山西農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校。下面是小編帶來的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞，希望可以幫到大家。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞
大家好，首先請允許我代表山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生對大家的光臨表示熱烈的歡迎，我是今天的解說員段志，能夠陪同大家一起參觀我們美麗的校園我感到無比的榮幸，希望我的解說能讓大家更深入的了解我們先進(jìn)的辦學(xué)理念和悠久的校園文化。
在游覽過程中如果您有什么疑問或意見請一定提出來，我會盡力為大家解答，希望您在我校逗留期間能夠開心愉快。
農(nóng)大，與晉商文化相伴相生，是以一種追求一流的，自強(qiáng)不息的精神，書寫出科教興農(nóng)造福人間的輝煌業(yè)績的高等學(xué)府。
我們現(xiàn)在看到的門樓，是我校在1997年時的舊校門，它是一座很古樸很有特色的門樓。而現(xiàn)在所用的這座校門是在我校百年校慶時所用的，大家可以看到它更具現(xiàn)代建筑風(fēng)格，校門那兒的“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)”六個字是彭真委員長親自題寫的。大家看一下這條路，它是尚用門樓做校門時學(xué)校的圍墻所在處，現(xiàn)在它南通工科和生科的教學(xué)樓，北通研究生宿舍樓。這片水泥板鋪就的地方是專為百年校慶所修建的噴泉。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所集農(nóng)，林，牧，農(nóng)工，農(nóng)經(jīng)為一體，具有山西地方特色多學(xué)科綜合性發(fā)展的農(nóng)林院校，也是山西唯一的高等農(nóng)業(yè)院校。它位于山西省晉中盆地太谷縣。學(xué)校始建于1907年秋，是山西省最早建立的高校之一，歷經(jīng)銘賢學(xué)堂，銘賢農(nóng)工?？茖W(xué)校，山西農(nóng)學(xué)院等時期，1979年更名為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，同年被列為全國重點農(nóng)業(yè)院校，彭真委員長題寫校名。在跨越一個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校以“甘于奉獻(xiàn)，樂業(yè)樂教”的教風(fēng)，“勤奮學(xué)習(xí)，注重實踐”的
學(xué)風(fēng)和“崇學(xué)事農(nóng)，艱苦興校”的精神享譽(yù)海內(nèi)外。
大家看位于我右手邊的這座建筑，它是我校比較年輕的建筑，建于2005年，是我校現(xiàn)在的圖書館，其現(xiàn)有紙質(zhì)藏書145萬冊，電子圖書50萬種，中外文期刊(含電子版)2000余種，形成了以農(nóng)業(yè)，生物科學(xué)文獻(xiàn)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的藏書體系。(大學(xué)的圖書館是一座取之不盡用之不竭的金礦，大家在以后的學(xué)習(xí)及生活中一定要利用好圖書館這個資源。)
我校由于建筑面積廣闊，所以建筑整體趨于平緩，其最高建筑也不過六層而已。而我們眼前的這座樓便是我校最高的建筑——實驗大樓。實驗大樓又名科技樓，它的一層二層現(xiàn)在是信息科學(xué)與工程學(xué)院的辦公地點，同時也是我?，F(xiàn)在主要的微機(jī)室和語音室。三四五六層分別是園藝學(xué)院，公共管理學(xué)院，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，食品科學(xué)與工程學(xué)院的辦公室，我校的編輯部也在他的六層。我們看到的前邊那方空地是我校校友作為回饋而建的音樂噴泉，當(dāng)音樂響起，水花所演繹出的旋律給大家?guī)淼氖且曈X與聽覺的雙重享受。
山西農(nóng)大是捐出來的大學(xué)，而我們眼前的這個建筑就是美國人韓明為捐資建造的，它就是著名的韓氏樓。它是1924年韓明為先生為紀(jì)念其母親所建的，說起這個來其中還有一個小的故事。話說韓老夫人素懷博愛之心，屢次欲來中國，但是因為各方面原因都未能如愿，于是臨終前將她的兩萬美金存款交給他的兒子韓明為，讓他捐給在當(dāng)時已很有名氣的銘賢學(xué)堂建造宿舍所用，在當(dāng)時作為男生宿舍它已設(shè)有淋浴，理發(fā)店，衛(wèi)生間等設(shè)施。現(xiàn)在是部分單身教職員工的宿舍以
及一些部分的辦公區(qū)。大家有沒有注意到這棵毛白楊，它已有百余年的歷史了，歷經(jīng)滄桑仍然蒼勁挺拔，她的成長也見證了農(nóng)大的成長。
農(nóng)大之美首先在風(fēng)景，春華秋實，夏綠冬銀，當(dāng)你跨進(jìn)校門時，你定會為她的深邃幽遠(yuǎn)，草木青青所陶醉，百年古樹蒼翠成行，繁華碧草吐露芬芳。更會讓你感動的是百年古建的磅礴雋秀與現(xiàn)代建筑的高拔挺俊相映成趣。
那么大家現(xiàn)在看到的就是我校的小操場了，小操場在晴天傍晚的時候，配上這長廊與兩邊的古典建筑，是我校非常美的校園一景，我們學(xué)校的許多明信片就是在這里取景的。對于小操場，它的歷史也是比較悠久的。它始建于銘賢學(xué)堂之初，是當(dāng)時銘賢學(xué)堂的主操場。大家有沒有覺得正對著的這個小房子與整個操場很不協(xié)調(diào)啊?其實雖然它確實很破舊卻是很有紀(jì)念價值的，它是當(dāng)時銘賢學(xué)堂的主席臺，在銘賢學(xué)堂20周年校慶時，蔣介石在夫人宋美玲的陪同下就是站在那個地方為全校師生作演講的。而那邊的主席臺是我們在建成大操場前一直沿用的主席臺，目前是我校教職工打羽毛球的地方。自從我校建起了大型的比較綜合化的操場后，在我們的小操場一般舉辦一些小型的足球比賽以及學(xué)校的一些文藝活動。今年我校為慶祝建黨九十年的大型紅歌比賽就是在這里舉行的。
這里的這些建筑并不是建于同一時期的這個文化長廊就是后來為了應(yīng)景而建的，現(xiàn)歸資源環(huán)境學(xué)院所管理。
這個亭子是九十年校慶時當(dāng)?shù)氐恼臀倚５囊恍┬Ｓ压餐鲑Y建造的，在這個碑子上記錄的是學(xué)校的簡史。
銘賢學(xué)堂的選址是當(dāng)時位于太谷孟家的花園，銘賢學(xué)堂的占地就是當(dāng)時孟家花園的遺址。在1907年孔祥熙歸國后，與公理會商議后，在太谷南關(guān)基督教公理會明道院“蒙館”的基礎(chǔ)上辦起了小學(xué)。校園其實就是一個小四合院。就在現(xiàn)在的太谷人民醫(yī)院的后院，那蒙館呢，就是中國封建時代對兒童進(jìn)行啟蒙教育的學(xué)校，后來受到西方的影響，就改名為學(xué)堂。
由于學(xué)生的不斷增加，四合院已經(jīng)感覺到了擁擠，孔祥熙認(rèn)為，長期這樣下去，很難實現(xiàn)自己的抱負(fù)，所以必須重新選擇新的校址。經(jīng)過孔祥熙的考察，位于東關(guān)的孟家花園是最理想的辦學(xué)地址。 現(xiàn)在我們就正式步入銘賢學(xué)堂舊址——也是孟家花園的遺址。這些建筑始建于清朝康熙年間，至今仍然保存完整。我們現(xiàn)在看到的棋牌室和乒乓球室，是教職員工用于鍛煉身體或是休閑娛樂的的地方。在過去，這些建筑四面開窗，故又名四明廳。這里的臺階是后來人們加上去的，在過去這里是淺淺的水，我們可以明顯的看出這臺子上有水常年浸泡的痕跡。當(dāng)時孟家的主客就是在這水上的四明廳賞景的。 接下來，咱們步入的這個寫有漢軒的地方呢就是當(dāng)年的校長院，是孔祥熙先生生活工作過八年的地方。這個掛有統(tǒng)戰(zhàn)部的牌子的，就是當(dāng)年孔祥熙先生的辦公室了，對面的供暖供水中心是他當(dāng)年的警衛(wèi)處。后面則是孔祥熙的寢室，內(nèi)設(shè)有客廳、臥室、衛(wèi)生間，采用地暖取暖方式，設(shè)施均適用先進(jìn)。旁邊呢就是照顧他們起居的下人住的地方，現(xiàn)在是校產(chǎn)處。
節(jié)日的時候或者一些喜慶的日子的時候，就有一些龍舟;我們剛才走過的呢就是關(guān)于孟家花園遺址的部分，是保;在當(dāng)時的銘賢學(xué)校非常的注重文化建設(shè)，目的就是利用;關(guān)于銘賢學(xué)堂增建的部分，在明信片上經(jīng)常有這兩棟樓;左手邊的這個亭蘭樓是銘賢學(xué)堂時期的圖書館，“亭蘭;桂科學(xué)樓，“嘉桂”則取自宋靄齡、女士父親宋嘉樹和;正前方的這棟樓——職工之家，是當(dāng)時亭蘭圖書館配套;六角亭：是
節(jié)日的時候或者一些喜慶的日子的時候，就有一些龍舟啊游船啊等活動。
我們剛才走過的呢就是關(guān)于孟家花園遺址的部分，是保存最完整、最具有紀(jì)念和觀賞價值的地方。
在當(dāng)時的銘賢學(xué)校非常的注重文化建設(shè)，目的就是利用“文化氛圍”對學(xué)生進(jìn)行感化、熏陶、塑造，以達(dá)到教育學(xué)生、陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生的目的。在1924年高清效就這樣描述過銘賢學(xué)校的校園：跨進(jìn)校門的頭一步，就看見“漸入佳境”四個大字。每一學(xué)期孔祥熙都要向?qū)W生們解釋為什么要掛這一塊匾的含義，“學(xué)生念書，讀到一個階段，老在那里停留不前，固然不可，求學(xué)必須由淺入深，由近及遠(yuǎn)，腳踏實地，一步步地往前走。必須如此，所求獲的學(xué)問方始是著實的，可用的，而且越學(xué)越有趣，越走越光明，這種讀書的方法，好有一比——倒食甘蔗，漸入佳境。”由求學(xué)論到為人，可見孔祥熙的用心良苦。
關(guān)于銘賢學(xué)堂增建的部分，在明信片上經(jīng)常有這兩棟樓——亭蘭樓和嘉桂科學(xué)樓。他們是孔祥熙夫婦為了紀(jì)念雙方父母而專門請了美國的設(shè)計師墨菲設(shè)計建造的。整體都采用的是外中內(nèi)西的風(fēng)格。地板全是水磨石，有花紋，樓梯踏步及欄桿也全是水磨石體鑄成，用手工磨制。這種材料不會燃燒，可以防火，在當(dāng)時是比較先進(jìn)的，成本也較高。
左手邊的這個亭蘭樓是銘賢學(xué)堂時期的圖書館，“亭蘭”取自孔祥熙父親孔和亭、母親龐玉蘭中的亭蘭二字。與其相對的那個建筑是嘉
桂科學(xué)樓，“嘉桂”則取自宋靄齡、女士父親宋嘉樹和母親倪桂珍中嘉桂二字。在銘賢學(xué)堂時期是學(xué)生們的實驗室，因此叫為科學(xué)樓。在當(dāng)時素來講究男尊女卑，建筑業(yè)不例外，而這兩個建筑是非?？季康模性跂|，女在西。兩棟樓的建筑面積一樣，可是孔祥熙先生為了體現(xiàn)男女平等就在西側(cè)的建筑下多墊了一塊磚，因此西側(cè)的建筑就比東側(cè)的建筑高一塊磚。
正前方的這棟樓——職工之家，是當(dāng)時亭蘭圖書館配套的閱覽室，它是由美國杭式基金會捐資建造的，因此也被稱為是航式樓，當(dāng)時是為學(xué)校開展教學(xué)和公務(wù)活動場所，所以也稱為大禮堂。
六角亭：是從當(dāng)時孟家花園的假山上移下來的。在它后面的是崇學(xué)樓，它主要呈現(xiàn)工字形。這棟大樓呢是我們在建成新圖書館之前的圖書館，現(xiàn)在是信息學(xué)院辦公的地點，園藝院的畫室和大學(xué)生心理咨詢中心;亭子的右邊是現(xiàn)在的計財處，是由擔(dān)任副校長的田俊卿先生捐款興建的，因此也被稱為是“田氏樓”。
走出這兩個獅子之后，我們就走上了主干道。聽說，俯看我校建筑物時，以主樓為中心，幾個建筑拼起來模模糊糊的能拼成一個“農(nóng)“字。學(xué)校的?；ㄊ嵌∠慊?，就在路的兩旁，具有很強(qiáng)的觀賞價值。每到四五月份的時候丁香花競相盛開，香氣怡人，整個校園沉浸在丁香花香之中?；ㄏ惆樵娤?，每年在丁香花盛開的時候我校的丁香花詩社便會以丁香為題開展詩會。
現(xiàn)在大家看到的就是我們的小廣場，目前我們有很流行的小廣場英語，每天晚間九點到十點之間會有很多熱愛英語的同學(xué)來到這里來
喊出他們對英語的激情，他們的口號是“生命源自對夢想的卓越追求”。 這棟樓建于1932年，建筑面積375.6平方米，現(xiàn)在是紀(jì)委審計辦公室所在地。
從這里呢我們可以看到一個類似于之前看到的六角亭，其實呢它是八角的，也是從假山上移下來的，又名八角亭。由于我校建筑別致，風(fēng)景宜人，所以很多劇組都來我校取景，其中非常有名的電視劇《亮劍》中的一景就取自這八角亭。
前邊的這棟白樓呢是組織部。
讓我們再來回顧一下歷史吧，如果說山西大學(xué)堂的創(chuàng)建是義和團(tuán)“扶洋滅清”運動失敗后“不得已”的收獲的話，那么，銘賢學(xué)堂的建立則是中國“有識之士”懷著“銘賢”之心主動引進(jìn)中國的。孔祥熙出生于1880年，十歲時隨父加入基督教，可以說他與基督教有著很深的淵源。“銘賢”二字，系孔祥熙命名，“蓋取紀(jì)念庚子為道殉難中西先烈”之意，其初衷是永遠(yuǎn)銘記“美國傳教士殺生成仁舍生取義的精神”。而是事實，銘賢學(xué)堂從一開始就以“學(xué)以事人”的校訓(xùn)來面對世人。學(xué)以事人出于基督教《圣經(jīng)》，孔祥熙選用這句宗教語言作為銘賢學(xué)堂的辦學(xué)宗旨，就是要表明自己“創(chuàng)辦學(xué)校，作育人才，以期達(dá)到救國救民的目的”，其精神內(nèi)涵讓創(chuàng)建者和接受教育的人為之奮斗和榮耀。
那么那我們這邊的呢是我校的柏樹林，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，晚上可以散步，早上可以晨讀，是個很愜意的地方。
這邊的這座白色建筑是黨委辦公室。
這個紅色的建筑是校辦公室，又稱紅樓，1929年銘賢學(xué)堂接收設(shè)在太谷南關(guān)的貝露女校，改為女子部，1933年女子部由南關(guān)遷到銘賢學(xué)堂與男子部合并，是山西省實行男女合校的最早一所中學(xué)。而這紅樓便是女生宿舍樓了。在當(dāng)時女部主任曾打趣的說“身在紅樓中可不能做紅樓夢啊。”
好了，走了一路，看了一路，也說了一路，希望我的解說能讓大家對農(nóng)大有一個更深入的了解，從而喜歡上農(nóng)大，愛上農(nóng)大。今天的解說就到這里了，謝謝大家的合作，祝大家在農(nóng)大過的愉快。