畢業(yè)班工作計劃5篇匯總
為全面落實貫徹好畢業(yè)班的班級工作，做好計劃是不可少的。今天小編在這給大家?guī)懋厴I(yè)班工作計劃，接下來我們一起來看看吧!
畢業(yè)班工作計劃1
為積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向;加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，扎實抓好畢業(yè)班的教學工作，確保20__年中考能再創(chuàng)輝煌，特制定本方案。
初中畢業(yè)班工作應立足于“明課標，打基礎，興教研，求質(zhì)量”的思路，做到“務實求效”。狠抓學生思想工作，確保正常有序教學秩序;加大教學常規(guī)管理力度，全面提高畢業(yè)班工作效率，建立競爭機制，明確崗位職責，確保初中畢業(yè)班工作有章可循，提倡合作精神，加強團隊作戰(zhàn)能力，調(diào)動全體教師工作積極性;加強教學研究，提升單位時間教與學效率，強化學生訓練，提高學生的綜合能力，為中考出好成績而夯實基礎。
二、學生基本情況
本屆學生主素質(zhì)不是很好。全年級有7個教學班，共有學生313人，學生知識基礎參差不齊，給教學增加了一定的難度。部分學生無心學習，上課注意力不集中，學習無自覺性，怕苦、怕用腦，學習目的性不明確，自學能力差，班級兩極分化的等現(xiàn)象，這不僅對教師的教學帶來了難度，對中考備考有一定的負面影響。
三、工作重點、難點
面對如此嚴峻的生源狀況和“一考定高下”的中考，需要畢業(yè)班全體教師全身心投入，積極提高初中畢業(yè)班復習課的效率，加強優(yōu)生培養(yǎng)，壯大優(yōu)生隊伍，提高二率一分。
1.加強管理，整合各類資源，提高畢業(yè)班管理成效。
2.加強教學研究、注重分析，提高教師課堂教學成效。
3.激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，加大學困生幫教力度，提高整體合格率。
4.確定各項奮斗目標，健全教學激勵機制，挖掘最大潛力。
(一)授課計劃
新授課完成時間:20__年9月——20__年3月中旬。
中考總復習時間;20__年3月下旬啟動——20__年6月中考前
(二)復習計劃
采用三輪復習法:夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
l.第一輪復習(20__.3下旬-20__.4下旬):夯實基礎。
復習內(nèi)容:全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
復習方法:可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關的知識)，層層夯實，步步為營。
2.第二輪復習(20__.5—20__.6上旬):專題訓練。
復習內(nèi)容:鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。
復習方法:可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。
3.第三輪復習(20__.6上旬——中考前):綜合檢測。
復習內(nèi)容:注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生
答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法:綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排:20__年3月前，每月均安排月考;20__年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試(分別在每一輪總復習后)。
2.精心做好每次檢測工作，要求:
①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。
③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見
(一)以校為本，加強領導，提高畢業(yè)班管理成效
1.認真總結(jié)上屆畢業(yè)班經(jīng)驗，分析本屆畢業(yè)班情況，制定畢業(yè)班工作計劃，召開畢業(yè)班工作研討會，分析畢業(yè)班存在的問題，及時改進調(diào)整畢業(yè)班教學策略，提高畢業(yè)班工作成效。
2.學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業(yè)工作領導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡。強化過程管理。真抓實干。在初中畢業(yè)班領導小組的領導下，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)工作。領導小組成員明確職責，分工協(xié)作，組長負責初中畢業(yè)班工作的統(tǒng)籌安排，副組長協(xié)助組長落實各項工作的實施。教導主任帶領各備課組組長主抓教學管理工作，全面提升教學質(zhì)量;政教處主任帶領各班主任做好學生的政治思想工作，為教學工作保駕護航。
3.年級組、教研組深入畢業(yè)班調(diào)研，老師之間互相交流，了解教學動態(tài)，切實提高教學效益，減輕學生過重負擔，做到“善教、樂學”。充分調(diào)動老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對英語、理科等薄弱學科的管理指導。
4.精心組織每次月考，認真組織質(zhì)量分析。端正考風考紀，考出真實成績，對每一次月考，進行詳盡的分析，總結(jié)階段教學的得與失，重點分析學科的薄弱環(huán)節(jié)和學生的答題情況，促進教與學和諧統(tǒng)一。
5.學習本校上兩屆的成功經(jīng)驗，在課堂教學、作業(yè)、學困生幫教等方面進行相互交流，取長補短，提高畢業(yè)班教學工作的有效性。
(二)以生為本，重視挖掘非智力因素，激發(fā)學生學習動力
1.多形式召開學生會，強化學生理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，增強學生社會責任感，引導學生將國家需要與個人前途命運結(jié)合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。
2.要求班主任定期召開班級會議，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生中存在的問題。要求班主任加強校紀班規(guī)，引導學生將主要精力用于學習上，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力?？迫谓處熞e極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業(yè)班保持良好的班風和學風。
3.重視學生的非智力因素，挖掘潛力。從激發(fā)學生學習興趣入手，教會學生正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內(nèi)趨力。
4.加大后進生幫教力度，建學困生學習跟蹤檔案，確定各班重點幫教對象，組織學困生與教師結(jié)對、與優(yōu)秀學生結(jié)對。要求教師經(jīng)常聯(lián)系幫教對象，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生。
5.建立畢業(yè)班學生激勵機制，對每次月考中優(yōu)秀和進步學生進行張榜表彰，在校園之聲廣播表揚，進一步調(diào)動學生學習積極性。
(三)團隊合作，加強教學研究，提高課堂教學實效
1. 抓好規(guī)范化的管理
加強教學的計劃管理、過程管理、質(zhì)量管理。關鍵是抓好教學過程管理，本學年，我校將努力抓好畢業(yè)班工作的規(guī)范化管理。
(1)教導處、政教處對九年級畢業(yè)班工作加強指導，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。
(2)教研組組織好對九年級老師的聽評課活動，并將研討課的情況及時分析、總結(jié)、表彰好的典型，力求形成良好的教學氛圍。
(3)要求教師精心設計教學計劃、復習計劃，力求充實完善，提高45分鐘的課堂效益。認真研究教材和課程標準以及中考要求，做到以中考命題說明為綱、以教才為本，講清概念，揭示規(guī)律。
(4)要求教師科學布置作業(yè)，精選練習，作業(yè)設計要照顧到各個層次學生，作業(yè)要及時批改和反饋，提倡面批，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
(5)因材施教、分層教學。針對學校學困生量大的問題，要求教師教學中實施分層教學，既面向全體學生，又要照顧學有余力的學生，同時不放棄中差學生。要盡力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，教學中盡量給他們“開小灶”，布置基礎性練習，要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高平均分。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性、開放性的練習，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。
(6)弘揚教師的敬業(yè)精神，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。要求任課教師相互學習，無私奉獻。開展互相聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學經(jīng)驗、教學信息等優(yōu)秀資源共享，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。
(7)定期開好三會(家長會，學生座談會，教學狀態(tài)反饋會)，及時征求老師、家長及學生意見，不斷調(diào)整教學方案，提高課堂教學效果。
(8)經(jīng)常召開班主任會，總結(jié)好的做法，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
2.加強對學生的指導
(1)制定復習時間表。九年級學生面臨畢業(yè)，已處于中考前的重要階段，經(jīng)常提醒學生，讓學生感受到時間的緊迫。實驗班第一輪復習爭取在適應性考上之前結(jié)束，非實驗班也要爭取在4月底完成第一輪復習。
(2)召開各類會議。班級課任教師及相關領導，經(jīng)常召開各類學生座談會，及時了解學生的思想動態(tài)，做學生的思想工作，適時提醒老師們采取有效教學方式與學生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力，促進學生學業(yè)成績的提升。
(3)增強服務意識。面向全體學生，關心愛護每一名學生，特別是對學困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學生的問題，真正與學生交朋友，不斷增強為學生服務的意識，努力做學生的良師益友。
(4)抓好以班主任為核心的捆綁組。
①班主任每周召開一次班委會，充分發(fā)揮班委的作用，及時了解學生的思想和情緒動態(tài)，把問題及時解決在萌芽狀態(tài)下，防患于未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨干、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
② 教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經(jīng)常與學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。
③要求教師晚自習要認真負責，不斷巡視，保證晚自習的效率。
④課任教師及時將課上和課下所發(fā)生和所見到的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用家訪、面談、電話等方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
3.提高課堂教學的質(zhì)量
(1)加強提高教師隊伍素質(zhì)建設。要求教師要認真研究新課標和教學規(guī)律，積極探索提高教學質(zhì)量的新路子，不斷提高自己的理論知識和業(yè)務水平,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。加強集體備課和課堂教學質(zhì)量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，要想課上得好，認真?zhèn)湔n不能少,教研備課突出針對性，要以學生為本，以學情為據(jù)，以能力培養(yǎng)為主線，突出重點、梳理難點，要有切實可行的教學計劃。
(2)分類推進，分層教學。以“培優(yōu)、抓中、促差”為教學著力點，加強課外輔導;堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。讓每一個學生在學習知識的過程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優(yōu)良率。
(3)培養(yǎng)尖子生，提高尖子質(zhì)量。繼續(xù)開展以參加各級別各學科競賽，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)中考尖子為目標的輔導，有意識地提高尖子生素質(zhì)和上游學生面。通過積極參加數(shù)學、物理、化學等各科競賽，充分調(diào)動各課任教師積極性和學生的主動性，利用好學校優(yōu)質(zhì)教學資源，如多媒體設備，實驗室資源，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。
(4)實施分類推進、補缺補漏、轉(zhuǎn)化后進生方案。牢固樹立轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)—名尖子生同等重要的觀念。堅持以正面教育為主，以鼓勵引導為主。在學習上堅持耐心、細致、熱情;在思想上堅持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對后進塵進行認真分析，加強師生交流，增進師生感情?！皬膶W生中來，到學生中去”，掌握后進塵的學習狀態(tài)及成因，有針對性地“動之以情，曉之以理”，及時捕捉“閃光點”，使后進生樹立信心。充分調(diào)動他們的非智力因素，提高他們的學習積極性。同時要密切家校聯(lián)系，增加家訪次數(shù)，以家庭的溫馨、學校的關心、教師的熱心，促進后進生轉(zhuǎn)化。
4.營造學習氛圍，加緊學習
通過月考、檢測題等方式，營造學生你追我趕的氛圍，以及學生自己找到問題和知道自己的學習水平。為了早日完成教學任務和學生的復習任務，通過領導小組研究決定每天上早輔導、晚輔導，每天下午放學后增加一節(jié)課，以及周末統(tǒng)一上課等措施讓老師和學生有充分的時間進行教與學，使學生把主要的時間和精力都放在學習上來，盡自己最大的努力迎接中考。
(四)研究命題，注重學法指導，提高學生學習與應試能力
1.要求教師認真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習題，努力把握中考方向，力求達到減負加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動態(tài)的研究，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。
2.搞好復習檢測，強化綜合訓練。平時以單元作小測試和專題訓練的形式，加強信息反饋，搞好學情調(diào)查并根據(jù)存在的問題采取相應對策，提高學生的審題、解題的能力及速度
3.指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結(jié)自己的學習過程，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。
4.抓應試技巧的訓練。在每次月考前后，要求教師認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。
畢業(yè)班工作計劃2
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩(wěn)定，學習狀態(tài)積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們?nèi)砸浴吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結(jié)合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：
一、工作思路與目標
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設服務。
二、主要任務及措施
1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結(jié)合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。
2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實到日常生活中，規(guī)范學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》競賽，通過知識問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。
畢業(yè)班工作計劃3
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。
二、畢業(yè)班工作目標：
1、畢業(yè)班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。
2、語文、數(shù)學、英語、結(jié)合四科及格率力爭達90%以上。
3、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。
三、現(xiàn)狀分析：
1、全年級四優(yōu)生人數(shù)少，四優(yōu)率偏低。
2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。
3、學生整體水平不高，且存在班級間發(fā)展不平衡，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。
4、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。
5、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法：
1、加強領導，健全組織，明確職責。
為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。
2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。
根據(jù)縣教委要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領導會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。
(2)開畢業(yè)班學生座談會。
及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
(4)召開招生學校宣傳會。
主動聯(lián)系上一級學校有關領導，到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉(zhuǎn)化計劃;四是“外流”學生的“固生計劃”;五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。
6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。
我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
7、認真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
畢業(yè)班工作計劃4
一、抓畢業(yè)
目前全教育班畢業(yè)率72%，還有70名學生有不同程度的掛科，本學期初將對有掛科學生的情況進行全面匯總，同時與學生家長取得聯(lián)系，從學校和家庭兩方面著手。
其中掛科門數(shù)10門以上的有6人，其中2人退學，4人準備留級;
4門到10門人數(shù)5人，這部分積極鼓勵，爭取把所欠學分控制在20個學分以內(nèi)，可以參加結(jié)業(yè)考試;
3門到4門人數(shù)15，這部分學生積極跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè);
1到2門的40人，這部分學生主要是由于大三下學期我系開設的2科，軟件工程課程設計和微機接口技術考試導致大面積掛科，并且大四上學期沒有重修。
總之，08五教的畢業(yè)率我會積極關注并且努力陪同學生一起努力，為08五教學生的畢業(yè)走向社會盡一份責任。
二、促就業(yè)
我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒，認識到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心、細心、責任心”，想從以下幾個方面開展：
1、教育班有80多名學生在各大培訓基地實訓，他們的就業(yè)問題要推遲到實訓結(jié)束，時間基本都在3月末四月初，對于這部分同學，我會關注他們的學習情況，保質(zhì)保量的完成他們的實訓，爭取找到一份好工作。
2、目前考研成績已經(jīng)出來，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑，對于這部分學生積極鼓勵先著手找工作，雙手都要抓。
3、其他在校學生，督促他們完成畢業(yè)設計的同時，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次，時時把握學生思想動態(tài)。
4、總之，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細心的做好每個情況跟蹤，同時心中要有責任心，是我的學生我就有義務把他們妥善的安排好。
三、保穩(wěn)定
1、積極宣傳文明離校，提倡學生骨干和黨員帶頭開展“最后一次打掃宿舍”等畢業(yè)愛校榮?；顒?/p>
2、學校離校實習且還未正式畢業(yè)的過程中，做好學生的請銷假工作，保證學生的出行安全。
四、黨建工作
1、黨員發(fā)展
黨員發(fā)展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展，本學期將在3月發(fā)展最后一批預備黨員，人數(shù)為7人。
預備黨員的選出主要從成績和骨干經(jīng)歷兩方面考慮，成績要求3.0以上，必須要有骨干經(jīng)驗，如果骨干經(jīng)驗突出可以成績要求適當放寬，但是最低不低于2.5。
2、黨支部工作
強調(diào)黨員同學帶頭作用，黨員同學要求在就業(yè)問題上帶頭，并且在離校問題上做好積極宣傳動員。
五、經(jīng)費預算
本學期將制作畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)紀念衫，預計花費20__元。
六、學習與總結(jié)
輔導員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶，回顧四年的工作和與學生在一起的點點滴滴，我認為總結(jié)一下四年的一切并從中學習和反思，這也是大四工作的重點，并且是作為一名合格的大學工作人員必須要時刻的反思和自我提升。
以上就是本學期的工作計劃，大四學生對于學校來說是工作的重點，大四學期對于學生來說更是人生的新起點，所以本著一切為了學生、為了學生的一切的原則，我將認真完成我的工作，為我的學生能夠順利畢業(yè)做出自己的努力。
畢業(yè)班工作計劃5
本期奮斗目標
本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感
教育要求、方法措施及活動安排
本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以社會責任感教育為主線，以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，切實加強學生的思想道德建設，積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結(jié)合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育、法紀教育、安全教育、環(huán)保教育和心理健康教育，結(jié)合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：
1.利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育，學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校的有關規(guī)章制度，同時對學生的養(yǎng)成教育，對學生的發(fā)型、?？ǖ呐鍘А⒁轮椧?guī)范進行教育引導，讓學生進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制度，要求學生自覺做到“六不、八無”，在切實執(zhí)行“九無”班級基本規(guī)范的基礎上樹立起良好的班風和學風。
2.本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動態(tài)，做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學生的知心朋友。與此同時，保持與家長的經(jīng)常聯(lián)系，爭取家長對學生的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合，為學生的健康成長奠定基礎。
3.以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育(“五心”即："忠心獻給祖國"，把"愛心獻給社會"，把"關心獻給他人"，把"孝心獻給父母"，把"信心留給自己")為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的危害，同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識，增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育，利用主題班會、團組織生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì)，提高學生應對困難的心理承受能力。
4.結(jié)合班級的特點和實際情況，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動(比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風箏及春游等活動)，豐富學生的課余文化生活，同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力，通過各種活動培養(yǎng)學生的集體主義精神和集體榮譽感。同時加強學生干部的培養(yǎng)和指導，讓學生積極參與班級的管理，提高獨立處理問題的能力;讓學生積極參加學生會、團委會工作，參與學校的一些管理、組織等活動，使學生在多方面得到的鍛煉。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
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