教師表彰大會(huì)致辭匯總
我叫,教師,參加工作,從事班主任工作,兼任團(tuán)委書(shū)記7年,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)第一線(xiàn),在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)自己人 生的樂(lè)章,用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于教師表彰大會(huì)致辭,方便大家閱讀與鑒賞!
教師表彰大會(huì)致辭1
各位老師,大家好!
我演講的題目是:做一名合格的教師。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么地自豪。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己??墒撬自?huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神??梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔?!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無(wú)悔。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室:張寧雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩(shī)篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對(duì)話(huà),教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師,家長(zhǎng)追求名師,學(xué)生信賴(lài)名師,每位教師本身渴望成為名師,學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師。
何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門(mén)一紙文件任命的,名師是有思想,即有教學(xué)個(gè)性。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè),久聽(tīng)不厭;聽(tīng)其談,能使人茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗。二是教學(xué)效益突出,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生,走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿(mǎn)天的“問(wèn)號(hào)”。三是師德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),其實(shí)仔細(xì)想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線(xiàn),當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),你,我們,不就是名師嗎?有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,其實(shí),名師是過(guò)程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱(chēng),拋掉你的老本,放下你的架子,老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們,讓我們都擁有一份不斷努力,不斷超越自己的信念吧。
教師表彰大會(huì)致辭2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們你們好:
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮。同時(shí)我們又迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激!感謝你們對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。再次向來(lái)來(lái)自四面八方到我校求職的新同學(xué)表示熱烈的歡迎,歡迎你們,這里將會(huì)成為實(shí)現(xiàn)你們夢(mèng)想的搖籃!同時(shí)在教師節(jié)來(lái)臨之際,對(duì)全體老師表達(dá)最衷心的祝福!向你們道一聲“你們辛苦了!”
愉快的暑假一晃而過(guò),我們又一次踏進(jìn)了九月,踩到了一個(gè)新的起點(diǎn),此刻,作為三中的教師,我們感到驕傲,作為三中的學(xué)生,你們應(yīng)該感到自豪,因?yàn)槲覀兲幵诂F(xiàn)代蒸蒸日上的時(shí)期,進(jìn)入了正在發(fā)展的現(xiàn)代式學(xué)?!?,今年對(duì)剛成立的三中來(lái)說(shuō)是個(gè)喜慶的一年,一萬(wàn)平米的教學(xué)樓, 平米的公寓樓, 平米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將在這里把柄而起。這將會(huì)給我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好,更加舒適的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境!
在這里我們隨時(shí)可以看到幾位校長(zhǎng)和幾個(gè)主任的身影,他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;在這里我們隨時(shí)可以看到一批,“全職保姆”,日夜操勞,愛(ài)生如子的班主任們;在這里我們隨時(shí)可以看到常年帶病堅(jiān)持上班的老前輩們;在這里我們隨時(shí)可以看到離家遠(yuǎn),但克服一切困難堅(jiān)持工作崗位的,滿(mǎn)腔熱血,刻苦鉆研,不斷上進(jìn)的年輕教師們;在這里隨時(shí)可以看到帶孩子上班,但絲毫不影響教育教學(xué)的年輕的“爸爸媽媽們”……在他們身上體現(xiàn)了我們?nèi)薪處焾F(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,正因?yàn)橛辛怂麄?,在短短的一年里三中就有了令人羨慕的成績(jī)。
今天我們因自己被評(píng)為“優(yōu)秀教師”而感到欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,也收獲了;我們收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,我代表全體教師要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,是你們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們希望;感謝老師們給我們的幫助,是你們的微笑給了我們能量,感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持;是你們的認(rèn)可給了我們動(dòng)力,更應(yīng)該感謝我們的學(xué)生,是你們給了我們耕耘與收獲的沃土,是你們求知的眼神給了我們力量,在你們那里我們找到了實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的坐標(biāo),我們會(huì)把這些當(dāng)作我們?nèi)松呢?cái)富,化作我們工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師,我們?cè)竷A我所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你是幸福的,我就是快樂(lè)的,你是進(jìn)步的,我就是欣慰的,你是成功的,我才是優(yōu)秀的。
今天的表彰得益于我們過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),而成績(jī)只能作為對(duì)我們的工作的一種肯定,更多的將帶給我們更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們都將以嶄新的面貌去迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,忘記以前的成功與失敗吧!新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn),只要想拼搏,什么事都不晚,三中雖然剛成立,但這里充滿(mǎn)著陽(yáng)光,因?yàn)檫@里有一批愛(ài)校如家的領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)生如子的教師隊(duì)伍,勤奮好學(xué)的將近x名的學(xué)生和支持學(xué)校工作的上千名家長(zhǎng)。我們的理想將在這里起飛,我們的輝煌將在這里閃耀! 在這團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里讓我們積極響應(yīng)黨的大開(kāi)發(fā),大促進(jìn),大發(fā)展的號(hào)召,并肩奮斗、攜手共進(jìn),在新學(xué)期里,取得更輝煌的成績(jī),讓這里變得更耀眼吧!
謝謝大家!
教師表彰大會(huì)致辭3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家上午好!今天我演講的題目是《教師的青春在愛(ài)和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。
再過(guò)幾天就是我們偉大的黨90歲的生日! 九十年風(fēng)雨兼程,數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變,道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路,引來(lái)了八方惠風(fēng),九州春光;九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘,使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng)!在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),學(xué)前教育快速發(fā)展,職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今天,把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,我們無(wú)怨無(wú)悔!我認(rèn)為用愛(ài)和責(zé)任做教育,就是把我們青春獻(xiàn)給黨!
“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是博大、無(wú)私的師愛(ài), “捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
有愛(ài)才會(huì)有追求,有對(duì)愛(ài)的追求,才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
愛(ài)是春雨,滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,溝通師生的心靈。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。面對(duì)天真無(wú)邪,渴求知識(shí),有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,我們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛(ài)并非寵溺,首先,愛(ài)學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方”,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,而不是敬而畏之。出于真誠(chéng)的愛(ài),嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),愛(ài)以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,愛(ài)而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛(ài)之甜,才能成為哺育花朵的甘露。
其次,愛(ài)學(xué)生就尊重學(xué)生的人格
充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
此外,愛(ài)學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn), “問(wèn)題生”也不例外,上帝最寵愛(ài)有問(wèn)題的孩子,對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)的斗志。
最后,除了給予學(xué)生愛(ài)之外,還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說(shuō)教育的一切都是源于愛(ài)的話(huà),那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任感。我們說(shuō)愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂,其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),正如歌德所說(shuō)的那樣:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。愛(ài)與責(zé)任,相得益彰。 “愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。讓我們用愛(ài)和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵,把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔!
教師表彰大會(huì)致辭4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到很慚愧,因?yàn)檫€談不上優(yōu)秀。我只不過(guò)是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊(duì)伍中一名普通的老師,比我優(yōu)秀的教師還有許多。比如在09(18)班的所有科任老師中,論堅(jiān)韌我不如數(shù)學(xué)老師,論經(jīng)驗(yàn)我不如英語(yǔ)老師,論淡定我不如物理老師,論豁達(dá)我不如生物老師,論活潑我不如化學(xué)老師,并沒(méi)有什么鋒芒。如果說(shuō)做出了一點(diǎn)成績(jī)的話(huà),也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們大力支持的結(jié)果。因此,今天,在這里,我特別要說(shuō)幾句感謝的話(huà)。
第一,感謝學(xué)校。大化高中是一所美麗的學(xué)校,x年大高二十年校慶時(shí)x同學(xué)特意寫(xiě)了一篇文章——《瑤家有女初長(zhǎng)成》,把它獻(xiàn)給學(xué)校,用肺腑之言給學(xué)校以熱情洋溢的贊美。是的,這是一所美麗的學(xué)校,是她給了我這一個(gè)平臺(tái),讓我能展現(xiàn)自我。
第二,感謝領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事。是你們給以我信任、鼓勵(lì)和幫助,從教育到教學(xué),不吝賜教給我很多機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),讓我能夠成長(zhǎng)為青年教師隊(duì)伍里面的“老人”。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上都是我學(xué)習(xí)的榜樣,唐旭亮老師的廣博,黃大洋老師的激情,潘世流老師的才華,韋柳年老師的扎實(shí),韋如瓊老師的才情,韋幼梅老師的奔放,韋華老師的爾雅,黃良星老師的細(xì)膩,韋海靜老師的精巧等等等等,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)后來(lái)者。我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三,感謝我的學(xué)生。感謝你們的積極參與和配合,感謝你們對(duì)老師工作的理解與支持。我很慶幸自己選擇教師這個(gè)職業(yè),慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書(shū)達(dá)理、懷抱理想、熱愛(ài)生活的年輕人在一起。在教與學(xué)的交流過(guò)程中,同學(xué)們成長(zhǎng)了,同時(shí),也從另一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學(xué)們,他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀,那種情景,根本不容許我有半點(diǎn)的放松和懈怠,與其說(shuō)是老師的勤懇帶動(dòng)了同學(xué)們的發(fā)奮,不如說(shuō)是同學(xué)們的刻苦努力感動(dòng)了老師,自己覺(jué)得唯有加倍努力才能無(wú)愧于心。
真的,要感謝的太多,我知道平凡的我必須加倍努力才能表達(dá)我的敬意。我常常引用這樣一句話(huà)自我激勵(lì):“我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我也知道,我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái);我更知道,我不是奇跡,但我的事業(yè)是奇跡!”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護(hù)我的三尺講臺(tái)。
x年高考已經(jīng)完美謝幕,高一同學(xué)要盡快實(shí)現(xiàn)過(guò)渡,邁上堅(jiān)毅的拼搏之旅;高二同學(xué)要更快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,從操場(chǎng)上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀,認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)尋求突破飛躍的基點(diǎn),抓住競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇,創(chuàng)造改變自己的條件。高三同學(xué)則要信心百倍堅(jiān)韌不拔,樹(shù)立求學(xué)典范,像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。冰心說(shuō)過(guò):“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”是的,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,天上不會(huì)掉餡餅。實(shí)干出實(shí)力,實(shí)力贏成績(jī),成績(jī)立自尊。同學(xué)們,老師用誠(chéng)心和汗水鋪墊你們的今天,用期待和祝福祈禱你們的明天,也以此慶賀我們的第二十八個(gè)教師節(jié)。我們的夢(mèng)想,我們的榮譽(yù),甚至我們的幸福都與你們的成長(zhǎng)緊緊地連在了一起。我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。請(qǐng)同學(xué)們相信自己,相信你們的老師,相信你們的學(xué)校,樹(shù)立信心,端正態(tài)度,激濁揚(yáng)清,認(rèn)真學(xué)習(xí),迎向你們的光明的未來(lái)!
謝謝大家!
教師表彰大會(huì)致辭5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們:
大家上午好,感謝你們,很高興能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上,我今天演講的題目是《不平凡的人生旅程》。
教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;
教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;
教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
學(xué)校,這片神奇的土地,一方面孕育著希望,一方面見(jiàn)證了成長(zhǎng)。當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡的人生旅程。
初為人師,有一絲新鮮,也伴隨著一絲惶恐,好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都很關(guān)心我,我很快適應(yīng)了這里的工作和生活。在教授知識(shí)的同時(shí),我也深深地意識(shí)到教育比教課更難。有時(shí)老師不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們的一生,我深深地感覺(jué)到當(dāng)老師真的是一件責(zé)任重大的事。學(xué)生們天真無(wú)邪,和他們?cè)谝黄?,我的心也變得永遠(yuǎn)年輕。
除此之外,我也悟出了幾個(gè)道理,來(lái)跟大家一起分享。
一、一生做好一件事
初中畢業(yè)的農(nóng)村小學(xué)教師徐思眾憑借對(duì)珠心算的鉆研,輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市級(jí)各類(lèi)珠心算比賽中共獲得86個(gè)前三名;他傳奇性地結(jié)識(shí)馬來(lái)西亞前總理馬哈蒂爾,并成為馬來(lái)西亞教育部的顧問(wèn)。他的報(bào)酬也從月薪25.8元增加到了年薪280萬(wàn)。“一生做好一件事”,正是他的父親對(duì)他的教誨,也是他成功的信條。
一生做好一件事,換句話(huà)說(shuō)就是熱愛(ài)自己的本職工作,工作就意味著責(zé)任,崗位就意味著任務(wù)。在這個(gè)世界上,沒(méi)有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作,也沒(méi)有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線(xiàn)就是盡職盡責(zé)。對(duì)工作盡職盡責(zé),工作將牽著你前行,對(duì)工作敷衍了事,工作將拖著你爬行?!俺晒Α庇肋h(yuǎn)在“盡職盡責(zé)”之后。
二、最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生
作為一名平凡的小學(xué)教師如果能夠努力追求,也能成為一個(gè)優(yōu)秀教師或教學(xué)專(zhuān)家甚至是出色的教育家。成功并不像人們想象的那么難。著名教育改革家魏書(shū)生才初中畢業(yè),1969年參加工作,受上級(jí)委派到一個(gè)新建農(nóng)場(chǎng)的紅旗小學(xué)教書(shū),他一開(kāi)始也是小學(xué)教師,但最終成就了很大的事業(yè)。魏書(shū)生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生,而對(duì)他影響最大的就是書(shū)籍。
蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書(shū),使之成為自己的老師,每天去向它們請(qǐng)教。那么,“每過(guò)一年,你的科學(xué)知識(shí)都變得更豐富”。工作若干年以后,“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。正是在這個(gè)意義上,我們說(shuō),教師的每一節(jié)課都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的。
三、天天擁有一份好心情
研究表明,教師對(duì)教學(xué)的熱情將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。法國(guó)的哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)過(guò),一個(gè)人每天做的最勇敢的決定,就是下決心擁有一個(gè)好心情。學(xué)生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師,因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō):教師打噴嚏的時(shí)候,全班都要感冒。這是事實(shí),當(dāng)然我這里說(shuō)的是“心情感冒”。尤其在課堂上教師情緒對(duì)學(xué)生的影響是明顯的。
曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)小故事。
有一對(duì)父子坐火車(chē)前往某處旅游,途中有位查票員進(jìn)入車(chē)廂查票,父親因?yàn)檎也坏杰?chē)票,延誤了一兩分鐘,受到查票員的惡言相對(duì)。事后,兒子問(wèn)父親剛才為什么不反駁,父親說(shuō):“孩子,倘若這個(gè)人能忍受他自己的脾氣一輩子,為什么我不能忍受他幾分鐘呢?”檢票員的態(tài)度確實(shí)有問(wèn)題,然而更讓人感嘆的是那位父親的胸襟和看問(wèn)題的角度。
不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,更不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人。熱情是會(huì)傳染的,令人愉快、充滿(mǎn)快樂(lè)的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。這是一個(gè)雙贏甚至多贏的做法,天天擁有一份好心情,我們何樂(lè)而不為呢?
三、高期待,嚴(yán)要求,多夸獎(jiǎng),少批評(píng)
高期待、嚴(yán)要求是優(yōu)秀教師的特征之一。優(yōu)秀教師都明白“求其上者得乎中”的道理,經(jīng)常與學(xué)生一起提出階段性的奮斗目標(biāo),讓學(xué)生“跳一跳可以摘到桃子”。事實(shí)上,“說(shuō)你行你就行不行也行”永遠(yuǎn)是教育的法寶。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求給學(xué)生帶來(lái)的永遠(yuǎn)是最佳狀態(tài)和最佳成績(jī)。
多夸獎(jiǎng),少批評(píng)也是優(yōu)秀教師的一大特征。人們常說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。一些學(xué)生之所以自暴自棄,是由于他們從小得到的批評(píng)太多表?yè)P(yáng)太少,自我價(jià)值感太弱造成的。我們不能漠視學(xué)生的感受,只把批評(píng)當(dāng)“法寶”,也要換一種方式,少一些粗暴和苛責(zé),多一些欣賞和贊美。
當(dāng)然,并不是意味著一味地遷就和放縱,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)置之不理,而是換個(gè)角度看問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候,適度地給予強(qiáng)化,正所謂“親其師,信其道”。富有人情味的教學(xué)方式,給了學(xué)生充分的信任,讓學(xué)生變得更加自尊、自信,朝著我們期待的方向前進(jìn)。西方有句諺語(yǔ),“想要采蜜,就別踢翻了蜂房”就說(shuō)明了這個(gè)道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神
x總理在20x年教師節(jié)接見(jiàn)會(huì)上提出:“解放學(xué)生,不是讓他們光去玩,而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間和了解社會(huì)的時(shí)間。我們現(xiàn)在的教育太多注重認(rèn)知,而認(rèn)知只是教育的一部分。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)和別人共同生活,這是整個(gè)教育改革的內(nèi)容?!?/p>
溫總理的這“幾個(gè)學(xué)會(huì)”,實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神。 因此優(yōu)秀教師并不熱衷于“教”,而是熱衷于給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的輔助,鼓勵(lì)學(xué)生自己探尋答案。正如,一名優(yōu)秀的經(jīng)理都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),即便他不在時(shí)也能很好地運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神會(huì)讓他們受益終身。
五、正確地對(duì)待榮譽(yù)
曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)小故事。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底50歲時(shí)頭頂早已變成了不毛之地,額頭上布滿(mǎn)了皺紋,再加上深陷的眼窩,給人感覺(jué)至少有60歲。然而,一個(gè)18歲的姑娘卻瘋狂地愛(ài)上了他,并且最終成為了他的妻子。對(duì)這樁“不般配”的婚姻,很多人都大惑不解。有人向蘇格拉底刺探成功的奧秘,蘇格拉底抬頭望望天空,說(shuō):“請(qǐng)看看天上的月亮吧,你愈是拼命地追她,她愈是不讓你追上,而當(dāng)你一心一意趕路的時(shí)候,她卻會(huì)緊緊地跟著你?!?/p>
其實(shí),榮譽(yù)就像那位漂亮的姑娘和天上的月亮,如果我們不埋頭工作,只是一味地去追求榮譽(yù),我們往往得不到榮譽(yù);如果我們專(zhuān)心做自己的事,榮譽(yù)也會(huì)緊緊跟著你。當(dāng)然,榮譽(yù)就像天上的云,不能躺進(jìn)去,躺進(jìn)去就會(huì)跌下來(lái)了。
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