班級文明倡議書文章材料整合
文明是中華傳統(tǒng)優(yōu)良精神之一，但是不文明的現象還是時有發(fā)生，所以我們要倡導文明。大家都來做文明人。今天給大家?guī)硪恍┌嗉壩拿?a href='http://regraff.com/fwn/changyishu/' target='_blank'>倡議書文章材料整合，希望可以幫助到有需要的同學!
班級文明倡議書文章材料整合【1】
廣大市民、志愿者朋友們：
文明城市需要文明交通，文明交通呼喚文明市民。近年來，隨著長沙精神文明建設深入開展，市民的文明交通意識不斷增強，文明出行習慣逐漸養(yǎng)成。然而，當我們充分享受城區(qū)交通治堵成果的同時，在城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機動車和非機動車亂行、亂停等不文明現象仍比較突出，增加了交通事故隱患，影響了交通暢通，影響了城市形象。
讓城市更美麗、讓星城更文明，是全體長沙市民的共同心愿。為進一步引導市民形成適應時代需求的精神風貌和行為規(guī)范，提升城市形象與市民生活品質，彰顯幸福長沙的文明風采，我們向全體市民和志愿者朋友發(fā)出如下倡議：
開文明車，踐行文明交通行為。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規(guī)處罰”的交通習慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽手機，不向車外拋灑物品，不污染和破壞道路路面。
行文明路，倡樹文明交通風尚。行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機動車道內行走，不翻越交通隔離設施;騎乘非機動車不上機動車道行駛，不違反交通信號指示通行，不妨礙機動車正常通行，不在禁行區(qū)騎乘電動自行車，自覺監(jiān)督和推進文明交通環(huán)境的建設。
做文明人，爭當文明交通使者。積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，經常引導和提醒家人、朋友以模范遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;愛護交通安全設施, 注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀、文明出行。
交通文明關乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。讓我們立即行動起來，從現在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習，爭做文明有禮市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，以實際行動慶祝建黨95周年!
倡議人：x
x年x月x日
班級文明倡議書文章材料整合【2】
學期伊始，萬象俱新，我們踏上征程，追求卓越。良師益友，攜手同行，我們比肩而立，共創(chuàng)優(yōu)秀。
122年的歷史積淀了一中厚重的內涵，塑造了一中卓越的先驅，當我們接下歷史的重任，注定要擔起優(yōu)秀的風范。然而，單絲不成線，獨木不成林。個人的光彩較之集體的榮耀微不足道，同時，集體的優(yōu)秀也依賴我們每個個體的努力。作為一中的一份子，我們有責任也有義務做出貢獻，攜手共創(chuàng)一個令人欽佩的集體，而第一步就是構建一個優(yōu)秀的班級。
首先，優(yōu)秀源于團結，班級之精神風貌全在于團結二字，團結一心則士氣高昂，精神抖擻，反之則氣勢低落，一盤散沙。其次，優(yōu)秀始于紀律，紀律嚴明，組織明確，才能步調一致，班級穩(wěn)步前行。再次，優(yōu)秀行于兼容，兼各家之所長，容每人之所想，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造卓越。最后，優(yōu)秀成于個性，發(fā)揮特色，善于創(chuàng)新，才能形成一個個性鮮明，充滿活力的班集體。因此，為了營造良好環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，校團委特向同學們發(fā)出倡議：
第一，著手制定本班的班規(guī)班紀，嚴明獎懲措施，積極推廣嚴格執(zhí)行。
第二，班委要做好班級榮譽感與責任心的宣傳培養(yǎng)工作，加強同學們對班集體的認同感及歸屬感。同時，同學們應積極融入到班級的建設活動當中，對待師長謙敬有禮，同伴之間友愛互助，集體活動中以班級利益為先，努力建成一個班級凝聚力強，集體意識明確的班集體。
第三，注重班級文化建設，形成優(yōu)秀的班風班貌，同學們應注意自身素養(yǎng)，遵守學校紀律，對于不文明現象應堅決杜絕，維護班級形象，并且大力宣揚班級中的好人好事，互相學習，保持積極進取的態(tài)度，形成優(yōu)良上進的班風。班級文化建設中，集思廣益，發(fā)揮所長，努力建成一個班風正氣向上，班貌活力有序的班集體。
第四，勤學好問，形成良性的學習氛圍，不僅注重平時課業(yè)成績的提高，更應關注自身素質的全面發(fā)展，認真對待特色校本課程，課余參與有意義的校園活動，先完善自身，再帶動班級。
第五，積極參與團體及社會實踐活動，在實踐中增進同學感情，維護班級榮譽，發(fā)揚集體精神，展現各班的特色特長，在各個方面努力建成一個優(yōu)秀團結，勇于拼搏，追求卓越的班集體。
相信在老師與同學們的共同努力下，定能展現一中學子心志遠大，人格健全，能力卓越，氣質高雅的良好風范，實現創(chuàng)建優(yōu)秀班級的最終目標，構筑一個團結友愛，積極進取，學風向上的校園環(huán)境!
x班
20x年5月7日
班級文明倡議書文章材料整合【3】
大家好
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻!
班級現在需要發(fā)展，首先我們需要建設一套合理的班級制度，因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提，以班級的制度化引導班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設。
一、我們需要理性地辨別民主和個人自由
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由，在理性思維的指導下，正確行使自己的民主權利，這樣才能產生一個健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權利與義務
我們有權利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權利的義務，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權利，但是我們必須承擔與之相當的班級義務。車三是一個班級，一個群體，現代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務優(yōu)先于權利;二是公共利益優(yōu)先于個人權利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權利，義務與權力將會在班級制度中體現。
三、班級工作需要制度的引導
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學校管理有關規(guī)章制度，制定了一整套科學系統(tǒng)的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現班級事務的組織和管理功能的動態(tài)體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫龋瑫r班級制度建設是班級建設的一項重要事情，希望大家多加重視。
時光短暫，大學四年稍縱即逝，個人發(fā)展離不開班級的發(fā)展，一個優(yōu)秀的班集體勢必會促進我們個人的發(fā)展，同時班級發(fā)展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
that` s all thank you~~~
附文：本次班級制度流程：意見采集、制定初稿、共同修改、定稿實施，現初步擬定以下八個版塊，希望大家先查閱相關資料及與別人討論后再提出相關建議，同時也可以對版塊進行修訂，為了讓大家有充裕的時間，本次意見建議采集時間定在本周星期日(11月28日)之前：
一、班級成員義務與權力：寫下個人的具體權力與義務的想法
二、班級獎懲制度：寫下自己認為可行的獎懲方法
三、推優(yōu)評選制度：推優(yōu)入黨、各種校園評優(yōu)候選、助學金、獎學金
四、班委(含室長)管理制度：班委評選、班委監(jiān)督與考核、班委職責、班委的罷免
五、財產管理制度：班費的收取標準與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監(jiān)督、班級資產的管理
六、活動制度：關于活動的舉辦流程、評價標準(包括各種會議)
七、學習制度：對于班級學習的管理方法
八、寢室管理制度：寢室內部作息、衛(wèi)生、文化，寢室的紀律
09級車輛三班
班級文明倡議書文章材料整合【4】
全體同學們：
競、靜、凈、敬，是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優(yōu)良的班級也不可能為學校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務，因為每個人都是無懈可擊的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。
秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環(huán)境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。不少班級的同學到我們班內大吵大嚷，這不僅有損于我們班級的榮譽，更受影響的是學校的秩序。所以我們受到干擾時，應立即采取措施，保護良好的學習環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個“凈”。保持好班內衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。
總而言之，我們還要做的很多，這需要我們身體力行，爭做文明班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。
班級文明倡議書文章材料整合【5】
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養(yǎng)愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發(fā)出倡議：
一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。。
二、愛護班級環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護班級公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
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