2023中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿
2023中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿范本
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿怎么講?在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面是小編為大家整理的中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇1）
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!
今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì)。在20__年中考中，我校的中考成績(jī)不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì)，真是獻(xiàn)丑，不好的地方請(qǐng)多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法：
一、制定科學(xué)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
結(jié)合年級(jí)組的工作計(jì)劃和_教學(xué)的實(shí)際，我們把本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負(fù)責(zé)，為學(xué)生整理好每課基礎(chǔ)知識(shí)和配套練習(xí)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;第二階段，以專題訓(xùn)練為主，以熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題為切入點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對(duì)實(shí)際問題的分析、解決能力，并著重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補(bǔ)缺為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識(shí)，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記效果，避免遺忘;整理知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)體系的條理_和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極_。
二、做好早讀、晚自習(xí)指導(dǎo)以及各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作
由于我們學(xué)校是山區(qū)住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習(xí)，因此我們備課組老師對(duì)各班的早讀、晚自習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí)，布置科代表認(rèn)真監(jiān)督早讀的落實(shí)，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo)，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間。對(duì)各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導(dǎo)他們提升實(shí)力。
三、開展實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識(shí)面
在考試中，要想回答好開放_(tái)、綜合_試題，必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識(shí)及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想_課的課堂學(xué)習(xí)是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動(dòng)，如，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議;模擬法庭、辯論賽、_小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導(dǎo)致對(duì)時(shí)政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問題;吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維訓(xùn)練比較少。
3、比較多的學(xué)生對(duì)_不感興趣，對(duì)書本知識(shí)不熟，考試時(shí)就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在20__年復(fù)習(xí)備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導(dǎo)書。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類，有針對(duì)_地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)對(duì)時(shí)政的引導(dǎo)并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并積極開展實(shí)踐活動(dòng)，拓展山區(qū)學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵(lì)，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì)，有不對(duì)的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正，謝謝!
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇2）
今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，探討提高語文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來，供各位同仁商討。
初三語文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：
一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽寫，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。
②課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)(當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握)。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字該格即不得分)，要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。
③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦?我們就利用手中的一本語文書，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的.范圍。
第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運(yùn)用(廣告、標(biāo)語、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場(chǎng)白、推薦語、贊美詞、建議)、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。
其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。
②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣;對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺那么難，也能夠得分。
③現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考 。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)(考前一星期)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。
最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。
但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：
1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>
2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。
3.讓學(xué)生限時(shí)作文。
以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇3）
大家好!今天就由我代表20__屆初三級(jí)全體老師對(duì)過去一年的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
我今天發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)鑄必勝信念，科學(xué)管理創(chuàng)中考輝煌?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間，20__年的中考已離我們遠(yuǎn)去，七月中考揭榜時(shí)的瘋狂也歸于平靜。再一次打開成績(jī)的記憶箱，收獲頗豐。
概括如下：
亮點(diǎn)一：20__年我校初三升高中考試創(chuàng)我校開辦以來歷史最好成績(jī)，各種重要數(shù)據(jù)均創(chuàng)新高，考上順德區(qū)屬重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)115人，位居全區(qū)前列。在順德全區(qū)46所初中學(xué)校中，我?？偡值头致逝琶谝?，總分優(yōu)秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。
亮點(diǎn)二：順德區(qū)總分前50名：賴__(第11名) 姚__(第42名)
勒流街道總分狀元：賴__(671分)
亮點(diǎn)三：勒流街道總分前10名(獨(dú)占9名)：賴__ 、姚__、曾__、盧__、黎__、何__、伍__、伍__、楊__。
亮點(diǎn)四：各單科優(yōu)勢(shì)明顯，佛山市_單科狀元(滿分)：盧__、廖__、張__、洪__。
這是我校中考成績(jī)的跨越_突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對(duì)前途充滿信心。回顧走過的歷程，相信初三級(jí)的每一位老師都感慨萬千。這一年，我們的壓力在于：本屆初三是我校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的第一屆畢業(yè)生，在順德區(qū)乃至廣東省都倍受關(guān)注，這是動(dòng)力，更是壓力。困難在于：年級(jí)年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級(jí)長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)不足，如何扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)年級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)又是一難題。
令人欣慰的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過初三級(jí)全體師生的共同努力，我們順利挺過了這些坎。借此機(jī)會(huì)，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵(lì)，才使我們有了在坎坷與困難中收獲的欣慰!我更要深深地感謝初三級(jí)奉獻(xiàn)了愛心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)拼搏，才有了今天的成功和榮耀!
成功不是一蹴而就的，在過去的一年里，我們沒有過多的標(biāo)新立異之舉，也沒有特別突出的畫龍點(diǎn)睛之方法，靠的就是“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，科學(xué)管理”這八個(gè)大字。下面，我就談三點(diǎn)體會(huì)：
一、先說團(tuán)結(jié)互助吧。
常言道：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)年級(jí)組有沒有戰(zhàn)斗力首先看這個(gè)年級(jí)組能不能團(tuán)結(jié)一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團(tuán)結(jié)互助才能力量無窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級(jí)就是這樣，個(gè)人總是服從于集體，小利益總是服從于大利益，一切從整體出發(fā)，從全局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，不搞窩里斗。在我們年級(jí)從來就沒有個(gè)人的英雄，只有英雄的群體。團(tuán)結(jié)互助從來就是我們的主旋律、最強(qiáng)音。我重點(diǎn)說一說這幾個(gè)團(tuán)結(jié)：
(一)備課組成員的團(tuán)結(jié)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我來介紹一下我們的兩個(gè)備課組。
語文備課組何__懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅(jiān)守在初三，后來由于生孩子不得不離開她心愛的團(tuán)隊(duì)，語文備課組一時(shí)顯出人力不濟(jì)，我們的辣媽美女劉__主任她二話沒說，還未休完產(chǎn)假拎起課本就毅然走進(jìn)了一班、二班的課室，主動(dòng)接過了兩個(gè)班的語文重?fù)?dān)。
英語備課組劉宇蓮科長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)校的期望和重托，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經(jīng)驗(yàn)和毫不保留的工作態(tài)度，加之吳__、戴__、胡__的好學(xué)精神，使備課組這三位沒有上過畢業(yè)班的老師，給學(xué)校交上了一份令人滿意和感動(dòng)的成績(jī)。
當(dāng)然，正是我們學(xué)校_的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，每位初三畢業(yè)班的新教師都得到質(zhì)的飛躍。除了英語備課組，像梁__、李__、孫__、何__、潭__等新老師都有了很大的進(jìn)步。
(二)班任和科任的團(tuán)結(jié)互助。班任和科任間大家齊心協(xié)力，榮辱與共的決心是干好工作的根本保_。在平時(shí)的工作中我們從來都不會(huì)是單邊的行動(dòng)，我們要的是多方協(xié)商，多方行動(dòng)。我們一直來都是有話一起說，有活一起干的作風(fēng)。段測(cè)、末考前后以及平時(shí)我們都會(huì)見縫_針地召開碰頭會(huì)，共同商討班級(jí)大計(jì)，針對(duì)班級(jí)的情況和階段_工作進(jìn)行總結(jié)、分析和研究措施。老師們充分體現(xiàn)了一種犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的精神。比如，他們?cè)跁r(shí)間最為緊張的考前一個(gè)多月時(shí)還主動(dòng)把課間_的時(shí)間讓出來給_、歷史學(xué)科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。正是老師們的這種犧牲精神，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一_一致，保_了我們年級(jí)獲得了中考好豐收。
(三)全體老師支持體育備課組。特別在課間_和陽光運(yùn)動(dòng)，我們年級(jí)傾全級(jí)之力，配合體育備課組抓好專項(xiàng)練習(xí)。保_體育訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行，今年中考體育成績(jī)大獲全勝可以說有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的_勤付出分不開的。
中考成績(jī)下來后，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂。每一科重要數(shù)據(jù)都居順德區(qū)前列，沒有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團(tuán)結(jié)互助，統(tǒng)一豐收的魅力?！皥F(tuán)結(jié)互助如一人，試看天下誰能敵”!
二、其次，再來談?wù)劅o私奉獻(xiàn)，顧全大局。素有“拼命三娘”之稱的梁__，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛校如家，無怨無悔，早7點(diǎn)和晚7點(diǎn)都跟學(xué)生在一起。又比如，很多個(gè)早上7：00就看到吳__的女兒睡在辦公室的沙發(fā)上時(shí)，難免不讓我們心_;權(quán)娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當(dāng)?shù)忠?dāng)娘，還要當(dāng)畢業(yè)班的班主任，容易嗎?何__懷孕后，楊龍二話不說，就接過了二班的班主任的擔(dān)子，創(chuàng)造了龍的傳說，在育賢一_大響;他與文超、李__、小麥又開創(chuàng)了20__年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級(jí)相對(duì)比較薄弱的班級(jí)，做差班的后媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收獲的事情，我們的李__和肖__毫無怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校排優(yōu)解難?梁__懷孕三個(gè)月，守口如瓶，直到學(xué)生進(jìn)入中考化學(xué)考場(chǎng)的那一刻，她才松了一口氣地告訴大家：我懷孕了!我當(dāng)時(shí)聽了各種滋味涌上心頭，是啊，不想麻煩學(xué)校，這就是我們樸實(shí)的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒有辦法說完。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。在這里，我向__屆全體初三老師們說一聲:謝謝你們理解，支持和無私奉獻(xiàn)!
我們的集體就是這樣一個(gè)任勞任怨、顧全大局、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的集體，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們奮勇前進(jìn)!
三、最后，再簡(jiǎn)單說一說科學(xué)管理。
(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。林校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級(jí)活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。請(qǐng)專家聽我們很多老師的復(fù)習(xí)課，并提出了很多寶貴意見。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持?？傊I(lǐng)導(dǎo)重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保_。
(二)、德育先行。抓好常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實(shí)踐_，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們這一屆學(xué)生，從初一就比較注重常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。事實(shí)_，常規(guī)抓到位了，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老實(shí)，最守紀(jì)的一屆。無論是晚修，午休，自習(xí)課有無老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們年級(jí)三年來堅(jiān)持不懈的結(jié)果。另外，我們加強(qiáng)宿舍的紀(jì)律管理。宿舍生活是教學(xué)與成績(jī)的后方基地。后方不穩(wěn)，一切無從談起。初三這一年，我們積極配合學(xué)校的宿舍管理。
(三)、重過程，輕結(jié)果，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，中考水到渠成。
我們每次年級(jí)組會(huì)上都要強(qiáng)調(diào):我們必須注重每一過程，致于結(jié)果怎樣，聽天由命。努力了，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，領(lǐng)導(dǎo)能夠理解。三年來，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。
(四)、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知此知彼，方能百戰(zhàn)不殆。對(duì)于中考我們是有充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略的。詳細(xì)、周密、科學(xué)的計(jì)劃，準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的中考動(dòng)態(tài)，都了然于胸，勝券在握。
開學(xué)初我們年級(jí)就制定了《年級(jí)工作計(jì)劃》，人手一冊(cè)，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，條理清楚。根據(jù)中考信息的不斷變化，及時(shí)作出調(diào)整，務(wù)必使每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(五)、關(guān)注學(xué)生的思想狀況，因勢(shì)利導(dǎo)。
①初三的第一學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢，畢業(yè)班的氛圍不濃，整體顯得躁動(dòng)的情況，我們因勢(shì)利導(dǎo)，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)上。具體如：年級(jí)召開初三動(dòng)員大會(huì)，要求班主任召開主題為“沖刺中考”的班會(huì)課;出關(guān)于中考的宣傳欄、倒計(jì)時(shí);定期召開年級(jí)表彰大會(huì)，第二學(xué)期，年級(jí)重點(diǎn)組織中考百日誓師大會(huì)，考前30天沖刺大會(huì)，鼓舞全級(jí)師生的斗志。
②畢業(yè)班的學(xué)生心理壓力大，思想波動(dòng)大、如果不穩(wěn)定他們的情緒，是不可能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們不定期通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缯匍_級(jí)會(huì)、中考心理輔導(dǎo)座談會(huì)等緩解他們繃緊的神經(jīng)，疏導(dǎo)壓力。最后階段，我們也要求老師認(rèn)真做好導(dǎo)師工作。各科任教師要深入了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別是要清楚了解總分臨區(qū)屬。臨界生的成功與否將直接關(guān)系中考成敗，加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)工作，包括他們的思想、學(xué)習(xí)、心理等輔導(dǎo)，確保臨界生的過關(guān)與提高。
當(dāng)然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒在每日的忙碌之中，來不及咀嚼。
作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。初三級(jí)組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱_而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。預(yù)祝初三在__年中考中芝麻開花節(jié)節(jié)高，祝學(xué)校的明天更加美好?
謝謝大家!
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇4）
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20__年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
(一)迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想
1.導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2.整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3.訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
(二)主要措施與方法
1、狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來背誦。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的'釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說明文——介紹(某一事物)的某一方面怎樣，安排說明順序，運(yùn)用說明方法，注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及說明文—副詞—準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
(三)初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí));鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無謂失分);點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷)。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
(四)復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
(五)語文復(fù)習(xí)中困惑
1、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z文科所占的120分(130分)是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題。
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇5）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一起來探討初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)工作。今天、我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)-----如何有效地搞好畢業(yè)班英語考前復(fù)習(xí)。20__中考逐漸臨近，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從第4周開始進(jìn)入復(fù)習(xí)。針對(duì)英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何在有限的時(shí)間之內(nèi)搞好中考英語復(fù)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。在此，本人結(jié)合我校實(shí)際，向各位同仁談?wù)勎覀冇⒄Z備課組平時(shí)的一些教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法等等，僅供各位參考。
任何一個(gè)人的智慧都是有限的，而集體的力量是無限的，良好的復(fù)習(xí)效果的取得離不開教師間的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。我們備課組的力量應(yīng)該說是很強(qiáng)大的，每個(gè)老師的業(yè)務(wù)水平都很高，而且非常敬業(yè)，所以在進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，我們就統(tǒng)一了思想，要求做到資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)思路，充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，盡量做到精選習(xí)題，要提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。盡可能的提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)生的聽課效益;這種大容量，高密度 快節(jié)奏的教學(xué)模式一直是我校有效英語復(fù)習(xí)教學(xué)倡導(dǎo)的重點(diǎn)。這樣就對(duì)我們的備課提出了更高的要求，所以老師之間相互聽課，在課后相互交流，相互學(xué)習(xí)和探討就顯得尤為重要。其次，復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性還要求在教學(xué)的設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┙虒W(xué)內(nèi)容。但是這么多的課文內(nèi)容，憑一個(gè)人的力量是不可能做到的，所以我們按照知識(shí)點(diǎn)來把課文劃分成塊，每一塊都有一個(gè)相應(yīng)的老師負(fù)責(zé)，然后匯總，做到資源的最大利用。
在上一學(xué)期期末的時(shí)候，我們?cè)诰o張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個(gè)初三英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，如有些老師負(fù)責(zé)題型專練方面材料的收集，有些老師負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)專練方面材料的收集。雖說，每個(gè)老師的寒假休息時(shí)間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，大家認(rèn)為還是值得的。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就要求我們制定非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排。在采納了每個(gè)老師的建議后，我們形成了比較詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。我們把復(fù)習(xí)工作分成三個(gè)階段，第一階段是課文知識(shí)的梳理，預(yù)定在五月初完成，現(xiàn)在看來，時(shí)間還是蠻緊張的。在這一時(shí)期我們的任務(wù)就是通覽課文，提出要點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識(shí)、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。因?yàn)檫@一階段的復(fù)習(xí)工作直接關(guān)系到學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，以及整體英語水平的提高，這一階段的工作做好了，第二輪的復(fù)習(xí)就能夠駕輕就熟。所以我們認(rèn)為在如此短的復(fù)習(xí)時(shí)間，備好每一節(jié)課，抓住重難點(diǎn)，盡量做到落實(shí)細(xì)化，注意相關(guān)知識(shí)的歸納總結(jié)和拓展是相當(dāng)重要的。而如果有所遺漏，則很難再補(bǔ)回來，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)來不及了，所以我們采取的可以說是地毯式的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)課文時(shí)著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，在口頭練習(xí)的同時(shí)又落實(shí)到筆頭練習(xí)。每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，詞組，語法點(diǎn)，交際功能以及練習(xí)等，由相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師及時(shí)整理出來，并分發(fā)到每個(gè)老師手里。但是我們復(fù)習(xí)課文并不是簡(jiǎn)單的炒冷飯，知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單溫故，一個(gè)單元一個(gè)單元機(jī)械的語法點(diǎn)的講解。在教學(xué)過程中，我們會(huì)有機(jī)的重新組合語言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。比如我們可以考慮把初中三年所有的有關(guān)asking the way and showing the way 方面的知識(shí)點(diǎn)通過對(duì)話課的形式有機(jī)的結(jié)合起來，從而復(fù)習(xí)了making telephone calls 等方面的知識(shí)，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在新的交際情景中去使用語言，深化了課文知識(shí)。
同時(shí)，我們鼓勵(lì)老師多聽課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。我們每一個(gè)老師的課堂是開放的，隨時(shí)都可以進(jìn)去聽。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗(yàn)方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營(yíng)造了相對(duì)輕松和快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
在第二輪的復(fù)習(xí)工作中，我們安排了專項(xiàng)復(fù)習(xí)和語法專練，其實(shí)在第一輪的復(fù)習(xí)中，當(dāng)碰到相應(yīng)的語法功能項(xiàng)目時(shí)，我們都會(huì)進(jìn)行著重復(fù)習(xí)，所以第二輪單純的語法練習(xí)會(huì)很少進(jìn)行，主要是動(dòng)詞方面的復(fù)習(xí)會(huì)講得多一點(diǎn)。
題型方面的專項(xiàng)復(fù)習(xí)放在第二輪。主要強(qiáng)化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。閱讀理解的各類題型的練習(xí)要讓學(xué)生接觸到，閱讀理解的四篇文章，一般包括了說明文，記敘文，應(yīng)用文，或科普性的文章。前面一般是信息題，往往字面上能找出答案。接下去會(huì)稍難些，字面上不大看得出來，要有推理能力，要有深層次的理解。要求學(xué)生有猜測(cè)詞義方面的能力。老師在訓(xùn)練閱讀時(shí)，應(yīng)精選材料，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判斷能力上，并講解閱讀理解常用的命題方式，以及答題技巧。例如，科普讀物的標(biāo)題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題，從一些引進(jìn)教材，或報(bào)紙雜志上，選取素材。這樣做肯定會(huì)很辛苦，但為了提高學(xué)生的成績(jī)，我想即使再苦再累每位老師也會(huì)樂意去做的。
完型填空一共15個(gè)題目，是中考題中較難的題，也是拉分題。要求學(xué)生有一定的語法方面的知識(shí)，有熟練的交際經(jīng)驗(yàn)和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識(shí)和一般常識(shí)性知識(shí)，要將所學(xué)的知識(shí)，綜合運(yùn)用于一個(gè)主題或一個(gè)語境，通過上下文所給提示進(jìn)行語言邏輯分析推理。我認(rèn)為，整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。在做完型填空時(shí)，必須遵循這樣一個(gè)原則，不能孤立的就詞論詞地去推測(cè)，判斷詞語，而必須根據(jù)上下文，從整體的觀點(diǎn)入手，了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷所填的單詞，當(dāng)選項(xiàng)是同義詞時(shí)，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。所以在平時(shí)加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)是很重要的。
我們看了今年的考試說明，發(fā)現(xiàn)今年的詞匯運(yùn)用有所變化，從去年的18小題，只要做對(duì)15題即得滿分15分改為15小題，每小題1分。這樣一比較，難度顯然是增加了很多。再說，很多中檔學(xué)生平時(shí)對(duì)詞匯運(yùn)用這一題型相對(duì)沒有把握。特別是用所給詞的適當(dāng)形式填空，錯(cuò)誤率是極高的，是一個(gè)很薄弱的環(huán)節(jié)。因此我們認(rèn)為有針對(duì)性的選取和編寫一些詞匯專項(xiàng)練習(xí)就很有必要。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的過程中注重語言基礎(chǔ)的落實(shí)和知識(shí)的梳理對(duì)這一題型的得分與否也是很有關(guān)系的。
說到中考的作文訓(xùn)練，我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因?yàn)樗鼈兪菍懽鞯男畔碓础ａ槍?duì)書面表達(dá)是學(xué)生比較容易失分的試題，特別是分值加大以后，我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中要求學(xué)生兩天寫一篇作文，每周至少寫一篇高質(zhì)量的作文并交給老師批閱。我們還應(yīng)提醒學(xué)生，要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
①語言的準(zhǔn)確性。
②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinglish的出現(xiàn)。
③表達(dá)的連貫性。以此來逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的英語思維能力和寫作水平。
說實(shí)在的，學(xué)生在復(fù)習(xí)期間成績(jī)能否提高，特別是中檔生成績(jī)的提高與作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)是密切相關(guān)的。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，作文能力是不用擔(dān)心的，而如何使中檔生寫出一篇規(guī)范，語言優(yōu)美，行文流暢的好作文來，我想會(huì)讓一些老師覺得頭疼。我們覺得在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，可以采用以下的的教學(xué)方法。首先是選取比較有代表性的題材，先確定文章的要點(diǎn)，以及總體思路。該用什么樣的人稱，文體是什么，時(shí)態(tài)用什么。確定這些后，再思考開頭用什么樣的句子，中間如何行文，結(jié)尾句如何把握等等。并指導(dǎo)學(xué)生去寫，最好有草稿，培養(yǎng)學(xué)生。
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇6）
各位老師、全體同學(xué):
大家下午好!
伴隨著和煦的春風(fēng)，承載著人們的期盼，__中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們隆重舉行這次動(dòng)員大會(huì)，其目的就是統(tǒng)一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，用現(xiàn)在最時(shí)髦的詞來說，就是“增加正能量”。我們今天的會(huì)議，得到了廣大激的大力支持，你們?cè)诎倜χ心軌蚯皝韰⒓游覀兊臅?huì)議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!
再過一百天，我們?nèi)w同學(xué)將帶著自己的夢(mèng)想，帶著父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場(chǎng)。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗(yàn)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，我們關(guān)注著你們，想看看同學(xué)們的決心和信心;在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的激代表們來了，他們關(guān)心著你們，想聽聽同學(xué)們的錚錚誓言，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師來了，他們是想讓同學(xué)們知道，在這天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單!有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂解難。
下面談幾點(diǎn)意見
一、對(duì)我校今中考形勢(shì)的分析
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(1)眾所周知，近幾來，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，__和__，因?yàn)槌煽?jī)突出，我校連續(xù)二被縣教育局評(píng)為先進(jìn)學(xué)校，那金燦燦的獎(jiǎng)牌，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學(xué)全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個(gè)良好的態(tài)勢(shì)，它將為我們今的中考起到一個(gè)重要的導(dǎo)向作用。這就是人們所說的士氣正旺，人脈指數(shù)高。
(2)學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無論是從教學(xué)時(shí)間上，師資配置上，教學(xué)方法上，教學(xué)效率上，以及組織紀(jì)律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，其他學(xué)校做到的，我們做到了，其他學(xué)校沒做到的，我們也做到了，這個(gè)我們不必細(xì)說，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎(chǔ)。
(3)我們有一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)，他們工作作風(fēng)扎實(shí)，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)水平精湛，這是我們?nèi)〉贸晒Φ谋Ｕ?四，我們這屆畢業(yè)班的同學(xué)好，絕大多數(shù)都是有理想有抱負(fù)的同學(xué)，都是遵規(guī)守紀(jì)、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué)，我們這屆學(xué)生，從入學(xué)以來，在歷次考試中，通過和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績(jī)的比對(duì)，我們的成績(jī)都是比較好的，在考備考復(fù)習(xí)以來，同學(xué)們的成績(jī)可以說一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步提高。這更是一個(gè)很好的趨勢(shì)。
通過以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會(huì)取得理想的成績(jī)，我們這屆畢業(yè)生一定會(huì)為更新中學(xué)創(chuàng)造新輝煌。
二、對(duì)備考工作的要求
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢(shì)，但是，我們也不能盲目樂觀，要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說誰勝誰負(fù)。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
三、要明確奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)淺短的人，是不會(huì)有出息的，所以，我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)成績(jī)上，和高的比;在學(xué)習(xí)效率上，和快的比;在刻苦程度上，和強(qiáng)的比;在遵守紀(jì)律上，和好的比;胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇7）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
1、認(rèn)真研究《課標(biāo)》
《課標(biāo)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要依據(jù)之一。通過對(duì)《課標(biāo)》的精心研讀，明確了考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更具有的放矢。
2、認(rèn)真研讀教材
教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學(xué)生一定也要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)探究方法。(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理、探究方法及過程。
3、研究__省歷年物理中考題，掌握考試動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法
認(rèn)真研究近三年__省中考物理試題的主要特征及方向，關(guān)注熱點(diǎn)和透視盲點(diǎn)問題，把握好考試動(dòng)態(tài)。根據(jù)__省中考要求整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用物理知識(shí)解決問題的能力。
在復(fù)習(xí)時(shí)用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。
在習(xí)題訓(xùn)練中重視物理與生活、社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，找準(zhǔn)考點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用科學(xué)的原理、規(guī)律和方法解決實(shí)際問題的能力。
4. 切實(shí)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，每輪復(fù)習(xí)都做到具體有效
第一輪復(fù)習(xí)五環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師利用上課時(shí)間指出本章節(jié)的考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生完成復(fù)習(xí)資料練習(xí)，教師進(jìn)行批改，對(duì)已錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)講。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：利用教師擬定的試題進(jìn)行章節(jié)測(cè)試，通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的不同問題。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：針對(duì)不同學(xué)生的不同問題進(jìn)行單個(gè)的培優(yōu)輔差。
第二輪復(fù)習(xí)中以專題為主線，在研究和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識(shí)點(diǎn)出題的形式，強(qiáng)化部分重點(diǎn)題型。著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用;主要分為實(shí)驗(yàn)題，作圖題，計(jì)算題，填空選擇題等幾個(gè)板塊。對(duì)于每一個(gè)專題，首先利用集體備課讓每位教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動(dòng)手寫出來。通過寫，讓學(xué)生處理問題更加規(guī)范，得到顯著的提高。強(qiáng)化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。
第三輪復(fù)習(xí)則以綜合訓(xùn)練與模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書寫過程訓(xùn)練、字母表示物理量規(guī)范化訓(xùn)練、畫圖規(guī)范化訓(xùn)練。防止學(xué)生在考試中會(huì)做的題由于解題不規(guī)范而丟分，從而提高解題的正確率。同時(shí)，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。
中考研討會(huì)教師代表發(fā)言稿（篇8）
各位老師下午好：
我是來自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。 首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。
我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì)。
1. 實(shí)行全封閉管理，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，便于老師集中管理。
我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺，一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺時(shí)間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。如：早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加。
2. 教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，抱團(tuán)打拼。
我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義。
3.在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課：如 骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個(gè)學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情，最終取得共同進(jìn)步。
4.“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個(gè)是班級(jí)里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。
第二部分，我想說說針對(duì)中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。
一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課。
每周周二上午第三、四節(jié)為英語集體備課時(shí)間，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語言點(diǎn)的常用考法，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問題。另外，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。
二、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
在復(fù)習(xí)開始階段，我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級(jí)包括平衡班和快班，開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。
三、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實(shí)基礎(chǔ)
根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材，主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點(diǎn)語言點(diǎn)的精講，重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)(筆記)印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍，而后經(jīng)過老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間，有利于提高課堂高效性。同時(shí)每一課時(shí)后面
四、把握中考方向，開展”圓桌“研討
為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn)，在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì)，深入研究近三年中考題，預(yù)測(cè)中考方向
(一)由三位骨干教師主講，其余老師補(bǔ)充，研討內(nèi)容包括：
1. 試卷知識(shí)點(diǎn)分布語法占了最大比重，選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。如：
2. 單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。
3. 試題與課文相關(guān)的題目：聽力最后一大題近兩年都來自課文改編、情景交際和課文很類似。說明我們還是必須以本為本，將書本的對(duì)話、課文吃透。
4. 短文寫作不再專門考某個(gè)話題的內(nèi)容，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。如20__年作文“A day for my family”,20__年作文“介紹如何避震”，20__年作文“如何與父母溝通”，這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時(shí)要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫作文。
5. 要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解。
(二)利用規(guī)律，側(cè)重鞏固訓(xùn)練
以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢?我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí)，部分內(nèi)容如下：
1. 告訴學(xué)生情景交際?？嫉膸讉€(gè)話題：購物、旅游、點(diǎn)餐、生病、問路 、環(huán)保等，
2. 手把手教會(huì)學(xué)生如何寫材料作文：
①審題：認(rèn)真審題，找出文章要表達(dá)的中心。
②列舉：用簡(jiǎn)單的句子或短語列出文章的要點(diǎn)。
③ 添加：給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。
④ 連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。
⑤ 美化：選好句子，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。
五、學(xué)生、教師的一周常規(guī)：
1. 充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀(早讀7點(diǎn)10分，晚讀6點(diǎn)30分)，英語老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進(jìn)行小測(cè)。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對(duì)于聽力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練(6：30-7：00)，第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力，第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評(píng)，在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫出原文，或重點(diǎn)詞組單詞，實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫中文意思，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn)，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。
2. 晚自習(xí)一般為第一節(jié)課(6：30-7：25)，除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容。
3. 針對(duì)如何檢測(cè)的問題，每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn)，稱為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績(jī)給班主任，并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。
4. 由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記，每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶，增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè)，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過關(guān)為止。
5. 每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。
六、如何培優(yōu)輔差
由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ鳌Ｖ饕扇×艘韵路椒ǎ?/p>
如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī)。我們就安排了以下的做法：
①每節(jié)課前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng)，這樣既能訓(xùn)練答題速度，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來提高準(zhǔn)確率。
②為了減少作文的錯(cuò)誤率，利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強(qiáng)調(diào)書寫工整。
③每周除了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷，注重綜合訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。
2. 在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：
① 心理攻勢(shì)，讓學(xué)生愛上老師進(jìn)而愛上英語。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性，他喜歡哪個(gè)老師，就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目，由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目，而且每天見到英語老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽。
② 在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)英語沒有一點(diǎn)樂趣也很煩躁，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話，這些學(xué)生根本沒有幾個(gè)會(huì)過關(guān)，針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo)，這樣就慢慢會(huì)覺得我也學(xué)會(huì)了一些東西，我也能達(dá)標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來了。
③到了初三年，很多學(xué)習(xí)自覺性較差，成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師，針對(duì)這一部分學(xué)生，英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進(jìn)行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，同時(shí)也能提高年段的及格率，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，雙管齊下。
以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點(diǎn)雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法，希望能和老師們能多多探討，并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家!