我是你的朋友教學(xué)反思
《我是你的朋友》本課以蛇的自述的方式介紹了蛇對(duì)人類的作用,呼吁人們要愛護(hù)人類的朋友,不要隨意謾罵和捕殺它們。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹宋沂悄愕呐笥呀虒W(xué)反思,希望大家喜歡!
我是你的朋友教學(xué)反思篇1
有感情的朗讀課文基礎(chǔ)是能正確理解課文內(nèi)容以及課文所要表達(dá)的思想感情,本課是以第一人稱的語氣來敘述蛇的,那么,在朗讀過程中,讓學(xué)生把自己想象成蛇,被人夸獎(jiǎng)時(shí)心里會(huì)怎樣,別人都怕它時(shí)它心里又是怎樣,它的內(nèi)心的真正感受又是什么,學(xué)生在想象中理解,在想象中感悟。我又要求學(xué)生帶著表情去讀,人的表情是豐富多樣的,而孩子的內(nèi)心會(huì)在表情上一覽無遺,在這里,我讓孩子們不僅要有感情的去朗讀,還要帶著表情去讀,這樣能使學(xué)生對(duì)蛇的內(nèi)心感觸的更加深入。
除了以上兩點(diǎn)自己覺得稍滿意點(diǎn)的地方外,課堂上還有很多不足之處,值得深思,其中我感觸最深的地方是,在復(fù)習(xí)生字時(shí),我是讓生字以較凌亂的隊(duì)形出來的,而且都是單個(gè)的字,在復(fù)習(xí)時(shí),我只是讓學(xué)生按順序讀了讀,其實(shí)這里的字有很多能夠組成詞語的,但我并沒有讓學(xué)生去尋找這些能夠組成詞的字,當(dāng)時(shí)也是想到了這一點(diǎn),但是怕時(shí)間不夠,就沒有這樣安排。從這里可以看的出來我在課堂教學(xué)尤其是公開課上還是比較注重形式,忽略了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
我是你的朋友教學(xué)反思篇2
在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中,我為學(xué)區(qū)的教師上了一節(jié)低年級(jí)的閱讀課《我是你的朋友》。在講課之前,對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一次又一次的修改,但是在上課時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處??傮w來說,就是自己的課堂調(diào)控能力還比較差,需要繼續(xù)加強(qiáng)。
在低年級(jí)課堂教學(xué)中,對(duì)語文的雙基教學(xué)抓的比較牢。在本課教學(xué)中,我兼顧到了對(duì)學(xué)生在語文的聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)。在課前,首先進(jìn)行了生字的復(fù)習(xí),課中,在理解課文內(nèi)容時(shí)對(duì)課文中出現(xiàn)的“珍貴”、“垂危”、“驚恐不安”等詞語進(jìn)行理解,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力;在理解蛇被人喜歡和被人怕時(shí)的心理感受時(shí),讓學(xué)生帶著感情帶著表情去讀,設(shè)身處地地理解蛇的內(nèi)心感受;當(dāng)為人類做出這么多貢獻(xiàn)的蛇被人謾罵和捕殺時(shí)你想對(duì)這些傷害蛇的人說什么?鍛煉學(xué)生說的能力;最后再讓學(xué)生寫一寫自己想說的話,既考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,也鍛煉了學(xué)生的寫話能力。
我是你的朋友教學(xué)反思篇3
1、用普通話精確、流利、有情緒的朗讀課文,知道蛇對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
2、精確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字,寫好田字格里的八個(gè)生字,了解文中涌現(xiàn)的詞語的意思。
3、培育學(xué)生關(guān)懷自然、關(guān)愛生命的情緒。
在教學(xué)中,我以輕松的談話導(dǎo)入課題;在初讀課文,自主識(shí)字這一環(huán)節(jié),我通過自己讀文識(shí)字、同桌互讀、指名看拼音讀、去掉拼音讀、小組檢討、集體鞏固等方法從音、形、義三方面讓學(xué)生識(shí)字;整體感知環(huán)節(jié),我通過多種情勢(shì)的讀,讓學(xué)生在讀中感悟;學(xué)習(xí)課文第一、二段時(shí),我相機(jī)領(lǐng)導(dǎo)了朗讀;最后小結(jié)。
課后,我認(rèn)真反思了本課,并在第一時(shí)間聽取了聽課引導(dǎo)及教師的建議,我認(rèn)為受益匪淺。
本課教學(xué)中,我特殊重視學(xué)生的識(shí)字和朗讀,雖然在一定意義上說是難能寶貴的,但其中“走馬觀花”的意味仍然很濃。比如,識(shí)字時(shí),我在字的音形上下的工夫較足,而在字義上明顯器重不夠,這其中當(dāng)然有這樣那樣客觀的原因,但也闡明教師對(duì)教材的整體把握不夠深,至少?zèng)]有做到游刃有余,另外,教師在教學(xué)的方式方法上還有待進(jìn)一步提高。語文課重視讀書,這是無可厚非的,但除了多讀書,教師還要在讀書評(píng)價(jià)上有所明確,這樣學(xué)生在評(píng)價(jià)別人讀書時(shí)就不會(huì)千篇一律,或是離題千里了。再有,教師在課上也要注意精確引導(dǎo)學(xué)生讀書。
總體說,這節(jié)課上遺憾較多,但頗為而慶幸的是,我在這節(jié)課上學(xué)到了很多東西,更為我以后的語文教學(xué)引出了一條明路。“路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
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