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大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃

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  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性,即環(huán)境設(shè)計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標相一致。來看看大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃吧!下面是學習啦小編收集整理的大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃,歡迎閱讀。

  大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃篇一

  幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境,促進幼兒的個性發(fā)展,能陶冶性情,發(fā)展智能。

  我班的幼兒年齡均在5——6歲之間,在這時候的孩子表現(xiàn)為好奇、好問、好學,有意注意開始占明顯優(yōu)勢。凡事都愛圍著討論,問個為什么,更愛參與其中。5——6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩,傳達內(nèi)心的愿望和情感,向人們述說自己的存在。利用這一特點,我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮,盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

  根據(jù)以上總的指導思想,我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標為:

  1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,能滿足幼兒的需求和興趣,對幼兒能起良好的潛移默化的作用。

  2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒的想象力,在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。

  3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

  一、樓梯墻飾

  樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方,利用他們的無意注意,引起他們的求知欲,獲得知識,獲得美感。

  現(xiàn)在的季節(jié)是冬天,那冬天的小動物是怎樣過冬的呢?幼兒對這個問題很感興趣,我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動物過冬”目的是告訴幼兒各種動物是怎樣過冬的,增加幼兒的百科知識。同時節(jié)約了開支,又可使墻飾更加豐富多彩。

  二、走道的墻飾創(chuàng)設(shè)

  走道墻飾是以幼兒的作品為主,內(nèi)容緊扣美育

  活動內(nèi)容,有繪制的、有點畫的還有涂色的,我們稱它為“幼兒天地”如:“圓弧的世界”利用各種弧線,巧妙設(shè)計各種圖畫,為孩子們創(chuàng)設(shè)一片想象的天空。看,時而游來一條紅艷艷的大鯉魚;時而是可愛的小雞破殼而出;時而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫,既有趣、又生動,同時鍛煉幼兒用各種水彩進行涂色。“我的好朋友——計算機”目前計算機是時代進步的一個標志,平時幼兒在家都接觸過計算機。但作為一個系統(tǒng)的知識,幼兒又似懂非懂,結(jié)合近期教學主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關(guān)計算機的知識畫,系統(tǒng)介紹計算機的組成部分,特殊作用及簡單的操作方法,培養(yǎng)幼兒對計算機的興趣。

  三、室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)

  活動室是幼兒學習、生活的主要場所,墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征,階段性教育目標和本班興趣活動特色,與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境,最大限度地調(diào)動幼兒的學習興趣。如“未來城市交通新貌”結(jié)合主題教育目標,在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后,發(fā)揮幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力,通過自己動手設(shè)計出未來的車、船、飛機建成一座未來城市新貌。我們充分讓幼兒動腦、動手,給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會,培養(yǎng)幼兒的自信心,并獲得成功的體驗。

  四、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

  1、語言區(qū)

  目標:在豐富的語言活動中,進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

  內(nèi)容:字卡、拼音卡、量詞練習、交通標志、現(xiàn)代電器時代、尾巴的故事、講述——樹的作用

  2、計算區(qū)

  目標:通過試題操作,看圖計算,進行到10以內(nèi)加減答的學習,加深

  幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動習慣,能夠自覺收拾操作材料,愛惜公共用品。

  內(nèi)容:10以內(nèi)的數(shù)組成、10以內(nèi)樹的加減、計算試題、5以內(nèi)的連加連減

  3、科常區(qū)

  目標:激發(fā)幼兒對自然科學現(xiàn)象的興趣。學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力?;钴S思維,培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

  內(nèi)容:鐵球、紙球、海洋球(運動的力) 動物的分類、認識各族人民、中國地圖拼圖

  4、美工區(qū)

  目標:提供接觸各種材料的機會,使幼兒了解材料特性,學習運用工具進行色彩的活動, 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力,并體驗成功,培養(yǎng)自信。

  內(nèi)容:剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

  5、圖書區(qū)

  目標“進一步加大閱讀量,創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍,讓幼兒在大量的閱讀中,增加知識,得到精神需求。對文學作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。

  內(nèi)容:各種圖書

  6、棋類區(qū)

  目標:有效地培養(yǎng)幼兒的注意力,堅持性。訓練幼兒的思維,增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。

  內(nèi)容:各種棋類

  7、手頭玩具區(qū)

  目標:發(fā)展幼兒的多種感知覺,培養(yǎng)幼兒的動手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造,有意嘗試探究,學習解決問題。

  內(nèi)容:各種玩具、積塑、積木

  大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃篇二

  在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引 起人們的重視。《綱要》也明確提出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進 幼兒的發(fā)展。”可見,幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。

  為此,結(jié)合我班的實際情況,本學期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家 長園地五個方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,從孩子的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿 足幼兒不同的需要。

  一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒 的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動 手創(chuàng)作,親身體驗,這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣,引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求 知欲,從而取到事半功倍的教育效果。

  主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時,老師、孩子、家長都會一起收集 資料,我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從 中獲取知識,激發(fā)探索的欲望。在活動中,我們也會把孩子的作品,如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題 上,讓幼兒交流、學習,這樣不僅促進了幼兒間的感情,還提高了幼兒學習的積極性,樹立了幼兒的自 信。當然,要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強調(diào)幼兒參與的同時,也要考 慮到墻飾的美觀,這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當?shù)男揎棥?/p>

  本學期,我班用藍色 KT 板作為主題背景墻,在背景墻上用風車來稍作裝飾。這學期有六個主題活 動,這六個主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上,而不是一次性將六個主題全部呈現(xiàn)在一面墻上?!段?長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《動物王國》、《奇妙的水和風》、《快樂的一年》

  主題一:《我長大了》

  主題二:《我的祖國叫中國》

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大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性,即環(huán)境設(shè)計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標相一致。來看看大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃吧!下面是學習啦小編收集整理的大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃,歡迎閱讀。 大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃篇一 幼兒園是孩子們的第
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