆、勇往直前的力量源泉!同學(xué)們，無(wú)論你愿意與否，自從四年前我們相見(jiàn)的那一刻起，你的名字注定和母校永遠(yuǎn)的連在一起了!接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭1
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，老師們都會(huì)變得更老，但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說(shuō)的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來(lái)的冷靜、理性和持重?；蛟S，這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^(guò)相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無(wú)論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無(wú)論是你們喜歡的還是不喜歡的，無(wú)論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已，因?yàn)槌錆M了對(duì)未來(lái)的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業(yè)后的“成熟”，會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來(lái)會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峰老師說(shuō)的 “傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說(shuō)道，“之于這所學(xué)校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁唷⒏h(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上，所有人在走向成熟的過(guò)程中，焦慮往往是不可避免的，因?yàn)樗_(kāi)始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過(guò)的路》這本書(shū)中寫(xiě)道：“人生苦難重重，這是個(gè)偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它，就能實(shí)現(xiàn)人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點(diǎn)，那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來(lái)說(shuō)，就像剛才阿拉法特·居來(lái)提同學(xué)所說(shuō)的，你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒(méi)有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺(jué)得，你們的焦慮，在很大程度上應(yīng)該來(lái)自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任，以及來(lái)自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺(jué)得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子，意味著社會(huì)對(duì)你，你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來(lái)服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒，在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后，你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無(wú)非這個(gè)碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨?，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種.種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì)，或者反過(guò)來(lái)只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理，都不可能有助于問(wèn)題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開(kāi)放的大學(xué)、包容的大學(xué)，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì)，搭建了各種交流和溝通的平臺(tái)，你們可以在書(shū)院里面接觸到不同的專業(yè)，不同理想的同學(xué)，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過(guò)復(fù)旦的訓(xùn)練，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是，責(zé)任不是空洞的。它是具體的，包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先，是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛(ài)，以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩，包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人，也許是一個(gè)普通的路人，或者其他你從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)的事情，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不，很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子，我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還意味著必須堅(jiān)持理性，并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員，乃至作為社會(huì)的良知，在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問(wèn)題上，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說(shuō)服力的，盡管在說(shuō)的時(shí)候可以聲情并茂，但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問(wèn)題的時(shí)候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào)，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過(guò)復(fù)旦的多年訓(xùn)練，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣，也就是說(shuō)尊重事實(shí)的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來(lái)，無(wú)論你從事什么工作，這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由，就應(yīng)該是一種自由理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美，守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模，守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來(lái)創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層，而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量，對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)發(fā)聲，對(duì)面臨的各種大大小小的問(wèn)題——無(wú)論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會(huì)政治方面的——提出思想和解決方案。說(shuō)到獨(dú)立思考，它首先來(lái)自于獨(dú)立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說(shuō)每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子，對(duì)于所有的他人來(lái)講，你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，只有大家都保持獨(dú)立的人格，用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考，那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反，如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附，對(duì)財(cái)富過(guò)度迷戀，對(duì)意識(shí)形態(tài)過(guò)度偏執(zhí)，都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向，就會(huì)失范。因此我們說(shuō)知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格，我們才能夠真正來(lái)贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人，當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來(lái)就不僅僅是話語(yǔ)，而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象，是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的，如果想到種.種利害，那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說(shuō)的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng)，而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右，這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格，也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律，肆意妄為，那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞，最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說(shuō)的叢林狀態(tài)，那么在這個(gè)狀態(tài)下，叢林法則就會(huì)大行其道，這是非?？植赖?。那時(shí)候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過(guò)這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過(guò)一個(gè)瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一個(gè)過(guò)程，人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫(xiě)了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問(wèn)題，所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過(guò)怎樣一種生活。這一點(diǎn)，即使我到了這樣的年齡，這個(gè)問(wèn)題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身，放棄對(duì)人生價(jià)值的追問(wèn)，或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，不要去嘗試做一個(gè)成功的人，但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說(shuō)到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落，并且慢慢成為一種風(fēng)氣，那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說(shuō)到底，知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好，讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好?？傊?，知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值，努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán)，而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來(lái)贏得的。
最后我想說(shuō)一下復(fù)旦的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣，這就是“篤志”;讀書(shū)要細(xì)，首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀，此為“切問(wèn)”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂，心存焦慮，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說(shuō)的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用，而是使每一個(gè)復(fù)旦人，包括畢業(yè)生，包括我們的校友，使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭2
大家上午好!
今天，在座的各位同學(xué)順利完成了研究生階段的學(xué)業(yè)，即將開(kāi)啟人生新的旅途。在這樣一個(gè)具有紀(jì)念意義的特殊時(shí)刻，我首先代表學(xué)校的全體教職員工，向你們表示最熱烈的祝賀!向辛勤哺育你們的父母、培養(yǎng)你們的導(dǎo)師以及所有陪伴你們成長(zhǎng)成才的朋友們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
就在昨天，也是在這里，我們送走了3000多名本科畢業(yè)生。如果說(shuō)，本科生的校園生活更加浪漫，更加年少輕狂，那么，作為碩士、博士研究生的你們，已經(jīng)在青春的個(gè)性張揚(yáng)之中，增添了幾分成熟與睿智。你們拿到了北京大學(xué)的學(xué)位，這除了證明你們受到了良好的教育和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練之外，更意味著一份沉甸甸的責(zé)任。
今年是五四運(yùn)動(dòng)95周年?？纯茨切?_年前的五四先賢，李大釗生于1889年，許德珩生于1890年，傅斯年、高君宇生于1896年，羅家倫生于1897年……正是1_年前這些“80后”、“90后”的北大先賢們，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了驚天動(dòng)地的青春樂(lè)章。
青春，永遠(yuǎn)和夢(mèng)想相連。就像我們前不久發(fā)布的微電影《星空日記》中說(shuō)的那樣，對(duì)于北大人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想才是最真的現(xiàn)實(shí)。北大就像一把梯子，總能讓我們?cè)竭^(guò)生活的柵欄，看到有些比現(xiàn)實(shí)更遠(yuǎn)的東西。95年過(guò)去了，沙灘紅樓雖歷盡滄桑，卻從未褪去本真的顏色與理想的光彩;而今天，在美麗的燕園里，紅樓傳下的薪火生生不息，它照亮了你們的青春，淬煉了你們的意志，用共同的信念與追求將你們和五四先賢們這兩代世紀(jì)之交的“80后”、“90后”精神相通、氣魄相連。
北大的精神就是青春的精神，正如李大釗先生所說(shuō)：“此之精神，即生死肉骨、回天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄?！苯袢盏谋贝螅谯`行博雅教育理念，追求幾代北大人創(chuàng)建世界一流大學(xué)夢(mèng)想的同時(shí)，也傳承了京師大學(xué)堂的國(guó)學(xué)傳統(tǒng)和五四時(shí)期所誕生的新文化精神。兩代青年人的青春雖相去百年，但我相信，你們會(huì)同他們一樣，以自己的方式承載中國(guó)人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的理想與信念，并將其付諸實(shí)踐。
同學(xué)們，再過(guò)一會(huì)兒，在師長(zhǎng)為你們撥穗的那個(gè)瞬間，你們是否會(huì)想起在實(shí)驗(yàn)室里多少個(gè)通宵達(dá)旦的艱辛，想起圖書(shū)館里多少個(gè)晝夜兼程的苦讀，想起一幕幕青春懵懂的故事，想起一個(gè)個(gè)曾經(jīng)一起k歌、一起刷夜、一起歡笑、一起哭過(guò)的小伙伴們。青春難忘，在北大度過(guò)的日子從此將成為永生的記憶。作為你們的師長(zhǎng)，我希望你們?cè)谝院蟮娜兆永?，能夠銘記兩代北大人之間的精神傳承，不忘北大給予你們的這筆最大的財(cái)富。
依依惜別，言猶未盡。我和在座的各位一樣，在北大度過(guò)了自己最珍貴的博士研究生時(shí)光。此時(shí)此刻，我非常了解各位同學(xué)心中的不舍，也仿佛看見(jiàn)了20多年前的自己。當(dāng)時(shí)中國(guó)的改革開(kāi)放才起步不久，誰(shuí)也沒(méi)有想到，20多年后的中國(guó)會(huì)有如此巨大的發(fā)展，我們距離民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想如此之近，誰(shuí)也想不到我們所深愛(ài)的北大會(huì)有今天的成就。正如今年校慶_來(lái)校的五四講話中所指出的：“時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！?/p>
如何謀劃人生、創(chuàng)造歷史?我想把近代思想家鄭觀應(yīng)《盛世危言》中的一句話送給大家：“無(wú)體何以立，無(wú)用何以行，無(wú)經(jīng)何安常，無(wú)權(quán)何以應(yīng)變?”這里的“體”，是指根本，是學(xué)理;“用”，說(shuō)的是應(yīng)用;“經(jīng)”，是指人類社會(huì)亙古不變的道理;“權(quán)”，是特定時(shí)期的策略與方法。這也正如蔡元培先生所說(shuō)的“學(xué)為學(xué)理，學(xué)為基本;術(shù)為應(yīng)用，術(shù)為枝葉” 。那么，我們要進(jìn)一步追問(wèn)：如何把握“體”、“用”、“經(jīng)”、“權(quán)”?如何在離開(kāi)校園之后，繼續(xù)做敢為天下先的北大人?如何始終保持北大人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)?又如何不忘、不負(fù)北大前輩先賢給你們的精神傳承?
在這里，我想和大家分享一些自己的思考和感悟。
一是精研學(xué)理，傳承對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心。蔡元培校長(zhǎng)曾說(shuō)：“一個(gè)民族或國(guó)家要在世界上立得住腳，而且要光榮的立住，是要以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)的。尤其是，在這競(jìng)爭(zhēng)劇烈的二十世紀(jì)，更要倚靠學(xué)術(shù)。所以學(xué)術(shù)昌明的國(guó)家，沒(méi)有不強(qiáng)盛的;反之，學(xué)術(shù)幼稚和知識(shí)蒙昧的民族，沒(méi)有不貧弱的?！薄耙院笠胂慈ケ蝗溯p視的恥辱，恢復(fù)我們固有的光榮;只有從學(xué)術(shù)方面努力，提高我們的科學(xué)知識(shí)，更進(jìn)一步對(duì)世界為一種新的貢獻(xiàn)，這些都是不能不首先矚望于一般青年學(xué)生的。”1_年前的“80后”、“90后”，他們的問(wèn)題與主義之爭(zhēng)，科學(xué)與玄學(xué)之爭(zhēng)，或精研西方先進(jìn)科學(xué)，或介紹各種主義，或守望中華固有之學(xué)說(shuō)，表現(xiàn)了神圣的學(xué)術(shù)敬畏和如饑似渴的科學(xué)熱忱，為中國(guó)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)作出了重要貢獻(xiàn)。
各位同學(xué)，你們同樣生長(zhǎng)在偉大的變革時(shí)代，見(jiàn)證了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，見(jiàn)證了科技改變?nèi)藗兊?a href='http://regraff.com/danao/siweifangshi/' target='_blank'>思維方式和生活方式——技術(shù)變革之于你們，正如受到新文化沖擊的“他們”，變革的大時(shí)代與青春相得益彰?？萍及l(fā)展的真正目的，在于為人類發(fā)展提供更為平等的空間和更為廣闊的平臺(tái)，也為大家創(chuàng)造了終身學(xué)習(xí)的便利條件。你們?cè)诒贝笏艿降膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，正是為日后終身學(xué)習(xí)儲(chǔ)備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和縝密的思維能力。用一種研究式的心態(tài)去生活，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每一個(gè)青年人的要求，更是母校對(duì)你們的期許。知識(shí)是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是人生成才的重要基礎(chǔ)，更是修身、齊家、治國(guó)、平天下的首要前提。同學(xué)們，用在北大所學(xué)到的研究能力，繼續(xù)你們的研究之路吧!日后不僅要研究某個(gè)領(lǐng)域的精深學(xué)問(wèn)，更要研究和實(shí)踐社會(huì)人生的大學(xué)問(wèn)，讓生活和閱歷淬煉你們的判斷力，希望母校帶給你們的這份財(cái)富能使你們受益終身。
二是篤實(shí)力行，傳承對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。就在去年10月，侯仁之先生與世長(zhǎng)辭。在緬懷大師的同時(shí)，我不禁想到先生1944年寫(xiě)給大學(xué)畢業(yè)班的一段寄語(yǔ)：“人生的究竟，并不盡在衣食起居，而一個(gè)身受高等教育的青年，尤不應(yīng)以個(gè)人的豐衣美食為滿足。他應(yīng)該抓住一件足以安身立命的工作，這件工作就是他的事業(yè)，就是他生活的重心。為這件工作，他可以忍饑，可以耐寒，可以吃苦，可以受折磨;而忍饑耐寒吃苦和受折磨的結(jié)果，卻愈發(fā)使他覺(jué)得自己工作之可貴，可愛(ài)，可以寄托生命，這就是所謂的‘獻(xiàn)身’，這就是中國(guó)讀書(shū)人所最重視的堅(jiān)忍不拔的‘士節(jié)’。一個(gè)青年能在三十歲以前抓住了他值得獻(xiàn)身的事業(yè)，努力培養(yǎng)他的士節(jié)，這是他一生最大的幸福，國(guó)家和社會(huì)都要因此而蒙受他的利益?！奔磳㈦x開(kāi)學(xué)校的同學(xué)們，我祝愿你們每一個(gè)人都能夠找到這樣一份“足以安身立命”的工作。這不是一句空話，找到值得你為之奮斗的事業(yè)并為之奉獻(xiàn)終身，這是人生之大幸。侯仁之先生1940年于燕京大學(xué)畢業(yè)，1952年執(zhí)教北大直至去年逝世，先生一生的事業(yè)開(kāi)啟于戰(zhàn)亂之時(shí)，先生因參與抗日活動(dòng)被逮捕后，曾考慮過(guò)到成都避難，他的導(dǎo)師洪業(yè)教授告訴他：“如果不走，即使再次被捕，燕京人也會(huì)知道侯仁之是為什么而判刑的，拿起筆，做學(xué)問(wèn)?！闭沁@句“拿起筆，做學(xué)問(wèn)”，開(kāi)啟了先生的研究事業(yè)。幾十年來(lái)，侯仁之先生以歷史地理學(xué)為安身立命之所在，孜孜不倦，堅(jiān)毅卓絕，在北京舊城改造、沙區(qū)治理等諸多方面作出了大的貢獻(xiàn)，成就了一番大的事業(yè)。
同學(xué)們，畢業(yè)初入社會(huì)，你們也許會(huì)覺(jué)得生活壓力很大，也許抱怨工作的瑣碎，試著找準(zhǔn)生活的重心，把你們眼前每一份小的工作都當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)完成，“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。”工作的內(nèi)容不會(huì)妨礙你們?yōu)樯鐣?huì)作出屬于自己的貢獻(xiàn)。我祝愿每一位畢業(yè)生都能找到值得你們奉獻(xiàn)的事業(yè)，事業(yè)與生活相融合，才是讀書(shū)人真正的快樂(lè)。
三是建功立業(yè)，傳承世代北大人的精魂氣魄。你們和95年前的北大人固然生活在不同的時(shí)代，然而，我相信，你們的氣質(zhì)是相通的，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀是相通的。兩個(gè)月前，_在與北大師生座談時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)五四精神，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上不斷奮斗，要努力做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，要求得真學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重社會(huì)實(shí)踐，要明辨是非，慎于決斷，扎實(shí)干事，踏實(shí)做人。
北大精神和近代中國(guó)人民上下求索的理想信念是一致的，同樣承載著民族復(fù)興的偉大愿景，同樣經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮而歷久彌新。我們昔日的校長(zhǎng)胡適先生曾說(shuō)過(guò)，要繼承五四精神，“其一，須使個(gè)人有自由意志;其二，須使個(gè)人擔(dān)干系，負(fù)責(zé)任”。一個(gè)人，既然是獨(dú)立自主、擁有自由意志的，他就必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。那么，就請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)當(dāng)起屬于北大人的責(zé)任吧。從今天起，你們中的大部分同學(xué)將逐漸淡出大學(xué)這座象牙塔，有的要開(kāi)始過(guò)北漂生活，有的準(zhǔn)備成家立業(yè)，有的要繼續(xù)深造，有的要奔赴基層邊陲。從今天起，你們將走出這片園子，開(kāi)始新的征程，但無(wú)論在哪里，無(wú)論處在什么樣的崗位，都請(qǐng)記住師長(zhǎng)們對(duì)你們的囑托，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會(huì)，切切地做到位卑未敢忘憂國(guó)。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)拓人生和奉獻(xiàn)社會(huì)之中努力抒寫(xiě)屬于你們自己的青春豪邁!北大留給大家的，是這里的生活砥礪出的真正智慧，這份睿智將陪伴你們，在腳踏實(shí)地間實(shí)現(xiàn)諸位入校時(shí)“指點(diǎn)三山五岳”的壯志豪情，這才是北大人敢為天下先的大氣魄。
同學(xué)們，剛才我們一起聽(tīng)了幾位同學(xué)和師長(zhǎng)精彩的發(fā)言，被他們凝煉人生的深刻體悟所打動(dòng)。很奇怪，他們講的時(shí)候，我的腦海中總是浮現(xiàn)出一張張圖片，而最打動(dòng)我的是吳軍橋教授在雪地里留下的一串孤獨(dú)的腳印，我想也許正是這串留給大家深刻印象的腳印，會(huì)在將來(lái)某個(gè)時(shí)刻鼓勵(lì)你們共同前行?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡?，感謝他們的精彩講述!
同學(xué)們，你們即將從北大走向更大的舞臺(tái)，從未名湖啟程遠(yuǎn)航。從今往后，維系我們的，將不再是課堂與宿舍，聆聽(tīng)與辯論，而是共同的記憶和永恒的精神。
從踏出校園的那個(gè)瞬間開(kāi)始，母校對(duì)你們的祝福也將伴你們從燕園走出，走向海角天涯。當(dāng)你們迷茫或勞累的時(shí)候，請(qǐng)回到母校，到未名湖畔散一散步，享受湖光塔影的寧?kù)o與恬適;請(qǐng)回到圖書(shū)館讀一會(huì)兒書(shū)，讓自己回歸理性與安寧;或者可以回到體育場(chǎng)上，重新激起拼搏與奮進(jìn)的力量。請(qǐng)大家記住，母校就是你們的家園，她始終與你們同在。母校永遠(yuǎn)祝福你們!
謝謝同學(xué)們!
2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們的校園里，每年的六月注定是最深情、最濃烈的季節(jié)。我們又一批學(xué)子即將告別這片曾經(jīng)揮灑青春的熱土，開(kāi)啟一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會(huì)傷感地哭，也許你會(huì)放聲地笑;面對(duì)未來(lái)的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛(ài)和山大人特有的魅力。
今天我們?cè)诖伺e行盛大的畢業(yè)典禮，用最溫暖的方式為你們送行，為你們祝福。同時(shí)，也讓我們靜下心來(lái)共同梳理一下，在這美好的大學(xué)時(shí)光里，你都記住了什么?在你即將離開(kāi)的時(shí)候，你又將帶著什么與你同行?
也許網(wǎng)上的這段話可以代表所有畢業(yè)生的心聲：是坐在大成廣場(chǎng)的噴水池旁感受時(shí)光靜止，是在夕陽(yáng)下和伙伴們漫步小樹(shù)林的石子路，是秋日里中心花園燦爛的楓葉，是雪天里千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季裊裊的鐘聲，是早起在圖書(shū)館排起的占座長(zhǎng)龍，是無(wú)數(shù)深夜獨(dú)自一人從自習(xí)室走過(guò)的路……這一幅幅充滿詩(shī)意的畫(huà)面無(wú)疑是山大生活的生動(dòng)寫(xiě)照，我相信這將成為你們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，并裝點(diǎn)你未來(lái)豐富多彩的生活。
我同意同學(xué)們的說(shuō)法，但是我不認(rèn)為這是全部或者最本質(zhì)的。我還有補(bǔ)充答案。但在給出我的答案之前，請(qǐng)?jiān)试S我和大家交流一下我對(duì)大學(xué)和大學(xué)文化的看法。
我有一個(gè)觀點(diǎn)，一所大學(xué)的存在表現(xiàn)為三個(gè)基本層次：第一個(gè)層次是物理的，或者說(shuō)物質(zhì)層面的大學(xué)，它以校園景觀、圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、花草樹(shù)木等客觀實(shí)在呈現(xiàn)在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見(jiàn)摸得著，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學(xué);第二個(gè)層次是學(xué)術(shù)層面的大學(xué)，包括學(xué)府里“做學(xué)問(wèn)”的“人”與他們從事的“業(yè)”，例如課程的傳授、知識(shí)的創(chuàng)造、技術(shù)的轉(zhuǎn)移等活動(dòng)，學(xué)術(shù)層面的大學(xué)要抽象一些，需要我們?nèi)⑴c才能了解。第三個(gè)層次是文化層面的大學(xué)，體現(xiàn)為大學(xué)的理念、風(fēng)格、傳統(tǒng)、價(jià)值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學(xué)，需要用心感受才能體會(huì)。
對(duì)于一所大學(xué)，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學(xué)卻能長(zhǎng)久彰顯一個(gè)學(xué)校獨(dú)特的魅力。我一向認(rèn)為，大學(xué)之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開(kāi)啟夢(mèng)想。那么它靠什么來(lái)塑造靈魂、開(kāi)啟夢(mèng)想呢?靠的就是大學(xué)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)或者說(shuō)大學(xué)精神。大學(xué)精神是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學(xué)的獨(dú)特靈魂和內(nèi)在氣質(zhì)，它賦予大學(xué)以生命力、活力并積淀了大學(xué)最富有典型意義的精神特征。這不僅是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富，更是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。在一定程度上說(shuō)，學(xué)子們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力外，更主要的是接受大學(xué)文化的熏陶，這種熏陶往往是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的。它是熔爐，在你身上永遠(yuǎn)留下鮮明的烙印;它是酵池，讓你身上永遠(yuǎn)散發(fā)著獨(dú)特的味道;它是基因，永遠(yuǎn)鐫刻在你的身心中。
每一所大學(xué)都有屬于自己的氣質(zhì)和文化。沒(méi)有大學(xué)精神的學(xué)校，永遠(yuǎn)成不了一流的大學(xué)。世界上眾多的一流大學(xué)無(wú)不具有鮮明的文化個(gè)性和文化傳統(tǒng)，是令人敬仰的思想燈塔。
山東大學(xué)根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨(dú)特的地理環(huán)境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風(fēng)魯韻的浸潤(rùn)，使山大文化富于道德情懷;一方面，山東大學(xué)南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌蕩，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百余年的發(fā)展歷程中，造就了山東大學(xué)獨(dú)特的文化品格。
山東大學(xué)有著敢為天下先的氣魄。大家一定有興趣知道“誰(shuí)是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)”，教育史學(xué)家把這項(xiàng)桂冠送給了1864年創(chuàng)辦于山東蓬萊的登州文會(huì)館。我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?，因?yàn)榈侵菸臅?huì)館是山東大學(xué)的源頭，由它所開(kāi)創(chuàng)的齊魯大學(xué)的歷史和傳統(tǒng)后來(lái)被山東大學(xué)所吸收和繼承，用事實(shí)奠定了山東大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代高等教育起源性大學(xué)的歷史地位。從登州文會(huì)館到今天的山東大學(xué)，綿延跌宕150年，以敢為天下先的精神，在各個(gè)時(shí)期譜寫(xiě)了中國(guó)高等教育史上的璀璨華章。登州文會(huì)館是19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)最好的大學(xué)，它所培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國(guó)，其中有一批被京師大學(xué)堂等高校聘為西學(xué)教習(xí)，對(duì)全國(guó)的現(xiàn)代高等教育產(chǎn)生了重要影響;齊魯大學(xué)曾經(jīng)享譽(yù)海內(nèi)外，與當(dāng)時(shí)的燕京大學(xué)共同享有“南齊北燕”之盛名;山東大學(xué)歷史上創(chuàng)造過(guò)兩次輝煌，留下了“文史見(jiàn)長(zhǎng)”、“生物學(xué)科中國(guó)最好”、“海洋學(xué)科遠(yuǎn)東第一”的美譽(yù)，并開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高等教育史上無(wú)數(shù)個(gè)第一，早在19_年，山大教授便在英國(guó)《自然》雜志上發(fā)表文章，這是中國(guó)科學(xué)界走向世界的開(kāi)端; “童魚(yú)”、“夏道行函數(shù)與夏不等式”、“彭一般原理”等國(guó)際上為數(shù)不多用中國(guó)人命名的重大成果也皆源于山大;山大教授參與阿爾法磁譜儀、atlas強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)等國(guó)際合作項(xiàng)目，所取得的成果在世界范圍內(nèi)引起轟動(dòng)。我們今天回顧歷史的榮耀，不是為了滿足一種無(wú)謂的虛榮，而是從中汲取信心和動(dòng)力，傳承追求卓越的精神，向著世界一流大學(xué)的夢(mèng)想邁進(jìn)。
山東大學(xué)有著以天下為己任的責(zé)任感。在學(xué)校門(mén)口的校規(guī)石上，“為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”這兩句話，也許大家早已熟視無(wú)睹，但是每當(dāng)我看到這十二個(gè)大字，內(nèi)心依然感到震撼。我們都知道它出自1_年前的《山東大學(xué)堂章程》，而且也對(duì)那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然愿意再為大家重復(fù)一遍：“公家設(shè)立學(xué)堂，是為天下儲(chǔ)人才，非為諸生謀進(jìn)取;諸生來(lái)堂肄業(yè)，是為國(guó)家圖富強(qiáng)，非為一己利身家。”這就是一個(gè)多世紀(jì)前山大先賢的價(jià)值追求，他們把學(xué)校的命運(yùn)同國(guó)家的興衰、民族的存亡緊密地聯(lián)系在一起，把個(gè)人的價(jià)值融入了社會(huì)進(jìn)程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠(yuǎn)，實(shí)在是崇高而可貴。胸懷天下、勇?lián)厝?，這就是歷史賦予我們的使命與責(zé)任。無(wú)論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學(xué)，在每年的畢業(yè)典禮上，大學(xué)校長(zhǎng)們講述最多的是責(zé)任。為什么要對(duì)同學(xué)們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)責(zé)任?因?yàn)榇髮W(xué)是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步的使命，這個(gè)使命如果不是由受過(guò)高等教育的大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，那么應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?山東大學(xué)在一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)了40余萬(wàn)國(guó)家棟梁和社會(huì)中堅(jiān)，其中有革命先驅(qū)、抗日名將、共和國(guó)元帥，近百位兩院院士，十余位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，百余位部長(zhǎng)、省長(zhǎng)，大批藝術(shù)名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領(lǐng)袖先后從這里出發(fā)，一代又一代山大人正是沿著這樣的精神脈絡(luò)，接續(xù)永恒?！∩綎|大學(xué)有著寬厚、穩(wěn)重、樸實(shí)、內(nèi)斂的品格。這是山大人最典型的特質(zhì)，也是社會(huì)對(duì)山大人最為中肯的評(píng)價(jià)。這種品格決定了山大人學(xué)風(fēng)扎實(shí)，做事踏實(shí)，為人忠實(shí)。老舍先生曾說(shuō)過(guò)：“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，山大是最帶“山東”精神的，這個(gè)精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強(qiáng)毅的精神。也正是因?yàn)閾碛羞@樣的品格，所以山大人備受社會(huì)青睞，他們以其堅(jiān)毅執(zhí)著的精神扮演著社會(huì)中堅(jiān)、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動(dòng)詮釋著這種精神。我們的杰出校友項(xiàng)懷誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)，山大對(duì)自己的培養(yǎng)不僅是專業(yè)上的，而且是人格和素質(zhì)上的，如果說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是做事認(rèn)真。他說(shuō)：“我的老師中有許多大師級(jí)人物，他們那種鍥而不舍、精益求精的治學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象，并在無(wú)形之中感染著我、塑造著我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生?！北幻襟w譽(yù)為中國(guó)“當(dāng)代保爾”的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅(jiān)，用鐵打的脊梁支撐病軀走過(guò)了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個(gè)平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，感動(dòng)了中國(guó)社會(huì)。這就是真實(shí)山大人的寫(xiě)照。
敢為天下先，不斷追求卓越;以天下為己任，為國(guó)家圖富強(qiáng);寬厚、穩(wěn)重、樸實(shí)、內(nèi)斂，這就是山大優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的鮮明特質(zhì)，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構(gòu)成了山大人的生態(tài)，就好比陽(yáng)光、空氣和水分，時(shí)刻滋養(yǎng)我們的心靈，引領(lǐng)我們的方向。也正是因?yàn)檫@樣的文化基因，山東大學(xué)才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強(qiáng)的生命力。不管是否認(rèn)識(shí)或者接受它，它都已深深融入我們的血液里，成為我們勇往直前、奮發(fā)開(kāi)拓的不竭動(dòng)力。
山大的文化傳統(tǒng)是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來(lái)的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責(zé)任。在我看來(lái)，物質(zhì)層面的大學(xué)，是外在的、基礎(chǔ)的，主要由行政系統(tǒng)來(lái)主導(dǎo)管理;學(xué)術(shù)層面的大學(xué)，是本質(zhì)的、發(fā)展的，主要由教授來(lái)主導(dǎo)，就是我們所說(shuō)的教授治學(xué);而文化層面的大學(xué)，是內(nèi)生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學(xué)生和已經(jīng)離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學(xué)文化傳統(tǒng)的生力軍。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)一所大學(xué)的評(píng)價(jià)，通常不會(huì)囿于沒(méi)有生命力的辦學(xué)指標(biāo)，而更多地會(huì)從對(duì)其所培養(yǎng)的畢業(yè)生的感性認(rèn)知出發(fā)，所以，你的一舉一動(dòng)就代表了社會(huì)對(duì)山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個(gè)意義上說(shuō)，校友資源是學(xué)校最寶貴的資源。
親愛(ài)的同學(xué)們，在大學(xué)時(shí)代你已經(jīng)參與了傳承和建設(shè)山大文化，今后，不管你是步入社會(huì)，或者繼續(xù)深造，將母校的優(yōu)秀文化播揚(yáng)出去，以此為任，自我砥礪，并以實(shí)際行動(dòng)不斷豐富其精神內(nèi)涵，你依然責(zé)無(wú)旁貸。
山大文化與我們個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的需求是相統(tǒng)一的，它是值得世人尊重的優(yōu)秀傳統(tǒng)。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發(fā)揮出來(lái)、傳播出去，就會(huì)令人尊敬、獲得信賴，就會(huì)贏得更多的機(jī)會(huì)，你的事業(yè)就會(huì)無(wú)往而不勝!
所以，我要給你們的答案就是：帶著山大精神，帶著由內(nèi)而外散發(fā)的山大文化品格和魅力，永遠(yuǎn)追求卓越，永遠(yuǎn)把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連，去開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)。
永遠(yuǎn)地祝福你們，親愛(ài)的同學(xué)們!
謝謝大家!
2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭4
同學(xué)們，你們不愧是時(shí)代驕子，既是幸運(yùn)的，也是幸福的。就在昨天，_專程來(lái)到北師大，和全校師生一起歡度節(jié)日。當(dāng)時(shí)，很多新同學(xué)都親歷了校園激動(dòng)人心的沸騰場(chǎng)面，你們不斷地歡呼，不斷地刷屏，臉上洋溢著自豪，充分展示了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，給_留下了深刻的印象，我為你們出色的表現(xiàn)深感驕傲和自豪。
同學(xué)們，_在講話中闡述了在今天這樣一個(gè)重大的改革時(shí)代，作為一個(gè)好老師的四條重要標(biāo)準(zhǔn)，那就是要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。這四條標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)你們、對(duì)全國(guó)高校的同學(xué)們提出的努力方向和奮斗目標(biāo)。
當(dāng)然，作為校長(zhǎng)，我清楚地知道，由于歷史欠賬較多，我們?cè)谵k學(xué)空間和硬件設(shè)施等方面還存在不小的差距，學(xué)校的管理服務(wù)水平也還有很大的提升空間。你們也許已經(jīng)聽(tīng)到一首歌叫《董校長(zhǎng)》。因?yàn)閷W(xué)生宿舍裝空調(diào)的事，你們的師兄師姐們緊密合作，把我成功推上了頭條!雖然2019屆學(xué)生畢業(yè)之前沒(méi)有用上空調(diào)，但你們明年一定能用上空調(diào)。學(xué)校會(huì)盡全力為你們更專心地學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。同時(shí)我也希望，你們明年能發(fā)揮你們的聰明才智，再創(chuàng)作一首新歌，但不是唱給我聽(tīng)的，而是唱給你們自己和全國(guó)高校學(xué)生們聽(tīng)的，名字自然不能再叫《董校長(zhǎng)》，而應(yīng)是《做有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生》!
同學(xué)們，_在昨天的重要講話中指出，“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍”，并把你們形容為“中華民族的夢(mèng)之隊(duì)”。我相信你們一定能成為中華民族夢(mèng)之隊(duì)中的骨干，成為國(guó)家發(fā)展的棟梁之材，成為社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。希望你們?cè)谖磥?lái)的時(shí)光中，能按照_的要求努力做到以下幾個(gè)方面：
一是要堅(jiān)定理想信念，做一名有社會(huì)責(zé)任感的好學(xué)生。同學(xué)們，三天前，我國(guó)兩彈元?jiǎng)?、中?guó)科學(xué)院資深院士、我校著名教授黃祖洽先生離開(kāi)了我們，但他憂國(guó)憂民、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品德，仍然激勵(lì)著我們。請(qǐng)大家關(guān)注他的事跡，學(xué)習(xí)他的精神。希望你們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，秉承我?！皩W(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神和“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感;希望你們將自身成長(zhǎng)成才與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興緊密聯(lián)結(jié)在一起，將個(gè)人的成才夢(mèng)融入師大夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，努力成為適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。
二是要樹(shù)立道德情操，做一名明善惡、懂是非的好學(xué)生。成人成才的根本在于德，沒(méi)有了德，就像無(wú)根的花草樹(shù)木，就不會(huì)長(zhǎng)成棟梁之材。希望同學(xué)們培養(yǎng)起良好的道德修養(yǎng)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做;樹(shù)立高雅的審美情趣，到大自然中去發(fā)現(xiàn)美，到社會(huì)實(shí)踐中去張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能。
三是要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。希望你們把學(xué)習(xí)內(nèi)化成一種精神追求、一種生活方式，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，始終保持高昂的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好專業(yè)知識(shí);希望你們善于思考，開(kāi)闊視野，融會(huì)貫通，養(yǎng)成獨(dú)立的科學(xué)思維和批判精神，不唯書(shū)，不唯師，不唯分，自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)不同，你們要充分利用大學(xué)的學(xué)術(shù)資源，從教師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以自己為主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。
四是要從點(diǎn)滴做起，做一名腳踏實(shí)地的好學(xué)生。對(duì)一千個(gè)目的地的向往，不如一次出發(fā)和遠(yuǎn)航。同學(xué)們，有了更為清晰的目標(biāo)與方向后，你們一定要求真務(wù)實(shí)，平心靜氣，從小處著眼，從細(xì)微處做起，不虛度每一天，不錯(cuò)失每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣才能不斷增長(zhǎng)知識(shí)和才干。切忌眼高手低、好高騖遠(yuǎn)。希望你們發(fā)揚(yáng)北師大的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，少睡懶覺(jué)多鍛煉，少玩手機(jī)多聽(tīng)課，少談空話多實(shí)踐，用自己的健康成長(zhǎng)證明自己是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
同學(xué)們，_在第30個(gè)教師節(jié)之際專程到北師大，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的重視，也說(shuō)明了北師大在全國(guó)高校中的重要地位，表明了黨和國(guó)家對(duì)北師大寄予的厚望。對(duì)北師大而言，這既是莫大的榮耀，更是沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任，是學(xué)校的責(zé)任，是老師們的責(zé)任，更是每位同學(xué)的責(zé)任。能否履行好這份責(zé)任，不僅關(guān)系到北師大的發(fā)展、關(guān)系到每一位北師大人的發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。希望你們與學(xué)校一道，以_提出的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)世界之眼光、理性之思維、質(zhì)疑之勇氣、創(chuàng)新之意識(shí)、開(kāi)放之視野，爭(zhēng)做有理想、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心、有知識(shí)、有創(chuàng)新精神、有國(guó)際對(duì)話能力的好學(xué)生，書(shū)寫(xiě)下人生最美麗的青春篇章，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的成才夢(mèng)、為實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的師大夢(mèng)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同努力奮斗!
2020大學(xué)畢業(yè)校長(zhǎng)致辭5
同學(xué)們：
大家早上好!
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，也代表自己，向我們_級(jí)5055名來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎，并通過(guò)你們向你們的父母和你們的中小學(xué)老師表示誠(chéng)摯的敬意和謝意。每一年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是我最高興的時(shí)候!因?yàn)?，每進(jìn)來(lái)一位新生，學(xué)校就多了一份期待。若干年后，誰(shuí)也無(wú)法估量，在座的各位，你們將會(huì)成就多少令我們激動(dòng)和欣慰的、屬于我們這所大學(xué)的榮耀和驕傲!
同學(xué)們，你們能夠考進(jìn)湖南大學(xué)，在你們的人生當(dāng)中是一件非常值得慶賀的事情。
首先，你們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，圓了你們的大學(xué)夢(mèng)。我舉湖南省為例，全省每100名理科考生，只有2人有機(jī)會(huì)進(jìn)入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)，每1000名文科考生，僅4人有機(jī)會(huì)進(jìn)入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)。其他有的省份難度還更大。你們能夠在這么多的同齡人中脫穎而出，這當(dāng)然值得慶賀!
然而，更重要的是，你們來(lái)到了一所值得你們驕傲的大學(xué)!今年暑假，中央電視臺(tái)用14分鐘特別報(bào)道了湖南大學(xué)，開(kāi)場(chǎng)白是這樣描述的，“在我國(guó)眾多的高校中，湖南大學(xué)可以說(shuō)歷史非常悠久，它的源頭可以上溯到北宋的岳麓書(shū)院，從古代書(shū)院到近代學(xué)堂再到現(xiàn)代的大學(xué)，湖南大學(xué)‘實(shí)事求是，敢為人先’的校訓(xùn)凝結(jié)著深厚的文化傳承和銳意進(jìn)取的精神?！?/p>
湖南大學(xué)起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書(shū)院，至今已有1038年的歷史，是世界上最古老的大學(xué)之一。岳麓書(shū)院名列中國(guó)古代最著名的四大書(shū)院之首。中國(guó)古代的書(shū)院大家知道是干什么的嗎?書(shū)院是古代讀書(shū)人讀書(shū)、藏書(shū)、成就學(xué)問(wèn)的地方，是大師們討論學(xué)術(shù)、傳播思想的地方，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)成就人才以傳道濟(jì)民、教化天下的文化搖籃?，F(xiàn)在我們稱之為大學(xué)。岳麓書(shū)院有著自己獨(dú)特的文化教育傳統(tǒng)，千余年來(lái)，從岳麓書(shū)院到湖南大學(xué)，這里學(xué)脈綿延，弦歌不絕，人才輩出，堪稱中國(guó)高等教育史上的一座豐碑。
今年4月9日，前國(guó)家_到訪湖南大學(xué)，他對(duì)我們?cè)缆磿?shū)院講堂前的一塊“實(shí)事求是”匾饒有興致。同學(xué)們高中政治課上一定學(xué)習(xí)過(guò)“實(shí)事求是”。但是你們了解得不一定完整?！皩?shí)事求是”出自《漢書(shū)》，是史學(xué)家班固對(duì)河間獻(xiàn)王劉德的評(píng)價(jià)，稱他“修學(xué)好古，實(shí)事求是。”本意是講一個(gè)人認(rèn)真做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)事理和依據(jù)，一分依據(jù)說(shuō)一分話。岳麓書(shū)院“實(shí)事求是”匾源于1917年在此辦學(xué)的湖南公立工業(yè)專門(mén)學(xué)校(也是湖南大學(xué)前身之一)。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)賓步程先生非常認(rèn)同“實(shí)事求是”所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)精神，于是就把它書(shū)寫(xiě)下來(lái)，作為當(dāng)時(shí)學(xué)校的校訓(xùn)，懸掛于書(shū)院，用于激勵(lì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生。由于老師楊昌濟(jì)的原因，曾在19_年至1919年間多次寓居岳麓書(shū)院半學(xué)齋，并受此影響。后來(lái)將“實(shí)事求是”賦予了全新的科學(xué)含義，將“實(shí)事求是”引入哲學(xué)領(lǐng)域。
“惟楚有材，于斯為盛”，是岳麓書(shū)院大門(mén)久負(fù)盛名的一幅對(duì)聯(lián)，敘說(shuō)的并不是湖南人的霸氣和自負(fù)，而是一種對(duì)這里作為瀟湘槐市人才興盛的感慨，描述的只是這座古老學(xué)府的教育盛況。瀟湘槐市是源于漢代長(zhǎng)安儒林的一個(gè)典故，借指人才薈萃之意。南宋張栻主教岳麓書(shū)院時(shí)，曾提出“成就人材”、“傳道濟(jì)民”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)了一大批經(jīng)世致用的人才，形成了宋代理學(xué)中一個(gè)獨(dú)立的學(xué)派——湖湘學(xué)派，奠定了岳麓書(shū)院在中國(guó)古代學(xué)術(shù)界的重要地位。當(dāng)時(shí)他還數(shù)次邀請(qǐng)福建學(xué)者朱熹前來(lái)講學(xué)，討論學(xué)術(shù)，開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)講之先河，留下了朱張會(huì)講的千古佳話。
在湖南大學(xué)的發(fā)展歷程中，我們傳承著很多寶貴的教育精神，無(wú)論是我們今天所恪守的“實(shí)事求是、敢為人先”的校訓(xùn)，還是書(shū)院先賢在講堂留下的“忠孝廉節(jié)，整齊嚴(yán)肅”，歷代山長(zhǎng)及主教者們所強(qiáng)調(diào)的“傳道濟(jì)民”、“通經(jīng)致用”、“愛(ài)國(guó)務(wù)實(shí)”、“兼容并蓄”，“重踐履、務(wù)實(shí)學(xué)、通時(shí)務(wù)”、“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”等辦學(xué)思想，無(wú)不給現(xiàn)在的湖南大學(xué)打下了深深的文化烙印，留下了歷久彌珍的精神財(cái)富，有待我們一代代的湖大人去領(lǐng)略、傳承、堅(jiān)守和發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，學(xué)術(shù)沒(méi)有藩籬因而活躍，大學(xué)沒(méi)有圍墻因而更加開(kāi)放，湖南大學(xué)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)。湖南大學(xué)有著全國(guó)最美麗的校園，它開(kāi)放、厚重、包容。同學(xué)們可以在這里坐擁“萬(wàn)山紅遍、層林盡染”的岳麓山，俯瞰“百舸爭(zhēng)流、魚(yú)翔淺底”的湘江北去，春天，這里有曲鳴澗泉;夏天，這里有桐蔭別徑;秋天，這里有風(fēng)荷晚香;冬天，這里有竹林冬翠。課堂之余，你可以漫步千年書(shū)院，品味太極精微，神會(huì)古圣先賢;也可以陟岳麓峰頭，看朗月清風(fēng);登赫曦臺(tái)上，覽衡云湘水;漫步校園，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，走進(jìn)教舍，每棟建筑都是一道景觀，一段歷史。
同學(xué)們，今天的湖南大學(xué)，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，正在朝著國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。今年5月4日，_考察北京大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出要“扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”。我們要辦出中國(guó)特色、世界一流，就必須堅(jiān)持走自己的道路，利用好自己的文化。有老師說(shuō)，湖南大學(xué)雖不能說(shuō)是中國(guó)最好的大學(xué)，但可以說(shuō)是中國(guó)最有文化的大學(xué)。在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)的偉大實(shí)踐中，湖南大學(xué)肩負(fù)著光榮而厚重的使命。倡導(dǎo)“獨(dú)立之人格、自由之思想”的大學(xué)精神，培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才，營(yíng)造平等開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境，一直是我們堅(jiān)持和努力的方向。
大家進(jìn)校之后，一定能夠感受到，學(xué)校對(duì)同學(xué)們的高度重視和嚴(yán)格要求。為了同學(xué)們學(xué)得更好，生活得更好，學(xué)校致力于為學(xué)生提供完善的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我們正想盡一切辦法，設(shè)計(jì)讓最好的老師來(lái)給本科生上課的教學(xué)制度?！耙詫W(xué)生為本”，成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的主要導(dǎo)向和評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。在最新制定的《湖南大學(xué)章程》中，我們用了26款文字，對(duì)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，以及服務(wù)與保障進(jìn)行了具體的規(guī)定，以更好地保障學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利。
我一直認(rèn)為并且強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生好，最好的方式是從嚴(yán)要求學(xué)生!依法從嚴(yán)治校，這是我們一直以來(lái)的做法。我們有著近乎嚴(yán)苛的制度，來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律，來(lái)要求教師對(duì)教育教學(xué)的全身心投入。有高年級(jí)的同學(xué)在網(wǎng)上調(diào)侃，“要想花一樣的錢(qián)，上更多的學(xué)，就請(qǐng)來(lái)湖南大學(xué)吧!”我并不介意這種說(shuō)法，反倒覺(jué)著這是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)要求嚴(yán)的一種接受和習(xí)以為常。我不希望我們的同學(xué)在大學(xué)四年松松垮垮，無(wú)所事事。你們的湖南大學(xué)從來(lái)都不是可以選擇松懈的地方，如果同學(xué)們不好好學(xué)，我能夠接受70%按時(shí)畢業(yè)的畢業(yè)率;能夠接受一次性處分70名舞弊的學(xué)生;當(dāng)然如果是我們的老師上課不好的原因，我也能夠接受一次性讓30%的教師離開(kāi)講臺(tái)。講了這么多，無(wú)非是想讓同學(xué)們對(duì)你們的大學(xué)有一個(gè)大致的了解。從今天開(kāi)始，你們就是湖大人了，希望你們慢慢能夠了解，什么是湖大人，怎樣成為一名優(yōu)秀的湖大人。同學(xué)們，你們所生長(zhǎng)的時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)形態(tài)急劇變革的時(shí)代，也是國(guó)家大發(fā)展、大變革的時(shí)代。你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)。 一個(gè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家，一個(gè)“自由、平等、公正、法制”的社會(huì)，正等待著我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)學(xué)好本領(lǐng)去參與，去建設(shè);“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是我們每一位公民的責(zé)任，更是我們當(dāng)代大學(xué)生起碼的社會(huì)準(zhǔn)則，同學(xué)們一定要牢牢記住，終身踐行!
接下來(lái)，作為校長(zhǎng)，我還要給你們提幾點(diǎn)希望。
第一，希望你們堅(jiān)持實(shí)事求是，追求真理。大學(xué)是研究學(xué)問(wèn)、傳承文明、啟迪智慧、創(chuàng)新知識(shí)、探索真理的地方。實(shí)事求是，既是我們一貫繼承和不斷發(fā)揚(yáng)的校訓(xùn)精神，也是我們改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。無(wú)論是為人，還是處世，無(wú)論是自由學(xué)習(xí)，還是科學(xué)探索，我們都必須始終堅(jiān)持實(shí)事求是，這是方法和準(zhǔn)則。追求真理，既是大學(xué)最崇高的目標(biāo)，也是大學(xué)最起碼的堅(jiān)守。試想，如果一個(gè)社會(huì)連高居人類文明塔尖的大學(xué)都漠視真理、隨波逐流，那這個(gè)社會(huì)還有希望嗎?那這樣的大學(xué)還有必要存在嗎?實(shí)事求是地說(shuō)，當(dāng)今中國(guó)大學(xué)客觀存在的一些庸俗化現(xiàn)象仍然值得我們警醒和引以為戒。人文精神缺失，官本位嚴(yán)重，學(xué)術(shù)腐敗，道德失范等不良現(xiàn)象，仍然不同程度地?fù)p害著我們中國(guó)大學(xué)的形象和聲譽(yù)，對(duì)我們的大學(xué)生造成不好的影響。同學(xué)們，從今天開(kāi)始你們就已經(jīng)正式邁入了大學(xué)之門(mén)，所幸的是，你們的大學(xué)是一所崇尚學(xué)術(shù)、追求真理的大學(xué)，你們的大學(xué)是一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、寬容失敗的大學(xué)，你們的大學(xué)是一所人文鼎盛、蓬勃向上的大學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。我希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活里，熱愛(ài)知識(shí)，崇拜知識(shí)，擁有知識(shí)，并且始終保持對(duì)知識(shí)和真理不懈追求的高貴品質(zhì)。
第二，希望你們勤于思考，大膽創(chuàng)新。思考和創(chuàng)新，是大學(xué)永恒的主題。作為肩負(fù)民族復(fù)興偉大使命、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的新一代大學(xué)生，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新。對(duì)于知識(shí)、社會(huì)和人生，你們都要有自己獨(dú)立思考的能力，不能人云亦云，不能亦步亦趨。從小學(xué)到高中，你們最喜歡的就是老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，我要告訴你們，學(xué)術(shù)和人生都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。大學(xué)里不會(huì)再教給你標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要你們認(rèn)真去思考，去質(zhì)疑，去探索、去創(chuàng)新。湖南大學(xué)有思考和質(zhì)疑的傳統(tǒng)。清代的書(shū)院學(xué)規(guī)，最后一條就是“疑誤定要力爭(zhēng)”。書(shū)院山長(zhǎng)王九溪提出“正義、通義、余義、疑義、異義、辨義”的讀經(jīng)六法，也特別強(qiáng)調(diào)了質(zhì)疑、求異、辨?zhèn)蔚闹匾?。在今年?月3日，國(guó)務(wù)院總理_專程來(lái)?？疾鞎r(shí)也勉勵(lì)湖大學(xué)子“在學(xué)校做求知的思想者，到社會(huì)上做創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐者”。
第三，希望你們勇于開(kāi)拓、敢于擔(dān)當(dāng)。湖大人歷來(lái)就有著開(kāi)拓和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。敢為人先，是湖大的校訓(xùn)精神，也是湖大人的性格。千百年來(lái)，岳麓書(shū)院始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連，_同志來(lái)岳麓書(shū)院時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)，“就近代以來(lái)，每到重要的歷史關(guān)頭，都有來(lái)自岳麓書(shū)院的湖南人，起到?jīng)Q定性的作用?！盻同志在今年五四青年節(jié)與大學(xué)生座談時(shí)指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)”，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是時(shí)代為我們提供的機(jī)遇，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，勇于開(kāi)拓，敢于擔(dān)當(dāng)，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。
第四，希望你們發(fā)奮學(xué)習(xí)，全力修為。岳麓書(shū)院有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“業(yè)精于勤，漫貪嬉戲思鴻鵠”，下聯(lián)是“學(xué)以致用，莫把聰明付蠹蟲(chóng)”。上聯(lián)是要我們的同學(xué)們心存鴻鵠之志，對(duì)學(xué)習(xí)要勤奮精進(jìn)，切不可以荒廢耽誤。下聯(lián)是希望同學(xué)們學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，不要做死記硬背的書(shū)呆子。大學(xué)里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù)。希望你們能夠在大學(xué)的幾年時(shí)間里，靜下心，沉住氣，好好運(yùn)用學(xué)校給你們提供的各類優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上聽(tīng)好每一堂課，在圖書(shū)館充分利用好每一本書(shū)，在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在大家一同來(lái)到了湖南大學(xué)，站在了同樣的起跑線上，在接下來(lái)的時(shí)間里，雖然是同樣的校園，同樣的老師，同樣的課程，但是，你們四年后卻一定會(huì)有著不同的未來(lái)。為什么?努力的程度不一樣產(chǎn)生的差距。有的人四年里天天泡圖書(shū)館如饑似渴博覽群書(shū)，有的人夜以繼日勤奮學(xué)習(xí)忙著拿各種獎(jiǎng)學(xué)金，有的人學(xué)習(xí)之余還積極參與學(xué)?；顒?dòng)鍛煉了各種能力，得到了全面發(fā)展;也有的人，大學(xué)四年沒(méi)怎么看過(guò)幾本書(shū)，沒(méi)怎么認(rèn)真上過(guò)幾次自習(xí)，沒(méi)自己主動(dòng)去實(shí)驗(yàn)室做過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)，什么活動(dòng)都不積極主動(dòng)參與，于是上網(wǎng)、睡覺(jué)，掛科、重修，再掛科，甚至畢業(yè)不了。畢業(yè)找工作的時(shí)候，一些人的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)滿了各種經(jīng)歷和榮譽(yù)，另外一些人卻乏善可陳，收獲寥寥，甚至像從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)一樣。離開(kāi)學(xué)校后，這種區(qū)別還會(huì)越來(lái)越大。同學(xué)們，大學(xué)四年真的非常關(guān)鍵，它或許就直接決定著你們未來(lái)的生活狀態(tài)和人生境界。
我今天要講的就這么多。最后，預(yù)祝你們?cè)诤蟮娜兆永?，收獲知識(shí)，收獲智慧，收獲友誼，收獲成功!祝福你們!
謝謝大家!
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