學(xué)校美術(shù)室的工作計(jì)劃

日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校美術(shù)室的工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校美術(shù)室的工作計(jì)劃1

一、學(xué)習(xí)情況分析

該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)潛力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自己的思想和情感。

三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與潛力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）

1、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

（一）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相比較。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)xx面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品。

（二）難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品

五、單元（組）教材分析

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自己的思想和情感。

2、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

六、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。

學(xué)校美術(shù)室的工作計(jì)劃2

一、引導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室相關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以一線教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校為本，以學(xué)生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

二、工作思路

堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程深度改革。探索義務(wù)教育新課程的教學(xué)過(guò)程、方法和評(píng)價(jià)；穩(wěn)步開(kāi)展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法；加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步研究課程改革的有效性；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)，加強(qiáng)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、主要工作

（一）繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

1、繼續(xù)組織對(duì)小學(xué)骨干教師和高中教師進(jìn)行新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對(duì)高中教師進(jìn)行新課程專業(yè)培訓(xùn)。

2、繼續(xù)組織開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程研討會(huì)。開(kāi)展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)交流新課程經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高新課程實(shí)踐水平。

3、繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。在課堂教學(xué)展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，研究和解決存在的問(wèn)題，提高新課程的有效性。

4、繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

5、注重農(nóng)村義務(wù)教育課程改革，推動(dòng)各縣（市、區(qū)）開(kāi)展以教育均衡為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。

6、結(jié)合杭州教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)研究和指導(dǎo)，研究總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，推動(dòng)城市高中教學(xué)。

（二）深入開(kāi)展學(xué)科教育研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、以“改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)水平”為課堂教學(xué)改革的突破口，探索和構(gòu)建“促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

2、總結(jié)早期教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，舉辦以“獨(dú)立、合作、探究學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，研究提高教學(xué)效率的策略，深化課堂教學(xué)改革。

四、工作要點(diǎn)

（一）注重標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的研究和實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為導(dǎo)向，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，使學(xué)生能夠輕松掌握“看、想、畫(huà)、玩”的知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研工作。加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)素質(zhì)，積極參與新教材的教學(xué)、研究、觀察和交流活動(dòng)。

（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)生，做好藝術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)繪畫(huà)比賽，選拔優(yōu)秀作品送有關(guān)組織部門(mén)。