執(zhí)政黨的學風解讀(2)
執(zhí)政黨的學風解讀
3.大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，著力提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力。理論的價值在于指導實踐，學習的目的全在于應用。中國特色社會主義理論體系是總結(jié)人民群眾的偉大實踐產(chǎn)生的，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，必須堅持學用結(jié)合、學以致用，使科學理論真正成為指導實踐、推動工作的思想武器。黨員領導干部要帶頭發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，自覺把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設突出問題結(jié)合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。當前，特別要緊密聯(lián)系應對國際金融危機沖擊、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展這個工作大局和首要任務，全面把握和創(chuàng)造性地貫徹落實中央的一系列重大決策部署，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使學習的過程成為有效應對危機和挑戰(zhàn)、在戰(zhàn)勝風險困難中實現(xiàn)新的更大發(fā)展的過程。
四、開展社會主義核心價值體系學習教育是建設馬克思主義學習型政黨的重要任務
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)和主體內(nèi)容，是我們黨在經(jīng)濟全球化和社會多樣化形勢下團結(jié)帶領人民開拓前進的精神旗幟。我們黨作為執(zhí)政黨和先鋒隊，在核心價值體系建設中處于主導地位，發(fā)揮著決定性作用。建設馬克思主義學習型政黨，一個重要任務就是教育引導廣大黨員干部模范學習踐行社會主義核心價值體系，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性。
1.在認知、認同上下功夫，使社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為黨員的精神信仰和基本價值取向。核心價值體系只有被認識理解，才能成為自覺追求。要從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的結(jié)合上，深入闡釋社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，努力在黨員干部心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識。要把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重，引導黨員、干部增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。要引導黨員、干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終保持立場堅定、頭腦清醒。認知、認同不僅要體現(xiàn)在思想上，也要反映在情感上。要著眼于激發(fā)黨員干部的情感共鳴，運用先進典型、感人事例，展現(xiàn)核心價值體系蘊涵的真、善、美，展現(xiàn)核心價值體系的人文關懷和道義力量，讓社會主義核心價值體系真正成為廣大黨員、干部思想的羅盤和坐標，成為心靈的寄托和歸宿。
2.在貫穿、融入上下功夫，切實把社會主義核心價值體系體現(xiàn)到黨員、干部教育管理的全過程。觀念成習慣、規(guī)范變行動的過程，是知與行相統(tǒng)一、教育與實踐相結(jié)合的過程。社會主義核心價值體系要真正成為黨員、干部的基本遵循，必須貫穿到黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個領域、各個方面，融入到黨員、干部日常工作學習生活之中。要充分發(fā)揮政策規(guī)章對黨員、干部思想和行為的導向作用，努力把社會主義核心價值體系體現(xiàn)到黨的路線方針政策中，體現(xiàn)到黨的各項規(guī)章制度中，體現(xiàn)到各級黨的組織生活中。要把社會主義核心價值體系作為黨員、干部教育培訓的重要內(nèi)容，作為各級黨校、行政學院、干部學院的重點課程，作為對黨員民主評議、干部考察使用的重要標準，讓黨員、干部在學習實踐中感受責任、領悟崇高、體驗光榮。要建立健全有效的激勵約束機制，搭建弘揚社會主義核心價值體系的平臺，形成有利于社會主義核心價值體系建設的濃厚氛圍，使符合核心價值體系的行為得到鼓勵，違背核心價值體系的行為受到制約。
3.在踐行、示范上下功夫，通過黨員、干部率先垂范推動社會主義核心價值體系建設。黨員、干部的一言一行、一舉一動，對其他社會成員有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對社會主義核心價值體系的認同。黨員、干部特別是各級領導干部要帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則、率先垂范，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、引領社會風尚。要自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養(yǎng)，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。要深入開展講黨性、重品行、做表率活動，引導全黨同志時刻把黨和人民放在心中最高位置，堅持和發(fā)揚共產(chǎn)黨員的政治本色，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
五、建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程
我們黨是以組織的形式存在和發(fā)展的，正是通過遍布全國各地、各條戰(zhàn)線和各個單位的黨的組織，我們黨才成為一個有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的整體。各級黨組織是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者、實踐者。建設馬克思主義學習型政黨，基礎在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設的重要特征、以學習為組織活動的重要內(nèi)容、以學習為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環(huán)境，形成濃厚的學習風氣，把各級黨組織建設成為學習型黨組織，把各級領導班子建設成為學習型領導班子。
1.把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。學習問題，不僅關系黨員、干部自身的發(fā)展進步，而且關系國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，是有沒有黨性和黨性強不強的重要表現(xiàn)。廣大黨員要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，把更多的時間和精力放在學習上。領導干部要深刻認識現(xiàn)代領導活動與學習的密切關系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，養(yǎng)成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，不斷優(yōu)化知識結(jié)構、提高綜合素質(zhì)，在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列，用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創(chuàng)建學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越，使黨組織成為黨員學習新知識增長新本領的大學校。
2.把學習黨的理論與學習專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學習內(nèi)容。現(xiàn)在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領域。要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。要著眼完善知識結(jié)構，廣泛學習哲學、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。
3.堅持學習與思考相結(jié)合、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高學習效果。實踐表明，真正要學有所獲、學有所得，不僅要愛學習、勤學習，而且要善于學習。要從自身實際出發(fā)，努力改進學習方法，下苦功學習，擠時間學習，以謙虛的態(tài)度和頑強的毅力學習，不斷提高學習的效率和質(zhì)量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習、結(jié)合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯(lián)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進行，聯(lián)系自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯(lián)系更好地為最廣大人民謀利益來進行，既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習、向群眾學習，不僅在總結(jié)成功經(jīng)驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創(chuàng)新，善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)造性地提出有切實依據(jù)的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。
4.加強學習管理、完善激勵機制，推進學習的制度化、規(guī)范化。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、干部的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質(zhì)量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結(jié)果納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據(jù)，鼓勵先進，鞭策后進。
執(zhí)政黨的學風解讀篇三
執(zhí)政黨的學風問題是個至關重要的問題。學風端正，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，是理論上成熟進而政治上成熟的標志。講學習，講政治，講正氣，就非狠抓學風，努力把學風搞端正不可。
學風問題就其內(nèi)涵而言，主要是指對待馬克思主義的態(tài)度問題，它至少應包括學習理論的動機、對待理論的態(tài)度、掌握理論的途徑、運用理論的目的等幾個問題。而這無一不和政治成熟密切相關。
學習理論的動機是否端正，事關政治上的堅定與純潔。抱著什么樣的出發(fā)點學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是學風的首要問題。只有真正認識到理論建設是政治建設的基礎，深刻理解列寧所指出的“沒有革命的理論也就不可能有革命的運動”，才會自覺地學習科學理論，堅持用科學理論武裝頭腦，從而實現(xiàn)和保持政治上的堅定性和思想道上的純潔性。否則，被動地學習理論，不是“我要學”，而是“要我學”，不是自覺地用科學理論武裝頭腦，指導實踐，而是為了裝潢門面，應付差事，豈不是最大的學風不正!對待馬克思主義如此不恭，是很難談得上政治上的堅定性與純潔性的。
對待理論的態(tài)度是否科學，事關政治上的敏銳與清醒?？茖W理論是活生生地發(fā)展著的，而不是盤踞“頂峰”的“絕對真理”;馬克思主義是行動的指南，而不是僵死的教條。對待科學理論既不能抱輕視、忽略的態(tài)度，也不能抱教條主義、實用主義的態(tài)度。只有科學地、實事求是地對待它，才能不陷入盲目和僵化的泥潭，而永遠保持政治上的敏銳和清醒。這一點，2 0 年前的真理標準問題討論，已經(jīng)生動地作了注釋。閉眼不看發(fā)展變化了的客觀現(xiàn)實，以僵化的、教條主義的態(tài)度對待馬克思主義，就談不上解放思想、實事求是，是一種政治上的遲鈍和麻木。
掌握理論的途徑是否對頭，事關政治上的深刻與穩(wěn)健。學習馬克思主義，歷來有兩種根本對立的途徑。一種是下功夫讀原著，吃透精神實質(zhì)，完整地、準確地領會馬克思主義的科學體系和精神實質(zhì)，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。另一種是簡單化、庸俗化地記取片言只語，斷章取義，為我所用。前者是老老實實的態(tài)度，扎扎實實的學風，后者是投機取巧的態(tài)度，浮躁輕薄的學風。投機取巧的態(tài)度和浮躁輕薄的學風，取不到“真經(jīng)”，學不到精髓，也就擺脫不了政治上的膚淺和幼稚。
運用理論的目的是否明確，事關政治上的認真與負責。毫無疑問，學習理論的目的在于改造主客觀世界。在新的歷史時期，所謂改造客觀世界，就是向貧窮落后宣戰(zhàn)，帶領人民致富奔小康，把中國建設成富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。所謂改造主觀世界，就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，反腐倡廉，抵制各種腐朽思想的侵蝕，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，永葆共產(chǎn)黨人的本色。理論聯(lián)系實際，就要聯(lián)系改造主客觀世界這個根本的實際。這既是我們黨的優(yōu)良作風，也是共產(chǎn)黨人的責任。學習馬克思主義，如果只是停留在口頭上夸夸其談，言不及義，甚至言行不一，嘴上說得好聽，行動上做得難看，那就有辱共產(chǎn)黨人的使命，是一種政治上的失職。
歷史是一面鏡子。我黨歷史上出現(xiàn)的幾次“左”右傾機會主義，都與學風不正密切相關。而我們黨真正走向成熟，還是從延安整風開始的。延安整風反對宗派主義以整頓黨風，反對主觀主以整頓學風，反對黨八股以整頓文風，極大地提高了全黨的馬克思主義水平。“文大革命”極大地敗壞了黨的優(yōu)良學風。十一屆三中全會以來，我們黨恢復和發(fā)揚了理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，極大地促進了改革開放和現(xiàn)代化建設的順利進行。但是，學風不正的問題，仍在黨內(nèi)包括少數(shù)領導干部中嚴重存在，阻礙黨的路線、方針、政策的貫徹落實，敗壞黨的形象和聲譽，窒息黨的生機和活力。今天，重溫黨的這段歷史，可以使我們更加認識學風問題的重要，增強端正學風的緊迫感和自覺性，從而使我們黨和黨的每個成員在理論上和政治上更加成熟起來。
看了執(zhí)政黨的學風解讀還看了：
1.關于當前黨建理論研究的幾個問題
2.廉政會議上的講話
4.廉政會議上的講話