幼兒園發(fā)展整改方案

活動前寫好方案能夠保障活動順利實施，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園發(fā)展整改方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園發(fā)展整改方案篇1

我園于6月26日接受了豐臺區(qū)人民政府的教育督導工作。通過實地考察、聽取園長匯報、查閱資料、訪談教職工等途徑對我園進行了全方位的教育評估,對我園工作給予了充分肯定，也提出了相應建議。針對建議，我園分別召開了中層干部會和全體教職工會傳達評估報告,同時結合現(xiàn)狀細致研究整改措施，發(fā)動各部門討論分析原因、尋找對策與措施，制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。

問題一:進一步加強干部隊伍建設，促進干部隊伍整體素質的提高

1. 完善干部隊伍培養(yǎng)制度。通過制度管理從宏觀調控上多層次、多角度切入，同時要求大家要以“細節(jié)管理”、“三效原則”的工作理念為指導，注重布置安排→落實實施→檢查評價的工作流程，著力于有效地提高中層領導干部的工作能力和工作水平，形成扎實務實的工作作風，促進干部綜合素質的提高。

2.明確干部隊伍培養(yǎng)目標。建章立制與實踐指導相結合，指導干部隊伍制定長遠規(guī)劃與短期計劃，經(jīng)常組織開展“居安思?！焙汀爸鲃訉W習、主動發(fā)展”的討論活動，以加快我園干部隊伍建設的步伐。

3. 強化干部隊伍的實踐指導。加強干部隊伍實踐中的指導力度，注重對中層以上干部在實踐中科學工作理念和科學工作方法的引領和培養(yǎng)，充分利用專家資源，邀請具有一定管理優(yōu)勢的專家進行相關內容的培訓，自學與培訓相結合，不斷提高中層以上干部科學管理的水平。

4.引進現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)。領導班子成員要掌握現(xiàn)代化信息技術，符合干部輕化、科學化、現(xiàn)代化、專業(yè)化的驅向，任用輕人到領導崗位擔任職務，使領導班子形成梯隊，增強管理效率。

問題二: 進一步提高教師設計和組織教學活動的能力，主動發(fā)揮骨干教師作用，搭建平臺帶動其他教師發(fā)展

1.繼續(xù)定章建制，完善骨干教師培養(yǎng)制度。

(1)以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)。要求骨干教師每指導2-3位青教師，每學期為教師培訓1-2次，用制度保障骨干教師發(fā)揮作用。

(2)繼續(xù)豐富骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆：上一節(jié)公開課，寫出教后反思：整理一個教育故事，寫出案例評析：研究一位名師授課，寫出成長感悟”。

2. 為骨干教師提供學習和展示的平臺。

(1)鼓勵骨干教師參加“骨干教師半日評優(yōu)活動”，提升教師課程的執(zhí)行力。支持骨干教師參加名師工作室的學習，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務展示等活動，傳遞學習成果和相關信息。

(2)開展師帶徒活動，區(qū)骨干教師與園骨干教師結對，園骨干教師與青教師結對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質疑、反復實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

3.提高教師設計和組織教學活動的能力。

(1)聘請各方專家，結合教師的'實際需求開展培訓活動，進一步把握幼兒的齡特點及發(fā)展需求。

(2)將理論與與實踐相結合，經(jīng)常開展觀摩、研討等活動，在實踐中有針對性的指導各級教師，以進一步提高教師設計和組織教學活動的能力。

問題三: 在特色研究中，進一步加強教育實踐的研究，以特色帶動整體教育質量的提高。

1. 充分發(fā)揮教研組的指導作用。確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，充分發(fā)揮教研組的作用，小組研討與集體學習相結合，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，挖掘每位教研骨干的自身優(yōu)勢，加強在實踐中的指導力度。

2. 挖掘教師傳統(tǒng)文化優(yōu)勢。培養(yǎng)一批具有傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢的教師，幫助教師在實踐中找準自身的發(fā)展定位。為具有一定發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖峁I(yè)引領的機會。如：參加國畫培訓班，聘請二胡大師、民間的手工藝人為老師進行專業(yè)化的培訓，以帶動全園傳統(tǒng)文化研究的深入開展，最終作用與幼兒的身上。

3.開展多種形式的實踐研究。

(1)通過“一課三研”、“一人多研”的形式, 激發(fā)教師在日常的實踐中開展自主研究的積極性，幫助不同層次的教師提高教育素養(yǎng)。

(2)堅持每周一次的園內特色觀摩活動，結合《綱要》和幼兒齡特點創(chuàng)新教育課程，充分運用信息化手段,在實踐中研究教學組織、課件制作，使幼兒園園本課題的研究進一步向內涵發(fā)展，特色課程體系逐漸完善。

問題四:聘用具有醫(yī)學學歷的全日制的保健醫(yī)，進一步有針對性、時效性的開展保育員的培訓，促進幼兒園的衛(wèi)生保健工作的提高。

1.努力利用各方面資源，公開招聘具有醫(yī)學學歷和一定經(jīng)驗的全日制保健醫(yī)，以加強衛(wèi)生保健工作。

2.繼續(xù)完善保育制度。結合幼兒園的保育制度和幼兒一日常規(guī)細則，進一步細化和完善保育員一日常規(guī)細則及要求，加強日常的管理與指導，規(guī)范保育員日常保教工作的操作。

3.加強培訓的實效性。

(1)定期組織全體保育員學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒園保教工作指南》及相關的幼兒保育相關理論，行保育員業(yè)務知識測試，提高保育員園本培訓的質量和成效。

(2)通過情景模擬式培訓、競賽式培訓、案例分析式、實操性的培訓等多種形式的培訓，在理論學習基礎上，更注重保育員實操能力的培訓。通過跟進式觀摩，組織交流研討，與保育員進行面對面的互動，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結，不斷修正，掌握正確方法，最終達到優(yōu)化保育行為的目的，高保育員保健技能。

4.引進楊志勛教授的國醫(yī)課程，切實從幼兒生理和心理發(fā)育規(guī)律入手，使保育員真正掌握衛(wèi)生保健知識與技能，領會保教合一、保教并重的原則。

幼兒園發(fā)展整改方案篇2

幼兒園黨支部在黨內談心談話、黨內外對領導班子的民主測評以及意見建議的征求、領導班子集中研討等程序的充分準備下，圓滿召開了領導班子_。會中領導班子成員作了深刻的批評與自我批評，并就征求到的、幼兒園現(xiàn)狀發(fā)展存在的問題及建議進行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：

一、成立整改領導小組

整改工作既能切實地解決工作中存在的問題，推動幼兒園發(fā)展，又能營造幼兒園民主、科學的校園文化，樹立領導班子在群眾中的威信。因此領導班子必須高度認識到整改工作的重要意義，特此成立領導小組，具體規(guī)劃、落實、推進整改工作，并自覺接受群眾的監(jiān)督。

二、整改內容和成因分析

根據(jù)征求到的意見和建議，集中反映對領導班子較好的評價：班子團結;對教職工和藹可親，管理人本化;工作敬業(yè)。同時還提出了一些積極的意見和建議，主要有二個方面。

(一)教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大

分析原因：幼兒園規(guī)模大，規(guī)模發(fā)展迅速，教師短時期內數(shù)量大增，從而造成教師年輕化、學歷高、實踐能力相對較弱的特點。園部搭建多種平臺，組織教師業(yè)務研討、培訓、評比等，次數(shù)多、質量要求高，使園內流傳著“天天會”的風趣說法。盡管教師們都顯示著積極的學習工作狀態(tài)，但長久下去，必將產生職業(yè)倦怠感，必須引起我

們班子的高度重視。

(二)教師建議幼兒園要有自己獨特的文化

分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經(jīng)逐漸產生一種團結、和諧的整體局面，形成初步的認同感與歸屬感?！拔覀兪且患胰恕钡囊庾R越來越強烈;其二，領導班子在合并初期就將幼兒園文化建設列為學年重點工作之一，并將學年計劃多次討論以及征求意見，教職工對此有認同感，內心產生建設幼兒園文化的需求，也體現(xiàn)了這些教師強烈的集體榮譽感。

三、整改措施

(一)在不影響師資業(yè)務發(fā)展質量與幼兒園保教質量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。

教師團隊年輕化，業(yè)務能力相對較弱的現(xiàn)狀，不允許我們放松警惕。但同時關心教師，舒緩教師工作學習壓力也是非常重要的。營造適度的壓力是我們領導班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團結一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營造利于團隊發(fā)展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。

1、作為黨員層面，結合爭先創(chuàng)優(yōu)活動，加強師德教育，提升黨員政治素養(yǎng)，樹立大局觀、和諧觀。在專業(yè)發(fā)展和工作精神狀態(tài)上發(fā)揮示范引領作用，關心教職工、幫助教職工，主動帶頭營造幼兒園民主、團結、奮進、創(chuàng)新的團隊文化;

2、作為工會，組織豐富多彩的各類學習娛樂活動，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心;

3、關心團員青年的工作，為其解惑;關心她們的學習，搭建各類平臺，滿足發(fā)展需要;關心她們的生活，解決青年教師的個人生活問題;

4、搭建各種培訓、展示、評比載體與平臺，爭取讓每位教師都有機會外出學習，不同業(yè)務層次的教師有平臺可以展示與獲獎，分別體會成功感，獲得業(yè)務成長的快樂;

5、合理規(guī)劃幼兒園有限的經(jīng)費，努力保障教師專業(yè)發(fā)展所需各類培訓學習開支;努力保障教師各類文娛活動放松工作精神的活動開支;努力保障教師的福利開支。

6、拓展渠道、加強溝通，滿足教職工的合理要求

(1)合理設置崗位，明確崗位職責，理順管理網(wǎng)絡，從而節(jié)省人員、物資等開支，杜絕浪費，提高園務整體運作效率;

(2)及時溝通，深入了解教職工群體的心聲，對合理的要求及時答復并滿足，對欠妥當?shù)囊蠹訌姕贤ń涣?，努力取得教職工的認可與信任。

(三)自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設方案 制定校園文化建設方案是本學年的工作目標，也是第二學期的工作重點之一。方案初稿已經(jīng)多次在班子會議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見，在黨員議事會上深入討論，以更完善，使得達到全體教職工的共識和認可。

上述措施是領導班子在談話、征集意見、會議討論等途徑了解全體教職工心聲的基礎上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領導班子努力以團結、規(guī)范、民主、人本為指導思想，攜手全體教職員工于____年分別落實，推動幼兒園又好又快地發(fā)展。

幼兒園發(fā)展整改方案篇3

根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》、《教育行政處罰暫行實施辦法》等有關規(guī)定，為認真貫徹落實中央和市委市政府有關加強校園及周邊安全工作的指示精神，切實保障廣大兒童身心健康和生命安全，進一步加強幼兒園安全管理，撤銷無證開辦的非法幼兒園，特制定本方案。

一、工作目標

堅持扶持和整治相結合的原則，鼓勵和敦促無證辦學的幼兒園通過整改取得合法辦學資格，徹底撤銷不具備辦學資格和通過整改無法取得合法辦學資格的幼兒園，確保在6月30日前對全區(qū)19所（初步調查結果）未經(jīng)區(qū)教育和民政部門審批且安全隱患較大的非法幼兒園完成整改或撤銷。

二、組織領導

為確保全區(qū)非法幼兒園撤銷工作的順利開展，成立區(qū)撤銷非法幼兒園專項整治工作領導小組。組成名單如下：

組長： 區(qū)委常委、區(qū)政府副區(qū)長

副組長： 區(qū)政府副區(qū)長

成員單位：區(qū)政府法制辦、區(qū)教委、區(qū)綜治辦、區(qū)民政、區(qū)食藥監(jiān)局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安分局、區(qū)消防支隊、宣傳部、信訪辦、區(qū)府督查室和相關街鎮(zhèn)。專項整治工作由區(qū)教委牽頭，成立專門辦公室在區(qū)教委，負責組織協(xié)調工作。

三、職責分工

領導小組及其辦公室：制定工作方案，指導相關部門開展具體的工作，協(xié)調指揮聯(lián)合執(zhí)法隊伍開展集中整治，協(xié)調解決整治工作中出現(xiàn)的問題。

教委：制作《整治非法幼兒園的通告》、《告非法幼兒園家長書》、《責令限期改正通知書》、《行政處罰告知書》、《行政處罰決定書》等相關文書；與各街鎮(zhèn)、相關部門共同做好幼兒家長思想動員和穩(wěn)定工作，會同街鎮(zhèn)將被撤銷幼兒園的幼兒分流到有辦學資格的幼兒園就讀；指導非法辦園者通過整改，取得合法辦學資格；對拒不執(zhí)行行政處罰，停止辦園行為的案件，依法移送法院強制執(zhí)行。

各相關街鎮(zhèn)：做好轄區(qū)內非法辦園的摸底調查工作，為領導小組提供真實、準確的一手資料；組織非法辦園的舉辦者學習相關的法律法規(guī)和文件；做好轄區(qū)內非法民辦幼兒園舉辦者及幼兒家長的思想工作；做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷后的預收經(jīng)費清退工作；與教委一起共同做好幼兒分流工作；對非法辦園者靠自身努力難以再就業(yè)的，給予一定的再就業(yè)支持；協(xié)同相關部門做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷過程中的其他工作。

綜治辦：協(xié)調區(qū)級各部門做好撤銷非法幼兒園工作期間的穩(wěn)定工作及其他相關牽頭協(xié)調工作。

法制辦：加強有關法律法規(guī)的宣傳，對撤銷非法辦園工作給予法律咨詢和法制服務。

民政局：依法對幼兒園注冊登記情況進行調查，依法對撤銷、登記結果向社會公布。

公安分局：做好非法幼兒園違法事實調查取證工作，提供其非法招生、收費、開展集中教育教學活動以及謀取非法收益的事實依據(jù)；做好非法民辦幼兒園整治撤銷期間的安全保衛(wèi)工作。

安監(jiān)局：負責安全生產執(zhí)法，對不符合安全要求的非法民辦幼兒園提出處理意見。

食藥監(jiān)局：檢查非法民辦幼兒園師生的飲食衛(wèi)生及從業(yè)人員的身體健康情況，核發(fā)廚房衛(wèi)生許可證及健康證；對不符合衛(wèi)生條件以及人員健康要求的提出整改意見或處理意見。

發(fā)改委：依法執(zhí)行物價部門規(guī)定，對價格和收費進行規(guī)范管理、監(jiān)督檢查，取消無證收費行為，作出處罰決定。

消防支隊：對非法民辦幼兒園園舍的消防安全進行檢查，并出具相關證明；對不符合消防安全要求的幼兒園下發(fā)整改通知書或提出處理意見。

宣傳部：負責將《整治非法幼兒園的通告》在報、電視臺、網(wǎng)刊發(fā)，組織非法辦園整治工作的相關報道。

區(qū)府督查室：對撤銷工作開展督查督辦，對工作不力的部門和街道將給予通報批評，督促撤銷工作的完成和落實。

區(qū)信訪辦：負責非法辦園舉辦者和幼兒家長的來信來訪，做好政策法規(guī)解釋和疏導工作。

四、實施步驟

（一）調查摸底

5月1日至5月31日，各街鎮(zhèn)組織對轄區(qū)范圍內未經(jīng)審批的民辦幼兒園進行全面調查清理，摸清情況，匯總上報領導小組辦公室。

（二）宣傳動員

6月1日至6月13日，召開領導小組成員會議，進行分工部署，由各街鎮(zhèn)與區(qū)政府簽訂撤銷非法園責任書，區(qū)教委擬訂印制相關法律文書和宣傳資料，各相關街鎮(zhèn)負責依法填報分發(fā)，將《責令限期改正通知書》送達當事人；媒體公示非法辦園名單。

（三）依法取證

（四）實施強制撤銷

（五）檢查驗收

6月30日前，領導小組對撤銷非法辦園情況進行檢查驗收，并由區(qū)教委總結上報區(qū)政府。

五、工作要求

（一）加強領導，提高認識。非法辦園行為擾亂了全區(qū)正常辦學秩序，同時又存在較大的安全隱患，嚴重影響幼兒身心健康和生命安全。各部門、各單位要從關心愛護幼兒和對其家長負責的高度，認真落實本部門的工作職責，積極投入本次撤銷非法幼兒園工作。各相關街鎮(zhèn)也要成立相應組織，抽調得力人員，配合任務完成。

（二）齊抓共管，形成合力。撤銷非法民辦幼兒園時間緊、任務重、矛盾大，舉辦者和幼兒家長會有一定的抵觸情緒。專項整治工作領導小組要加強對各部門、各單位的工作指導，及時組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，做到既嚴格執(zhí)法，又依法行政。各相關部門和單位及其工作人員要齊抓共管，互相配合，形成合力，攻堅克難，確保專項整治工作圓滿完成。

（三）實事求是，堵疏結合。民辦幼兒園是對公辦基礎教育、幼兒教育的有益補充，要針對我區(qū)實際情況，本著實事求是的態(tài)度區(qū)別對待。對通過整改基本符合要求的民辦幼兒園，可按規(guī)定給予注冊登記，允許臨時辦學；對拒不整改或整改不到位的，堅決予以撤銷。相關街鎮(zhèn)要及時妥善處理非法辦園撤銷后幼兒的分流工作，對再就業(yè)困難的非法辦園者給予一定的再就業(yè)支持。

（四）獎懲結合，適當激勵。區(qū)政府將對街鎮(zhèn)每徹底成功撤銷1所非法幼兒園給予1萬元的工作經(jīng)費和獎勵。對撤銷非法園工作不力的部門和街道將給予通報批評，并由區(qū)府督查室督查督辦。同時將把撤銷非法辦園納入對街鎮(zhèn)的年度目標考核內容之中。

幼兒園發(fā)展整改方案篇4

為了進一步落實安全工作，我園及時召開了全體教職工會議，認真?zhèn)鬟_了上級有關精神，對幼兒園大檢查工作做了安排部署，在自查的基礎上，組織后勤人員對園內操場、走廊、門窗、水池、體育器材、食堂、廁所、院墻、消防用電、校舍等進行了全面的復查，對復查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患，及時采取了措施給于解決，做到檢查與自查相結合檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促進整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態(tài)，下面將我園 安全大檢查工作情況及整改措施匯報如下：

一、存在問題：

1、操場園內設施：

(1)、游樂設施安全防護不足

(2)、教師安全看護責任制度制度不明確。

(3)、開水溫度控制。

(4)、門未采取防夾手、防擠手措施。

(5)、幼兒園桌椅、設施沒有進行軟包。

2、晨、午檢記錄不標準及幼兒生活用品配備

(1)、記錄表格不規(guī)范

(2)、教師午間檢查不準時

(3)、幼兒的口杯、毛巾數(shù)量不足

二、整改措施：

1、操場園內設施：

(1)、幼兒游樂設施玩耍時要有老師站護，明確責任制度，保護措施方法張貼在設施明顯位置。

(2)、孩子接觸和飲用的開水溫度控制在34—36度.。

(3)、門上安裝防夾手器，門縫處防擠手(如將門縫處貼上膠帶等)

(4)、幼兒園桌椅設施按要求進行軟包。

2、晨、午檢和用品的配備

(1)、按要求使用正規(guī)的標準化的晨、午檢記錄表格。

(2)、嚴格對教師的晨、午檢工作進行檢查和督促。

(3)、根據(jù)實際情況配備幼兒的口杯和毛巾。

三、幼兒園下步工作：

1、關注細節(jié)問題。

2、召開分析會，發(fā)現(xiàn)存在問題的部分

3、全方位隱患排查，制定整改措施，實行整改。

4、針對整改效果，組織人員驗收，進行效果評估。

5、將所有過程寫成材料，作為預防校園傷害的各類立項依據(jù).

6、整理幼兒園所設置的安全課程表、備課表、相關的考察表，幼兒的互動活動資料，作為預防幼兒園各類傷害安全促進項目的材料。

7、上下學交通采取的措施，參與到交通安全項目。

幼兒園發(fā)展整改方案篇5

為了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，全面推進我園的素質教育。通過多種形式的學習和培訓，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教 育理念，提高教育技能，對此進行了認真的研究整改，特制定本整改落實方案。

一、指導思想方面：

認真組織幼兒園教師學習和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實際需要，堅持理論聯(lián)系實際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動，不斷更新觀念，提 升教育理念，促進全園幼兒整體發(fā)展。

二、幼兒園管理方面：

1、幼兒園領導班子要更新觀念，與時俱進，構建實施素質教育的教學機制，充分尊重幼兒的個性特點和個體差異，提供適合于不同個性發(fā)展的多彩平臺，充分挖掘每個教師和幼兒的智慧和潛能，推進幼兒園內涵發(fā)展和文化品牌建設。豐富園內文化內涵，將幼兒園的教育教學特色和后勤服務特色推向更深發(fā)展。促進幼兒園的可持續(xù)發(fā) 展。

2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務幼兒、服務家長、服務教職工、服務社會。今后，我們將繼續(xù)強化服務意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務，鞏固 “以生為本”的理念。

進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與 教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。

三、教育教學方面：

1、采用用多種形式的教學方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的游戲教學形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學計劃將行為習慣的培養(yǎng)列為重點，平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行社會實踐活動，在充分發(fā)揮家長委員會的 基礎上，調動家長為幼兒創(chuàng)造外出活動的平臺。

2、加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區(qū)文藝活動的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動前要有針對性地制定活動主題和活動形式，選出幼兒園小小明星。

3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發(fā)幼小銜接調查問卷，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入小學前生活學習能力的調查統(tǒng)計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎。

四、教師隊伍建設方面

1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、案例分析等業(yè)務學習活動加強教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學等方 面的學習，提高對幼兒心理教育的指導能力。

2、增加教師的學習機會。采取請進來和送出去的方式對教師進行專業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會，接受先進的 教育教學、保育管理、后勤服務經(jīng)驗。

幼兒園發(fā)展整改方案篇6

為了進一步做好幼兒園安全工作，全面落實教育部《河北省教育廳關于建立全省學校安全隱患排查整改臺賬制度的通知》精神。我園及時召開了全體教職工會議，認真?zhèn)鬟_了上級有關通知，對園安全存在的問題和隱患制定了整改方案。并組織人員對園內校舍、食堂、體育設施、照明線路、進行了全面的復查，對復查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患，及時采取措施給予解決，做到檢查與自查相結合、檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。下面將我園不安全問題及隱患的整改措施匯報如下：

一、園舍整改：

(1)上下臺階都鋪上地毯，并安排專人看護，以防止幼兒不慎摔到。

(2)增加了兩個滅火器，防止意外災害。

(3)廚房增加了門簾、消毒燈、消毒柜等，定期對餐具進行消毒。

(4)對玩具、體育設施進行了加固。

二、園務整改：

1、加強領導，健全組織機構。在具體工作中，堅持“安全第一，預防為主”的原則，始終把幼兒園安全教育工作放在首位，常抓不懈。讓教師們了解安全工作重要性和緊迫性的，增強全體師生的安全意識。同時大力招聘專業(yè)教師，，業(yè)教師環(huán)境的綜合治理加強對學生安全用電知識的教育，堅決杜絕學生提高辦園質量。我園制定了各類事故的應急措施，如：一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應采取的措施，制定安全責任制，把安全責任制落實到人，做到有人管理和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行安全工作的檢查制度。

2、幼兒年齡小，自我保護意識差，因此做好日?；顒拥陌踩逃浅Ｖ匾恐芪宓娜w教師會都將保證幼兒安全作為重點任務安排，如：上下臺階、外出活動、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發(fā)生。

3、上下課時校門口專人看對玩具、體育設施進行了加固。護，加強對校門口的管理，重點解決家長接送幼兒及來訪問題。每天早上值班人員在大門外做好記錄并做好晨檢;杜絕幼兒帶尖銳或易燃、易爆物進園，檢查幼兒帶來的食品，辛辣、泡泡糖等過期食品禁用檢查物小攤小販在幼兒園門口買賣行車擺放整齊問題園進行交通安全講座。放學時值班人員和門衛(wèi)在門口做好記錄并把幼兒交給家長，堅決杜絕幼兒亂跑、他人代接等不安全事故的發(fā)生。

4、加大對食堂的管理力度，做到蔬菜食品定點采購，嚴格把關，不貪圖小利，不買變質蔬菜食品;妥善處理蔬菜堆放問題，要分類儲藏，重視蔬菜的清洗，定期對食堂用具進行消毒;認真組織食堂職工學習有關飲食與健康常識，加強炊事員的專業(yè)培訓，提高服務和飯菜質量，確保師生身體健康。

5、教室空氣流暢，每周用紫外線燈消毒三次，對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期及時更換，對有關藥品如:殺蟲劑,做到單獨存放,確保幼兒安全。

6、我園定期或不定期對玩具和體育設施使用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。

7、為確保校車安全，我園實行多次接送，杜絕載客超員。

通過以上安全隱患的自查與整改，增強了全園人員的安全意識，排除了安全隱患，為我園的安全管理打下了堅實的基礎。

幼兒園發(fā)展整改方案篇7

我園于20_年9月10日—11日接受了政府教育督導室為期2天的發(fā)展性督導工作。督導組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關資料、訪談幼兒園領導和教職工、觀課、問卷調查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次發(fā)展性評估報告。在認真學習了發(fā)展性督導評價報告后，我們發(fā)動各部門進行專項討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進行積極整改，羅列出具體的整改項目，預期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實的基礎。

一、總體工作思路

及時傳達并學習發(fā)展性督導評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。

二、針對主要問題提出的具體工作措施

問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實踐，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標定位、形式內容、課程評價等方面，作進一步的深入研究與整體梳理。

整改目標：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細化《嵐皋路幼兒園課程評價標準》，使陶藝教育項目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。

具體措施：

1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學習”情境，激發(fā)“互動學習”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標進行分析和梳理，從整體上綜合地認識“兒童自己的陶藝”這一特點。

2、研究教學案例：為優(yōu)化提升陶藝活動的內容、過程與質效，我們將搭建“園本教研學習組織”平臺，組織教師對教學案例進行研討，積累反思素材，引導教師立足于對教學內容的選擇、教學行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調整、行為跟進，達到對不良的教學行為的優(yōu)化和改善。

3、研究教學策略：我們將借助“優(yōu)化教學策略提高陶藝活動實效性的實踐研究”這一課題，引領教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，檢驗“四大原則與七大方法”在實施過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學過程的教學策略，形成《陶藝活動有效教學的策略集》。

4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實施整體或局部的質量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導，形成陶藝活動質量的評價標準。

5、提升幼兒園文化品質：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實創(chuàng)建區(qū)級示范園建設的基礎，需要一支高素質的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。

整改目標：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。

具體措施：

1、確立分層培養(yǎng)目標，構建骨干教師發(fā)展序列。

第一層次：區(qū)知名骨干教師(徐劍娟、朱琳琳)，培養(yǎng)目標——師德優(yōu)良，教有風格，富有特色。具有一定的教育理論水平，又較強的教育教學研究能力，教學實踐成績突出;在指導教師培養(yǎng)方面成績較顯著。每學年須上區(qū)示范課1次以上，發(fā)表1篇以上教科研論文。第二層次：區(qū)骨干教師(鄧月琴、胡曉萍)，培養(yǎng)目標——師德優(yōu)良，教有個性，富有特長。具有較強的教科研能力和相應的研究成果;教育教學工作富有特色和實效;有較強的代教青年教師能力。每學年須上區(qū)公開課1次以上，指導教師1-2名，發(fā)表1篇教科研論文。第三層次：園骨干教師(王斌玲、蔣萍)，培養(yǎng)目標——師德良好，教有特點。必須掌握所教學課教材內容和教學要求，學科專業(yè)知識扎實，能用心理學、教育學等基礎理論來指導教育教學實踐，教育教學工作出色。每學年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。

2、重視師德師風建設，結合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。

3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學習，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務展示等活動，傳遞學習成果和相關信息。

4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學前教育教師教學評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。

5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。

6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質疑、反復實踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務能力有較快的發(fā)展。

7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。

問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導評估機制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的機制還不夠完善。如園務委員會工作制度與職責、項目工作組工作制度與職責、項目工作組工作的評價要求等。

整改目標：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責的基礎上，依據(jù)幼兒園自主性督導機制和項目工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責，細化管理，進一步提高管理水平。

具體措施：

1、通過全體教職工會議等途徑，全體教職工在意識層面上達成共識：我們要依據(jù)幼兒園工作任務和內部管理要求，構建有效的制度管理機制，使幼兒園各項工作納入科學規(guī)范的軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。

2、從構建幼兒園質量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結構與組織網(wǎng)絡，完善各部門管理職責和制度和評價要求，增加管理的透明度。

3、將自主性督導評估工作作為一項基礎性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細化管理，注重過程性、科學性、規(guī)范性，促進全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。