學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【通用5篇】
在當(dāng)下社會(huì)，演講稿已經(jīng)是廣為人知了，講話稿是各界人士在各種會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。那么，怎么去寫講話稿呢？這里給大家分享一下關(guān)于學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【篇1】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明，愛(ài)我綠色一中》。
學(xué)校是我們學(xué)生潛心致學(xué)求知的地方，也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所，自然需要整潔有序。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為校園主人的我們，更當(dāng)一掃濁習(xí)，遺體纖塵不染帶來(lái)飽滿的精神，從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。
同學(xué)們，我們的舉手投足都是我們這個(gè)校園的一部分。我們的一言一行都在影響著他人，影響著我們自己，我們隨手在操場(chǎng)、跑道上亂扔垃圾，其實(shí)丟棄的是我們對(duì)校園環(huán)境的尊重；我們?cè)谑程娩亸埨速M(fèi)，失去的是對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的理解；我們不能做到人走燈關(guān)，更是違背了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我們的健康與快樂(lè)形式造成的不利影響顯而易見(jiàn)，為了我們有一個(gè)更好的生態(tài)環(huán)境，我們提出以下倡議：
1、要樹(shù)立生態(tài)文明觀念，追求綠色時(shí)尚，宣傳綠色生活理念。
2、珍惜生活中的每一份資源，做到人走燈，人走水關(guān)，吃飯時(shí)不剩飯，紙張雙面使用，少寄或不寄賀卡。
3、主動(dòng)維護(hù)校園清潔，積極參與校園清潔工作，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、從小事做起，隨手撿起地上的垃圾，不隨地吐痰等。
創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是我們口頭上的號(hào)召倡議，更應(yīng)該落實(shí)到我們的身體力行當(dāng)中去；創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是外在強(qiáng)制約束，更應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的集體自律，只有我們每一個(gè)人都盡自己最大的努力，從一點(diǎn)一滴做起，才能使我們的校園更加美麗。
同學(xué)們，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河，“綠化校園就是綠化我們自己的學(xué)習(xí)與生活，綠化我們的精神世界和道德品質(zhì)，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一張紙，每一滴水，每一度電……相信我們一定能創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、文明的一中。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【篇2】
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，在這個(gè)陽(yáng)春三月、百花欲放的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)“文明禮貌月”。想必，同學(xué)們應(yīng)該都知道，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人有云“言為心聲”，一個(gè)人是否有涵養(yǎng)、懂禮貌，從他平時(shí)的言談舉止中便可以知曉，文明誠(chéng)信是人與人交往的根本，多使用禮貌用語(yǔ)往往可以消除誤解、緩和矛盾，謙遜禮讓的文明用語(yǔ)往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。
同學(xué)們，講文明、懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明程度和社會(huì)進(jìn)步與否的反映，愿我們所有的同學(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)信交往、與人為善，大方得體、實(shí)事求是。
同學(xué)們，文明禮貌是一個(gè)并不時(shí)髦的字眼，文明禮貌月也并不只是三月，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌、事事講文明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，要讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng)，讓文明之花在我們生活的每一個(gè)角落都盛開(kāi)，在我們每個(gè)人的心田里永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
同學(xué)們，我相信大家都愿成為一個(gè)文明人，并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧!我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧!但仍不乏有與風(fēng)景如畫的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。
有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩，好一道亮麗的弧線，確實(shí)漂亮，只是地現(xiàn)上多了些不漂亮的東西，有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”，其氣勢(shì)之壯觀，絲毫不比花果山瀑布遜色，一些無(wú)辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄，其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家”，何樂(lè)而不為呢?打掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的，我們難道就應(yīng)該用這樣的行為作為對(duì)他們的回報(bào)嗎?
有些人不愿意在食堂吃飯，就隔著圍墻買晚飯或者千方百計(jì)地混出校門，甚至與門衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，更有甚者，爬墻出去，你可知道，你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，不僅有損自己形象，還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。
在食堂打飯進(jìn)餐，有些同學(xué)面對(duì)眼前長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢(shì)，個(gè)大的往前擠，個(gè)小的往里鉆，毫不謙讓，中國(guó)自古就是一個(gè)文明古國(guó)，從過(guò)去的謙謙君子，到如今的我們，應(yīng)該有這么大的差異嗎?難道這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?
同學(xué)們，難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?難道這就是我們反要?jiǎng)?chuàng)造的校園嗎?
同學(xué)們，請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧!從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，做現(xiàn)代人，更要做文明人，讓我們與文明攜手，共建美麗校園。謝謝大家。
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【篇3】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自初一(1)班的栗子，今天我在國(guó)旗下講話的題目是——《同心共建綠色家園》。
曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了馬路上的雪糕紙，要扔到馬路對(duì)面的果皮箱里去。媽媽看著她走過(guò)去，然而一輛卡車飛馳過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾，她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染，在上面貼上女兒的名字和美麗的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆?dòng)了，不再亂扔垃圾，從此那座城市成為一座美麗的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧，化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
長(zhǎng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)校——東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是寬敞潔凈的校道，碧綠如茵的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，芬芳四溢的花兒，還有藍(lán)天、白云、青山、碧水，是那么的賞心悅目，是那樣的幽靜怡人。我深深地陶醉在這美麗的畫卷中。這就是我將要朝夕相處的地方，這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中晨練時(shí)，空氣是那么地清新，讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校園里漫步時(shí)，青草味兒撲鼻而來(lái)，讓我們充滿活力和青春氣息。綠色，是環(huán)保的顏色;綠色，是生命的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校園的主人翁，享受綠色校園，是我們大家的幸運(yùn)和榮耀;建設(shè)綠色家園，也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。
愛(ài)護(hù)綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從愛(ài)護(hù)校園里的一草一木做起吧，手上留情花自香，腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)護(hù)綠色校園，建設(shè)綠色家園，就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧，以“環(huán)保志愿者”的方式，管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹(shù)木花草，讓我們校園里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護(hù)。讓我們同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理，春種一樹(shù)苗，夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節(jié)的那一天，我們初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗，在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)美麗的倩影和美好的回憶，給母校留下了一份寶貴的禮物。也許多年以后，他們將重返母校將往事回顧，當(dāng)年的小樹(shù)苗們已茁壯成長(zhǎng)，成木成林;而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也正宏圖大展，成功成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，將在綠蔭里漫步，在綠枝下朗讀，在綠樹(shù)旁晨練，享受著“前人栽樹(shù)，后人乘涼”的種種好處。如果我們?nèi)缃窕驅(qū)?lái)都為母校植下一顆樹(shù)，相信在不久以后，我們的學(xué)校就會(huì)成為綠色的世界。
建設(shè)綠色的家園，不僅在于校園的綠化，還在于心靈的美化。自辦校以來(lái)，圖書館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識(shí)的源泉，極大地豐富了我們的課余生活，那整潔寧?kù)o的環(huán)境、那排列有序的書本，那專注閱讀的同學(xué)，是多么亮麗的一道風(fēng)景線啊!輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)，同學(xué)們帶走滿腹了知識(shí)，留下一架的好書，這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是，我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲悄悄傳來(lái)，丟書現(xiàn)象明顯增多，被涂寫或撕毀圖書深深傷害了每一位愛(ài)書人的心。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以“護(hù)書志愿者”的名義，互相提醒和監(jiān)督，讓我們一起：遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠;走進(jìn)安靜，走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。
讓我們同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香;同建綠色家園，共同進(jìn)步成長(zhǎng)!謝謝大家!
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【篇4】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林，大地上最悅目的顏色是綠色，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使，用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。結(jié)合學(xué)?！逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議：
1.立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭，不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6.勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7.學(xué)生不允許帶手機(jī)到學(xué)校，老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂
8.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。相信吧，只要大家共同努力，我們的校園一定會(huì)更加美麗，金源的明天一定會(huì)更加美好。
學(xué)校綠色環(huán)保節(jié)能國(guó)旗下講話【篇5】
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我叫謝箬涵，來(lái)自陽(yáng)光朝氣、充滿活力的一（五）班。今天很高興能在國(guó)旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，共享綠色校園》。
金秋十月，綻放的金菊送走酷暑，滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空下到處是沉甸甸的碩果，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
置身這金秋的饋贈(zèng)，徜徉在優(yōu)美的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；和諧的校園，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人；溫馨的校園，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美麗的校園，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。所以，優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶，是清心劑，是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生，它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影，可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng)，還可以是我們陽(yáng)光、美好的心靈……而絕不是，雪白墻壁上，醒目的烏黑腳印；教學(xué)樓下，“自由落體”散落的垃圾；課桌椅上，深深淺淺的傷痕；樓梯拐角處，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí)，是否會(huì)彎腰將它撿起？當(dāng)你看到有人隨意亂扔垃圾時(shí)，是否會(huì)上前制止？當(dāng)你看到清掃的垃圾時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心中有愧？有時(shí)候，一念之差，就是兩個(gè)不同的境界。今天，我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒暢。明天，你們可曾想過(guò)為我們的母校留下些什么？是優(yōu)雅美麗的風(fēng)景，還是不堪入目的雜亂？是干凈整潔的環(huán)境，還是垃圾滿地的景象？
都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng)，一種文明，一種良知?！薄拔覀円獝?ài)護(hù)綠色?！薄拔覀円鹊厍?。”“我們要保護(hù)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)校園。”這些不應(yīng)該僅僅只是口號(hào)，我們應(yīng)該將它們化為行動(dòng)，心系社會(huì)，著眼身邊，立足校園；不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋；我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！本G色的行為源自美好的心靈。在此，我希望同學(xué)們，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，心存綠色意識(shí)，爭(zhēng)做綠色使者，珍愛(ài)我們共同的家園，讓龍泉中學(xué)綠意融融，讓“健康文明、綠色進(jìn)取”成為龍泉精神的主旋律，真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家！