高考工作會議講話稿精選

以下是學習啦小編整理的高考工作會議講話稿，歡迎大家閱讀。

高考工作會議講話稿一：

同志們：

今天我們在這里召開2009年寶安區(qū)高考工作會議，認真總結(jié)2009年高考工作并部署2010年高考備考工作。剛才，世祥主任對我區(qū)2009年高考工作做了全面總結(jié)，同時提出了2010年備考意見，四位校長也就各學校2009年高考情況和2010年備考工作做了精彩的發(fā)言，給我的感覺是：目標高，決心大，措施硬，細節(jié)實，我完全贊成四所學校的意見。下面，我對2010年高考備考工作提三意見：

一、總結(jié)經(jīng)驗和不足，進一步揚長避短

我區(qū)2009年高考取得了大突破、大豐收。全區(qū)省專B線以上上線人數(shù)首次突破4000大關(guān)，重點本科比去年凈增11人，本科B線以上比去年凈增43人，省專B線以上比去年增加387人(以上上線人數(shù)均為文理類和音體美雙上線人數(shù))。全區(qū)考生大學錄取率大幅提高，本科錄取率達48%，?？埔陨箱浫÷蔬_80%。全區(qū)拔尖學生也十分突出，有11人獲得理科綜合、文科綜合省單科狀元，有3人獲得市單科狀元;有14人被清華大學、北京大學錄取，有3人被香港大學錄取，有11名體藝特長生被清華大學美術(shù)學院、上海音樂學院等重點院校錄取。 這些成績的取得，是各級領(lǐng)導和社會各界關(guān)心支持的結(jié)果，也是全體高三教師奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹代表區(qū)教育局向關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會各界，向奮力拼搏在教育教學第一線的老師們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

總結(jié)2009年高考備考工作，我們主要有四條成功經(jīng)驗：一是統(tǒng)一教育工作者對教育質(zhì)量的思想認識，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學，突出重點抓高三。二是對教育教學質(zhì)量實施目標動態(tài)管理，注重目標引領(lǐng)，強化目標考核，通過“量化高考指標——層層分解下達——分級考核管理——落實獎懲兌現(xiàn)”等環(huán)節(jié)，建立質(zhì)量管理長效機制。三是加強師德修養(yǎng)和業(yè)務培訓，使全體高三教師始終保持良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務能力。四是加強教研的應用性、實踐性、實戰(zhàn)性研究，堅持教研為實踐服務，為基層服務，為教學一線服務，做到教研靠前指導，考研瞄準高考，調(diào)研強化引導。

但是我們也要清醒地認識到，目前在整個高中教學工作和高考備考中，我們還存在著以下問題：一是高三人數(shù)較多，學生綜合素質(zhì)參差不齊，明年高考要實現(xiàn)穩(wěn)步攀升任務十分艱巨;二是一些學校沒有結(jié)合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向，工作定位抓不準，目標落實不到位，重點不夠突出，影響整體質(zhì)量提升;三是教師的整體備考力量不足，研究力量不夠強，尤其是部分民辦學校高三老師兼課太多或跨年級太大，不能集中精力抓好高三備考。這些雖然只是個別現(xiàn)象，但會影響到整個高中教育教學質(zhì)量的全面提高。因此，必須引起我們高度重視，并采取切實有效的措施加以解決。

二、認清明年教育發(fā)展形勢，力爭我區(qū)高考再創(chuàng)輝煌

2010年是廣東省實行“三+文綜/理綜”高考模式的第一年高考，也是我區(qū)通過廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)督導驗收后的第一年高考。教育發(fā)展形勢對我區(qū)2010年高考再創(chuàng)輝煌既有利，也有弊。

有利形勢主要表現(xiàn)在幾個方面：一是區(qū)委區(qū)政府對教育工作高度重視。今年7月，區(qū)委區(qū)政府召開全區(qū)校長代表座談會，林祥書記衷心祝賀今年中高考所取得的好成績，并希望我們教職工堅持把教育教學質(zhì)量放在第一位。9月，林祥書記在寶安區(qū)慶祝第二十五個教師節(jié)暨表彰大會上又強調(diào)，要進一步高度重視教育工作，加大投入，加大解決教育實際問題，要把教師作為全社會最受尊敬的人。區(qū)委區(qū)政府對教育工作越來越重視，對教育質(zhì)量越來越關(guān)注，為我們做好明年高考備考工作提供了強大的精神動力與物質(zhì)支撐。二是教育工作者對教育質(zhì)量認識有所提高。從領(lǐng)導到群眾，從校長到教師，從家長到學生，抓質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成，我們有理由“心無旁鶩抓質(zhì)量，專心致志抓升學”。三是我區(qū)已積累了一定的備考經(jīng)驗。近幾年高考，我區(qū)連續(xù)取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)高中教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，在教育教學管理上，在師資隊伍建設上，在教育教學研究上，在高考應對策略上，都積累了不少成功的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不會隨著新高考方案的實施而失效，它是我們質(zhì)量提升的寶貴財富。四是全區(qū)高考質(zhì)量目標管理機制已經(jīng)形成。從條來說，已形成區(qū)、街道、學校三級教學質(zhì)量目標管理體系;從塊來講，已形成目標分解、任務分工、時間安排、獎懲兌現(xiàn)的高考質(zhì)量目標管理機制。我相信，只要乘勢而上，順勢而為，我們明年高考一定能夠干出新業(yè)績，實現(xiàn)新發(fā)展。

當然，明年高考也有對我們不利的方面：一是明年高等教育繼續(xù)實行調(diào)整緊縮政策，高考擴招的結(jié)束、招生規(guī)模的控制和報考人數(shù)的攀升，高考競爭尤其是本科競爭將進一步加劇，這對我們進一步提高上線率和錄取率都是不利的。二是在新的高考模式面前，我們原有的備考優(yōu)勢大大減弱，多年堅持的備考方法需要調(diào)整和優(yōu)化，原有的備考經(jīng)驗需要總結(jié)和反思。特別是文綜或理綜，一份試卷考三科，300分值，150分鐘，如何準確把握訓練的難度和強度，這是一個新問題、新挑戰(zhàn)。

面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，我們教育工作者可能會產(chǎn)生兩種情緒：一是沾沾自喜、自我陶醉、小勝即滿、不思進取的情緒;二是消極畏難、等待觀望、作繭自縛、無所作為的情緒。這兩種情緒都是消極有害的情緒，都會對教育質(zhì)量的提升產(chǎn)生不利影響，都會制約寶安教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

高考涉及千家萬戶，事關(guān)學生前途命運。無論過去、現(xiàn)在、將來，它都代表著最廣大人民群眾的根本利益。因此，我們2010年備考工作要始終保持清醒的頭腦，不滿足于已有的成績和榮譽，不畏懼于面臨的困難與挑戰(zhàn)，以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度全面排找不足，分析不足，正視不足，彌補不足;以更加細致的研究及時掌握動向，把握方向，校準航向，確保不發(fā)生戰(zhàn)略性錯誤;以更加扎實的措施，把握好每一個環(huán)節(jié)，保證基本點，培植增長點，抓住關(guān)鍵點，關(guān)注臨界點，尋找突破點，創(chuàng)造新亮點;以更加堅毅的品格不斷開拓進取，迎難而上，力爭明年高考再創(chuàng)輝煌。

三、創(chuàng)新備考思路和方法，整體提高教育教學質(zhì)量 我區(qū)2010年高考備考工作的總的要求是：加強領(lǐng)導、明確目標、準確定位、科學備考、夯實基礎(chǔ)、講究方法、提高效率、再創(chuàng)新高。在實際工作中，應在把握總量、全面提升的基礎(chǔ)上，在優(yōu)秀生、臨界生培養(yǎng)上狠下功夫，將高考備考從重視生源的競爭向重視抓教學工作轉(zhuǎn)變，從重視少數(shù)尖子生向重視全體學生的轉(zhuǎn)變，從“時間加汗水”和題海戰(zhàn)術(shù)向注重提高課堂教學效率的轉(zhuǎn)變，從自我封閉向開放式辦學、形成全區(qū)高中教育合力的轉(zhuǎn)變。具體要做好以下工作：

(一)明確目標，抓好定位

教科培中心要對全區(qū)每所高中近幾年高考狀況、目前高三教學現(xiàn)狀、學生學習基礎(chǔ)、教師整體力量進行全面分析，并建立完整的數(shù)據(jù)庫，基于數(shù)據(jù)的科學分析，明確每所學校的高考目標，幫助各學校找準定位。各學校要結(jié)合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向。如學生基礎(chǔ)較差、師資力量較弱的民辦學校，就不要把本科作為主攻方向，而是把工作重心放在?？婆囵B(yǎng)上。相反，學生基礎(chǔ)較好、師資力量較強的公辦學校，就要把本科作為主攻方向，爭取考出更多的尖子。

(二)加強研究，科學備考

教科培中心要認真研究教學規(guī)律，加強管理指導，提高服務水平。教研室要走在前面，充分利用各種資源，及時邀請部分學科的高考命題閱卷專家與高三教師進行座談，并聯(lián)系高考先進地區(qū)直接參加他們的高考研討會，獲取各種信息。各高中學校要利用各種條件、各種渠道，密切與先進地區(qū)的聯(lián)系，把握高考動態(tài)，吃透考試說明，根據(jù)高考變化，及時調(diào)整和制訂嚴密、科學、務實、高效的教學計劃，避免課堂教學的盲目性、隨意性，增強復習備考的科學性、有效性。

(三)相互幫扶，共同發(fā)展

教科培中心要大力推進教育現(xiàn)代化共同體建設，引導學校之間結(jié)對幫扶，共同發(fā)展。教研員要加強對民辦學校教師教學、教研的指導，為民辦學校與公辦學校優(yōu)秀教師幫扶牽線搭橋。各學校要利用好“公、民辦學校協(xié)作幫扶機制”，采取“雙走進”策略，讓名優(yōu)骨干校長和教師走進薄弱學校，薄弱學校校長和教師走進名校，交流先進教育思想、教育教學方法和備考策略，融合校際文化，縮小各高中校際間辦學差距，形成全區(qū)范圍內(nèi)的教育合力。要加強公民辦學校之間高考信息、高考資料的共享交流，利用公辦學校的優(yōu)質(zhì)資源，為民辦學校提供更加便捷、豐富的備考信息，為民辦學校優(yōu)秀生的正常發(fā)揮和臨界生的成功表現(xiàn)提供良好的條件，保證公民辦學校共同發(fā)展。

(四)關(guān)注個別，防止意外

各學校越在高考備考緊張的時候，越要關(guān)注個別學生的情緒和動態(tài)，越要注意精心組織和周密安排，加強安全防范工作，確保師生安全。同時，要加強學生心理健康教育，讓學生在高考備考緊張的時候及時釋放壓力，調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，尤其要對個別有異常情況的學生及時進行心理調(diào)試，確保各學校不發(fā)生因心理問題而引發(fā)的任何安全事故，實現(xiàn)安全備考。

同志們，高考工作關(guān)系著千萬學子的前途命運，關(guān)系到千家萬戶的希望幸福，面對莘莘學子，我們?nèi)沃囟肋h。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛，艱辛孕育著新的希望、新的發(fā)展，我們一定要科學制定復習備考策略，在有限的時間內(nèi)扎扎實實地全力抓好備考工作，力爭把2010年高考成績推上一個新的臺階。