區(qū)委書記教育工作會議講話

　　教育的核心是育人。為了孩子的未來，我們一定要形成家庭、學校和社會三者教育的合力，共同承擔起培養(yǎng)下一代的偉大而神圣的歷史使命。下面就是學習啦小編給大家整理的區(qū)委書記教育工作會議講話，僅供參考。

　　區(qū)委書記教育工作會議講話(一)：

　　同志們：

　　今天，我們召開南開區(qū)教育工作會議，這次會議的主要任務是學習貫徹全國和天津市教育工作會議精神，推動落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《天津市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，總結“十一五”時期工作，謀劃好“十二五”教育改革發(fā)展。剛才，宏范同志代表區(qū)委、區(qū)政府對做好下一步教育工作進行了全面部署，我完全同意?！笆晃濉逼陂g，南開教育碩果累累，取得一批教育部授予的榮譽，教育教學質量逐年提高，堅持推行素質教育、優(yōu)質教育，堅持創(chuàng)辦人民滿意的教育，為建設特色突出、實力雄厚、文明和諧的新南開做出了貢獻。這些成績的取得，得益于好的班子、好的隊伍、好的思路、好的作風。藉此教育工作會議召開之際，我也代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向長期以來，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻，為教育事業(yè)發(fā)展付出大量心血的廣大教師和教育工作者，向所有關心和支持教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會各界人士，表示衷心的感謝!一會兒，市教委靳潤成主任要就南開區(qū)教育改革與發(fā)展提出要求，我們要認真學習領會，在今后的工作中努力貫徹落實。

　　下面，我就堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，講三點意見。

　　一、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須認清新形勢新要求，明確教育改革與發(fā)展的方向

　　優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。教育是民生之基、強國之本，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。胡錦濤在全國教育工作會議上明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。高麗書記在全市教育工作會議上特別強調，天津要加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，在高起點上實現(xiàn)更高水平發(fā)展，關鍵靠人才，基礎在教育。我們南開區(qū)今后中長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“建設科技南開、實現(xiàn)科學發(fā)展”，當前的主攻方向是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，著力提升綜合競爭力和區(qū)域綜合實力，在高起點上實現(xiàn)更高水平的發(fā)展，要完成這個任務、實現(xiàn)這個目標，關鍵靠人才，基礎在教育。所以，我們要認真貫徹落實中央和市委關于加快教育改革與發(fā)展的重大部署，深刻認識新形勢下辦好優(yōu)質教育、辦好人民滿意教育，不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展新要求、人民群眾新期待的極端重要性，切實增強加快教育改革與發(fā)展的責任感和使命感，大力實施科教強區(qū)和人才強區(qū)戰(zhàn)略，著力推進人的全面發(fā)展，努力建設學習型社會，構筑南開教育發(fā)展的新優(yōu)勢，為把南開區(qū)建設成為特色突出、實力雄厚、文明和諧、生態(tài)宜居的科學發(fā)展示范區(qū)提供堅強有力的智力支撐和人才保障。

　　為此，我們在教育改革與發(fā)展中要認清形勢、把握方向、明確任務，抓好五個環(huán)節(jié)：

　　一是必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展;二是必須堅持全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;三是必須堅持始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，本著繼承和創(chuàng)新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革;四是必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利;五是必須堅持緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務素質，弘揚尊師重教的社會風氣。同時，必須清醒認識到我們與先進地區(qū)存在的差距、與人民群眾對人人享受優(yōu)質教育新期待存在的差距，更加堅定以育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動南開區(qū)教育事業(yè)在新的歷史起點上努力實現(xiàn)科學發(fā)展，在推動教育強區(qū)、人才強區(qū)戰(zhàn)略的實踐進程中始終走在全市的前列。

　　二、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須創(chuàng)辦南開優(yōu)質教育，促進教育均衡發(fā)展

　　時代的進步，社會的發(fā)展，群眾的期盼，對加快創(chuàng)辦優(yōu)質教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展提出了更為緊迫的要求。我們必須要把辦好每一所學校，教好每一個學生，讓人民群眾放心滿意，作為衡量我們教育工作的一把尺子，不斷提高人民群眾對南開教育的滿意度。

　　一是創(chuàng)辦南開優(yōu)質教育，促進教育均衡發(fā)展，必須堅持以人為本。堅持以人為本，全面實施素質教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領導、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。要堅持把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活的全過程，不斷創(chuàng)新德育觀念，目標、內(nèi)容和方法，充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強針對性和實效性。要全面實施素質教育，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好的環(huán)境和機制。要堅持促進學生全面發(fā)展，優(yōu)化知識結構，豐富社會實踐，加強勞動教育，著力提高學習能力、實踐能力，創(chuàng)新能力和綜合素質。要把“人人可以成才”的觀念貫穿教育全過程，推進中、小、幼有機銜接，做到教學、科研實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，更加重視打牢創(chuàng)新基礎，倡導創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新活力。更加重視發(fā)展創(chuàng)新文化，完善創(chuàng)新機制，營造創(chuàng)新氛圍，全面提高教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力和水平。要注意處理好學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的關系。教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)學生的先天優(yōu)勢，培養(yǎng)有特點的學生，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的棟梁之才。

　　二是創(chuàng)辦南開優(yōu)質教育，促進教育均衡發(fā)展，必須堅持教育公平。教育利益是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益，教育公平是社會公平最重要的體現(xiàn)，是社會和諧最重要的基石。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發(fā)展，根本措施是合理配置教育資源。近年來，隨著區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展和創(chuàng)辦優(yōu)質教育行動計劃的落實，我老秘網(wǎng)區(qū)基礎教育工作取得了長足進步，教育教學質量和辦學水平不斷提高，每一位適齡兒童接受義務教育機會和權力得到了切實保證。但目前我老秘網(wǎng)區(qū)優(yōu)質教育資源供給不足，教育發(fā)展“東強西弱”現(xiàn)象依然存在，優(yōu)質教育的供需矛盾還比較突出。因此，我們要充分認識教育改革發(fā)展的重要性，進一步增強辦好人民滿意教育的緊迫感和責任感，努力辦好每一所學校，縮小校際間差距，教好每一個學生，形成普惠于民的教育，保障每一個孩子公平享受接受良好教育機會。“十二五”期間，我們要以建設科技南開、實施服務業(yè)綜合改革和加快西區(qū)開發(fā)建設為契機，加大對西區(qū)教育發(fā)展的投入，提升西區(qū)學校辦學水平和教育質量，落實示范高中、高職校建設，形成優(yōu)質教育資源共享。南開西區(qū)要切實改善校園的環(huán)境，切實加強師資力量，切實提高科技水平，切實優(yōu)化班級規(guī)模，實現(xiàn)東西部地區(qū)義務教育學校整體均衡發(fā)展。

　　三是創(chuàng)辦南開優(yōu)質教育，促進教育均衡發(fā)展，必須提高教育質量。全面提高教育質量是實現(xiàn)義務教育高水平均衡發(fā)展的保障，對建設教育強區(qū)和人才強區(qū)意義重大。要把提高質量作為教育改革和發(fā)展的核心任務，擺在更加突出的位置，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。要努力協(xié)調好教育發(fā)展和人的全面發(fā)展、教育發(fā)展和社會發(fā)展的關系，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。要大張旗鼓地鼓勵教育家辦學，充分發(fā)揮“名校長、名教師工作室”輻射作用和優(yōu)質學校的帶動作用，全面提高優(yōu)秀教師資源的覆蓋范圍。要把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，制定教育質量區(qū)域標準，建立健全教育質量保障體系，加強教育質量評估和監(jiān)管。建設科技南開，要提高南開教育科學化水平，依靠科技進步、運用科技成果、堅持科技創(chuàng)新，提升南開教育質量。要以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，把教育信息化納入南開區(qū)信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，加強優(yōu)質教育資源開發(fā)和應用，促進優(yōu)質教育資源普及共享。

　　三、堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新

　　教育要發(fā)展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱巨的任務，必須解放思想，大膽實踐，堅決破除不利于教育發(fā)展的體制機制保障，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。

　　第一，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，必須更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平。教育的成效要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力是否持續(xù)提高，看他們是否具備了高度的社會責任感。要不斷提高學生的思想道德素質，提升學生科學文化素質，提高學生的身心健康素質。要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念和終身學習觀念，逐步形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體系。要遵循教育規(guī)律，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，創(chuàng)新教育教學方法，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生好奇心，發(fā)揮學生主動精神，鼓勵學生進行創(chuàng)造性思維。要減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，使廣大青少年在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全發(fā)展。

　　第二，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，要正確處理政府、學校、社會的關系。進一步落實和擴大學校辦學自主權，建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代化學校制度。要進一步深化辦學體制改革，堅持社會主義辦學方向，規(guī)范學校辦學行為，堅持教育公益性原則，健全政府主導、社會參與，辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。大力支持民辦教育，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。

　　第三，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，要加強管理干部隊伍建設，培養(yǎng)教育管理專家。校長是學校發(fā)展的引領者，對于學校發(fā)展起著至關重要的作用。校長的教育理念、教育思想、專業(yè)素質和管理水平，關系到黨和國家教育方針的落實，關系到一代人甚至幾代人的健康成長，作用影響重大，牽動教育全局。希望各位校長務必保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、率先垂范的工作作風、嚴謹治學、嚴格治校的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定正確的辦學方向，大膽探索，潛心實驗，形成自己的辦學思想、辦學風格和辦學特色。要不斷開創(chuàng)教育系統(tǒng)管理干部隊伍建設的新局面，大力培養(yǎng)教育管理專家，更新用人觀念，創(chuàng)新工作思路，健全科學體系，探索有效途徑，在提高干部的學習能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、依法治教能力等方面下功夫，努力打造一支素質優(yōu)秀、作風過硬的干部隊伍。

　　第四，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，要加強教師隊伍建設，培養(yǎng)造就教育家。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是奠基者。我們必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，努力成為具有教育智慧的學者、人格修養(yǎng)的楷模，以自己的學識魅力和人格魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要不斷提高教師的業(yè)務水平，優(yōu)化教師隊伍結構，加強學校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，完善激勵機制，激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。要不斷完善教師培養(yǎng)培訓體系，拓寬教師培訓渠道。要把教育科研作為教師成長的重要載體，引導教師把科研的落腳點放在為教學服務上，把自己研究成果轉化為學生所需要的教學內(nèi)容。要按照培養(yǎng)和造就教育名家、大家的思路和要求，明確我們教師隊伍建設方向，豐富培養(yǎng)手段，健全培養(yǎng)機制，勇于打破條條框框，造就一批在天津市乃至全國有影響、有聲望的教學名師和學科領軍人物，努力培養(yǎng)和造就一批獻身教育事業(yè)，具有國際視野、有先進教育理念、有創(chuàng)新能力和獨特辦學風格的人民教育家，壯大名師、大家群體，提升南開教育的品牌形象。

　　第五，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，要加強對外合作交流，提升南開教育品牌。要全力支持南開中學的改革創(chuàng)新，要全力支持翔宇中學在南開持續(xù)發(fā)展，要堅持走出去、請進來，加強國內(nèi)名校之間的交流，加強世界名校之間的交流，只有這樣，才能使我們的教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

　　第六，深化教育體制改革，加快教育機制創(chuàng)新，要堅持解放思想、破解難題。作為南開區(qū)來講，“十二五”期間，要破解東強西弱的難題;要破解入園難的難題;要破解終生教育、社區(qū)教育難題;要破解市場經(jīng)濟條件下，社會參與、多元辦學、民辦教育發(fā)展的難題。要經(jīng)常聽取老百姓的意見，解決好群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的難題。

　　同志們，推動南開教育事業(yè)改革和發(fā)展是一項長期而艱巨的任務，辦好人民滿意的教育更是任重而道遠。我們要在中央和市委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，不斷開創(chuàng)南開區(qū)教育事業(yè)改革和發(fā)展的新局面。

　　區(qū)委書記教育工作會議講話(二)：

　　同志們：

　　今天，我們聚在這里召開全區(qū)一年一度的中學教育工作會議，目的是全面總結上學年度我區(qū)中學教育的改革和發(fā)展，分析當前中學教育面臨的新形勢、新問題，進一步解放思想，開闊思路，謀劃和部署當前及今后一個時期全區(qū)中學教育工作，促進全區(qū)教育事業(yè)和諧、均衡、又好又快發(fā)展，為整體提高我區(qū)教育水平做出新的貢獻。

　　(一)關于過去一學年我區(qū)中學教育工作回顧

　　一、客觀評價20xx 年中、高考均取得的優(yōu)異成績，樹立進位爭先的信心

　　過去的一學年，在全區(qū)中學教職員工的共同努力下，我區(qū)中學教育工作在持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展中取得了較為輝煌的成績。

　　1 .中考成績。 中考全科合格率從07 年的38.27% ，上升到08 年的43.97% ，總分合格率、優(yōu)秀率、人均分等各項指標均呈逐年攀升趨勢，其中，優(yōu)秀率更是位列各縣、市、區(qū)第一。景山中學初中教育繼續(xù)實現(xiàn)高質量發(fā)展，高分段人數(shù)和總分優(yōu)秀率、合格率繼續(xù)名列市區(qū)第一。便倉中學、伍佑鎮(zhèn)中、新興中學、新民實驗學校堅持大面積提升教學質量的辦學思路，重抓新課程教學研究和待進生轉化，教學質量提升明顯，便倉初中學生人均總分位居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一。永豐初中、匯賢實驗學校、桂英初中在實現(xiàn)教學質量整體推進的同時，重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，其中永豐初中700 分以上高分人數(shù)列全區(qū)第一。袁河實驗學校雖為聯(lián)辦學校，但能一心一意抓質量，中考成績始終保持在全區(qū)中游水平，實屬不易，值得我們很多學校學習。

　　2 .高考成績。 20xx年是新高考第一年，各學校均能直面挑戰(zhàn)，積極應對，認真研究新高考方案，全面提升教學質量，高考成績再創(chuàng)新高，全區(qū)特征分300 分以上的達到547 人，小專業(yè)25 人。其中伍佑中學進入本科投檔線304 人(雙B 以上)，是歷屆最多的一次;南洋中學、市第八中學、步鳳中學、新興中學在當年錄取成績不高的情況下，合理制訂目標，實施多元培養(yǎng)，高考成績?nèi)〉昧溯^大的進步，進公辦本科投檔線人數(shù)分別達17 人、2 人、2 人和4 人。另外，09 屆畢業(yè)生的學業(yè)水平測試也取得了優(yōu)異的成績，尤其是景山中學，4A 學生比例達到74% ，在全省名列前茅，增強了我們對09高考的信心。

　　這些成績的取得是我們堅持科學發(fā)展觀，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育的結果，是我們堅持以人為本教育觀，建立多元培養(yǎng)目標，努力促進學生全面發(fā)展的結果，是我們堅持目標管理，重抓和諧校園和師資隊伍建設，全力提升辦學質量的結果，也是我們堅持均衡化辦學思路，不斷加大投入，優(yōu)化教育資源，積極推進教育現(xiàn)代化的結果。成績的取得不僅意味著榮譽，更要求我們要站在一個新的高度來分析當前我區(qū)教育發(fā)展形勢，思考今后的發(fā)展方向與再提高策略。我區(qū)小學教育在全市是領先的，初中教育經(jīng)過多年的追趕，已躋身于全市中上游行列，今年全市初中教育工作會議放在我區(qū)進行，就是市局領導對我區(qū)當前初中教育發(fā)展狀況的充分肯定。普通高中教育因起步晚、地緣因素十分不利，整體狀況不很理想，但在各學校的努力下，我們上升的腳步一直沒有停下，與其他縣市區(qū)的差距也正在縮小，尤其是今年我們抓住了新高考的機遇與挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮我區(qū)在素質教育上的優(yōu)勢，切實加強教科研工作，強力推進新課程改革，使本科上線率、錄取人數(shù)均有較大突破。但成績是過去的，我們不能因為過去取得的一點成績就沾沾自喜、拋錨休息。作為負責任、有遠見的教育管理者必須要堅定進位爭先的信念，不斷解放思想，創(chuàng)新辦學理念，勇敢地做改革的倡導者、探索者和先行者，只有這樣，我們才有可能在競爭中實現(xiàn)超越，在超越中實現(xiàn)質的轉變。

　　二、認真總結過去一學年我區(qū)中學教育工作的經(jīng)驗，為今后的發(fā)展奠定基礎

　　在對成績進行客觀評價的同時，我們要對過去的一些好的思想、方法、舉措以及一些機制、制度進行全面認真地總結，真正好的經(jīng)驗要傳承、發(fā)揚，好的機制、制度要在今后的實踐中不斷完善，以推動我區(qū)中學教育更好更快地發(fā)展。我們上學年之所以能取得顯著的成績，大多數(shù)學校的發(fā)展呈現(xiàn)良好的勢頭，我認為主要得益于以下幾點：

　　1. 得益于科學教育觀的引領。

　　思想是行動的先導，只有觀念正確、思路清晰、認識到位，才能催生出累累的教育碩果。在教育中，教育的主體是學生，辦學實績在學生的發(fā)展成長歷程中得到最直接的體現(xiàn);成敗的關鍵是教師，只有具備高尚的師德、高超的教育教學技巧、高水平的專業(yè)知識的教師，才能引導學生走向成功;至于充分調動教師在教育教學和管理工作中的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使消耗最小化、效能最大化，則要看我們校長的領導藝術和管理才能。無論是去年的“和諧校園建設年”活動，還是今年的“師資隊伍建設年”活動，我們始終都圍繞著以人為本的教育發(fā)展觀。

　　2 .得益于目標管理的實施

　　一是教學質量目標。 我們在科學制定全區(qū)初、高中總體質量目標的基礎上，進一步完善了《亭湖區(qū)高中教學質量目標考核辦法》、《亭湖區(qū)初中教學質量目標考核辦法》、《亭湖區(qū)“十佳”初中校評估細則》，并制度化地進行階段性調研檢測、質量分析。各學校也進一步強化了教學質量目標管理，重視平時的質量分析，伍佑鎮(zhèn)中為提高質量分析針對性和實效性，增強質量分析指導效果，把質量分析會改為專題研討會，通過析數(shù)據(jù)、找不足、想辦法，努力找準增長點，不斷提高教學質量。

　　二是規(guī)范管理目標。 學校管理是一個系統(tǒng)工程，關鍵要抓好管理過程中的每一個環(huán)節(jié)。我們專門下發(fā)了貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》和市局“行動計劃”的《實施意見》，開展了“規(guī)范管理校校行”活動，對學校的《管理規(guī)范》學習、校本制度建設、課程計劃執(zhí)行、常規(guī)管理狀況、校園環(huán)境等情況進行了全面督查，幫助和督促學校在管理上上質量、上水平。便倉初中通過規(guī)范作業(yè)管理，在作業(yè)布置上努力增效減負，一方面嚴格控制使用課外練習冊和教輔用書，另一方面又積極提倡教師多買幾本參考用書，在作業(yè)的布置上多做篩選，增強作業(yè)針對性和實效性。伍佑中學、步鳳中學通過優(yōu)化、美化校園環(huán)境，打造綠色校園、文化校園，賦予校園文化建設以更多的德育功能，提高學校教育的導向作用;開發(fā)區(qū)新民實驗學校、黃尖初中、袁河實驗學校著力抓好教學五認真督查，南洋中學、伍佑鎮(zhèn)中實行推門聽課制度，都是向管理要質量有力舉措。