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2020中學(xué)校長開學(xué)致辭集錦五篇

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蘇霍姆林斯基說過:“在學(xué)生的腦力勞動中占首位的,不是熟記、死背別人的思想,而是學(xué)生自己進行思考?!苯處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和推動者,應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)各類學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生的個人新舊知識產(chǎn)生摩擦,讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生交換意見的沖動,接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020中學(xué)校長開學(xué)致辭,方便大家閱讀與鑒賞!

2020中學(xué)校長開學(xué)致辭1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩、同志們:

新化_中學(xué)自1931年創(chuàng)辦以來,在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生共同努力下,以愛國、求實、勤奮、上進為治校宗旨,為國家和社會培養(yǎng)了近三萬多名人才,對社會的進步和千萬家庭的幸福做出了巨大貢獻。在_中學(xué)的發(fā)展歷程中,經(jīng)歷和享受過幾度輝煌時期,那時全縣人民對_中學(xué)交口稱贊,學(xué)生以就讀_中學(xué)為榮,_中學(xué)師生以身為_人而無比驕傲和自豪。近幾年來,學(xué)校在教育教學(xué)管理方面,制度建設(shè)方面,更有新的起色,特別是成功創(chuàng)建了市級示范性高中,真是功不可滅。值此機會,我謹代表學(xué)校黨政工團班子,向為_中學(xué)的發(fā)展進步做出了巨大貢獻的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長,表示最誠摯的感謝。

當(dāng)前,我們正面臨教育競爭非常激烈的時代,我們在看到成績的同時,更要看到我們的差距。我校的差距主要體現(xiàn)在兩個方面,一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng),二是高考升學(xué)率。而決定這兩個指標的深層次因素,在于學(xué)校上下和不和諧,在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實。如果我們還不為學(xué)校的未來敲響警鐘,如果還在為個人恩怨?jié)M懷委屈,如果還在為個人“高見”自鳴得意,那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運。_中學(xué)人會被社會視為最無能最瀆職最不爭氣的一群人,那我們就可能尊嚴掃地、顏面無光,甚至生計堪憂。因此,需要我們?nèi)w同志認真思考、獻計獻策。只有齊心協(xié)力,才能構(gòu)建和諧校園;只有求實創(chuàng)新,才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量;只有奮勇趕超,才能重振_中學(xué)雄風(fēng)。

下一步全校工作的指導(dǎo)思想是:以黨的教育方針為指針,以教育教學(xué)為中心,抓好一個提升:領(lǐng)導(dǎo)班子整體戰(zhàn)斗力提升;實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變,社會形象轉(zhuǎn)變;狠抓三個重點:教師聽課評課,培優(yōu)補差,師生人身安全;實現(xiàn)四個目標:高考上線人數(shù)較大增加,校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會滿意率更加提升,校園和諧指數(shù)更加提高,辦好人民滿意的教育。

2020中學(xué)校長開學(xué)致辭2

愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過,伴隨著春天的腳步,我們又迎來了一個新的學(xué)期。今天,我們在這里集會,隆重舉行我校20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮。會上,學(xué)校將對上學(xué)期涌現(xiàn)出來的成績優(yōu)異班級、學(xué)習(xí)標兵,學(xué)優(yōu)生,三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等進行表彰獎勵,并號召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,經(jīng)過了一個寒假,我們的身體得到了休整,視野得到了開闊,知識得到了補充,這一切都將使我們的精力更加充沛。也許你已萌動著一種渴望和沖動,準備忘卻過去的失意和挫折,改掉缺點和毛病,在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時光,做一次踏實的拼搏。

剛剛過去的一年,是金陵中學(xué)全體師生團結(jié)奮進的一年,是學(xué)校各項工作蒸蒸日上的一年,是學(xué)校校容校貌變化最大的一年。也是我校近年來獲獎最多的一年。這一年,學(xué)校中考取得優(yōu)異成績并獲得省、市、區(qū)級20項獎勵;這一年,加大校園建設(shè)力度,校容校貌煥然一新,成為金陵新村一大亮點,學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到了跨越式發(fā)展??梢哉f,在學(xué)校的發(fā)展史上,20_年是不平凡的一年。學(xué)校的每一點變化、每一個進步,都凝聚著全校教師的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索。一個個真實的數(shù)據(jù),一串串閃光的足跡,正是因為你們的努力,金陵中學(xué)才變得豐富而有內(nèi)涵,在此,我代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝!

在新學(xué)期里,學(xué)校將進一步降低重心,轉(zhuǎn)變觀念,面向全體,切實推行精細化管理,腳踏實地,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

新的學(xué)期,機遇與挑戰(zhàn)并存;新的開始,希望和艱難同在。新的學(xué)期,對同學(xué)們也提出了更高的要求。

一、要做一個人格高尚的學(xué)生。有位哲人曾說,如果連一個好的人格都不具備,哪里還談得上成就?同學(xué)們正值青春年華,不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的性格特點,有初生牛犢不怕虎敢于競爭的氣概,同時也要有與人為善,尊敬師長的良好品質(zhì),以博大的胸懷、真摯的愛心對待所有的人,這樣在我們的身邊才會洋溢著一片和諧、美好的氣氛。

二、要做一個擁有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。養(yǎng)成教育一直是我校常規(guī)管理的重點,我們要求每一位學(xué)生都要養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣,都能夠自覺按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己。在過去的一年中,我們欣喜地看到一些良好的行為習(xí)慣在我們學(xué)校正在養(yǎng)成:絕大部分同學(xué)在校園里見到老師都能主動問好,老師好的問候聲在校園里不絕于耳; 在升旗、開會等大型集會中同學(xué)們站隊速度和整齊程度都有提高;我們校園里越來越多的同學(xué)看到地面上的廢紙、 塑料袋都能主動彎下腰撿起來,能主動關(guān)好水龍頭,關(guān)好教室的燈、門;課間打鬧的現(xiàn)象有所減少;車棚里我們同學(xué)們的自行車擺得整整齊齊, 一切都形成了我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

三、要做一個有責(zé)任感的人。有人這樣總結(jié),一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì):對國家對社會有責(zé)任感,對學(xué)習(xí)和工作有進取精神,對他人有競爭也有團隊合作的精神,對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感,對我們學(xué)生來說,遵守校紀校規(guī),勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對自我完善的責(zé)任;遵守社會公德就是你對學(xué)校、對社會的責(zé)任;孝敬父母、尊敬長輩,是你對家庭的責(zé)任;愛護公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對班級的責(zé)任。如果沒有了責(zé)任感,就不會有團結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,就不會有穩(wěn)定的社會秩序。希望同學(xué)們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責(zé)任感,按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴格要求自己,努力提高自己的思想和學(xué)業(yè)。這樣,才能在未來的社會中有立足之地,才能在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展, 實現(xiàn)自己人生價值。

同學(xué)們,初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,這就要求我們來不得半點松懈和馬虎,對自己的將來負責(zé)就必須對自己的現(xiàn)在負責(zé)。

對初一同學(xué)來說,經(jīng)過上學(xué)期的努力,大都已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,希望你們在老師的指導(dǎo)和幫助下,使自己更好地投身于初中相對較為緊張的學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后更高效地學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

對初二同學(xué)來說,你們到初中學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,在這一年半的學(xué)習(xí)中,你們學(xué)到了知識,提高了能力,健康地成長?,F(xiàn)在你們更是處在初中三年最關(guān)鍵的時刻,承上啟下,繼往開來。我希望每位同學(xué)都能為自己在新學(xué)期制定目標,面對學(xué)習(xí)中的困難要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,都要充滿信心的去迎接生活的挑戰(zhàn),防止分化,迎頭趕上。

對初三同學(xué)來說,這一學(xué)期,是你們在初中階段學(xué)習(xí)的最后幾個月,也是你們知識和能力產(chǎn)生飛躍的一段時間。隨著中考的臨近,學(xué)習(xí)量的增加,知識的加深,同學(xué)們可能會感到壓力越來越重,會感到很苦、很累。但是,常言道:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟;成功,從來都不是一朝一夕就可以得來的。已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)已用切身體驗告訴你:中考的成功,來自于平時一點一滴的踏實努力,只要有一點進步,其實就是向最終的成功又邁進了一步。同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始,努力、努力,決不放棄,中考的勝利就在前方等著你。

人生沒有坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準備,學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。但這就像踢足球一樣,多跑一步未必能進球,但如果不出腳,就永遠沒有一腳定乾坤的壯舉。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。

一年之計在于春。這句話強調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。人的青春也是人一生中的春天,青春的價值是寶貴的。珍惜青春的人,就能創(chuàng)造出奇跡來,浪費青春年華的人,必將一無所得。學(xué)校希望全體同學(xué)抓住春天的大好時光,不虛度每一天,不浪費每一秒,在新學(xué)期開始之際,起好頭,邁好步。只有春天的辛勤耕耘,才會有秋天的累累果實,每一位同學(xué)才會有一份沉甸甸的收獲。

一日之計在于晨。學(xué)校要求全體同學(xué)從每天的早讀做起,按時作息,準時到校,到校后各班班主任組織本班學(xué)生迅速打掃衛(wèi)生,每天早上七點五十預(yù)備鈴之前,全體學(xué)生要進教室開始讀書,早到的學(xué)生不要等老師,要一進教室就拿起書,開始早讀,要養(yǎng)成一種習(xí)慣。學(xué)校將安排教導(dǎo)處,政教處加強檢查,并進行評比獎勵,切實在我校營造出濃厚的讀書氛圍,努力打造書香校園。

老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期又開始了,在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢?新的學(xué)期傳承著昨天的辛勤與努力,品味著今天的成功與喜悅,孕育著明天的光榮與夢想。希望全體師生行動起來,用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的每一個今天,團結(jié)一心,扎實工作、勤奮學(xué)習(xí),比學(xué)趕幫,書寫我校的更大輝煌,共同創(chuàng)造更加美好的明天。

新學(xué)期伊始,祝老師們工作愉快,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!

謝謝大家!

2020中學(xué)校長開學(xué)致辭3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

早上好,新學(xué)期好。

金秋時節(jié),在全國人民紀念“抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”的特別日子里,我們迎來了新學(xué)年的第一天。首先,請允許我代表北京外國語大學(xué)、代表北外附校,熱烈歡迎高一220名新同學(xué)、初一280名新同學(xué)以及新加盟我校的來自全國各地的優(yōu)秀教師,你們的到來意味著北外附校發(fā)展的新篇章已經(jīng)開啟,未來值得我們期待。

今年的9月3日,是我國第二個法定“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日”,作為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動重要組成部分,我國政府成功舉行了盛大的閱兵活動。前事不忘,后事之師,北外附校全體師生,要自覺樹立歷史責(zé)任感和民族自尊心、自信心和自豪感,更加奮發(fā)有為地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗!

此外,教育部于8月26日公布了《中小學(xué)生守則(20_修訂)》。新修訂的《守則》中增加了一些更具操作性、更加具體的行為規(guī)范內(nèi)容,比如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。希望各年級部、各班級認真組織學(xué)習(xí)、并落到實處,將《守則》內(nèi)容貫穿到平時的教育教學(xué)管理中。全體同學(xué)要不斷完善自己的行為規(guī)范,做一名合格的中學(xué)生。

老師們、同學(xué)們,剛剛過去的一年,是北外附校取得顯著成績的一年,中考成績名列海淀區(qū)前茅,高考成績?nèi)〉昧丝上驳倪M步,中小學(xué)生在各級各類比賽中頻頻獲獎。今年我校普通高中在招生人數(shù)擴大并只限招北京戶籍學(xué)生的情形下,錄取分數(shù)線排名反而比往年有了提高,這表明我校的社會美譽度又有了新的提升。

北外附校教育之所以得到了好評,是因為我們堅守這樣的價值觀:“確保所有學(xué)生(不只是一些學(xué)生)獲得學(xué)業(yè)高成就水平、確保全體學(xué)生取得成功”,當(dāng)然,這個“高成就”不是與別人比而是自己與自己比,這個成功也不是指“名列前茅”而是“做最好的自己”。

所謂教育,就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來,幫助他長成自己的樣子,使自己成為優(yōu)秀的、最好的自己。

“做最好的自己”,首先要有正確的、堅定的信念。來自生命深處的自信和渴望對于青少年成長來說是必不可少的,理想的實現(xiàn)源于對信念的堅守。信念是生活的力量,可以使人實現(xiàn)內(nèi)心淡定、力量強大、精神富有和身心健康。

“做最好的自己”,還要有一種堅定的自覺。對自己滿懷期望,堅信自己身上蘊藏著巨大潛力,并不斷將潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的成長與進步。每個人都要經(jīng)歷煩惱和痛苦,不論處境多么艱難,都要確保自己一直朝著理想的方向前進。

“做最好的自己”,并不是隨意降低對自己的要求。要想自己發(fā)揮自身潛力、取得最大的進步,高標準是必不可少。“高標準”并不等于好高騖遠,這是基于自己現(xiàn)實和自信基礎(chǔ)上的高標準,而不是遠離現(xiàn)實的“自我刻薄”。

“做最好的自己”,還必須借助于集體的力量,正如有人所說優(yōu)秀的班級總能做到讓外人一進入感覺就像“飛機公務(wù)艙那樣舒適”,優(yōu)秀的班集體要有“旨在養(yǎng)成良好的社交禮儀和積極的人生態(tài)度”的班規(guī),而且人人都能做到在班級內(nèi)外都能夠遵守班規(guī),自覺地追求溫文爾雅的“高貴氣質(zhì)”,在此基礎(chǔ)上,嚴格的課堂紀律和積極向上的班級氛圍也會自然得到提升。

“成長的道路可能并不平坦,你可能不得不付出超出預(yù)期的努力,不斷調(diào)整你的方法和技巧”,因此,教師所要做的就是在不斷提升對同學(xué)們期望的基礎(chǔ)上,充滿熱情地對課堂教學(xué)進行不斷的改進和創(chuàng)造,致力于找到使課程有趣的方法。

做最好的自己,也是做最快樂的自己、過最幸福的生活。北外附校校友、著名作家畢淑敏在《幸福:是一種內(nèi)心的穩(wěn)定》一文中提到,幸福其實是一種內(nèi)心的穩(wěn)定,我們沒有辦法決定外界的所有事情,但是我們可以決定自己內(nèi)心的狀態(tài)?;蛘吆唵蔚卣f,幸福其實是靈魂的成就。

同學(xué)們,你們這一代人,一定不會像你們的父輩那樣,追求房子、追求安全感、追求生存、追求賺錢,而是真正的開始追求幸福。我特別希望,年輕的你們從現(xiàn)在開始就懂得珍惜自己的生命和幸福,能明白所有的困苦都是生命過程中必然會遇到的。這樣,就會減少很多苦悶。我特別喜歡美國學(xué)者諾丁斯寫的《幸福與教育》這本書,書中說“要想得到幸福, 孩子們就必須學(xué)會以有利于保持他們同其他人之間積極關(guān)系的方式來展示美德, 尤其是在與那些抱有建立關(guān)懷關(guān)系這一意愿的人的交往中”;書中還提到“幸福的首要發(fā)源地是家”,“家”不等于“房子”,房子是人的身體的延伸,而家則是人的自我的延伸,甚至“我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分”。

教育的過程本身就是體驗幸福的過程。教育對人的幸福的意義,不僅在于未來,更重要的是在于現(xiàn)在;不僅要給人奠定物質(zhì)生活和精神生活的基礎(chǔ),更重要的是要使人在教育的過程中真切感受到幸福的體驗。從這個意義上說,教育在本質(zhì)上不僅要展現(xiàn)人類生活的理想,更重要的是要展現(xiàn)人類理想的生活,讓人們在這種理想的生活中學(xué)會如何追求幸福、如何感受幸福、如何幸福地生活。

因此,全體師生都應(yīng)當(dāng)深刻體會教育活動的意義,教育的整個過程都是有意義的, 它能夠引起不同性格、興趣、水平的同學(xué)都能積極參與和投入。教師應(yīng)當(dāng)做這樣一件事,不要讓你的學(xué)生對學(xué)習(xí)感到恐懼、甚至享受這種恐懼,正如“旅行的價值在于享受旅行中的恐懼一樣”。讓杰出的同學(xué)、平凡的同學(xué),都能享受真正的教育生活, 都能享受此人、此時、此地的當(dāng)下的幸福生活,在追求幸福的旅途中體驗幸福。

幸福資源只能自己去享用, 幸福體驗只能自己去感受, 幸福生活只能自己去創(chuàng)造。幸福是人的生存方式和存在方式,這是“做最好的自己”的核心所在。

親愛的同學(xué)們,尊敬的各位老師,在這個校園里遇見你,是我幸福生活的開始。更希望這也是我們共同幸福的開始,祝愿同學(xué)們有幸

2020中學(xué)校長開學(xué)致辭4

剛才,_校長傳達了全市教育工作會議精神,寶琴校長對開學(xué)前、后的這一段工作做了安排,使我們在宏觀上了解了當(dāng)前的教育形勢,微觀上明確了眼前的工作。是的,教育發(fā)展到今天,國家對教育的重視從來沒有達到像現(xiàn)在這樣的高度,教育工作者的責(zé)任也從來沒有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長說的那樣:面對教育前所未有的大好形勢,我們不干不行;面對家長和社會對教育的高期待,我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個良好的發(fā)展的階段,學(xué)校人文氛圍非常好,教師的熱情比較高,社會評價也不錯。但是,面對社會和家長對教育工作的高期待,我們還有很大的差距。比如,我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要,因而教育方法和教育手段還停留在原始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒有真正落到實處;我們的辦學(xué)條件不要說和發(fā)達地區(qū)比,就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距,等等。面對這些問題,我們必須找準我們的優(yōu)勢,以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機,打造學(xué)校精品文化,不斷提高教師隊伍素質(zhì),向課堂40分鐘要質(zhì)量,這是我們必須要認真思考和努力去實踐的。為了讓大家理念更明確,思路更清晰,下面我和大家來共同思考探討幾個問題:

第一個思考

孩子們來學(xué)校干什么?

這是一個看似低級的問題。誰都可以回答出來“學(xué)習(xí)唄!”無疑,孩子們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但這個“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分數(shù)、升學(xué),等等,他們認為,孩子們來到學(xué)校唯一的目的,在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語文,再加上英語都考100分,在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”,這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的:“學(xué)習(xí)是一個廣義的概念,既指向書本學(xué)習(xí),又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識,又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí),更是終身的學(xué)習(xí)?!苯逃母救蝿?wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量,教育的根本目的就是促進人的全面發(fā)展,而不僅僅是為了分數(shù)和升學(xué)。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:同樣一個分數(shù)線錄取到同一所大學(xué)、同一專業(yè),經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí),再經(jīng)過幾年的社會實踐,有的人成為某個領(lǐng)域的專家,有的人則業(yè)績平平。同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,同樣的專業(yè)背景,為什么人變得慢慢不一樣起來?

答案是:決定一個人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什么大學(xué)、學(xué)了什么專業(yè),而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個孩子成長的基礎(chǔ),而這些方面的發(fā)展程度決定于一個人重要的中小學(xué)成長階段。可見我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多么重大!我們對“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出:“孩子們來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書本上的知識),也是為了和同伴會面,和他們一起玩,彼此交換新聞乃至新玩具,等等。孩子們永遠不會丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的以及他希望得到的東西。”

因此,校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試,還要有五彩繽紛的校園活動,所以我們每學(xué)期開展的各種各樣的活動,絕不是多余的,而是必須的,都是我們教育活動中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分數(shù),而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個方面,要把促進學(xué)生快樂成長作為我們的追求目標,那種以犧牲學(xué)生的快樂、幸福來換取高分數(shù)的教育注定是要被時代淘汰的。

這個思考的得出的結(jié)論就是:不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”,是全面發(fā)展的、頂天立地的人,然后才是“才”。

第二個思考:當(dāng)教師意味著什么?

這個思考是從一件具體的事得來的。

我的一個小教大專班畢業(yè)的侄女20_年在突泉那邊當(dāng)了老師,她素質(zhì)不錯,工作也很用心,課講的很好,班級帶的也不錯。可她不明白,有的事自己本來覺得沒有任何責(zé)任了,可還要遭到學(xué)校的批評和家長的埋怨,心里很是不舒服。她舉了這樣一個例子:她班上的一個學(xué)生,上午課間活動的時候摔了一跤,骨頭摔裂了縫,可這個孩子沒和老師說,中午去代管班吃了飯,睡了覺,也沒說。下午來上課,才說胳膊疼,老師一看已經(jīng)紅腫,再三問他,他才說了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長,共同把孩子送到了醫(yī)院,進行了處理??墒潞?,家長還是找到學(xué)校,質(zhì)問老師為什么那么長時間才通知家長,那么長時間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒有過多批評老師,但還是要求老師經(jīng)常去看看這個孩子,而且在班級考核的安全項上扣了分。侄女覺得很委屈,本來是這個孩子自己摔倒的,他事后又沒有及時告訴老師!

聽了她說的,我說,是,你該做的都做了,但你也有責(zé)任,就因為你是這孩子的老師,這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什么人,家長會不勝感激你,但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的,班級里任何學(xué)生的事都是你的事,任何時候你都有責(zé)任。就像我做校長一樣,不論校園發(fā)生了什么事情,也不管是不是校長的行為所致,但只要發(fā)生了,校長就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。

這個思考的結(jié)論就是:不能僅僅把教師看成一個簡單的謀生的職業(yè),當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。

第三個思考:今天我們怎樣當(dāng)教師?

今天做教師,不應(yīng)單單做一個苦口婆心的教師,也不應(yīng)單單做一個嚴師,而要做一個智慧型的教師,而這個前提就是了解學(xué)生,進而對癥下藥。我們的教育對象是兒童,那么我們就要知道童年該是什么?它是當(dāng)下的存在,并非成人的預(yù)備;兒童是獨立的生命,并非微縮的成人。兒童的心理、個性和成人完全不同,它不只是程度的差別,更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認為,成功的教育,就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實,它們既不甜美,還會很快腐爛。人類同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期,價值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真,好奇

是人類創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂,人生才會完滿,人格才會健全。很多成年后的問題,都是在童年時就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源,98%以上都是這樣的)。所以,我們不能忽視孩子們哪怕細小的問題,不能忽視任何一個孩子。

孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開的花與最早開的花一樣美麗。表面上看起來沒有進步的孩子,其實他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準備,爆發(fā)期也會在特定的時期突然來臨。我們要靜靜等待花開的聲音。

2020中學(xué)校長開學(xué)致辭5

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過了一個平安、祥和、愉快的假期,我們懷著對新學(xué)期的向往,又回到了熟悉而幸福的樂園。在這里,請允許我代表全體行政衷心的祝愿老師們、同學(xué)們新學(xué)期快樂,工作順利!學(xué)習(xí)進步!

可愛的孩子們,在新學(xué)期開學(xué)的第一天,校長就了解了同學(xué)們假期生活中的表現(xiàn)。很多孩子非常懂事,在完成假期作業(yè)的同時,能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活;有的同學(xué)則利用這段時間在家多看有益的課外書,以此來開拓自己的視野,并寫下了高質(zhì)量的讀書筆記。

在這里校長要特別提出來表揚的是,我們有許多的同學(xué)積極投身于“快樂小義工”的活動中,他們?yōu)樯鐓^(qū)、為需要幫助的老人服務(wù)著、奉獻著。昨天,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還將表揚信傳到了學(xué)校網(wǎng)站。當(dāng)然,還有更多的同學(xué)在假期里做了許多有意義的事情。做好事不一定是為了被表揚,它是一種優(yōu)良品質(zhì)的具體體現(xiàn)。所以,校長希望能夠在新的學(xué)期看見同學(xué)們更健康的成長,特別是學(xué)會去關(guān)愛身邊每一個需要我們?nèi)椭娜恕?/p>

松散的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,每位同學(xué)都應(yīng)進行自我調(diào)整,要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。專心聽好每一節(jié)課,積極開動腦筋,多舉手發(fā)言;開學(xué)了,一切從頭開始。所以,同學(xué)們要先檢查一下自己的儀容儀表,要把長長的頭發(fā)和指甲修剪一下,整理好自己的衣服,配戴好紅領(lǐng)巾,讓自己顯得更精神。

校長希望同學(xué)們在行為習(xí)慣上,繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌,跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中,高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學(xué)。在課外活動時,上下樓梯主動靠右走,見到校園里的紙屑主動拾起來。要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,讀有益的書、做有益的事、交有益的人。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),目前我們正處于積累知識的黃金時期,需要同學(xué)們珍惜時間,集中精力搞好學(xué)習(xí)。聰明出于勤奮,天才在于積累。要增強自身的安全意識,要時時刻刻把“安全”兩字牢記于心。不做危險的游戲,確保我們自身的生命安全。

在這里,校長還想對畢業(yè)班的同學(xué)說。這個學(xué)期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,將迎來畢業(yè)考試,校長真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點,找準方向去努力,相信你們都會取得新的進步。爭取在這最后的一年里,給老師、同學(xué)們留下一個好的印象,也給自己留下一段美好的回憶!

老師、同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開始了,新的目標和任務(wù)等著我們?nèi)崿F(xiàn),讓我們振作精神,以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。最后將這幅對聯(lián)贈送給全體老師們“精錘精煉特色,唯真唯實育人,名符名牌其實;高端高效管理,傾心傾力課堂,立穩(wěn)立校之本”,祝老師們身體健康、工作順心,祝同學(xué)們快快樂樂、學(xué)習(xí)進步。

謝謝大家!

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