歷史教育資源蘊(yùn)含在全會(huì)當(dāng)中
歷史教育資源蘊(yùn)含在全會(huì)當(dāng)中
摘 要：面向廣大黨員干部開展黨史國(guó)史教育，梳徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要舉措。1949年3月召開的中共七屆二中全會(huì)不僅是籌備建設(shè)新中國(guó)的重要會(huì)議，而且也是黨的執(zhí)政黨建設(shè)史上一個(gè)關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史教育資源。中共七屆二中全會(huì)彰顯黨的崇高精神、宗旨與信仰，抒大黨員干部堅(jiān)定理想信念的不竭動(dòng)力;對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的要求和所體現(xiàn)的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，抒大黨員干部端正作風(fēng)的精神指引;展現(xiàn)的戰(zhàn)略觀和全局觀，抒大黨員干部培養(yǎng)科學(xué)思維的思想武器;提出的執(zhí)政黨建設(shè)思想，抒大黨員干部提高政治站位和增強(qiáng)過硬本領(lǐng)的科學(xué)指南。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視面向廣大黨員干部開展黨史國(guó)史教育。習(xí)近平總書記提出，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。他強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書?！?[1] 1949年3月召開的中共七屆二中全會(huì)(以下簡(jiǎn)稱全會(huì))是籌備建設(shè)新中國(guó)的重要會(huì)議，規(guī)定了黨在新中國(guó)成立后在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面應(yīng)當(dāng)采取的基本政策，指出了中國(guó)由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)、由新民主主義社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)的發(fā)展方向，對(duì)迎接革命的勝利和新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)具有重大歷史意義。全會(huì)是黨的執(zhí)政黨建設(shè)史上一個(gè)關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，分析了新中國(guó)即將成立后的黨的執(zhí)政環(huán)境，預(yù)見了黨成為執(zhí)政黨后面臨的新問題和嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨的執(zhí)政能力建設(shè)方面向全黨提出了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、管理城市的任務(wù)，在黨的作風(fēng)建設(shè)方面向全黨提出了“兩個(gè)務(wù)必”、防止資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”腐蝕的要求等。全會(huì)還提出：中國(guó)共產(chǎn)黨“同黨外民主人士長(zhǎng)期合作的政策，必須在全黨思想上和工作上確定下來。我們必須把黨外大多數(shù)民主人士看成和自己的干部一樣，同他們誠(chéng)懇地、坦白地商量和解決那些必須商量和解決的問題，給他盲作做，使他們?cè)诠ぷ鲘徫簧嫌新氂袡?quán)，使他們?cè)诠ぷ魃献龀龀煽?jī)來?！盵2]這就在事實(shí)上明確提出了建立中國(guó)新型政黨制度的問題。由此可見，全會(huì)通過的決議，以及毛澤東、劉少奇、任弼時(shí)等黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人在全會(huì)上所作的報(bào)告、講話等重要?dú)v史文獻(xiàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史教育資源。
值此新中國(guó)成立70周年、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一新型政黨制度創(chuàng)立70周年之際，我們重溫黨的七屆二中全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)含的歷史教育資源，對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，具有十分重要的意義。
全會(huì)彰顯的黨的崇高精神、宗旨與信仰，抒大黨員干部堅(jiān)定理想信念的不竭動(dòng)力
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視廣大黨員干部的理想信念問題。習(xí)近平總書記形象地指出：“理想信念就什產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’?！盵3]黨的十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》將堅(jiān)定理想信念列為第一條，把其作為“開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)” [4]。中共七屆二中全會(huì)所蘊(yùn)含的黨的革命精神、所彰顯的黨的初心和使命，所體現(xiàn)的黨對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，為廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念提供精神支撐。
“銳意進(jìn)取、不懈奮斗”的革命精神，是黨員干部堅(jiān)定理想信念的重要源泉。如果沒有這種革命精神，理想信念就會(huì)蒼白無力。全會(huì)鮮明地體現(xiàn)了“革命理想高于天”的崇高精神。全會(huì)是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得完全勝利時(shí)召開的，在即將迎來的勝利面前，中國(guó)共產(chǎn)黨保持著清醒的頭腦。全會(huì)鄭重提出：“奪取全國(guó)勝利，這只是萬里長(zhǎng)征走完了第一步。如果這一步也值得驕傲，那是比較渺小的?！盵5]全會(huì)不僅要求“人民解放軍的全體指揮員、戰(zhàn)斗員，絕對(duì)不可以稍微松懈自己的戰(zhàn)斗意志”[6]，而且還鮮明地“反對(duì)那種以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束可以享福的論調(diào)”[7]，告誡全黨同志：“中國(guó)的革命是偉大的，但是革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦”[8]，“要準(zhǔn)備捆起肚皮來進(jìn)行建設(shè)” [9]。為此，毛澤東在全會(huì)上提出了著名的“兩個(gè)務(wù)必”：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。”[10]為了防止“糖衣炮彈”的腐蝕，會(huì)議根據(jù)毛澤東的提議，通過六條具體規(guī)定：不做壽;不送禮;少敬酒;少拍掌;不以人名作地名;不要把中國(guó)同志和馬、恩、列、斯平列。全會(huì)所體現(xiàn)的崇高革命精神，能夠補(bǔ)充廣大黨員的精神之“鈣”，使他們不斷開拓進(jìn)取、奮勇前進(jìn)，避免犯沾沾自喜、不思進(jìn)取的毛病。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,是黨員干部堅(jiān)定理想信念的基石與核心。如果忘記了初心和使命，理想信念根本無從談起。全會(huì)彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨崇高的歷史使命感與責(zé)任感。全會(huì)站在中華民族利益的高度，提出要與帝國(guó)主義作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，“不承認(rèn)國(guó)民黨時(shí)代的一切賣國(guó)條約的繼續(xù)存在”[11]，“可以采取和應(yīng)當(dāng)采取有步驟地徹底地摧毀帝國(guó)主義在中國(guó)的控制權(quán)的方針”[12]，并提出只要一天敵視中國(guó)人民的帝國(guó)主義不改變他們的態(tài)度，“我們就一天不給帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)以合法的地位”[13]?？v觀中國(guó)近現(xiàn)代史，只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能如此徹底、堅(jiān)決地反對(duì)帝國(guó)主義。不僅如此，全會(huì)將如何“建設(shè)一個(gè)新世界”的問題當(dāng)作重中之重來對(duì)待，提出了“開始著手我們的建設(shè)事業(yè)”[14]的重大任務(wù)，并要求廣大黨員同志“必須用極大的努力去學(xué)習(xí)生產(chǎn)的技術(shù)和管理生產(chǎn)的方法，必須去學(xué)習(xí)同生產(chǎn)有密切聯(lián)系的商業(yè)工作、銀行工作和其他工作”[15]。反對(duì)帝國(guó)主義，重視經(jīng)濟(jì)工作的根本原因之一，就是中國(guó)共產(chǎn)黨渴望改變舊中國(guó)被帝國(guó)主義蹂躪的狀況，改變舊中國(guó)一窮二白的面貌，重新樹立中華民族的尊嚴(yán)，迅速提高廣大人民群眾的物質(zhì)生活水平，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富裕、人民幸福的歷史任務(wù)。這充分說明，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)為了中國(guó)人民和中華民族的利益而不懈奮進(jìn)的黨。全會(huì)所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，能夠教育和激勵(lì)廣大黨員干部，使他們不忘初心、奮勇前進(jìn)。
對(duì)馬克思主義的信仰，是黨員干部堅(jiān)定理想信念的題中應(yīng)有之義。如果喪失了對(duì)馬克思主義的信仰，理想信念就必然面臨動(dòng)搖和滑坡的危險(xiǎn)。全會(huì)體現(xiàn)了黨對(duì)馬克思主義的真誠(chéng)信仰。全會(huì)強(qiáng)調(diào)廣大黨員學(xué)習(xí)馬克思主義的緊迫性與必要性，提出了在黨內(nèi)開展馬克思主義教育的任務(wù)，為黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義開出了必讀書目，包括《共產(chǎn)黨宣言》《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《國(guó)家與革命》等十二部著作。更重要的是，全會(huì)體現(xiàn)了毛澤東等黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人在馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家面前甘做學(xué)生的謙虛精神。毛澤東在全會(huì)上提出：“不應(yīng)當(dāng)將中國(guó)共產(chǎn)黨人和馬、恩、列、斯并列”，“我們比較缺乏的是馬、恩、列、斯的理論，我們黨的理論水平低?！盵16]全會(huì)所展現(xiàn)出的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)馬克思主義的真誠(chéng)信仰，能夠引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員干部真正地、發(fā)自內(nèi)心地學(xué)習(xí)與信仰馬克思主義。
全會(huì)對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的要求和體現(xiàn)的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，抒大黨員干部端正作風(fēng)的精神指引
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，指出：“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。”[17]全會(huì)在當(dāng)時(shí)歷史條件下針對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的要求，以及會(huì)議本身體現(xiàn)出的簡(jiǎn)樸、民主的作風(fēng)，是當(dāng)今廣大黨員干部端正作風(fēng)的精神指引。
全會(huì)告誡廣大黨員干部對(duì)各種不良風(fēng)氣的腐蝕應(yīng)保持高度警惕。全會(huì)發(fā)人深省地指出：“因?yàn)閯倮?，黨內(nèi)的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來不求進(jìn)步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒，可能生長(zhǎng)”，“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們是不曾被拿的敵人征服過的，他們?cè)谶@些敵人面前不愧英雄的稱號(hào);但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊”。[18]全會(huì)的警告絕不是杞人憂天，對(duì)當(dāng)今廣大黨員干部更是有著振聾發(fā)聵的警醒作用。部分經(jīng)受過戰(zhàn)火考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員沒能夠抵擋住享樂主義和奢靡之風(fēng)的誘惑，在新中國(guó)成立后蛻變成為了貪污受賄的腐敗分子。在和平時(shí)期，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下成長(zhǎng)起來的黨員干部面對(duì)的各種形形色色的誘惑更多，更有可能被“糖衣炮彈”擊中。因此，全會(huì)對(duì)各種不良作風(fēng)和“糖衣炮彈”的警惕，對(duì)全黨的告誡，值得當(dāng)今廣大黨員干部高度重視、深刻反思，做到心存敬畏、不敢稍怠。
全會(huì)為廣大黨員干部端正作風(fēng)指明了方向。毛澤東在全會(huì)上提出的“兩個(gè)務(wù)必”言簡(jiǎn)意賅、豐富，抒大黨員干部端正自身作風(fēng)的一面鏡子?！皟蓚€(gè)務(wù)必”對(duì)廣大黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面都提出了嚴(yán)肅的要求。在思想作風(fēng)方面，只有做到“兩個(gè)務(wù)必”，才能做到思想不滑坡、意志不懈怠，對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，爭(zhēng)取更大的成績(jī);在工作作風(fēng)方面，只有做到“兩個(gè)務(wù)必”，才能保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，貫徹和發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，避免形式主義、官僚主義的污染;在生活作風(fēng)方面，只有做到“兩個(gè)務(wù)必”，才能抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)的影響，在形形色色的誘惑面前保持定力;在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，只有做到“兩個(gè)務(wù)必”，才能做到“學(xué)不可以已”，不恥下問，知之為知之，不知為不知。因此，“兩個(gè)務(wù)必”的深刻值得廣大黨員干部認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并化為自身端正作風(fēng)的重要推動(dòng)力。
全會(huì)為廣大黨員干部端正作風(fēng)提供了鮮活典范。全會(huì)是一場(chǎng)艱苦樸素的會(huì)議。中央決定把會(huì)場(chǎng)選在中央工委到達(dá)西柏坡后建造的大伙房?jī)?nèi)，中央委員大多是自帶馬扎、凳子到會(huì)場(chǎng)。3月的西柏坡是非常寒冷的，但會(huì)場(chǎng)沒有取暖設(shè)備，四處透風(fēng)的伙房?jī)?nèi)，中央委員們連續(xù)開了8天會(huì)議。全會(huì)體現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)。毛澤東不僅為各個(gè)中央委員參加會(huì)議做了詳盡的安排，而且還親自起草了全會(huì)的會(huì)議通知和公報(bào)。在會(huì)議上，27位發(fā)言人幾乎都沒有發(fā)言稿，這是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的工作諳熟于心，無需發(fā)言稿也能夠順暢地匯報(bào)工作與交流問題。黨內(nèi)民主在全會(huì)上得到了充分發(fā)揚(yáng)。會(huì)場(chǎng)沒有設(shè)座位牌，先到的委員往前坐，后到的委員往后坐。委員們?cè)跁?huì)上發(fā)言，更是暢所欲言、言無不盡。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦樸素的精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)，對(duì)黨內(nèi)民主的發(fā)揚(yáng)，在全會(huì)上得到了鮮明體現(xiàn)，值得廣大黨員干部學(xué)習(xí)和效仿。
全會(huì)展現(xiàn)出的戰(zhàn)略觀和全局觀，抒大黨員干部培養(yǎng)科學(xué)思維的思想武器
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、辯證思維等一系列科學(xué)思維。全會(huì)展現(xiàn)出的戰(zhàn)略觀和全局觀能夠幫助廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)的科學(xué)思維，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的巨大作用與威力。
全會(huì)對(duì)未來的設(shè)想與謀劃，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維就是從宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來認(rèn)識(shí)和把握全局的思想方法。全會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)見并討論了解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得完全勝利之后，黨將會(huì)面臨的一系列問題與挑戰(zhàn)，包括黨風(fēng)可能退化的問題、黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械膯栴}、黨如何領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作的問題、黨如何處理與民主黨派和無黨派人士的關(guān)系問題、黨如何處理一系列外交問題、黨如何進(jìn)一步擴(kuò)大戰(zhàn)果的問題、黨如何與國(guó)民黨反動(dòng)派和帝國(guó)主義進(jìn)行斗爭(zhēng)的策略問題等。因此，全會(huì)體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的前瞻性與預(yù)見性，是幫助廣大黨員干部理解戰(zhàn)略思維的絕佳范例。
全會(huì)對(duì)各項(xiàng)事務(wù)之間聯(lián)系的分析與把握，充分體現(xiàn)了系統(tǒng)思維。系統(tǒng)思維，就是從系統(tǒng)與要素、要素與要素的相互關(guān)系中去把握事物、思考問題，以處理好整體與部分、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。全會(huì)將革命戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)工作、黨的領(lǐng)導(dǎo)等一系列問題結(jié)合起來分析，共同構(gòu)建了成立與建設(shè)新中國(guó)的藍(lán)圖。例如：全會(huì)分析了經(jīng)濟(jì)工作與黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：“如果我們?cè)谏a(chǎn)工作上無知，不能很快地學(xué)會(huì)生產(chǎn)工作，不能使生產(chǎn)事業(yè)盡可能迅速地恢復(fù)和發(fā)展，獲得確實(shí)的成績(jī)”，“那就必然地會(huì)使我們就不能維持政權(quán)，我們就會(huì)站不住腳，我們就會(huì)失敗?！盵19]全會(huì)還分析了諸多城市工作中的主要矛盾和次要矛盾，指出城市中的黨的組織工作、政權(quán)機(jī)關(guān)的工作等諸多工作都是圍繞著“生產(chǎn)建設(shè)這一個(gè)中心工作并為這個(gè)中心工作而服務(wù)的”。[20]更重要的是，全會(huì)還提出在工作中貫徹系統(tǒng)思維的要求：“黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作” [21]，“不能只注意一部分問題而把別的丟掉”[22]。因此，全會(huì)體現(xiàn)出的高度的系統(tǒng)性與全面性，對(duì)廣大黨員干部理解系統(tǒng)思維有著重要啟示作用。
全會(huì)全面、聯(lián)系、發(fā)展地分析問題，充分體現(xiàn)了辯證思維。辯證思維，即遵循辯證法的基本要求，注重矛盾分析。全會(huì)以辯證的觀點(diǎn)分析了國(guó)民黨反動(dòng)派，提出國(guó)民黨反動(dòng)派內(nèi)部分為兩派，一派是“桂系軍閥，國(guó)民黨主和派和上海資產(chǎn)階級(jí)”，另一派是“蔣介石及其死黨”，并根據(jù)這個(gè)分析制定不同策略。全會(huì)還提出要辯證地對(duì)待民主黨派和無黨派人士，提出：“從團(tuán)結(jié)他們出發(fā)，對(duì)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)給以認(rèn)真的和適當(dāng)?shù)呐u(píng)或斗爭(zhēng)，達(dá)到團(tuán)結(jié)他們之目的。對(duì)他們的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)采取遷就態(tài)度，是不對(duì)的。對(duì)他們采取關(guān)門態(tài)度或敷衍態(tài)度，也是不對(duì)的。”[23]全會(huì)并沒有絕對(duì)、盲目地排斥一切資本主義國(guó)家，提出“也要同資本主義國(guó)家做生意”[24]的設(shè)想。這也是辯證思維的體現(xiàn)。因此，辯證法的光輝在全會(huì)上得以充分體現(xiàn)，它啟示廣大黨員干部如何將辯證思維應(yīng)用于實(shí)踐。
全會(huì)提出的執(zhí)政黨建設(shè)思想，抒大黨員干部提高政治站位和增強(qiáng)過硬本領(lǐng)的科學(xué)指南
習(xí)近平總書記指出：“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，‘兩個(gè)一百年’的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’才能夢(mèng)想成真?！?[25]全會(huì)提出的一系列指示與要求，對(duì)廣大黨員干部增強(qiáng)本領(lǐng)方面有著重要的指導(dǎo)作用。
全會(huì)對(duì)全黨提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，啟示廣大黨員干部如何善于學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)，是增強(qiáng)本領(lǐng)的重要法寶。全會(huì)基于當(dāng)時(shí)的歷史條件，向廣大黨員干部提出了兩大學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)“生產(chǎn)的技術(shù)和管理生產(chǎn)”的方法，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);學(xué)習(xí)馬克思主義相關(guān)重要著作，目的是提升全黨的馬克思主義水平?？梢?，全會(huì)提出的學(xué)習(xí)任務(wù)具有極強(qiáng)的針對(duì)性與目的性。這啟示黨員干部，學(xué)習(xí)要有頂層設(shè)計(jì)，要與黨的大政方針以及自己的工作結(jié)合起來，明晰自己學(xué)什么，為什么學(xué)，要帶著問題和目的學(xué)習(xí)，而不是漫無目的地泛泛而學(xué)。除此之外，全會(huì)還要求黨員干部懷著虛心的態(tài)度和精神去學(xué)習(xí)，“切不可強(qiáng)不知以為知，要‘不恥下問’”[26]，“要把彼此知道的情況互相通知、互相交流?！盵27]
全會(huì)對(duì)全黨提出的黨委會(huì)的工作方法，啟示廣大黨員干部如何全面提高工作能力。全面提高工作能力，是增強(qiáng)本領(lǐng)的必然要求。毛澤東在全會(huì)上所作總結(jié)的第二部分集中論述了黨委會(huì)的工作方法，對(duì)黨員干部提出了一系列要求。這些要求對(duì)黨員干部全面提高工作能力有著重要指導(dǎo)作用?！耙褑栴}擺到桌面上來”“互通情報(bào)”“不懂得和不了解的東西要問下級(jí)，不要輕易表示贊成或反對(duì)”[28]等要求，啟示廣大黨員干部如何做到集思廣益、兼聽則明，如何處理好與其他同志之間的關(guān)系、維護(hù)同志間的團(tuán)結(jié)?！耙ゾo中心工作，又要圍繞中心而同時(shí)開展其他方面的工作”“對(duì)主要工作不但一定要‘抓’，而且一定要‘抓緊’”“要有基本的數(shù)量的分析?！盵29]這些要求簡(jiǎn)潔明了，對(duì)黨員干部提高宏觀把控能力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、管理監(jiān)督能力具有重要指導(dǎo)作用?！鞍裁窀媸尽薄熬?jiǎn)政”[30]等要求，啟示黨員干部如何提高工作效率，狠抓工作實(shí)效，避免形式主義與官僚主義的錯(cuò)誤?！白⒁鈭F(tuán)結(jié)那些和自己意見不同的同志一道工作”“力戒驕傲”“劃清正確和錯(cuò)誤、成績(jī)和缺點(diǎn)的界限”[31]等要求，能夠使黨員干部避免工作中常犯的幾種錯(cuò)誤。
全會(huì)對(duì)全黨提出的開展群眾工作的要求，啟示廣大黨員干部如何密切聯(lián)系群眾。密切聯(lián)系群眾，是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)的重要一環(huán)。全會(huì)高度重視密切聯(lián)系群眾的問題，提出：“我們必須全心全意地依靠工人階級(jí)，團(tuán)結(jié)其他勞動(dòng)群眾，爭(zhēng)取知識(shí)分子，爭(zhēng)取盡可能多地能夠同我們合作的民族資產(chǎn)階級(jí)分子及其代表人物站在我們方面?！盵32]如何才能做到這些呢?全會(huì)作出了精辟回答：“生活有保障，工人情緒提高了;加強(qiáng)教育，工人的覺悟提高了;組織工人，工人團(tuán)結(jié)起來了，就有了力量” [33]，“共產(chǎn)黨依靠工人，工人也靠了共產(chǎn)黨，相互依靠，我們與工人群眾就結(jié)合起來了” [34]。全會(huì)雖然主要討論的是城市工作，針對(duì)的是如何發(fā)揮工人階級(jí)積極性的問題，但它在實(shí)質(zhì)上明確強(qiáng)調(diào)的是黨員干部必須密切聯(lián)系廣大人民群眾的這一重要原則問題。這些論述啟示廣大黨員干部：密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，也是黨發(fā)展壯大的重要原因;能否保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，決定著黨的事業(yè)成敗;如果脫離了群眾，黨的奮斗目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)，也將變得毫無意義;黨既要依靠群眾，又要教育和引導(dǎo)群眾前進(jìn)。這些啟示能夠令廣大黨員干部真切認(rèn)識(shí)到人民群眾擁有的巨大力量，真正樹立為人民服務(wù)的信念，從而獲得人民群眾的信任與擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民群眾把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。
中共七屆二中全會(huì)蘊(yùn)含的豐富歷史教育資源是一個(gè)巨大寶藏，充分發(fā)掘并利用之方能發(fā)揮其教育功能和作用。全會(huì)站在實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的戰(zhàn)略高度，以宏觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光，圍繞執(zhí)政黨建設(shè)提出的一系列重要論斷和戰(zhàn)略舉措，是黨的極其寶貴的思想財(cái)富。這些寶貴思想財(cái)富對(duì)當(dāng)今推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，深化黨的各方面建設(shè)都具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。承載著這些寶貴思想的重要?dú)v史文獻(xiàn)文風(fēng)樸實(shí)，說理透徹。習(xí)近平總書記在2019年5月31日召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上提出，主題教育的總要求是守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)，目標(biāo)任務(wù)是理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題。他強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性、實(shí)效性、感染力。七屆二中全會(huì)蘊(yùn)含的歷史教育資源有助于廣大黨員以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，以堅(jiān)忍不拔的意志和無私無畏的勇氣擔(dān)當(dāng)使命，以老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為榜樣彌補(bǔ)自身差距，以全會(huì)所體現(xiàn)的踏實(shí)作風(fēng)為典范力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。顯然，全黨在開展主題教育的過程中，將全會(huì)蘊(yùn)含的歷史教育資源充分利用起來，是增強(qiáng)主題教育針對(duì)性、實(shí)效性、感染力的重要方法，是幫助廣大黨員干部貫徹主題教育總要求，達(dá)到主題教育目標(biāo)任務(wù)的重要途徑。當(dāng)前，全黨的“不忘初心、牢記使命”的主題教育和全軍的“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”的主題教育正在認(rèn)真開展，我們應(yīng)充分挖掘和善于利用中共七屆二中全會(huì)所蘊(yùn)含的歷史教育資源為之服務(wù)。
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