2022主題班會(huì)方案(7篇)
所謂主題班會(huì),是指在班主任的指導(dǎo)下,由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng),是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。下面是小編給大家?guī)?lái)的2022主題班會(huì)方案,希望能夠幫到你喲!
2022主題班會(huì)方案篇1
一、【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)對(duì)中學(xué)生零用錢(qián)的調(diào)查,讓學(xué)生了解在消費(fèi)心理形成過(guò)程中,社會(huì)文化、社會(huì)流行、家庭是影響他們的三大主要因素。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi),要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。
二、【活動(dòng)重點(diǎn)】
教會(huì)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)預(yù)算,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀
三、【活動(dòng)形式】
問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀看視屏、交流心得、教師引導(dǎo)等
四、【教學(xué)過(guò)程】
(一)故事導(dǎo)入:
一個(gè)富翁,有無(wú)數(shù)的錢(qián)財(cái),他可以揮金如土,可以買(mǎi)到一切可以用錢(qián)買(mǎi)到的東西。有一天,他掉了兩文錢(qián),他的態(tài)度將會(huì)怎樣呢?
學(xué)生A:置之不理,兩分錢(qián)能買(mǎi)什么?
學(xué)生B:撿起來(lái),然后放進(jìn)口袋。
教師:有沒(méi)有第三種答案?(無(wú)人發(fā)言)
可是,香港巨富李嘉誠(chéng)卻給了我們第三種答案。他在乘坐汽車(chē)的時(shí)候,把一枚兩分錢(qián)的硬幣掉在了地上,硬幣滾向陰溝,他便蹲下來(lái)準(zhǔn)備去撿,旁邊一位印度籍的保安員便過(guò)來(lái)幫他拾起,然后交到他的手上。李嘉誠(chéng)把硬幣放進(jìn)口袋,然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他。有記者曾問(wèn)起這件事,李的解釋是,若我不去撿那枚硬幣,它就會(huì)滾到陰溝里,在這個(gè)世界上消失。而我給保安員100元,他便可以用之消費(fèi)。我覺(jué)得錢(qián)可以去用,但不能浪費(fèi)。
(二)作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何看待金錢(qián),樹(shù)立正確的消費(fèi)觀呢?
1、對(duì)零用錢(qián)的調(diào)查(多媒體展示)
教師在課前對(duì)年段部分學(xué)生進(jìn)行(問(wèn)卷)調(diào)查,并對(duì)調(diào)查內(nèi)容分析歸納,得出以下結(jié)論:寄宿制初中生一般都有零用錢(qián),但是零用錢(qián)的多少不同,來(lái)源不同,自由支配的程度不同,使用也不同。86%的學(xué)生每月都能得到父母給的零用錢(qián),盡管零用錢(qián)的多少不同,可見(jiàn)你們的零用錢(qián)的來(lái)源是穩(wěn)定的,這為他們的消費(fèi)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。有20%的學(xué)生每月零用錢(qián)在50元左右,60%的學(xué)生零用錢(qián)在20~30元之間,20%的學(xué)生零用錢(qián)在10~20元之間。加之同學(xué)們每月生活費(fèi)200~380元不等,這筆開(kāi)支不算小。
如果說(shuō)有零用錢(qián)是消費(fèi)的穩(wěn)定基礎(chǔ),那么有一定數(shù)量的零用錢(qián)便是消費(fèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大家多數(shù)同學(xué)是來(lái)自農(nóng)村的孩子,應(yīng)該能體會(huì)到父母掙錢(qián)的艱辛,我們部分同學(xué)能夠或大多能夠自由支配自己的零用錢(qián),并且有部分同學(xué)是有計(jì)劃地使用的,還有一部分同學(xué)是沒(méi)有計(jì)劃但能有節(jié)制地使用零用錢(qián)??梢?jiàn),現(xiàn)在不少父母對(duì)于子女使用零用錢(qián)給予了較大的支配空間,沒(méi)有過(guò)多地干涉。這也反映出學(xué)生在消費(fèi)時(shí)的靈活性、隨意性。66.7%的同學(xué)把零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,35.7%的同學(xué)用于其它或娛樂(lè)。從所占比例最大的兩項(xiàng)消費(fèi)可以看出,添置學(xué)習(xí)用品仍然是作為學(xué)生的一項(xiàng)最主要的消費(fèi)。
對(duì)學(xué)生零用錢(qián)狀況的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定;數(shù)量可觀。正是由于存在這兩個(gè)特點(diǎn),所以學(xué)生在消費(fèi)時(shí)可以自由支配、隨心所欲。在零用錢(qián)的各方面體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)很大程度上影響了學(xué)生的消費(fèi)行為。
2、對(duì)消費(fèi)行為的調(diào)查:中小學(xué)生消費(fèi)十大惡習(xí)
教師讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)充分討論并發(fā)言后再做歸納:
①飲食消費(fèi):跟著廣告走
不是廣告品牌的食品不吃,不是廣告流行的飲料不喝,這在中小學(xué)生中成為一種普遍現(xiàn)象。
②服裝消費(fèi):跟著名牌走
校園里名貴衣衫已不鮮見(jiàn),名牌產(chǎn)品更是比比皆是。部分學(xué)生把時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里。
③娛樂(lè)消費(fèi):跟著新潮走
無(wú)論游戲廳或歌舞廳,不難發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生的身影。盡管學(xué)校對(duì)此明令禁止,可部分中小學(xué)生仍難以拒絕誘惑,甚至以逃課為代價(jià)。
④人情消費(fèi):跟著大人學(xué)
慶賀生日是中小學(xué)生最具普遍的人情消費(fèi)。而日常人情消費(fèi)的花樣也不少:考試得了第一名,要請(qǐng)客;在某項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),要請(qǐng)客。
⑤促銷(xiāo)消費(fèi):跟著走
零食、玩具等小商品的促銷(xiāo),總是能吸引學(xué)生們的注意。促銷(xiāo)一是分散了學(xué)生精力,二是滋長(zhǎng)急功近利思想,三是誘發(fā)心理。
⑥手機(jī)消費(fèi):副作用明顯
上課時(shí)此起彼伏的手機(jī)鈴聲干擾了教學(xué)秩序,手機(jī)不良短信的泛濫給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)危害。醫(yī)療部門(mén)資深專(zhuān)家指出手機(jī)輻射對(duì)少年的發(fā)育成長(zhǎng)具有一定危害作用。
⑦網(wǎng)吧消費(fèi):越陷越受傷
中小學(xué)生自控能力較差,抗拒游戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有、淫穢內(nèi)容網(wǎng)吧,令一部分學(xué)生迷戀不歸。
⑧重復(fù)消費(fèi):同學(xué)搞攀比
七八成新的書(shū)包、文具說(shuō)扔就扔,只有新的才好。孩子們說(shuō),同學(xué)都換了流行的,我不換就太老土了。
⑨時(shí)尚消費(fèi):要的就是“酷”
在商場(chǎng)化妝品專(zhuān)柜經(jīng)??梢钥吹街行W(xué)生流連忘返,護(hù)膚品也上了學(xué)生的梳妝臺(tái)。連男孩子也開(kāi)始佩戴項(xiàng)鏈、戒指等飾物。
⑩顛倒消費(fèi):舍本逐末為贈(zèng)品
很多學(xué)生對(duì)零售商品附送的卡片、玩具感興趣,學(xué)生甚至花了錢(qián)根本不吃里面的食品。
3、對(duì)消費(fèi)心理的調(diào)查
教師讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,并歸納出中學(xué)生消費(fèi)心理大致有幾種情況。
學(xué)生代表發(fā)言:
a)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)
b)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)
c)求異心理引發(fā)的消費(fèi)
d)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)
教師針對(duì)學(xué)生歸納的幾種消費(fèi)心理,進(jìn)行引導(dǎo)分析:
1)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)
教師點(diǎn)評(píng):有從眾心理的人,看到許多人在做同一件事情,便不由自主地加入,這種消費(fèi)會(huì)受別人行為、別人評(píng)價(jià)的影響。人們追隨時(shí)尚的心理,往往能夠引發(fā)對(duì)某類(lèi)、某種風(fēng)格的商品的追求,并形成流行趨勢(shì)。商家往往利用消費(fèi)者的這種心理來(lái)推銷(xiāo)總結(jié)的商品。所以,我們是否消費(fèi)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),不能盲目從眾。
2)求異心理引發(fā)的消費(fèi)
教師點(diǎn)評(píng):青年人應(yīng)該有自己的個(gè)性,個(gè)性的展示往往通過(guò)自己的消費(fèi)行為體現(xiàn)出來(lái)。這雖然推動(dòng)了新工藝和新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn),但展示個(gè)性要考慮社會(huì)的認(rèn)可,還要考慮代價(jià)。為顯示與眾不同而過(guò)分標(biāo)新立異,是不值得提倡的。
3)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)
教師活動(dòng):多媒體播放中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)狀況的情況調(diào)查,特別指出:中學(xué)生在穿戴上的講究名牌,在電子產(chǎn)品上的不斷升級(jí),并且這種攀比之風(fēng)還有進(jìn)一步蔓延的趨勢(shì)。
學(xué)生活動(dòng):就此現(xiàn)象展開(kāi)討論,并發(fā)表見(jiàn)解:這是典型的攀比心理引發(fā)的消費(fèi)行為,這種消費(fèi)心理是不健康的。
4)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)
教師活動(dòng):多媒體播放有些消費(fèi)者的消費(fèi)行為,即在消費(fèi)時(shí)綜合考慮商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面情況,從實(shí)際出發(fā),而不是跟風(fēng)買(mǎi),搞攀比。設(shè)問(wèn):大家怎么看到這種消費(fèi)行為?
學(xué)生活動(dòng):就此現(xiàn)象展開(kāi)討論,并發(fā)表見(jiàn)解
教師總結(jié):這是求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為,這種消費(fèi)行為,講究實(shí)惠,考慮自己的實(shí)際情況,是一種理智的消費(fèi)行為??傊藗兊南M(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響。當(dāng)然,不同的消費(fèi)心理既有區(qū)別又有聯(lián)系,它們常常共同影響人們的消費(fèi)行為。因此,我們?cè)谌粘I钪幸獦?shù)立正確的消費(fèi)心理,使我們的消費(fèi)向合理、健康、文明的方向發(fā)展,做一個(gè)理智的'消費(fèi)者。
全班齊讀:
盲目從眾不可取,
過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊耍?/p>
虛榮攀比活受罪,
理智求實(shí)樂(lè)融融。
4、對(duì)策
合理預(yù)算
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi),第一步是教會(huì)學(xué)生能進(jìn)行合理的預(yù)算,首先,讓同學(xué)將自己每月的消費(fèi)進(jìn)行歸納分類(lèi),統(tǒng)計(jì)一下哪些屬于生存性消費(fèi)、哪些屬于享受性消費(fèi)、哪些屬于發(fā)展性消費(fèi)。三種消費(fèi)各占的比例是多少?其次,組織學(xué)生座談自己的購(gòu)物經(jīng)歷,討論各人的消費(fèi)構(gòu)成,從中了解消費(fèi)是否合理。
疏通途徑
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi),要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。
第一、根據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi),不要盲目從眾和攀比。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)日常學(xué)習(xí)、生活必需品,要根據(jù)自己的需要而定。自己需要的才是合理的。某同學(xué)愛(ài)好音樂(lè),家里給買(mǎi)了電子琴或鋼琴,你沒(méi)有這個(gè)愛(ài)好或?qū)iL(zhǎng)就沒(méi)必要去買(mǎi),買(mǎi)了也只能閑置一旁。要適度消費(fèi),就是克服盲目從眾和攀比的消費(fèi)偏向,所以買(mǎi)東西要有自己的主見(jiàn)、有計(jì)劃,保持冷靜頭腦,避免盲目性。
第二、對(duì)日常生活要有正確的認(rèn)識(shí)。在衣食住行各方面都要有正確的認(rèn)識(shí),才能保證正確合理的消費(fèi)。首先,著裝應(yīng)以大方為主,不應(yīng)該刻意追求名牌。學(xué)生就是學(xué)生,應(yīng)該保持樸素、純潔的本色,穿衣打扮應(yīng)量力而行,家庭條件不好,都不應(yīng)過(guò)于奢侈,只要干凈、舒適、大方的衣服即可。其次,不要過(guò)分追求時(shí)尚。人生活在社會(huì)中,不可避免地要受到社會(huì)時(shí)尚的影響,從生活中最基本的方面如衣著服飾,到人們與社會(huì)接觸的方方面面如語(yǔ)言、行為、意識(shí)形態(tài)等等,都會(huì)留下時(shí)尚的印跡。學(xué)生在順應(yīng)時(shí)尚的過(guò)程中,要有選擇地進(jìn)行消費(fèi),避免花冤枉錢(qián),要結(jié)合自己的實(shí)際情況,社會(huì)上流行的不一定就適合你,你也沒(méi)有必要去趕這個(gè)潮流。而且要根據(jù)自己的現(xiàn)有條件來(lái)消費(fèi)。如果隨意地?fù)]霍父母的血汗錢(qián),我們的良心也會(huì)不安。
第三、控制在交往應(yīng)酬上的消費(fèi)。在同學(xué)相處的過(guò)程中,會(huì)有一定的開(kāi)銷(xiāo),但要控制,比如,同學(xué)過(guò)生日,完全可以送張賀卡,寫(xiě)上祝福的話,沒(méi)有必要非得送昂貴的禮物。因?yàn)槟氵€沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,送東西花的是父母的錢(qián),沒(méi)什么值得炫耀的。何況同學(xué)之間真正的友誼也不是靠金錢(qián)來(lái)維持和衡量的。一個(gè)懂事的孩子,是不會(huì)也不應(yīng)該亂花父母的辛勤勞動(dòng)所得的。
五、【課堂小結(jié)】
有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō):“你省下來(lái)的一塊錢(qián),大于你賺進(jìn)的一塊錢(qián)”。其實(shí)儉樸的人生也是富裕的人生。正如諺語(yǔ)所說(shuō):
節(jié)儉樸素,人之美德;
奢侈華麗,人之大惡。
勞動(dòng)是幸福的左手,
節(jié)儉是幸福的右手。
2022主題班會(huì)方案篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
一年三班教室
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入:
教師:安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
(二)討論:
1、集會(huì)、做操時(shí),我們要注意什么?
a、集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b、集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。
c、集會(huì)時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng),做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去,老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?
討論、反饋。
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩游戲。
③無(wú)事不上樓。
3.教室里電器設(shè)施(如:錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。
(我們班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電燈,無(wú)一人隨便觸摸電器設(shè)施。)
4.學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。
知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn),無(wú)一人爬。
5.上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。
②不能爬圍墻。
③不能爬學(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
(三)師生齊做安全選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
(2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?
①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
②招呼同學(xué)去看熱鬧。
③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。
(3)下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
②在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
(5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。
②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
(6)在學(xué)校不允許帶哪些東西
①橡皮
②剪刀、火柴、彈簧刀
③文具盒
(7)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?
①可以
②不可以
(四)學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢,安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧,電線類(lèi)你別靠。走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧。
上下樓別擁擠,大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上。陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九,有盜情一一零。
安全歌人人記,都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
四、總結(jié):
我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué),也意識(shí)到了安全的重要。老師相信,我們班的同學(xué)都能平平安安,快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。
2022主題班會(huì)方案篇3
一、活動(dòng)目的
一年一次的感恩節(jié),讓學(xué)生從感恩自然、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母、感恩同學(xué)四個(gè)方面著手,擁有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)形式
游戲,朗誦,歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)感恩父母
「主持人」“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大的!在人的一生中,對(duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母,是父母給予了我們生命,是父母辛勤地養(yǎng)育著我們。
下面請(qǐng)聽(tīng)兩則小故事。
1、有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有,怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米,不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
2、在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱(chēng)的上海建平中學(xué),一個(gè)13歲少年的題為《媽媽?zhuān)揖褪悄愕难劬Α返陌l(fā)言,使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí),母親雙目失明,她幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶,她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個(gè)小時(shí)!
「主持人」同學(xué)們,你們對(duì)自己的父母了解嗎?了解有多少?請(qǐng)完成下列問(wèn)卷調(diào)查:
1、爸爸媽媽每天幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上班、幾點(diǎn)下班?
2、下班回家后,還要為你做些什么?
3、爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少?
4、爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少?
5、在你的學(xué)習(xí)上,你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎?
6、你父母知道你生日嗎,給你過(guò)生日嗎?
7、你幾點(diǎn)起床?
8、你回家后為你父母做過(guò)什么?
9、你知道爸爸媽媽的生日嗎?
10、在父母的工作上,你給過(guò)他們什么幫助嗎?
11、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
12、你知道父母的健康狀況嗎?
「主持人」
(二)感恩老師
「主持人」除了父母,我們更應(yīng)該感謝老師。讓我們邀請(qǐng)班級(jí)的任課老師上臺(tái),向他們獻(xiàn)花,表示感激之情。
(師生一起做游戲:兩人三足)
「主持人」請(qǐng)同學(xué)夸夸我們的好老師。一人說(shuō)一句贊美的話。不能重復(fù)。
(三)感恩同學(xué)
「主持人」讓我們玩一個(gè)小游戲:請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),一位用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)與題目有關(guān)的內(nèi)容,另一位猜猜看。(題目略)
「主持人」同學(xué)間的友誼十分重要,應(yīng)該感謝他們陪伴我們?nèi)甓唷=酉聛?lái),請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)同學(xué)的真心話。(同學(xué)讀出紙條上的話)
「主持人」接下來(lái)玩一個(gè)小游戲:心口不一。游戲規(guī)則:在1—5里說(shuō)數(shù)字,要和手指所示的不一樣??诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”。
「主持人」友誼,像一盞明燈,將我的靈魂照亮。/友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。/啊,真正的友誼,/給人以無(wú)窮的溫暖和力量。/友誼需要忠誠(chéng)去播種,/友誼需要熱情去澆灌,/友誼需要諒解去護(hù)理,/互相關(guān)心,不斷勉勵(lì)?。屛覀償y手并進(jìn),建立起真正的友誼!
(四)感恩生命
「主持人」我們還應(yīng)感謝生命,感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境。請(qǐng)聽(tīng)《小草》。
「主持人」小草為何不畏孤獨(dú)?(同學(xué)討論)小草尚且有一顆感恩的心,何況我們?nèi)四模?/p>
(五)結(jié)語(yǔ)
「主持人」因?yàn)槎酶卸鳎钪幸淮涡⌒〉纳婆e都會(huì)很容易地被感動(dòng),我們共同家園才會(huì)更加和諧美好,大自然才能更加慷慨地造福于這個(gè)世界。讓我們?cè)诟袆?dòng)中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。
2022主題班會(huì)方案篇4
主題:
清明節(jié)祭祀,交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的:
對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí),保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
內(nèi)容:
清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定,清明節(jié)放假時(shí)間安排為:4月5日——4月7日,4月8日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視,為了防患于未然,在此,我們特別提出幾下幾點(diǎn)要求,請(qǐng)學(xué)生共同遵守。
一、防火安全
掃墓時(shí)要安全用火,不玩火、不亂放火,做好防火措施。要?jiǎng)裾f(shuō)家長(zhǎng)進(jìn)行文明拜祭,用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人,也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行文明祭拜。
1、請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種(打火機(jī)、火柴等),同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周?chē)囊兹嘉锱蓛簦绻恍⌒囊剂酥車(chē)囊兹嘉锞秃苋菀资Щ馃?,釀成大錯(cuò)。
2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火,防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結(jié)束后,不要立即離開(kāi),要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星,一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。
4、請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng),森林防火,人人有責(zé),如果有誰(shuí)不小心引燃了森林,誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5、如果有森林失火,請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng),因?yàn)槟銈冃。瑹o(wú)自救能力,很容易出現(xiàn)傷亡事故,這樣就造成了更大的損失,所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng),并及時(shí)報(bào)警?;鹁娫捠?19。
二、交通安全
清明放假期間人多、車(chē)多,全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
1、乘車(chē)時(shí),要密切關(guān)注車(chē)況,嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車(chē)輛;上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
2、步行時(shí),要注意來(lái)往車(chē)輛,要走人行道;沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí),不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專(zhuān)心,注意周?chē)闆r,不要東張西望、邊走邊看書(shū)、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
3、穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行紅燈?!?。穿越馬路時(shí),要走直線,不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站,千萬(wàn)不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。
4、假期間任何學(xué)生不可以到鐵道附近玩耍,不準(zhǔn)橫穿鐵道。
三、防傳染病,防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,正常作息,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),假期過(guò)后,應(yīng)按時(shí)到校。
四、自身安全防范
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力,防止受騙上當(dāng)。
1、外出時(shí)一定要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意,并向家長(zhǎng)告知去向。
2、自己在家時(shí),如有陌生人來(lái)訪,不要私自開(kāi)門(mén),并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí),不要攀緣登高,更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生,確保財(cái)產(chǎn)和人身安全。
4、在假期間,要安排好假日生活,在休閑娛樂(lè)的同時(shí),也安排時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習(xí),做到勞逸結(jié)合。
2022主題班會(huì)方案篇5
活動(dòng)目的:
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
活動(dòng)形式:
搶答、討論、表演、拍手歌
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,編排小品,行為習(xí)慣拍手歌
主持人:
黃鈺賢、李夢(mèng)琪
策劃指導(dǎo):
班主任
活動(dòng)過(guò)程:
一、小主持人談話。
合:能成為三(1)班的學(xué)生我們是多么高興,多么快樂(lè),多么自豪!做個(gè)文明的小學(xué)生,那是我們共同的心愿。
李:小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黃:小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。
李:小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣
黃:好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)
李:好習(xí)慣能幫助我們健康成長(zhǎng)
黃:好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛(ài)的好孩子
合:我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,三(1)班《好習(xí)慣,早養(yǎng)成》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
黃:下面請(qǐng)區(qū)老師講話。
區(qū)老師:同學(xué)們,良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的,因?yàn)轲B(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點(diǎn),還是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們組織這個(gè)活動(dòng)。就是希望同學(xué)們有更多的體會(huì)和收獲。下面我把時(shí)間交回給同學(xué)們,希望大家會(huì)有更多收獲。
二、看小品,討論
李:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。
(表演者:李勇、王彥彬演某高年級(jí)學(xué)生;表演者:馮佳華、陳嘉駿演某一年級(jí)學(xué)生;地點(diǎn):教室外走廊。)
C、D:(正在走廊上做游戲。)
A、B:(追跑過(guò)來(lái),猛地把C撞倒在地上。)
C:(撲在地上,大哭起來(lái)。)
D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你們……
A:我們?cè)趺戳??小屁孩!誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>
C:沒(méi)擋著,我在邊上。嗚……
D:(生氣地)走,我們告訴老師去!
B:敢?我看你是欠揍!(握拳,舉起要打。)
C、D:不告,不告。(舉手抱著頭。)
A、B:(耀武揚(yáng)威地退下。)
C、D:(驚恐地哭泣著。)
黃:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們分四人小組討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論
黃:(指名2~3名學(xué)生發(fā)言)
李:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明,又欺負(fù)小同學(xué),蠻不講理,這種行為是可恥的。
黃:如果你撞了別人,你準(zhǔn)備怎么做?
(組織同學(xué)們分小組討論,并指名回答)
剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境,我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話,提倡文明用語(yǔ)!
李:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢?
(指名2~3名學(xué)生回答)
(您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙?duì)不起、請(qǐng)稍等……)
黃:當(dāng)然啦,講文明、講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。讓我們?cè)倏匆欢伪硌荨兑宦暋皩?duì)不起”》,看看他們的行為美不美?
A:在操場(chǎng)上走著。
B:邊玩球邊走路,球突然砸在A身上。
對(duì)不起,我不是故意的。
A:沒(méi)關(guān)系。(拍身上的灰塵)
B:大哥哥,你沒(méi)受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)
A:還好,謝謝你。
黃:同學(xué)們,他們的行為美不美???(集體回答:美!)是啊,一聲“對(duì)不起”作用了不起,一聲沒(méi)關(guān)系,團(tuán)結(jié)我和你!人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。
三、判斷題
李:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽(yáng),走進(jìn)美麗的校園,開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢?又有哪些不好的好習(xí)慣呢?請(qǐng)看下面的畫(huà)面作出判斷。(當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的時(shí)候,主持人問(wèn)舉手的同學(xué):這種行為對(duì)不對(duì)?)
四、搶答題
黃:下面進(jìn)行的是“好習(xí)慣,早養(yǎng)成”的知識(shí)競(jìng)賽,這里有幾道題目,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們還未答題正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,現(xiàn)在先來(lái)看看比賽要求……(主持人讀一次比賽要求)比賽正式開(kāi)始,請(qǐng)看第一道題目:......
五、聽(tīng)故事、悟道理
李:同學(xué)們,好的習(xí)慣包括的范圍很廣泛。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑,在課堂上能否認(rèn)真聽(tīng)講,不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng),反映我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在我們小學(xué)階段非常重要。下面我們來(lái)一個(gè)故事,看看同學(xué)們從故事當(dāng)中悟出一個(gè)什么道理?
(由鈺賢朗讀故事)
李:聽(tīng)完了故事,同學(xué)們有什么感受?(指名1、2個(gè)回答問(wèn)題)
老師總結(jié):同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋,效果卻不一樣,是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而后者卻沒(méi)有,學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志,聚精會(huì)神。即使擁有了高智商的好老師,但是如果學(xué)習(xí)三心兩意,到頭來(lái)也是一無(wú)所獲的。
六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)試
黃:下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)測(cè)試,大家手上都有一張表,請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě):
(同學(xué)完成之后,出示一張正確的進(jìn)行集體糾正)
李:同學(xué)們,這些都是教育專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅掌握好書(shū)本上的知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
黃:當(dāng)然,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能夠形成,希望做的還不夠的同學(xué)們通過(guò)自身的努力,形成更多的好習(xí)慣。在班會(huì)結(jié)束之前,請(qǐng)我們的老師給我們總結(jié)。
老師:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長(zhǎng)大了,都能明辨是非了,認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度了,祝賀你們!同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個(gè)有文明有素養(yǎng)的人,你們能做到嗎?
合:三(1)班《好習(xí)慣,早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。
2022主題班會(huì)方案篇6
班會(huì)背景:
在我們的心中,理想是一個(gè)很崇高的字眼,它像一座燈塔,指引著人生前進(jìn)的方向,照亮著人生前進(jìn)的路程,沒(méi)有理想就會(huì)迷失方向,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立理想,明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,多數(shù)學(xué)生非??释ㄟ^(guò)自身的奮斗和追求,實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。
臨近小學(xué)畢業(yè),部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無(wú)目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)熱情,有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,熱衷于玩樂(lè)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎?能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎?不能!我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長(zhǎng)處,從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),積極向上的內(nèi)驅(qū)力,我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生成為有理想,有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,順利到達(dá)成功的彼岸。
活動(dòng)目的':
1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo),認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈努力地學(xué)習(xí),才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢(mèng)成真。
2.情感目標(biāo):通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生、增強(qiáng)自信心,激勵(lì)大家為理想,為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí),不斷地完善自我。
3.行為目標(biāo):通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,以這次班會(huì)為新的起點(diǎn),向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
活動(dòng)主持:
班長(zhǎng)羅亞茹、副班長(zhǎng)張吉超
班會(huì)流程:
一、在《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕
主持人(甲):尊敬的老師們!
主持人(乙):親愛(ài)的同學(xué)們!
主持人(合):大家好!
主持人(甲):伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們“放飛理想,勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕。
二、了解名人立志的警句和故事
甲:理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,為我們指明前進(jìn)的方向。
乙:每一個(gè)人都有一個(gè)理想,為了心中的理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。為了理想,讓我們一起去追逐吧。中國(guó)有大量歌頌理想的名言警句。下面我們看一些名言,請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。(大屏幕)
甲:三軍可奪帥,匹夫不可奪志。(孔子)
乙:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。(諸葛亮)
甲:老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。(曹操)
乙:青年應(yīng)立志做大事,不可立志做大官。(孫中山)
甲:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流你收集的名人名言。
乙:古今中外,有不少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想,為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事,請(qǐng)大家猜猜主人公是誰(shuí)?(故事指名學(xué)生上臺(tái)讀出)
學(xué)生1:有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó),獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí),同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文,心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí),全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報(bào)上,鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出”三不談”:不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?
學(xué)生2:20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻,一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答:“讀書(shū)為了尋求生路。”話音剛落,另一位同學(xué)說(shuō):“為了光宗耀祖!“這時(shí),一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書(shū)?!碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?(周恩來(lái))
三、立足現(xiàn)在,放飛理想
1.甲:好,謝謝幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩故事。____以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗直至成功。那么我們的理想是什么?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。
2.讓我們插上理想的翅膀、朝著我們的目標(biāo)快樂(lè)飛翔吧。請(qǐng)大家上板張貼自己的理想心語(yǔ)卡片。播放歌曲《種太陽(yáng)》
四、如何實(shí)現(xiàn)自己的理想
1.甲:同學(xué)們,成功的花朵,有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實(shí),靠知識(shí)的土壤去培育。
乙:怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.甲:理想是崇高的,夢(mèng)想是偉大的,理想的實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想的超越,離不開(kāi)辛勤的努力,不屈的精神。
乙:珍惜青春、珍惜時(shí)間,我們只有把握今天,把握好現(xiàn)在,才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代,為人生的理想和目標(biāo)而奮斗吧!
主持合:讓我們一起吟誦《長(zhǎng)歌行》吧。
五、《預(yù)設(shè)未來(lái)》表演
1.《二十年后的我》
甲:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼_年過(guò)去了,現(xiàn)在讓我們想象_年后大家見(jiàn)面的情景吧。
記者(脖子上掛相機(jī),手拿攝影刊物):我從小就喜愛(ài)采訪、攝影藝術(shù),希望自己成為一流的記者,采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)?,F(xiàn)在,我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)。
乙:讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jī)而鼓掌。
運(yùn)動(dòng)員:老師、同學(xué)們,一直以來(lái)我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過(guò)誓,一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光。_年過(guò)去了,我在奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌,為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí),我常常情不自禁地流下熱淚。
甲:真不簡(jiǎn)單!
水稻專(zhuān)家:上學(xué)時(shí),地理老師告訴我們,我國(guó)人口逐年增多,人均耕地卻逐年減少,人民的吃飯問(wèn)題面臨挑戰(zhàn)。是啊,民以食為天。于是,從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過(guò)10年多的研究、實(shí)驗(yàn),現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種???,我給你們帶來(lái)了我的專(zhuān)利。
乙:你的貢獻(xiàn)真大??!祖國(guó)人民感謝你。
清潔工(身穿工裝,手拿掃把):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!_年過(guò)去了,我可沒(méi)有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了,只是清潔工。但是我熱愛(ài)自己的職業(yè),因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。
甲:三百六十行,行行出狀元。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家、文學(xué)家、世界冠軍??同時(shí)離不開(kāi)清潔工,你的工作是平凡的,但是高尚的,我們向你表示深深的敬意。
2.小品:《招聘》
乙:同學(xué)們,假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,不努力,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)看小品《招聘》。
場(chǎng)景:甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”,桌上放一個(gè)牌子:人才聘用處。
學(xué)生甲:我叫勤奮,奮斗了_年,終于實(shí)現(xiàn)了我的理想?,F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng)。(看臺(tái)下)你問(wèn)我手里是什么?這是管理器?。ㄅe起)我就靠它來(lái)管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快,有些員工不重視學(xué)習(xí),就跟不上隊(duì),所以我們公司每天都有人下崗,每天都要招聘一批新人。
學(xué)生乙:我叫懶惰,_年前我跟你們一樣,也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,可我整天就想玩,學(xué)習(xí)不用功,上課不認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)也不做,打架是我的專(zhuān)長(zhǎng),整天泡在游戲室。最后初中都未畢業(yè).回家種地去了??扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí),合格才能種地。就這樣,我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工、蹬過(guò)三輪車(chē),但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這些天,我到處找工作,可人家都不要我,沒(méi)知識(shí)處處碰壁。(嘆氣)我真后悔,當(dāng)初我要是(嘆氣)……聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手,我今天去看看。(敲門(mén))
學(xué)生甲:請(qǐng)進(jìn)。(看了一眼,繼續(xù)按管理器)
學(xué)生乙:(微笑)你是勤奮董事長(zhǎng)吧,我是你的老同學(xué)呀。(推門(mén)站立)
學(xué)生甲:(一愣)你是??(起身)
學(xué)生乙:我是懶惰啊,_年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了?(走向前)
學(xué)生甲:噢,你是懶惰!(走向前,提手)請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。(同坐)
學(xué)生乙:聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司,你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng),固定資產(chǎn)就有8000億元。
學(xué)生甲:不足掛齒。現(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來(lái)是??
學(xué)生乙:(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,到過(guò)500個(gè)單位,他們都說(shuō)我沒(méi)文化,不用我?,F(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎?老同學(xué),你一定要幫幫我。(甲沉思)(起身)不管多么臟、多么累的活,我都能干。
學(xué)生甲:臟累的活倒沒(méi)有,這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過(guò)去)
學(xué)生乙:(接過(guò))(興奮)游戲機(jī)!_年前我最?lèi)?ài)玩。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了。(咬牙切齒)(舉起要摔)
學(xué)生甲:(起身忙攔,驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學(xué)努力發(fā)明的,現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司。
學(xué)生乙:(驚訝)努力?。ㄞD(zhuǎn)身)自語(yǔ):都是一個(gè)老師教的!(感慨)
學(xué)生甲:(點(diǎn)按)這是我美國(guó)的分公司,這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)
學(xué)生乙:不會(huì)。
學(xué)生甲:這個(gè)最簡(jiǎn)單。
學(xué)生乙:沒(méi)見(jiàn)過(guò)。(轉(zhuǎn)身)看樣子,我要被活活餓死了。(垂頭喪氣)
學(xué)生甲:(坐下,拿筆開(kāi)支票),懶惰呀懶惰,當(dāng)初咱倆同桌,我主動(dòng)幫你,開(kāi)導(dǎo)你,你就是不聽(tīng),甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了,懶惰坑了你自己(語(yǔ)重心長(zhǎng))。(遞支票)這是10萬(wàn)元支票。
學(xué)生乙:(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢(qián),錢(qián)總有一天會(huì)用完,我要工作!
學(xué)生甲:是買(mǎi)你的名字。
學(xué)生乙:你說(shuō)什么?(疑惑)
學(xué)生甲:買(mǎi)你的名字!(提高音量)(起身)
學(xué)生乙:那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎?
學(xué)生甲:換一個(gè)新名字,叫好學(xué)。怎么樣?
學(xué)生乙:(接支票)(轉(zhuǎn)身自語(yǔ):我要重新做人,不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,我喜歡。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。(精神振奮)
學(xué)生甲:(再送一張支票)這是20萬(wàn)元,拿去做學(xué)費(fèi),到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來(lái)我公司應(yīng)聘上班。
學(xué)生乙:(緊緊握住甲的手)老同學(xué),謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。(態(tài)度誠(chéng)懇,激動(dòng))
學(xué)生甲乙:、同學(xué)們,希望你們踉懶惰永別,與努力、勤奮、好學(xué)交友,不管遇到多大的困難,努力、勤奮、好學(xué)會(huì)給你力量,你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想!
甲:千里之行,始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。
乙:我們要努力從今天開(kāi)始,一步一步登上高峰,才能欣賞壯麗的景色;
甲:努力從今天開(kāi)始,腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢,才能品嘗到最甜美的果實(shí);
乙:努力從今天開(kāi)始,認(rèn)真度過(guò)每一天,才能踏入人生最輝煌的圣殿。
六、班主任寄語(yǔ)
甲:最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié)。
班主任:今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功。一個(gè)人沒(méi)有理想,生活就失去意義,要實(shí)現(xiàn)理想,必須通過(guò)艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起,從現(xiàn)在做起,就一定能到達(dá)理想的彼岸。祝你們成功!
七、播放歌曲《明天會(huì)更好》,結(jié)束班會(huì)
主持合:“放飛理想,勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)!謝謝!
放飛理想,擁抱明天
千里之行,始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。
努力從今天開(kāi)始,一步一步登上高峰,才能欣賞遼闊壯麗的風(fēng)景;
努力從今天開(kāi)始,腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢,才能品嘗到最甜美的果實(shí);
努力從今天開(kāi)始,認(rèn)真度過(guò)每一天,才能踏入人生最輝煌的殿堂。
一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,不能展翅飛翔。
一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像蝙蝠失去了耳朵,只能在黑夜中瞎撞。
一個(gè)人沒(méi)有理想的人,就如同沒(méi)有了靈魂,只剩下一副笨重的軀殼,生活從此失去意義。 親愛(ài)的同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在做起,揮動(dòng)理想的畫(huà)筆,描繪美好的明天,乘著理想的翅膀,放飛我們心中的夢(mèng)想,為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量!
2022主題班會(huì)方案篇7
一、主題的提出
誠(chéng)信是快樂(lè)的、誠(chéng)信更是可貴的,誠(chéng)信是一個(gè)民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)人擁有了誠(chéng)信就等于擁有了一大筆財(cái)富。那么我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢?
為了讓誠(chéng)信扎根于孩子心田,我們班開(kāi)展一次暢談“我與誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生在暢談“我與誠(chéng)信”的過(guò)程中,逐步了解誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,做一個(gè)真正誠(chéng)信人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)前一周,我讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事、寓言以及親身體驗(yàn)的感受等資料。由于我們地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生所能搜集、查閱的資料少,這一特殊情況。要求學(xué)生回憶、搜集發(fā)生在自己身邊有關(guān)誠(chéng)信的事,搜集好后小組討論,準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)形式
形式:可采用故事演講、朗誦、談感受等形式。學(xué)生選擇,并將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)競(jìng)賽。
五、活動(dòng)過(guò)程
主持人:
同學(xué)們,誠(chéng)信對(duì)我們太重要了。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信,那他就會(huì)失去朋友;而失去朋友就等于失去了一切;為了更好理解誠(chéng)信,今天我們共同暢談?wù)\信吧!用自己喜歡的方式談。哪一隊(duì)先來(lái)?
紅花隊(duì)的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)講起《狼來(lái)了》的故事,雖然這個(gè)故事大家都很熟悉,但今天同學(xué)們講起來(lái)、聽(tīng)起來(lái)卻別有滋味。
紅花隊(duì)的另一名同學(xué)迫不及待的站起來(lái)說(shuō):“我聽(tīng)了這個(gè)故事,明白了撒謊、騙人的人最后會(huì)害了自己。我們可不能撒謊?!?/p>
蘋(píng)果隊(duì)的同學(xué)躍躍欲試,愛(ài)看故事的楊飛飛同學(xué)沖上講臺(tái),繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。
主持人:
剛才兩隊(duì)都講了自己搜集到有關(guān)誠(chéng)信的故事,非常精彩,各加10分,比賽繼續(xù)。
這次蘋(píng)果隊(duì)先談,一個(gè)大膽的孩子站起來(lái)講起了自己的故事:一次,我沒(méi)有完成作業(yè),當(dāng)組長(zhǎng)問(wèn)我的時(shí)候,我撒謊說(shuō):“做好的可是不見(jiàn)了。其實(shí),我說(shuō)謊的時(shí)候,心里忐忑不安,挺難受,直到補(bǔ)上后才平靜下來(lái)。我以后再以不能撒謊了。”
紅花隊(duì)的同學(xué)也有不少體驗(yàn)和感受,梁譯文同學(xué)滔滔不絕的講起了自己的故事:一次,我向奶奶要一元錢(qián)買(mǎi)筆記本,可奶奶沒(méi)有零錢(qián),只有5元,我見(jiàn)奶奶不愿意給我,我連忙說(shuō):“奶奶,我拿去買(mǎi),剩余的錢(qián)我一定給你拿回來(lái)?!碑?dāng)我拿著剩余的錢(qián),看到心愛(ài)的玩具,卻忘了自己的承諾,買(mǎi)了玩具。回家奶奶問(wèn)起,我支支吾吾的回答她,錢(qián)被我弄丟了,說(shuō)完還哭了起來(lái)了。奶奶以為我真的弄丟了,安慰我說(shuō):“丟了就丟了,哭什么?!爆F(xiàn)在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛(ài)我的奶奶,我的心像被什么刺了一下,同學(xué)們請(qǐng)相信我,今后一定不會(huì)再欺騙了。
紅花隊(duì)和蘋(píng)果隊(duì)的同學(xué)熱情高漲,激情飽滿的暢談著,比分咬得緊緊的,最后在一曲《一分錢(qián)》歌聲中結(jié)束了這次主題班會(huì)課。
六、活動(dòng)反思
同學(xué)們,聲情并茂的暢談,讓我這個(gè)“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有如此深的領(lǐng)悟。可是,誠(chéng)信說(shuō)一說(shuō)容易,做起來(lái)難,如何讓同學(xué)們把誠(chéng)信扎根心田,做一個(gè)真正誠(chéng)信人呢?
還得把這次主題班會(huì)活動(dòng)延伸到課外的生活、學(xué)習(xí)中去,并將堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)誠(chéng)信、守誠(chéng)信,實(shí)踐誠(chéng)信活動(dòng)。
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