2022下半年數(shù)學復習工作計劃

時間：2022-06-13 11:53:05 彭永0由分享

數(shù)學[英語：mathematics，源自古希臘語μ?θημα(máthēma);經(jīng)常被縮寫為math或maths]，是研究數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。下面是小編給大家整理的2022下半年數(shù)學復習工作計劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022下半年數(shù)學復習工作計劃1

一、學情分析

該班學生呈現(xiàn)兩極分化，基礎好的挺好，差的連乘法表都不會背，所以說相對難度比較大，上課難度挺大的，所以這個學期我必須顧及這兩個方面，有一部分學生愛上了學習，愿意動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識掌握得相對較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對于我們的復習有很大的幫助。

但是，還有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意，不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。

基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。

二、復習內容

本學期教材內容包括：圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、簡單統(tǒng)計。

三、復習目標

1、讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數(shù)后的圖形，發(fā)展空間觀念。

2、使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

3、熟練掌握分解質因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

4、使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。

5、使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質、約分、通分的意義和方法。

6、使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

7、進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

四、復習重難點

1、進一步使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

2、進一步使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

五、復習措施

1、在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。有重點的進行分類單元練習，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，通過練習，鞏固學生所學的知識。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養(yǎng)。

(1)四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習時間對學生進行過關練習，使學生能更好的掌握相應知識。

(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。

(3)應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。

(4)其它的知識將在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況做出具體要求。

3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學習，等多種方法，補差補漏，對學困生嚴格加強輔導，使學困生把基礎牢固掌握，并能靈活應用。

4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調動學習的積極性。以達到讓學生自學習的效果。

2022下半年數(shù)學復習工作計劃2

數(shù)學一：

7月

微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程

線性代數(shù)：1.行列式 2.矩陣

8月

微積分：1.無窮級數(shù) 2.空間解析幾何與向量代數(shù) 3.線面積分 4.數(shù)一專題及小知識點

線性代數(shù)：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

概率論與數(shù)理統(tǒng)計：1.隨機事件和概率 2.一維隨機變量及其分布 3.多維隨機變量及其分布 4.隨機變量的數(shù)字特征 5.大數(shù)定律與中心極限定理 6.數(shù)理統(tǒng)計

9月

第二輪刷題鞏固

10月到11月下旬

真題階段

第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。

第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。

11月底到臨考前

適當?shù)淖鲆欢康哪M題，強度根據(jù)自己的情況來安排。“輕分數(shù)，重模擬實戰(zhàn)”，調整自己的做題節(jié)奏和書寫習慣，做到心中有數(shù)。同時把之前的筆記和錯題本、難題本，甚至是草稿紙(我一直強調草稿紙應該怎么寫，怎么用)都要拿出來翻一翻。

數(shù)學二：

7月

微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程

線性代數(shù)：1.行列式 2.矩陣

8月

微積分：1.數(shù)學二專題及小知識點

線性代數(shù)：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

8月下旬至9月

第二輪刷題鞏固

10月到11月下旬

真題階段

第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。

第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。

11月底到臨考前

適當?shù)淖鲆欢康哪M題，強度根據(jù)自己的情況來安排?！拜p分數(shù)，重模擬實戰(zhàn)”，調整自己的做題節(jié)奏和書寫習慣，做到心中有數(shù)。同時把之前的筆記和錯題本、難題本，甚至是草稿紙(我一直強調草稿紙應該怎么寫，怎么用)都要拿出來翻一翻。

數(shù)學三：

7月

微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程

線性代數(shù)：1.行列式 2.矩陣

8月

微積分：1.無窮級數(shù) 2.數(shù)學三專題及小知識點

線性代數(shù)：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型

9月

第二輪刷題鞏固

10月到11月下旬

真題階段

第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。

第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。

11月底到臨考前

為什么要這么安排?

暑假

暑假每天最少要有10到12小時的學習時間，其中能安排給數(shù)學的時間平均下來大概是小時，這樣一個月30天就是150小時。這只是理想情況，實際肯定會比這個數(shù)字要少一些，不妨按120到125小時計算。一個月大概60小時的視頻課程，算上暫停記筆記，思考，就算你開著兩倍速，至少也需要50小時以上的時間，這樣留給你自主安排的時間也只有70小時左右。這70小時你還需要自己課下再做一定量的習題鞏固所學，同時還要適時的進行復習，回顧之前的內容，這剩下的70小時滿打滿算也就只能做到如此了。

“得暑假者得考研”沒錯，但是還是要踏踏實實復習，好好把這兩個月的黃金時間利用好。既要保證學習的時間，又要提高單位時間的效率。切忌貪多求快，囫圇吞棗。

9月

有的同學在暑假第一輪復習后就馬上進入了真題階段，其實這樣未必是件好事。過早的去做真題，因為暑假學習的內容還沒有足夠的時間進行鞏固，還存在一定數(shù)量的盲點。這樣的狀態(tài)下直接做真題很容就把真題浪費了，而且到了后期會發(fā)現(xiàn)無題可做，到處找模擬題，結果把復習的方向弄偏了。關于真題的注意事項我在之后會給大家系統(tǒng)的做一個講解。這里建議，對于大多數(shù)同學，10月份開始真題剛剛好，最早也得在9月底了。

10月到12月

其實從9月開始，雖然每天總的復習時間有增無減，但是留給數(shù)學的時間會越來越少，因為政治的假如和其他課程復習時間的增加勢必會擠壓數(shù)學復習的時間。10到11月正好也是真題階段，每天3小時多的也正好和這一階段的要求契合。這里再強調下，第一遍按套卷做真題，一定要按照考試時間模擬，一定要動手做題，按照考試的要求寫答題步驟，不要用眼睛看，或者只寫個大概過程，這樣數(shù)學是肯定學不好的，上了考場你會發(fā)現(xiàn)狀況頻出，完全和平時是兩碼事。真題階段結束大概也就到11月底了，這時候一定要把錯題本，難題本整理出來。從現(xiàn)在開始，每天最重要的事情就是“做筆記，做錯題，做重重難點題”。對，你沒看錯，是做題，而不是“看”!同時可以適當?shù)陌才乓恍┠M卷做?？迹３譅顟B(tài)，這個頻率可以是5天到7天做一到兩次的模擬即可。

定心丸系列

關于反復

其實同學們都知道溫故而知新，但卻不知道該怎么去運用。一些同學也會和我抱怨“我今天看了看前面極限的內容，發(fā)現(xiàn)好陌生，又有很多東西像沒學過一樣”，這種似曾相識又模棱兩可的感覺相信同學們肯定感受過，這種感覺真的不好受。反復，不是你隔一段時間再去看看前面的內容，而是每天都在溫故。每天都養(yǎng)成一個好習慣，拿出筆記來翻一翻，真的會有驚喜的!

具體方法：比如按周來計算，這周學習第三章的內容，那我也要復習前一、二章的內容。這個復習不是讓你重新去翻看每個知識點，而是重點觀察你遺忘的或者當時第一遍就很模糊的內容。重新拿出來審視，通過做題去判斷自己第一遍學習的效果。這個題，可以是你筆記上的例題，可以是輔導書上的例題和習題，自己做好計劃，每天刷個十道題也不是什么難事。比如：極限、微分、積分的計算題，一張A4紙折成八小塊，一個星期下來幾乎可以刷到你大呼過癮，同時手邊也就沒有太多“攔路虎”;而第一遍做題是遇到的錯題難題，拿出你的錯題本，重新看看是否會有新的感悟。

反復的時間問題：反復不是讓你專門拿出那么幾天的時間只看以前的內容，而應該把這些工作分配到每天的計劃中，這樣每天占用的時間也不會很多，不會影響到正常的規(guī)劃。積少成多，最后這樣能為你贏得的時間可能就是一個月甚至兩個月的復習成效。

關于視頻和筆記

看視頻是一種很好的學習方法，不需要你拿著書使勁得啃，老師會把他自己的思想和方法進行概括，所以做好筆記很重要!做筆記，并不是一味得抄老師的板書，更是要學習老師做題的手法和思想。一般老師會口頭敘述這道題的突破口在哪兒，然后再寫解題過程。而這個分析題目的過程就需要你自己記在筆記上，這樣你回顧筆記的時候就不會覺得這里很唐突。還有老師計算的手法，不能只單單看這個題目最后的結果。老師為什么算得快，其實是做多了、熟練之后所形成的慣性：比如有時候系數(shù)該往前提就提，讓式子顯得很清爽;而有時候為什么系數(shù)要跟著式子一起走，因為后面會用到這個系數(shù)或者正好約掉。這些就是所謂的“套路”。尤其是計算這一塊，這是需要自己多動手，多總結積累提升，而不可能速成的。

筆記是拿來鞏固復習的，更是要“背誦”的，要努力把它內化成自己的東西。筆記本上一定要有自己的批注和思想，哪里不明白，哪里是重難點都要做好標注，而不是像一本教科書一樣干干凈凈，更不要只是“記筆記”，記完了就扔那很久都不看。假勤奮不可取!

關于進度

不要過多關注別人的進度，關鍵是自己要一步步走得扎實。我一直強調要“慢下來”，但是“慢下來”并不是讓你給自己的松懈找理由，而是從心態(tài)上慢下來?！皯?zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人”。當你知道你現(xiàn)在走的每一步都很踏實，那么每天在旁人看來枯燥的學習過程卻實實在在的會給你帶來快樂。

2022下半年數(shù)學復習工作計劃3

本學期學習內容包括七部分:分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題、圓、統(tǒng)計和可能性以及百分數(shù)。其中第一、三、六、七單元緊密相關。

一、基本情況

經(jīng)過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發(fā)展基本情況是：在計算上，本學期學習了分數(shù)的乘除法及分數(shù)四則混合運算，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由于審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現(xiàn)象時有發(fā)生，且比較頑固。

在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用于這學期的學習中，因此也多次出現(xiàn)在檢測中。學生的思維在發(fā)展的過程中，其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強復習。

應用題歷來是發(fā)展滯后學生最感頭疼的部分，而且本學期的分數(shù)應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩(wěn)定，應當強化訓練。

幾何：本期所學幾何知識是圓的認識，以及其周長、面積的計算，同時認識了扇形和軸對稱圖形。學生對基礎知識的掌握比較好，但在應用的過程中應重視對數(shù)學信息的正確提取、正確分析。

二、基本思路

針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習。每節(jié)復習課后安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算力爭達到計算熟練、正確。應用題的復習是本次的重點，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時加強填空、判斷、選擇的方式的練習。

三、具體措施

1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的`理解程度、應用題的掌握情況、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等T儐低持貧ㄆ諛└聰凹蘋突出重點強化難點T鑾扛聰暗惱攵孕浴

2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù)，提高復習效率，課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點、突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。

3、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。

4、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。

5、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。

6、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。

2022下半年數(shù)學復習工作計劃4

五年級上學期的教學工作進入復習階段，本冊書知識點多，需要學生掌握、理解、識記的也不把這些系統(tǒng)化地進行復習，為使有所成效，特制定復習計劃如下：

一、復習內容分析

本冊教材的主要內容共分為五部分：小數(shù)的乘、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察物體，可能性。第七單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向學生滲透“編碼”的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力，不作具體要求?？倧土暤膬热菰诰幣派?，同時考慮了《標準》規(guī)定的知識領域和前面教學內容的順序，并把有些分散學習的內容適當歸并，注意突出知識間的內在聯(lián)系，這樣，便于在復習時進行整理和比較，使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。例如，把小數(shù)的乘法和小數(shù)的除法集中復習，幫助學生從整體上把握小數(shù)乘、除法的計算法則，同時，把小數(shù)乘、除法與整數(shù)乘、除法進行比較，加強兩者計算法則的聯(lián)系。

1.“小數(shù)的乘、除法”的復習。

小數(shù)乘、除法的復習分為兩部分：小數(shù)乘、除法的計算法則，用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。由于小數(shù)乘、除法和整數(shù)乘、除法在計算方法上的內在聯(lián)系，因此把整數(shù)乘、除法與相應的小數(shù)乘、除法對比復習，使學生在比較兩者計算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎上，進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則。問題解決的復習要求學生結合具體情境，根據(jù)數(shù)量關系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

2.“簡易方程”的復習。

簡易方程的復習分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。本學期是學生首次正式地接觸代數(shù)知識，這些代數(shù)初步知識對于學生將來的代數(shù)思想發(fā)展有著重要的作用。由于《標準》要求學生利用等式的性質來解方程，這與以往的九年義務教育教材中用四則運算中各部分關系來解方程的方法是不同的，因此復習時要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系，并根據(jù)數(shù)量關系確定未知量，列出方程，同時也應鼓勵學生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

3.“多邊形的面積”的復習。

著重復習已學的多邊形面積的計算，本學期所學的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉化為已學圖形的面積計算公式推導而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉化為已學的多邊形面積來加以計算。因此，復習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉化的數(shù)學思想方法。

4.“觀察物體”的復習。

本學期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時，要把重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。

5.“可能性”的復習。

在三年級上學期，學生已經(jīng)學過了可能性的有關知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學期，要求學生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關知識結合起來進行復習，加強知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復習時也要兼顧學生統(tǒng)計意識和能力的提高。

二、復習目標

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

三、復習重點與難點：

本學期復習重點：

1、小數(shù)乘、除法及其應用;

2、簡易方程及其應用;

3、多邊形的面積及其應用;

4、觀察物體、可能性及其應用。

復習難點：

針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。

四、復習的方法與措施：

1、采用靈活多樣的形式組織復習.要根據(jù)相關內容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識,達到加深體驗與理解,形成結構,鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的。

2、重視整理和歸納,幫助學生形成知識結構,體驗數(shù)學的內在聯(lián)系。

3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。