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養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話

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養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話

  小學(xué)階段是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,抓住這一時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,把好的習(xí)慣內(nèi)斂為一種性格,是學(xué)生走向成功的重要因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話,僅供參考。

  養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話篇1

  同學(xué)們:早上好!

  各位老師、各位同學(xué),早上好,今天我在國(guó)旗下講話的題目是:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。

  首先我想給大家講幾個(gè)故事,曾經(jīng)看過一則報(bào)道:一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘,在應(yīng)聘的隊(duì)伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結(jié)果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者,因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無人問津的一張紙屑,正是這種不經(jīng)意的一揀,讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度,于是他獲得了這份工作。

  又看到有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就業(yè)屢遭碰壁的原因,這位留學(xué)生畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué),且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀,但就業(yè)卻屢屢碰壁,原因是他在美國(guó)學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄,用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任呢? 以上事例,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度,對(duì)待人生態(tài)度和人品的高低。 有時(shí)成功與失敗之間的距離,也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。 我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張:教育學(xué)生要有“金的人格,鐵的紀(jì)律,人格是人的第二生命。” 在這里,我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)榉踩硕加星啡?。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠(chéng)而勇敢的對(duì)自身的欠缺,不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng),擴(kuò)大自己心中的真善美的那一片凈土。

  我們也審視一下自己的儀表、儀容,審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī),審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則,加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中,越想成為大事者,就越要遵守規(guī)則,越要拘小節(jié),一個(gè)人的人品修養(yǎng),良好的生活習(xí)慣,本身就是一種價(jià)值,就是支持才能的基礎(chǔ),沒有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ),也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的人價(jià)值。

  魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說:“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”,“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”,一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣,還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。”習(xí)慣主宰人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。

  我們是初中生,認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來,形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn),我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力:

  1、牢固樹立“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說來應(yīng)該是咱自己的事,老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難,但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí),就會(huì)覺得很值。有了好習(xí)慣,我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng),我們會(huì)增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣,想停下來都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。

  2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情,大家做了就要受到處分,這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣,沒有了那些壞習(xí)慣,就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,到頭來不好的習(xí)慣多了,就會(huì)坑了自己,也害了集體。

  3、確定目標(biāo):去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo):在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣,等等,在這些比自己強(qiáng)的人的影響下,我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習(xí)常規(guī)“十二條”,就是要我們?cè)谶@些方面得以加強(qiáng),達(dá)到新的目標(biāo)。要注意,確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣,定高了往往會(huì)因心理作用而達(dá)不到原來的高度,定低了,雖然能輕松過去,但往往也達(dá)不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。

  4、完善自我:爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤,但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣,因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,要注意不斷地完善自我,及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅(jiān)持下來,讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持,就一定能成功。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展“百日百分競(jìng)賽”活動(dòng),讓同學(xué)們都來參加,比一比,看誰(shuí)到最后分?jǐn)?shù)最高,就是激勵(lì)大家,在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面,再上一個(gè)臺(tái)階。

  同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里,用新的姿態(tài),挑戰(zhàn)新的目標(biāo)!

  養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話篇2

  老師們、同學(xué)們:

  早上好!在這個(gè)美好的早晨,我們又相聚在國(guó)旗下,我非常高興。今天我講話的主題是:《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

  每個(gè)人的言行舉止之間,都傳遞著豐富的文明信息。審視有些同學(xué)的行為,不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行,如過馬路、騎車不遵守交通法規(guī),有許多同學(xué)在校園內(nèi)橫沖直撞,追趕打鬧;上課說閑話;在教室里大聲喧嘩;廣播操做成了“休閑操”;垃圾桶變成了投籃筐;考試作弊等等。再看看開學(xué)以來我們同學(xué)的表現(xiàn),有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人珍惜時(shí)間,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做„„經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的人才能收獲幸福。事實(shí)告訴我們,良好的行為習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生品德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是保證良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ),有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!

  同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的,好習(xí)慣是成功人生的奠基石。只有打好堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ),將來我們才能應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在這里,我對(duì)同學(xué)們提出四點(diǎn)希望:

  第一:希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的小主人”。要培養(yǎng)耐心,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勇于探索,靜心讀書,主動(dòng)學(xué)習(xí),那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!

  第二:希望同學(xué)們成為“遵守紀(jì)律的小模范”。我們要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。以全新的面貌展現(xiàn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生的形象,做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。

  第三:希望同學(xué)們成為“文明的小使者”。做到“五有五無”:即,課堂有紀(jì)律,課間有秩序,言行有禮貌,心中有他人,人人有進(jìn)步;墻上無污跡,桌面無刻劃,門窗無破損,地上無紙屑,身上無零食。這樣,人人都能成為文明的天使。

  第四:希望同學(xué)們成為“平安的小衛(wèi)士”。平安屬于懂得自我保護(hù)的孩子,平安要遵守作息制度,按時(shí)到校上課,放學(xué)及時(shí)回家。平安要遵守交通規(guī)則,過馬路要走斑馬線,不要在馬路上玩耍。 同學(xué)們,以上四點(diǎn)希望、行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要事事用心,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,奠基美好的人生,成就生命的精彩!

  謝謝大家!

  養(yǎng)成良好習(xí)慣國(guó)旗下講話篇3

  老師們、同學(xué)們:

  大家早上好,當(dāng)我們?cè)俅纬鹦蹓训膰?guó)歌,看著五星紅旗冉冉升起,我們的心頭不由升起一種期待,那就是在這豐收的季節(jié)里,要用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我講話的主題就是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高自身素質(zhì)”。

  愛因斯坦有句名言: “一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成,體現(xiàn)在日常的語(yǔ)言和行為舉止上。校內(nèi)遇見老師,來賓我們微笑致意,主動(dòng)問好;同學(xué)之間不說臟話,不起侮辱性的綽號(hào);衣著得體,穿著校服;吃飯時(shí)保持安靜、吃得干凈、相互尊敬;課間不追逐打鬧,上下樓不互相推擠,不亂扔紙屑;課間、課外活動(dòng)自覺排隊(duì),不無故離隊(duì);午休紀(jì)律安靜不影響他人休息等等。正是這些細(xì)節(jié),才無時(shí)無刻不體現(xiàn)我們學(xué)子的內(nèi)涵,對(duì)于我們學(xué)生而言,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高自身素質(zhì),更要從自身做起,從細(xì)微處做起。 培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。你們既是良好習(xí)慣的踐行者,更是良好習(xí)慣的受益者。好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)工程,一項(xiàng)事業(yè),同時(shí)也是一種文化,一種精神的傳承。良好的文明習(xí)慣、良好的禮貌習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣,提高自身素質(zhì),奠基美好的人生,成就生命的精彩!謝謝!

 
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