陶冶詞語(yǔ)的釋義及反義詞
陶冶拼音：táo yě，漢語(yǔ)詞匯。意思是比喻對(duì)人的性格和思想進(jìn)行培養(yǎng)。見(jiàn)《荀子·王制》。下面是小編為大家整理的陶冶詞語(yǔ)的釋義及反義詞，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.
陶冶詞語(yǔ)的解釋
陶工和鑄工。 《墨子·節(jié)用中》：“凡天下羣百工，輪車鞼匏，陶冶梓匠，使各從事其所能?！薄睹献印る墓稀罚骸耙运谝仔灯髡?，不為厲陶冶;陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農(nóng)夫哉?” 謂燒制陶器和冶煉金屬。 《荀子·王制》：“故澤人足乎木，山人足乎魚(yú)，農(nóng)夫不斵削、不陶冶而足械用，工賈不耕田而足菽粟。”《明史·職官志一》：“虞衡典山澤採(cǎi)捕陶冶之事?！?鄭觀應(yīng) 《盛世危言·學(xué)校》：“技藝院者，汽機(jī)、電報(bào)、採(cǎi)礦、陶冶、製煉、織造等事?！?制作和燒煉(陶瓷器)。 清 朱琰 《陶說(shuō)·陶冶圖說(shuō)》：“由內(nèi)廷交出陶冶圖二十張，次第編明，為作圖説，進(jìn)呈御覽?！?陶鑄。教化培育。
陶冶詞語(yǔ)的反義詞
慫恿 [ sǒng yǒng ]
陶冶詞語(yǔ)的造句
1、媽媽非常愛(ài)我，她喜歡在我的節(jié)假日里帶我游山玩水，陶冶情操。
2、人之間的磕磕絆絆總是難免，虛心地學(xué)習(xí)，陶冶自己的情操，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的每一步。
3、剛參加工作時(shí)，便聽(tīng)聞杉木河漂流是極為趣味盎然的事，其將性情陶冶與強(qiáng)身健體融為一體的漂流活動(dòng)，強(qiáng)烈吸引著來(lái)自四面八方的漂流愛(ài)好者。
4、在揚(yáng)州的日子里，工作之余，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)揚(yáng)州的歷史人文，地理名勝，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。
5、戶外徒步活動(dòng)雖艱苦，但能陶冶性情，了解大自然的奧秘，趣樂(lè)無(wú)窮。
6、和南方地理環(huán)境不同，北方出將才，宅院也氣派，身價(jià)一目了然，豪爽寫(xiě)在臉上，霸氣門(mén)樓體現(xiàn)，也許地域文化的差異和陶冶。
7、春天是一年最美好的季節(jié)，人們行走在青山綠水間不僅可以陶冶情操，還能鍛煉身體。
8、這豐富的隋唐植物園，這靈性的大自然的恩賜，這繁華中卻又寧?kù)o的佳境，這融合了喧囂和恬靜的去處，不僅可以陶冶躁動(dòng)的心，還可以撫慰生理上的不適。
9、置身樓觀臺(tái)上，俗不可耐的被塵世玷污的身體，得到濯洗，凡俗沉迷的心也得到陶冶。
10、游山玩水本來(lái)是陶冶心情開(kāi)闊眼界的好事，我卻扯了這麼多文不對(duì)題又不合時(shí)宜的廢話，就此打住。
11、無(wú)論何時(shí)，別忘了學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，能陶冶情操，讓內(nèi)心平靜，學(xué)到很多知識(shí)。
12、有沒(méi)有想過(guò)讓你的孩子學(xué)音樂(lè)除了可以陶冶性情之外，還可以增強(qiáng)記憶力，在日后學(xué)習(xí)中收事半功倍之效?
13、美的山水可以陶冶美的靈魂，船伯是好的答案。
14、在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過(guò)分嚴(yán)肅以后，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲。
15、學(xué)生從老師的自由發(fā)揮中，不僅能獲得書(shū)本以外的知識(shí)，更能獲得思想的啟迪與精神的陶冶。
16、但這類人物為時(shí)代所陶冶，到民五以后也就漸漸消滅了。
17、大海，不僅陶冶了冰心的性靈與情感，大海，也賦予了冰心嚴(yán)肅的思考。
18、海以自己博大的胸懷，千姿百態(tài)、美麗奇幻的容顏和內(nèi)涵，陶冶了童年冰心的性靈與情感。
19、金庸自己家里的藏書(shū)十分豐富，他從小浸淫其中，陶冶成濃厚的古典文化修養(yǎng)及功底。
20、讀書(shū)能使人陶冶高尚的道德情操，讀書(shū)能使人見(jiàn)多識(shí)廣，讀書(shū)能使人明白許多道理。
21、練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。
22、廉泉讓水可以陶冶人們的性情。
23、多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能豐富我們的知識(shí)，還能不斷陶冶我們的情操。
24、好詩(shī)可以陶冶一個(gè)人的情操，大家有空就該多讀一讀。
25、閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌，可以陶冶人們的情操。
26、第二課堂活動(dòng)陶冶了我們的性情，開(kāi)闊了我們的視野。
27、藝術(shù)在錢可通神中陶冶著人們的情操。
28、優(yōu)秀的童話作品能夠潛移默化，陶冶兒童的情操。
29、藝術(shù)在潛移默化中陶冶著人們的情操。
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