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2016小班教育禮儀工作計(jì)劃

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2016小班教育禮儀工作計(jì)劃

  古語云: 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性,如何制定小班教育禮儀工作計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小班教育禮儀工作計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí),希望大家喜歡。

  小班教育禮儀工作計(jì)劃篇一

  一、現(xiàn)狀分析:

  小班幼兒入園一個(gè)多月以來,已初步適應(yīng)幼兒園的生活,能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會使用餐具,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口,基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,但部分幼兒在家任性、驕橫,表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長配合老師,家園一致進(jìn)行教育。

  二、階段目標(biāo):

  1.幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,逐步學(xué)會控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

  2.同伴一起活動時(shí),學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

  三、采取措施:

  1.重視營造良好的環(huán)境氛圍:環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí),我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,營造良好的禮儀教育氛圍。

  2.文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

  四、研究內(nèi)容:

  (一)交往禮儀

  1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。

  2.學(xué)著主動向成人、同伴問早問好說再見。

  3.學(xué)講禮貌用語。

  (二)就餐禮儀

  1.學(xué)習(xí)正確使用餐具?!?.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

  (三)儀表儀態(tài)禮儀  1.在老師的幫助下,保持儀表整潔。

  2.在老師的提醒下,不做不雅的動作。

  小班教育禮儀工作計(jì)劃篇二

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

  準(zhǔn)備:

  情境表演三個(gè)。

  活動與指導(dǎo):

  1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

  2.觀看情境一:猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了,小猴接聽后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她,該不該傳電話呢?

  討論:

  (1)是否該打擾大人談話?

  (2)怎樣打擾有禮貌?

  3. 觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?

  討論:

  該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

  4.觀看情境三:老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,小猴有些肚子痛。

  討論:

  小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

  5.小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

  6.學(xué)話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說。”鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

  小班教育禮儀工作計(jì)劃篇三

  現(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處,做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實(shí)際情況,我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下:

  一、禮儀教育主要內(nèi)容

  升國旗禮儀

  生活禮儀:1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀

  交往禮儀:1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

  學(xué)習(xí)禮儀:1、課堂禮儀 2、活動禮儀

  二、操作要點(diǎn)與主要措施

  制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.

  (一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

  環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí),這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.

  (二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

  對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進(jìn)行,像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,你好》中,就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來,教育幼兒懂禮貌,會謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學(xué)會文明禮貌的交往.

  (三) 讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育

  游戲是幼兒最喜歡的活動,也是最有力的教育手段.在游戲中,幼兒可以在看中仿,動中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.

  (四) 讓幼兒在實(shí)踐活動中將禮儀教育得到鞏固

  在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對他進(jìn)行評價(jià),在這個(gè)評議的過程中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非,讓他們得到正確的教育.

  (五) 實(shí)行家園同步,提供實(shí)踐機(jī)會.

  對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,要家園合力.通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動與幼兒和家長問好.時(shí)間一長,幼兒也就受到影響,變的能主動與老師問好和再見了.

  (六) 抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育

  在每周一的升國旗時(shí),就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會不適時(shí)機(jī)的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時(shí),我也會抓住時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育.在活動結(jié)束后,我還會對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣.

  (七) 經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)他們的自信心

  當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立刻給予肯定和表揚(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增強(qiáng)他們的自信心.

  三 月工作計(jì)劃

  九月份

  1、做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查.

  2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作.(分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學(xué)習(xí)禮儀

  3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十月份

  1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念..

  2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法.(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

  3、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀).

  4學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十一月份

  1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育.

  1、與家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

  2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

  3、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

  4、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等。

  5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌

  十二月份

  1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開展教育教學(xué)活動,要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等。

  一月份 。

  1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

  2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4、班級收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

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