節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計

在現(xiàn)實社會中，教學是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計，歡迎大家分享。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇1

活動目的：通過本次學習，讓學生意識到節(jié)電的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習慣，

掌握一些節(jié)約用電的竅門，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。

活動方法：調(diào)查報告、小品及討論

活動地點：高一(1)班教室

活動人員：高一(1)班班主任、全體學生、部分家長代表

準備工作：由兩位學生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄并計算本班教室內(nèi)從早上上學到放學整個一天的用電情況。

活動過程：

引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調(diào)、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

一、學生A和學生B分別匯報周末家中24小時用電情況，包括相應(yīng)時段所用電器和用電量數(shù)據(jù)。

我們家里的電器有哪些?請同學列舉。我們發(fā)現(xiàn)每時每刻我們都在用電。

二、由班長匯報教室一天的用電情況。

我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調(diào))

整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?

三、電力浪費主要是由于人們的節(jié)電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

主要表現(xiàn)：1、整天開電腦掛QQ升級;2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚;3、教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明;4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態(tài)，5、更聽說有的電腦半年沒關(guān)過機6、家里wifi從來沒關(guān)過……

四、小品《節(jié)約用電》

(輕音樂，A走上舞臺)。

20_年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來家里熱鬧熱鬧。

A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO?！迸ぶ_始跳舞。就在這時，門鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。

B：(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調(diào)往下降點，對，16度!”A拿遙控器把空調(diào)打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...女生尖叫(驚恐的)

A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。

旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，并開始反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終于來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：一位母親帶著三個兒子到場。

C(媽媽)生命危在旦夕，已經(jīng)奄奄一息了。

D(節(jié)水)：“媽媽，節(jié)水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的?！?裝作找東西)

E(環(huán)保):“媽媽，節(jié)電、環(huán)保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的。”

旁白：節(jié)電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。

F(節(jié)電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經(jīng)有三天三夜沒有喝水了!”

C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”

FE(節(jié)電)、(小品搞笑環(huán)保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”

D(節(jié)水)：“怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等著我?guī)厝ツ?真是急死我了，想想以前：洗手我不關(guān)水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊!(坐在地上，悲痛的。站起來，回到家)

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥，找到水了嗎?”

D(節(jié)水)：“沒有，到處都找了。”

FE(節(jié)電)、(環(huán)保)：“哥哥，電也好久沒有來了?！?/p>

C(媽媽)：“現(xiàn)在你們知道我為什么給你們?nèi)∶?，?jié)水、節(jié)電、環(huán)保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能節(jié)水，節(jié)電，環(huán)保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗?！?/span>

DFE(節(jié)水)、(節(jié)電)\(環(huán)保)：(齊聲說)“對不起，對不起...”

旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節(jié)約用水用電呢?接著全體人員齊聲說：“要!”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應(yīng)該保護它。從身邊的舉手之勞的小事做起。低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節(jié)約就行!!!

五、我們平時生活中應(yīng)該注意什么?(學生討論各自發(fā)表看法)

1、電腦，在不使用的時候就關(guān)掉，或者至少可以關(guān)掉顯示器;如果準備超過一個小時停用時，就將其正常關(guān)閉，并拔掉電源插頭?；蛟陔x開的時候，把顯示器關(guān)掉。因為根據(jù)測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統(tǒng)的三分之一左右，把它關(guān)掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。

2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水;

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉;

4、電燈，多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來的五分之一。根據(jù)我國目前經(jīng)濟狀況，一般家庭都有購買節(jié)能燈的經(jīng)濟能

力，所以為了節(jié)電節(jié)錢，用用節(jié)能燈也行。要不，就要記得隨手關(guān)燈。

5、空調(diào)，使用空調(diào)前，我們會先開窗通風，空調(diào)開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間，據(jù)檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經(jīng)常清洗濾網(wǎng)，也可以起到一定的節(jié)能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關(guān)掉。

6、電視機。不要處在待機狀態(tài)。在待機狀態(tài)下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可

以適當調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

8、電水壺燒水要及時灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。

9、家里沒人的時候及時關(guān)掉wifi。

我們一定要記住，節(jié)約電資源是每個人必需做到的!所以每個人應(yīng)該主動學習這方面的知識，了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節(jié)電環(huán)保意識，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展，共享白云藍天。

六、由家長代表發(fā)表自己對節(jié)約用電的看法，說說如何在生活中踐行。(目的讓家長

在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用)

七、總結(jié)

請學生談?wù)剰谋敬伟鄷惺斋@了什么?打算以后怎么做?

活動效果：

經(jīng)過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節(jié)約用電有了深刻地認識。學生課后能及時關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)投影，放學后能及時關(guān)掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養(yǎng)成了節(jié)點的意識。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇2

教學目標：使學生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。?

教學過程：?

1、看圖一?思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2、看圖二?思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。?

3、水電的用途?水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....?電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....

4、總結(jié)?水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電??齊讀課題)

5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢??學生思考后回答。

6、課堂小結(jié)：

對!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習慣。?

今天的班會課就上到這兒。同學們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇3

教學目標

1.引導(dǎo)學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

2.通過本節(jié)課的學習,使學生們掌握節(jié)約用電的方法。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學準備

組織學生收集與電相關(guān)的信息資料,了解生活當中用電的基本情況。

教學過程

1.導(dǎo)入新課:

通過兩個身邊不節(jié)約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。

2.教學主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。

(2)老師:區(qū)區(qū)的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應(yīng)該珍惜1度電,節(jié)約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。

(3)老師給出一道思考題,當今世界經(jīng)濟迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經(jīng)濟。然而,這一經(jīng)濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發(fā)展面臨危機。讓學生們從中感悟到節(jié)約用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節(jié)約用電;圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節(jié)約一度電;圖四,科學用電,節(jié)約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現(xiàn)象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態(tài);要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉;使用節(jié)能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。

(6)引導(dǎo)學生們共同討論電有哪些用途。說出節(jié)約用電宣言:“我節(jié)電,我光榮?！弊詈罂偨Y(jié),要節(jié)約用電從我做起。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇4

活動時間：5月10日(延中環(huán)保日)

活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動準備：立式空調(diào)、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

二、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)(很冷和很熱的時候)

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽

(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇5

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

活動準備：

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動反思：

在教學中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇6

活動設(shè)計背景

幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。

活動目標

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動準備

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

教學反思

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。

節(jié)約用電主題班會教學設(shè)計篇7

【教學目標】

知識目標：

1.通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2.學會節(jié)約用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

情感目標：

1.培養(yǎng)學生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

2.培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲。

3、增強學生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。

【教學重點】

了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

【教學難點】

電費的計算。

【設(shè)計思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學生的積極性。在學習中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應(yīng)有的教學目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

2、活動中，給同學充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位。

3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。

【教學準備】

計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什么?

3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢?

5、學生討論后回答。

6、師：(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學習，合作探究

1、師：首先請同學們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率;

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間;

③ 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準;

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門;

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告;

⑦ 為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

3、學生自由組合學習小組，進行活動。

4、教師巡視，并及時指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，學生互評

1、每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學校節(jié)約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。

師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會建議學校給咱們班適當?shù)莫剟?。你們說行嗎?

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎?(學生談自己感想)

2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有

機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

(郵箱地址：)我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。

【教學反思】

在本節(jié)課的教學中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學生的學習興趣，通過科學設(shè)計，合理組織學習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣。

通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學生的學習興趣。在學生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內(nèi)心扎根。

2、在活動中，我為學生設(shè)計了調(diào)查指南，使學生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學習方法上，我指導(dǎo)學生指導(dǎo)學生運用計算機網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學習和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學生自由組成學習小組，合作探究學習。因為互相合作是一種行之有效的學習方法，特別對重實踐的信息技術(shù)學科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學生動手實踐，將所學節(jié)約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法。

4、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學習的目的。通過設(shè)計學生為學校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化。

存在問題：

1、在調(diào)查時學生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。