高校輔導員國旗下講話稿
隨著高職院校辦學規(guī)模的不斷擴大,輔導員在高職學生成長、成才中的作用日益顯現(xiàn)。下面是小編給大家整理的高校輔導員國旗下講話稿，僅供參考。
高校輔導員國旗下講話稿(一)：
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!很榮幸能夠站在這里和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動詮釋師德，用愛心追逐夢想》。師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著學生的素質;師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。
我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋著師德與師愛。輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。自2003年參加工作至今，我已經(jīng)有了11年的從教經(jīng)歷，我深深的熱愛著我的工作——輔導員。有人覺得在大學里從事學生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來飯都吃不上，而且成績還不明顯。但只有做過輔導員的人，才能認識到這個崗位有多么重要。我們的學生正在成長為社會公民，國家棟梁。在學校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學生有著深深的影響。在十年多的學生管理工作中，我一直堅信身教重于言傳，要求學生做到的我自己先做到，學生做不好的我陪他們一起努力，很多時候無需多言，可以用自己的行動教育學生如何做人做事。運動會結束了，我先蹲下?lián)炱饏⒂^場地的廢紙和垃圾;召開班會了，我先把自己的手機調(diào)成靜音。“桃李不言，下自成蹊?！币驗閹煹拢皇呛唵蔚恼f教，而是從我做起的行動。
大學里，有很多學生會親切的稱輔導員“班媽”，這個稱呼非常溫馨，非常有愛。因為在學校里，輔導員就是他們的家長，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。學生病了，我們會著急;學生犯錯誤了，我們會生氣，學生有進步了，我們比學生還開心，因為輔導員老師們的夢想很簡單但也很偉大那就是每一個學生都能健康成長成才!那么實現(xiàn)這個夢想的有效途徑就是對學生的愛。輔導員的“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形，真摯的愛可以融化一切。愛是消除師生之間情感障礙的保證;愛是培養(yǎng)師生情的橋梁;愛是從未放棄任何一個學生的支柱。冰心說過，有了愛就有了一切，而作為輔導員的我要說，有了愛才有教育的一切。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。“愛”要走進他們，多和他們談心，了解他們內(nèi)心的真正需要，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：當我在節(jié)日里收到學生的溫馨祝福時，當我看到學生取得進步的時候，我的內(nèi)心是充溢著滿滿的快樂的，因為我們真正的體會到了付出后的快樂，這是輔導員所特有的快樂，這些快樂于是我們寶貴的精神財富。
育人，要用愛心去澆灌，才會結出累累碩果;師德要用愛與責任鑲邊，才會散發(fā)熠熠光芒。讓我們在這個平凡但又崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來!
高校輔導員國旗下講話稿(二)：
同學們，大家晚上好!我姓溫，和大多數(shù)同學一樣是地道的陜西人。首先祝賀大家徹底擺脫了高三那魔鬼般的日子，來到擁有多年辦學資歷、在醫(yī)學界有相當影響力的西安醫(yī)學院學習。大學生活已經(jīng)拉開帷幕，新的人生目標也即將啟航。今后的三年是我們?nèi)松凶顬閷氋F、最有價值的三年，同學們將在醫(yī)學院這片土地上努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我和大家交流一下該如何度過黃金般的大學歲月。
第一，每位同學從踏進西安醫(yī)學院大門的時候就應該思考一個問題：我來到這里是為了干什么的，走出西安醫(yī)學院我想干什么。只有認真回答這個問題，大家才能在今后的大學生活中有明確的目標和任務，始終堅持自己正確的生活航向，才不至于感覺到每天無所事事、空虛和無聊，才不至于沉迷于網(wǎng)絡游戲和別的浪費生命的事情中。(自由發(fā)揮，講你考四六級、考研的事情，比如占座位，天天去自習室等等) 第二，我們要正確對待這個塵土飛揚、交通不便、遠離市區(qū)的新校區(qū)。有些同學剛來報道，一看這環(huán)境，大喊一聲：天哪!大學怎么會是這樣?我要告訴你的是：“大學者，大師，大學問之謂也，非高樓大廈，也不是西安的東大街和北大街?！?我是在蘇州大學念的研究生，蘇州大學的校區(qū)很多，而且每個校區(qū)都美的讓人陶醉，但是不幸的事情卻發(fā)生在了我的身上，我們那一批新生被安排在蘇州大學的新校區(qū)，當時那個校區(qū)建在的工業(yè)園區(qū)的最里面，周圍一片荒涼，通往市中心的路上只有一輛178公交車，除了學校的餐廳，你找不到可以去吃小吃的地方，所謂的湖也只是一個土坑，沒有一滴水，剛去的那一天，看到那樣的場景，我心里很不舒服，甚至有點痛恨，我就給同學打電話，說自己被發(fā)配到荒郊野外，而不是蘇州天堂，當時我同學給我說了這樣一句話，他說你是去學習的不是去享受生活的，而且面對一個陌生的環(huán)境，你如果想快樂的生活那就看他好的一面，并且將這種好放大，忽略不好的一面。就這樣我轉變的自己的觀點，三年后離開的時候，我有很多的不舍，因為那里后來修得很美，環(huán)境很好，還有把我當女兒一樣看待的導師，待我如姊妹的同學。離校的時候，我們每個人都是哭著離開的。(也可以講西區(qū))
第三，同學們應該清楚大學和高中的差別。大學的學習目的、方式，和大學之前的中小學相比，發(fā)生了本質的變化，它更多的是對一種能力的培養(yǎng)，不再是為了中考、高考而拼命，而是為自己將來的工作和生活做一些必要的準備。所以大學的老師不會和以前的高中老師一樣，逼迫你去學習、逐一分析你們的考試成績，大學的老師只是給你提供一個學習方向，至于怎么學，學到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目標，正所謂“師傅領進門，學藝在自身?！?/p>
第四，同學還應該在大學期間重點培養(yǎng)三種能力。一是適應能力。從高中到大學，需要一個過渡期，但是在這個過渡期內(nèi)需要同學們主動去調(diào)整和適應?？赡芎芏嗤瑢W會感覺到大學生活不如自己理想中的好，或者生活條件艱苦等等。請大家記住，不管任何時候，一個人的適應能力將直接決定他的生存和發(fā)展。有一句話說的好：順著環(huán)境的人是能人，逆著環(huán)境的人是蠢人，創(chuàng)造環(huán)境的人是偉人。同學們，我們現(xiàn)在都不是偉人，但我們希望自己做逆著環(huán)境的人是蠢人嗎?答案肯定是否定的，所以，我們即使現(xiàn)在做不了偉人，我們也不愿做蠢人，我們只有做適應環(huán)境的能人。(講講你是怎樣適應得，由懷念過去到喜歡大學)二是學習能力。在大學里，學習依然是第一位的，學習是我們的天職，是我們的主要任務，大學生要學會學習。
有一個故事形象地說明了具備這一能力的重要性：孩子要出遠門，媽媽主張給孩子多帶些干糧，爸爸則主張給孩子帶一支好的獵槍，無論孩子走到哪里，都能憑手中的獵槍獲得食物，獵槍對于孩子遠比干糧重要?！矮C槍”對于我們來說，就是學習的能力和專業(yè)的技能，只有會使用“獵槍”的人，才能不斷進步，不斷適應變化的環(huán)境。三是做人和做事能力?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善”。作為大學生，要先會做人，才會做事，進而才能做貢獻。無法想象，一個人品不行的人能獲得周圍人的好感和幫助，人品這個東西裝不來、藏不住，處得久了，人人心里都會有一桿秤。所以，我們要真心地對待他人、尊重他人，學會理解、學會寬容、學會幫助。
最后，要有獨立的生活自理能力。離開父母，來到這個離家很遠的集體中，衣食住行的安排都需要自己去細心打理。自己照顧自己，自己洗衣服，保持內(nèi)務的整潔，獨立的面對一些矛盾、疾病，不要動不動就在電話里哭著說想家想媽媽，免得家里人擔心。
好了，我祝愿大家在以后的大學生活中身體健康，學習進步，生活愉快
高校輔導員國旗下講話稿(三)：
在座的同學們大家好：
首先要恭喜大家經(jīng)過幾年的努力拼搏，今天能站在自己理想的學府。大學生生活即將拉開帷四年。同學們即將在美麗的大學校園里努力拼搏，積極進取，揮灑汗水，走向新的成功和輝煌，在此我有必要提醒同學們該如何度過這黃金般的大學歲月。
第一， 每位同學從踏進大學的校門就應該思考一個問題，我來這里是為了干什么，以后走出大學應該干什么。只有認真回答了這個問題，大家才能在今后的大學生活中明確目標和任務，始終堅持自己正確的生活航向，才不止于感覺到每天無所事事、空虛和無聊。
第二， 同學們應該清楚大學和高中的兩個主要差別。一是學習上的差別，高中階段主要是以被動學習為主，每天等著老師給安排學習任務。大學期間的學習主要靠自覺。沒有老師每天給你排序習任務，也沒有老師把大學該學習的全部告訴你，二是甚或上的差距。進入學校，要離開父母、家庭、親人和原來的朋友，需要自己過獨立的生活。
第三， 同學們還應該在大學期間重點培養(yǎng)三種能力，一是適應能力，從高中到大學需要一個過渡期，但是在這個過渡期間需要同學們主動調(diào)整適應?？赡芎芏嗤瑢W會感覺到大學生活不如自己想象的美好，或者生活條件艱苦等等。請大家記住，不管任何時候，一個人的適應能力將往往決定一個人今后的生存和發(fā)展。有一句話說得好，順環(huán)境者是能人，逆環(huán)境者是蠢人，創(chuàng)造環(huán)境的是偉人。我們即使當不了偉人，我們也不愿意做個蠢人，我們應該做適應環(huán)境的能人。二是學習能力。即使是上了大學，我們也應該認清學習仍然是第一位的，學習是我們的天職，是我們的主要任務，大學生應該學會學習。接受過高等教育并不意味著我們的學習知識能力能勝任任何工作，也不意味著我們的能力已經(jīng)達到某種高度，更不意味著永遠不需要再學習，而是意味著我們掌握了學習方法，知道如何學習，具備了自學能力和素質。所以在大學里，比我們學到專業(yè)知識更重要的就是學會學習。發(fā)展是永恒的主題，學習是不竭的動力。我們要勤于學習，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題;我們要重視學習，在學習中獲得知識，汲取知識，創(chuàng)新知識;我們要樹立永久的學習觀念，在學習中不斷發(fā)展自我，完善自我。三是做人和做事能力。作為大學生，我們要先學會做人，才會做事，進而才會做出貢獻。我們要不斷地從書本學會知識，向身邊的同學學習經(jīng)驗，從身邊的小事體會做人的道理，時刻不忘鞭策自己、提高自己，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。要是自己全面發(fā)展，提高中和素質，我們必須認識到，我們所生活的環(huán)境是一個知識不斷更新、學術不斷發(fā)展、思想自由開競爭日趨激烈的現(xiàn)代化社會，周圍的一切時刻在考驗著我們的適應能力和生存能力，要想在未來社會中有立足之地，要想在時代的大潮中激起屬于自己第一五二的浪花，我們除了比別人優(yōu)秀之外別無選擇。我們要擁有自己的思想，主體培養(yǎng)自己的個性，對周圍的現(xiàn)實環(huán)境做出合理、客觀、公正的評價;對理想和現(xiàn)實找到平衡點;對生活充滿激情，對未來充滿信心，對自己進行積極的心理暗示。