鬧元宵節(jié)活動方案（通用）
正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。下面是小編給大家?guī)淼聂[元宵節(jié)活動方案，希望能夠幫到你喲!
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇1
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：
a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)
b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)
c、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
#教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
#展示制作步驟。
#交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
#展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇2
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：
一、活動主題：
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間：
20__年2月19日（農歷正月十五）晚6：00
三、活動地點：
娛樂室及籃球場
四、活動準備：
1、x月__日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數量400條，負責人：。
2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負責人：。
3、x月__日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：。
4、x月__日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：。
5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序，負責人：。
請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經理處。
五、活動規(guī)則：
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。（待討論）
4、謎語共400條：
第1—100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101—200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201—300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301—400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
5、游戲設置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分獎勵，積分用于兌換禮品
6、獎項設置：
燈謎活動共設置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。（抽獎內容按照獎品來設定）
游戲活動共設置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結束。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍
七、活動費用預算：
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元
3、獎品200份，4元×200=800元
4、禮品30份，500元（可申請公司產品）
合計費用：約1500元左右。
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇3
一、活動時間
20__年x月__日—__日。
二、活動主題
20__年元宵節(jié)促銷策劃。
三、活動口號
濃情元宵(相會在元宵、又到元宵佳節(jié)時、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵)。
四、活動節(jié)日分析
1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷。同時借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興，營造出元宵節(jié)熱鬧的氣氛。
2、春節(jié)一過，春節(jié)服裝即將上市，對于學生來說，新的一學期也將開始，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝、學生用品等展開促銷。
五、活動內容
一、團團圓圓過元宵。
美味湯圓大聯展。
1、開辟湯圓食品專柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等元宵節(jié)活動策劃方案策劃書。
2、超市購物滿__元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值__元左右。
二、元宵小吃一條街。
在大商場和大型超市門口開設小吃一條街，開設十個左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場制作，購物滿__元贈即送價值__元小吃券，滿__元送__元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。
六、活動說明
1、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。
2、在現場設立一服務處，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。
3、小吃券不可兌換現金，也不設找兌。
4、小吃制作必須注意衛(wèi)生，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響。
小吃攤位設置：除了把一些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現場制作售賣。
除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買，必須在現場明碼標出小吃價格，讓顧客一目了然。
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇4
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛(wèi)東區(qū)關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展
一、活動主題
以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出
二、活動目的
豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
三、活動內容
活動時間：20__1月17日——20__年2月26日
活動地點：各班教室、操場、家庭
活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。
一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調查表。(附讀書表
二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。
三)做一件好事：學校印發(fā)
2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展
1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風俗，收集春聯和燈謎等。
2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。
四、組織領導
為加強組織領導，確保我校20__年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立
組長：張桂強
副組長：趙國立李亞麗成員：全體師生
五、活動階段安排
一)部署動員階段(20__年1月
各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全
面開展活動。
二)普及推進階段(20__年1月至20__年2月
1、開展
2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。
三)成果展示階段(20__年2月
結合本班主題班隊會組織
六、活動要求
1、加強組織領導。為了推動全校
2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。
3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇5
為弘揚民族文化，促進文化交流，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術和近年來我校紙文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿足學生日益增長的精神文化需求，現將元宵節(jié)慶祝活動安排如下：
活動目的
1、讓學生體驗、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起民俗文化之根。
2、在元宵節(jié)活動中能表現出探究的意識，發(fā)現元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事;學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力;在活動中培養(yǎng)學生分工合作、積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
3、培養(yǎng)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為;學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
4、根據學?！睹袼坠?jié)慶》的活動主題，展示我校風俗紙文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間藝術精品，激發(fā)全體師生熱愛田小、建設田小的熱情，構建“和諧田小”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。
活動思路
1、動員：召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“虎”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等。)指導學生通過寒假時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。
2、教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以參與設計制作一些燈謎。
3、家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請所有家長積極參與孩子收集、制作的活動，以便讓家長從中體會新課程的理念，是民俗節(jié)慶活動能達到更佳的教育效果。
活動重點
1、通過綜合實踐活動，提高學生對祖國民族文化的熱愛、認同，獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質。
2、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生分工合作、積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態(tài)度，懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情，為溫馨教室的進一步建設奠定基礎。
3、通過綜合實踐活動，加強公共安全教育，增強學生安全意識，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
活動時間
1月17日——2月15日
活動內容
一、找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期間)
1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文字、圖片資料。(新學期可通過小報、日記、繪畫等不同形式進行成果展示。)
2、用在學?！讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵花燈。(新學期可參與全校元宵花燈“紙藝小能手”評選。)
二、誦一誦、說一說：2月9日(周一)
1、班隊會課上每個班級學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。
2、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
三、猜一猜、玩一玩：2月13日(周五)
下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30——45個花燈和燈謎參加活動，周五上午布置在操場上。)
四、嘗一嘗、寫一寫：
1、2月9日(周一，元宵節(jié))學生與父母、長輩一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會(或游覽上海豫園傳統(tǒng)元宵燈會)，讓他們感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂;同時也提高他們的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2、2月14日——15日(雙休日)以“今年的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。
活動評價
1、學生評價
學生參加本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》中“限定拓展活動記錄”，認真進行自評和他評;同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2、教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
3、學校評價
活動結束時，結合學校自主拓展課程推進工作進行元宵花燈“紙藝小能手”評選，結合“溫馨教室”建設工作進行年級“最佳組織獎”評選和班級“最佳文化墻”評選;并及時進行表彰。
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇6
一、活動設想：
如今，我們的生活水平提高了。節(jié)日，對于現在的孩子來說，根本不算什么，他們仿佛天天都在過節(jié)。但是對于一到六年級的學生來說他們對節(jié)日的理解僅僅停留在吃喝玩樂的表面上。其實節(jié)日涉及到民族風俗、歷史文化等內容。這次為了讓學生有一個全新的體驗，特在教師里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學生在體驗和表現中，了解當地的節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣。
二、活動目的：
20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20__年2月9日(開學前一天)
三、活動內容和具體安排：
1、上午：根據蓮河小學大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、下午內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，
歡慶鑼鼓使勁敲，
敲得獅子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，
姑姑扭腰踩高蹺，
我拍巴掌奶奶笑，
放聲高唱豐收謠。
3、各班推薦一名優(yōu)秀學生，參加年級比賽。
(吳垚、余偉濱負責評選優(yōu)勝獎3名)
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場
2、負責人：吳茹婷、吳鑫全
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》，會唱之后，各班推薦一名學生參加年級比賽。(陽光活動時間到音樂室參加比賽活動：朱、盧、郎負責，評選出6名優(yōu)勝學生)
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：吳巧梅、楊潔如、吳儀鑫等
活動地點：三樓多媒體教室
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評
評選負責人：羅維杰李慧英田勤耘劉燕杜宏杰王嫣嫣
我眼中的“元宵節(jié)”征文活動
主題：動筆寫作悟悟悟
參加對象：三-五年級學生(一、二年級學生在家長輔導下也可參加，可創(chuàng)編一些童謠和兒歌)
寫作要求：題材不限,本周五上交征文，下周揭曉評選結果(上傳電子文稿最佳，如上交紙張文稿，寫在學校統(tǒng)一下發(fā)的征文紙上)
備注整個活動攝像:吳白霜
鬧元宵節(jié)活動方案（通用）篇7
一、活動主題：
鬧元宵 惠情人
二、活動時間：
2月10日——2月25日
三、活動內容：
1、活動期間，情侶、夫妻進店即可獲得真愛玫瑰一支;
(購珠寶滿3000均可參加“四天三夜真愛游”抽獎活動，共10名，再送純銀情侶對戒兩枚)
2、外品牌舊鉆石高價免費換新款
3、黃金、鉑金、鈀金、免費換鉆石、彩金
4、每日十對專款專柜鉆石特價限額搶
5、買鉆石滿__送婚紗
6、20__新款隆重上市，會員換款工費五折
7、純銀、珍珠、翡翠系列全場買一送一;純銀手鐲免費換;
8、憑傳單進店免費領禮品。
四、傳單模塊及細節(jié)：
1、情人節(jié)來歷、金銀首飾好處、會員日及會員增值服務內容;
2、品牌廣告語跟品牌形象代言人;
3、品牌新系列產品
4、品牌專利產品產品寓意;
(一個品牌一頁或半頁)
5、每個品牌都有四款產品、寓意及特價
6、有一頁全放代金券，正反面;(按品牌，200元珠寶券，滿2000用一張、滿1500元用一張;)
五、物料：
①單頁;②地貼;③吊旗;④廣告車;⑤錄音;⑥免費純銀對戒;
【活動重點：】
傳單、吊旗、地貼要精美;
每個品牌的話術打印出來會背;
鉆石特惠款、新款的陳列、話術;
品牌專利產品、新款產品、話術。
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