贈高三所有的學子國旗下講話

贈高三所有的學子國旗下講話范文

高三百日誓師即使失敗就在眼前，也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限，為了父母的微笑，努力拼搏每一天。下面給大家分享一些關于贈高三所有的學子國旗下講話范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

贈高三所有的學子國旗下講話（篇1）

歷史銘記，我的20__。

我是高三(18)班學生，面對高考沖刺的最后一百天，

我以青春的名義鄭重宣誓：

在老師的帶領下，以最飽滿的熱情、

最昂揚的斗志、最刻苦的精神、

最堅韌的毅力，

堅決做到：

腳踏實地，爭分奪秒，

平和心態(tài)，全力以赴，

__高考，我必輝煌!

贈高三所有的學子國旗下講話（篇2）

百日競渡，我們一直乘風破浪。

十年磨劍，我們在此嶄露鋒芒。

擁抱理想，我們以青春的名義宣誓：

不負父母的企盼，不負恩師的厚望。

在百日的戰(zhàn)場上，我們將無悔于青春無悔于理想。

領：

責任在肩，激情滿懷，

為鑄就理九的輝煌，為綻放個人的風采，

理九班的猛士們，讓我們共同舉起右手，鄭重宣誓：

合：

目標明確，自信自強，勤學苦練，意志如剛。

講究方法，奮勇遠航，挑戰(zhàn)自我，乘風破浪。

團結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌，拼搏百天，笑傲考場。

零九必勝，理九必強，全力以赴，成我夢想。

全力以赴，成我夢想，全力以赴，成我夢想。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。豈為困難懼，任憑風雨錘。

志當存高遠，夢想永無畏。年輕不言敗，青春不容悔。

揮汗戰(zhàn)百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飛。

贈高三所有的學子國旗下講話（篇3）

三年前，我也站在這個位置，__屆的畢業(yè)典禮晚會上，給你們的師哥師姐們送上美好的祝福;三年后，我又站在這個位置，不同的是，今天是你們的中考百日宣誓大會。

同樣的禮堂，同樣的季節(jié)，同樣的青春臉龐，同樣黃燦燦的校服，好象一切都不曾改變，惟一不同的是前一次是20__年，這次是20__年。難道時間就是由一連串的數(shù)字組成的嗎?

時間，是我今天要講的第一個關鍵詞。

17世紀，康熙帝興文字獄12次，可以因一本無中生有的詩集，牽涉七百多條人命，僅一次文字獄尸骨可以堆山了，想想12次，該是多少條人命;再想想后來所有清皇帝的文字獄比康熙還多。皇帝對他的臣民的生命，比對待螞蟻還賤。

而此時，英國頒布了《權(quán)力法案》，其主要內(nèi)容是限制皇權(quán)，國王無權(quán)廢止法律，國王未按法律程序不得拘捕臣民。

18世紀，瓦特改良蒸汽機。其結(jié)果是機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制。當然，英國社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率大大提高，英國經(jīng)濟快速增長，英國成為當時世界霸主。

此時東方文明古老的中國發(fā)生了什么?

康熙、乾隆不厭其煩地舉辦千叟宴，年齡最小的65歲，年齡的141歲。至高無上的皇帝對他們封爵行賞，委以重任，這些耄耋老人不但沒有讓清朝更強大，反而加速了清朝的滅亡。惟一值得驕傲的歷史意義，居然是一副對聯(lián)：

花甲重開，又加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

時間回到二十一世紀，三鑫雙語學校初三教學樓。早讀時，有人雙手捂耳，嘴皮翻動，目光堅定，有人東張西望，雙唇緊閉，眼神游離;課堂上，有人全神貫注，踴躍發(fā)言，有人無精打采，躲避提問;晚修時，有人奮筆疾書，留下一行行整齊規(guī)范的知識歸納，有人左顧右盼，留下一張又一張空白試卷。

這有什么差異呢?

打個比喻吧，珍惜時間與好象珍惜時間的差異跟色情與真愛的差異是一樣的。

如果時間是心靈認識世界的方式，那么只有在心靈的呈現(xiàn)中才會有速度，快、慢也就是心靈認識世界的方式。

當你面對滿黑板的作業(yè)，你的心靈便決定了完成作業(yè)的快、慢。一百天，對于一些人來講，完全可以創(chuàng)造他想要的世界;對于一些人來講：太好了，又過了該死的一天。

同樣是一個秋天的下午，同樣坐在蘋果樹下，同樣是被蘋果砸了，牛頓撿起蘋果，好奇地問自己：月球是否同樣也受到地球力量的牽引，才會恒久繞著地球旋轉(zhuǎn)?月球為什么不會撞到地球呢?等等疑問一個接一個，于是，萬有引力誕生了。我撿起了蘋果，自言自語地說：“哇，好新鮮的蘋果?！痹谝路喜羶刹?，咔咔咔三兩下，就吃掉了。牛頓的萬有引力改變了人們認識世界的方式，他成了偉大的科學家。我成了一名自由而負責的老師。同樣是簡陋的工棚，建筑工人將熬好的瀝青鋪在地面，于是一條又一條的公路伸向遠方，人們通向世界的方式多了。居里夫人在熬好的瀝青中發(fā)現(xiàn)了神奇的物質(zhì)。牛頓與一位教師，居里夫人與建筑工人，很難說誰比誰更有意義，區(qū)別在于他們認識客觀規(guī)律的方式不同，才產(chǎn)生了巨大的人生差異。由此，我要講第二個關鍵詞——方法。

剛才__同學講了許多好的學習方法，正如成功是不可復制的一樣，成功的方法也同樣不可復制。這是個很復雜的問題，在短時間內(nèi)無法三言兩語講明白。還是打個比方吧。同在一間教室，老師關注學生的注意力和地面是否干凈，學生關注的是墻上的時鐘什么時候到下課時間。完全兩種不同的感受。學習方法因人而異，成功的學習方法如果可以復制，那么，人人都可以成為愛因斯坦。方法不能復制，但世上的萬事萬物都有內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這叫客觀規(guī)律。老師講二次函數(shù)的拋物線時，一定不會說今天早餐吃的茶葉蛋真有味。物理老師講電動機與發(fā)動機的區(qū)別時，一定不會說你這身衣服如果配條項璉就更和諧了。如何發(fā)現(xiàn)這些客觀規(guī)律?專業(yè)說法是：主觀能動性對認識世界和改造世界起指導作用。

在這一百天內(nèi)，我想每門功課能拿95分以上，這個想法就是決心，也是我們常講的信念。在這個信念的支持下，我上課專心聽講，積極思考，每次作業(yè)都當成考試，不懂就問，這些做法，就是常說的干勁。人，總是會累的，怎么辦?這個牽涉到意志的范疇了。一想到能拿到95分以上的喜悅感，一想到能站在理想高中的大門前，激情飛揚地說：“紀中，我來了。”意志更堅定了，干勁更足了，決心更大了。

一個人，有決心，有干勁，有意志，就能認識世界，改造世界，更何況是學了三年的淺顯的以客觀規(guī)律存在的初中課本呢?

意志，這是一種本領，更是一種無形的力量，在不停地告訴我們：應當做什么，以及怎樣去做。這種力量就是人的主觀能動性，我把它稱之為學習方法，你們的老師也常講，不過他們是這樣說的：態(tài)度決定一切。

有人把人的一生比作橋梁，到達彼岸不重要，重要的是過程。怎么理解這句話?

每個人開始與結(jié)束都一樣，兩手緊攥從母腹中一絲不掛地出來開始，到兩手一攤，雙眼一閉走向墳墓結(jié)束。惟一不同的是走在橋上的經(jīng)歷。我們在茫茫宇宙里，以生命的形式存在，本身就是一個奇跡。我是誰?我要做什么?我來三鑫雙語學校做什么?這是我要講的第三個關鍵詞——信念。

信念也常說成信心。同學們似乎都很熟悉，卻不知如何擁有它。

臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年拼搏后賺了不少錢，他要去歐洲旅游。入住酒店，第一天早上，聽到一陣敲門聲，門打開后，有個侍應生很熱情地跟他說：“good morning, Sir?！彼麤]聽懂，按照中國人的慣性思維，他在想：是不是問我叫什么名字。

于是，他大聲并微笑說：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟希@個侍應生又跟他說了一句：“good morning, Sir?！彼悬c生氣，怎么這么笨呢，于是，他更大聲地說：我叫陳阿土。

第三天早上，這個侍應生又跟他說了一句：“good morning,Sir?！彼喈敋鈶崳f：“我叫陳阿土?！碑斖?，他睡不著了，便跑去問旅游團的團長，團長說：“你才笨蛋呢，人家問你早上好?！?/p>

他覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢。他要學英語，從“good morning,Sir”開始。

第四天早上，他在焦急地等待侍應生敲門，門一打開，他立刻對侍應生說：“good morning, Sir?！笔虘犕?，立刻說：“我叫陳阿土?！?/p>

這是為什么?因為在這個世界上不是你影響了別人，就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念，信念沒有正確與否，正如學習方法一樣，只要適合你的就是的。

我送你們一句話：今天，我必須成功。記住：是今天，不是明天。因為所有人生的成功都是由無數(shù)個今天的成功累積而成的。中考，只是一塊磚而已。

面對堆積如山，似乎永遠也做不完的作業(yè)，光有意志是不行的，必須有信念。

信念不單是頭腦的相信，更是心智上的肯定并化作行動的付出，別人看到的就是你身上散發(fā)的魅力四射的自信。

我能考進理想的高中。這是你內(nèi)心的牢固看法，這個看法不會因外部環(huán)境的改變而改變，你賦予它青春蓬勃的生命、力量和行動。當你終于弄懂了酸堿鹽溶液問題，你會心的一笑就是信心;當你找到平面幾何圓與正多邊形的規(guī)律，你如釋重負地伸個懶腰，也是信心;當你花了整整七天，繁瑣難分的英語副詞沒有一個錯誤，你的得意之情更是信心。

唯有出自內(nèi)心的知識，才能使人擁有真正的智慧。

有信心，就有希望，就有愛。

有一首歌是這樣唱的：“心若在，夢就在，天地之間還有真愛?！?/p>

孩子們，你們有夢嗎?請大聲地告訴我。

請起立，摸著心，讓夢安家。你的心是夢的家。堅定、自信地跟我宣誓。

我宣誓：

一百天，戰(zhàn)場演習，我不退縮;

一百天，最后沖刺，改變一生!

一百天后，考場揮毫，我能勝利!

因為:

我有老師的引導，

我有父母的關心，

我有認真的態(tài)度。

今天我宣誓:

我拼搏、我堅持，決不言棄!

我自信，我成功，我快樂!

宣誓人：__

謝謝你們。我的演講結(jié)束。

贈高三所有的學子國旗下講話（篇4）

敬愛的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天，能作為學生代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!

三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期盼，堅定的邁進了鐘祥一中。今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們

在這里，吹響一百天決戰(zhàn)的沖鋒號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。 驀然回首十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的毅志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光從沒有像今天

這般堅定執(zhí)著，我們的思想從沒有像今天這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。 少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。 如果說十二年是漫長的馬拉松，那么我們已進入那最后的沖刺;如果說從前的付出是勤懇的耕耘，那么我們即將迎來收獲的季節(jié)。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。 鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。在未來的一百天里受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。 讓我們不負學校重托， 不負恩師厚望， 不負父母期望， 不負青春夢想， 頑強拼搏,苦戰(zhàn)百天，全力以赴，鑄我輝煌。

最后，祝我們的老師工作順利!祝我們高三的同學好夢可圓!

贈高三所有的學子國旗下講話（篇5）

尊敬的各位校領導，老師們，高三同學們：

大家好!

我是高三一班的__，今天非常榮幸地站在這里，代表__一中__屆全體高三學生，在這__高考百日沖刺之際發(fā)言，激動不已。

自三年前一腳踏進__一中大門的那一刻起，注定要活生生地將三年燦爛而美好的青春埋葬在__一中的記憶里。帶著父母的期盼，帶著恩師的厚望，帶著學校的榮光，帶著青春的理想，一腔熱血，萬丈豪情，我們背上書包，手握筆桿，踏上征途。轉(zhuǎn)眼間，走到今天。

距高考只有百天，離夢想不在遙遠。十二年寒窗苦讀，只為人生有所圖。一百天，或許是苦難的來臨，是痛苦的煎熬，是迷茫的開始;

但一百天，我們也可以突飛猛進，可以創(chuàng)造奇跡，可以鑄就輝煌!僅為那逝去的四萬三千多個日日夜夜，我們沒有理由不努力，不奮發(fā)圖強!

在今年__萬高考大軍中，我們是沖鋒在前，還是落后于人，抑或是壯烈犧牲于通往夢想的道路上?我相信，狹路相逢勇者勝，是時候亮劍了!“多得一分，干掉千人!”這時候你需要的不僅是勇氣。

有一句高三霸氣的勵志標語這樣說：“吾日三省吾身，高否?富否?帥否?否，滾去學習?！毕胂胛覀冏约?，假如我們不高、不富、不帥，還不努力學習，那我只能告訴你，我們注定孤獨一生!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”不要怯懦的退縮，不要無謂的彷徨，我們是即將奔赴戰(zhàn)場的勇士!決不讓青春的歲月在蹉跎中流逝，決不讓理想的風帆在流逝中擱淺。奮斗一百天，六月里我們展翅飛翔;

拼搏一百天，高考中我們鑄就輝煌。

最后，用震破蒼穹的聲音，以青春的名義，我們許下鄭重的諾言：

不做怯懦的退縮

不做無謂的彷徨

不負父母的期盼

不負恩師的厚望

不負學校的榮光

不負青春的理想

激發(fā)一切潛能

凝聚全部力量

將拼搏進行到底

輝煌六月

光照__

請銘記，在__一中，這個夢想花開的地方，留下我們青春奮斗的痕跡。

靈氣，勇氣，朝氣，三氣并存，氣貫長虹;

信心，決心，恒心，三心同在，心想事成!

圓夢__!