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做一個知法守法的好少年講話稿

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我們要學習法律,通過學習法律知識可以讓我們更清楚的認識到什么是合法,什么是違法,學會分辨是非,識別善惡,讓我們從小就養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。這里給大家分享一些關于做一個知法守法的好少年講話稿,希望對大家有所幫助。

做一個知法守法的好少年講話稿1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

同學們大家都知道,我國是一個法制社會,要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講:我還小呢,法律會保護我!是的,法律保護我們健康成長,而不是保護我們違法犯罪的!由于一些未成年人沒有加強法律知識的學習,不知法、不懂法,導致近年來我們未成年人犯罪呈上升趨勢。

給大家舉一個十四周歲的中學生投毒案件,這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午,該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口,再灌入一點老鼠藥,而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了。這起案件偵破后,該投毒的中學生后悔不已,他說自已沒有想害死人,以為小學生吃了只會拉肚子,但是嚴重的后果已經造成,該學生的后悔不能代替法律的懲罰,根據《刑法》的規(guī)定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。 因此,我們一定要增強法制意識,做到學法、知法、懂法、守法,做一個知法、守法的中學生。

如果我們從小養(yǎng)成了各種不良習性的話,以后要改正就很難;平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行、不按照各種規(guī)章制度做事,最后必將釀成大錯。在我們小學生中可能存在這樣一些不良行為,如果不及時糾正,發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路。

作為未成年人,我們要增強自我防范意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候,要記住兩點:第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務,不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗,比較明智的做法是遇事不慌,然后設法擺脫或向四周的大人呼救,或拔打“110”報警。第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經受到非法侵害的,就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監(jiān)護人報告,由家長、老師或學校出面制止不法侵害,也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

同學們,可以這樣說:未來的文盲不是目不識丁的人,而是不會學習的人.讓我們把握今天,從現(xiàn)在做起,從小事做起,珍惜生命,珍惜自由,做一個學法懂法知法守法的好學生、好公民。

做一個知法守法的好少年講話稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

我們是生活在法制社會的兒童,我不知道沒有法制的社會會是什么樣子。今天我們放眼望去我們的社會有正常的秩序、我們有若干的法律法規(guī),保護我們幸福快樂的生活。豆蔻年華是青少年的心理逆反階段,是最容易犯法的。我從小就聽爸爸、媽媽說要學文化,要遵紀守法,那時不知什么是法、什么是紀,后來上學了,老師給我們講了許多關于法律法規(guī)的知識。知道了一個國家一個民族如果沒有法律,那么就會亂成一團,矛盾和戰(zhàn)爭不斷。我想:法律應該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧!經過我長期的觀察,我的結論是正確的,因此我們每一個人都要學習法律、了解法律、尊重法律。 作為一個公民,我們要遵守我們國家制定的法律,老師告訴我們:我們國家的法律是越來越健全了,我們兒童有《中華人民共和國未成年人保護法》,老師有《教師法》…… 劉備說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!闭f的是:即使錯誤再小也不能犯,即使善舉再小也要去做?!扒Ю镏?,毀于蟻穴。”可以理解為:壞事雖很小,但能使人慢慢變壞,日積月累,就會走上犯罪的道路,到時后悔也來不及。由此我想起我的鄰居柯某,那年他剛滿十六歲,就輟學在家,吃著家里的喝著家里的,無所事事。抽煙、喝酒、打架…..成了他的主要營生,也認識了很多不三不四的朋友,李某就是其中之一。有一天,柯某去李某父母的商鋪里找李某玩,他的父母竟然不讓柯某和他兒子玩。他們吵了起來,在推扯中李某的父親一巴掌打在了柯某的臉上,雖然在110巡警的及時制止下沒有發(fā)生意外,但過了幾天柯某和他的幾個好兄弟去李某家,用拳,腳,痛快地教訓了李某一頓,然后心滿意足的揚長而去。由于年少無知,柯某根本沒意識到這是犯罪行為,沒有絲毫后悔,只覺得報了仇,不再沒面子,心里很痛快。受害人報了案,最終柯某因故意傷害罪被判處有期徒刑2年零6個月。他就是因為愚昧不知法才坐的牢。從這個故事中我明白了:知法是多么的重要,犯法是多么的可怕。

我們要學習法律,通過學習法律知識可以讓我們更清楚的認識到什么是合法,什么是違法,學會分辨是非,識別善惡,讓我們從小就養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。下面就有一位同學,她的行為是值得我們學習的。

我有一位遠房親戚叫多余,父母在她上幼兒園的時候就離異了,她判給父親撫養(yǎng),母親每月得付1000元生活費。幾年后,父母親各自找到了新的伴侶,重新組成了新家后,就把她交給年邁的奶奶照管,獨居在鄉(xiāng)間的舊房子里,上學放學都由奶奶接送。后來在一次接她的路上,奶奶因車禍摔斷了腿,再也無法來接她了。隨著父母親又有了自己的孩子后,給她的撫養(yǎng)費也不能及時到位。于是她把自己的問題告訴班主任,班主任和多余開始學習有關法律,然后一起去找她的父親,講明孩子監(jiān)護人的職責,然后又去找她的母親,請求她每月履行法定生活費。但因后爸、后媽的干擾,這些事都無法妥善處理好。最后多余不得不通過有關法律部門,把父母告上法庭,在公正的法官幫助下,多余終于獲得了她應享有的權利,不再因家庭的原因而影響學習。

與法律作朋友,與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、守法,學會利用法律保護自己。同學們,行動起來吧!大家都來做學法、知法、守法的好隊員吧!

做一個知法守法的好少年講話稿3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

同學們,你們是祖國的希望和未來,正值花季,你們雖然掌握了一定的生活常識,有了一定的獨立意識,普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和贊揚,以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象,以前在我們學校也曾經發(fā)生過,比如:有的同學在我們學校上學的時候,不遵守紀律,不聽老師的教育,愛小偷小摸,小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮,大到偷錢、搶錢等等,還有的同學愛打架,總之在他們小小的年紀,就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。因此,這的確應該引起我們全校師生的高度重視。

隨著時代的發(fā)展,一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的學生,使我們的孩子要變壞真是太容易了,比如網吧,對你們的成長就極為不利,你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪啊,因此,我們完全有必要一起來學習有關的法律知識,來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

借此機會,我特別向大家提出幾點希望和要求:

一、認真學習,貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

二、認真學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。 在生活中的我們無論校內、校外都應遵法、守法,既避免傷害別人,又懂得如何用法律保護自己的合法權益。 總之,作為學生,我們就要學法、懂法、守法、不違法、不犯法。

同學們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌,學法、知法、懂法、守法、用法,做一個守法的小公民,依靠法律,平安、健康、茁壯的成長!

做一個知法守法的好少年講話稿3

“法律,是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規(guī)律的總稱?!边@是《現(xiàn)代漢語詞典》上對法律的解釋,但這個解釋對于像我這個年齡的人來說太抽象太模糊了。其實,法律無處不在,在社會、在學校,在家庭,就在我們每個人身邊。

最近,我們班有一天出現(xiàn)了三起打架斗毆事件,都是為一點小事而“戰(zhàn)”,春天是萬物生長的季節(jié),怎么大家的壞脾氣也增長啦!?也許有的同學認為自己有打人的自由,但作為一個生活在集體中的社會人,你不能完全以自我為中心,因為社會規(guī)則并不是為你一個人而設的,如果我們從小不學會約束自己的不良情緒和行為,爭強好勝,就很容易會觸犯法律了。做了違法的事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單,更重要的是做了壞事會給別人和自己帶來危害,會影響別人的生活,也會改變自己的生活,讓自己走向深淵,走進監(jiān)獄的高墻內。

俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我們每個人都要爭做一個知法、懂法、守法、用法的好少年。

做一個知法守法的好少年講話稿4

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們:

大家好!

今天,我演講的題目是:《讓遵紀守法成為我們的時尚追求》。

大家都知道,遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。中華民族自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,出生在新時代的我們更應該用自己的實際行動去捍衛(wèi)這一美譽!同學們,祖國、社會都要求我們要做一個有道德、知法、懂法、守法的好公民。我們現(xiàn)在正處在長身體、長知識的黃金時代,我們要認真學習《小學生守則》、遵守《小學生日常行為條例》,知榮辱,樹新風,從小事做起,從我做起,與同學和睦相處,冷靜地對待和處理問題,自強、自尊、自重、自愛,讓我們嚴格要求自己,做一個遵紀守法的小學生,當一個有道德、講文明的好少年!

有人曾經說過:“法制教育要從娃娃抓起!”人生的道路雖然漫長,緊要處卻常常只有幾步,我們還是未成年人,一定要走好每一步,學會自我保護,學會依法律己,學會抵制不良誘惑,否則,一旦觸犯法律,法律無情,后悔莫及,家長傷心,老師煩心,社會擔心,一失足成千古恨!

一個國家即使經濟實力再強,假如沒有健全的法制,沒有遵紀守法的國民,仍不能算是一個真正文明強大的國家。

古今中外,遵紀守法者層出不窮。像古稀臘著名哲學家蘇格拉底就是用生命去追隨自己心中神圣的法律。在“當權者”以對神不敬等罪名逮捕他并判他極刑關頭,他的弟子們決定幫他越獄,并且一切準備妥當。但蘇格拉底卻說:“我的信仰中有一條就是法律的權威,既然法律判處我極刑,作為一個好公民,我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世,但他的思想卻流芳百世,他成了古代人民遵紀守法的榜樣,成了當代人民頌傳的守法典范。

在中華大地上,同樣遍布著“遵紀守法”的光榮足跡。從為了大部隊的行動,堅守紀律,強忍著烈火燒身直至犧牲的邱少云,到為了捍衛(wèi)法律的尊嚴,以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公,執(zhí)法為民”的神圣職責的任長霞……我們的身邊從來就不缺少學習的榜樣:我們的老師早早到校,從不遲到早退,即使生病了也堅守崗位;我們學生誠實做人、按時上學、認真聽講,即使拾到存折、重金也能拾金不昧;我們周邊的居民或誠信經商,或廉潔為官,哪一個不是遵紀守法的楷模?!正因為有了大眾的守法,才有我們如今和諧的社會!

然而,某些人骨子里根本沒有把國家的法紀當回事,成了和諧社會不和諧的音符,他們不僅沒有把違法亂紀看作是一種恥辱,反而把善鉆法紀的空子當成是自己的“本事”!我們應該對他們的行為感到羞恥!

那么也許有人會問:如何遵紀守法?怎樣才算遵紀守法?顯然,每一天,我們都可能面臨著是非榮辱的選擇:今天考試,有一道題我不會,是作弊得高分,還是承認自己不會而去認真補習?經過十字路口,是停下遵守信號燈,還是快步搶行?看到別人有困難,是熱心相助,還是冷漠處之?面對艱難,是自強不息,還是自暴自棄?……

事實上,舉手之間,有善惡美丑;點滴之中,見是非榮辱。我們只有從身邊的一點一滴做起,才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,中華民族才能真正傲立于世界民族之林。就讓遵紀守法成為我們的時尚追求吧!那么我相信我們的社會將會更和諧,更可愛的!

謝謝大家!

做一個知法守法的好少年講話稿5

老師們,同學們,大家早上好!

同學們,我們是祖國的希望和未來。在校園里,我們雖然掌握了一定的生活常識,有了一定的獨立意識,普遍希望得到社會、學校老師的支持、理解、尊重和贊揚,以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟,在出現(xiàn)諸多問題時可能做出一些不該做的事情。甚至因為法律意識的淡薄,而導致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當我們走出校園的時候,不會利用法律武器增強自身維權意識,可能就會走上了違法犯罪的道路,會受到法律的制裁。

隨著社會的發(fā)展,人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中,我們有些學生因為法制觀念不足,辨別是非能力有限,心理往往會有陰影,進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法,當受到不良因素刺激時候可能會行為失當,進而違法犯罪。

因此,我們完全有必要一起來學習有關的法律知識,借此機會,我特別向全校師生提出以下幾點倡議:

一、首先從各位教師出發(fā),要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,在學生中樹立標榜,以自身實際行動宣傳法制教育,依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及隱私權等,堅決杜絕校園內的邊緣性違法行為。學??梢猿闪⒍讲樾〗M,保證中小學教學及各項工作有序穩(wěn)定的開展。

二、各位同學,法制教育先從認真學習、貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》入手。它是規(guī)范學生們行為、提高學生們素質的最好的教材,希望你們能用校紀校規(guī)約束自己的行為,做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做,什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制,增強辨別是非和自我保護能力。

三、今天下午各班要在班主任老師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊會,要在本周內出一份法制教育宣傳的黑板報。學校做好法制教育的宣傳與普及,營造和諧的、安全的校園環(huán)境。

同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!毕M医裉靽煜碌闹v話,能進一步喚起每位同學的法律意識,你們要認識到法律無處不在、法律無時不在,遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。在生活中的我們無論是校內,還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法,要做到既避免傷害別人,又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。

我的講話完畢,謝謝!

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