黨校的心得體會(huì)和感受3篇

　　黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)干部馬克思主義信仰、提高干部理論水平、培養(yǎng)黨的后備干部的學(xué)校,在黨的建設(shè)中具有舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的黨校的心得體會(huì)和感受，希望可以幫到大家。

　　黨校的心得體會(huì)和感受篇一：

　　坐落在北京市海淀區(qū)的大有莊 100號(hào)，是中共中央黨校所在地。今年3到4月份，我受組織委派，參加了黨校春季學(xué)期的進(jìn)修。兩個(gè)月的短期進(jìn)修，我感受到了黨校的諸多之美。

　　黨校美，美在自然環(huán)境。中央黨校校園占地面積1000多畝，校園綠化覆蓋率就達(dá)80%以上。這里沒有高樓大廈，沒有豪華裝修，整個(gè)校園清一色低層建筑，即使黨校主樓也不過7層高。真正稱得上高大的倒是校園內(nèi)淹沒建筑物的參天大樹。白楊、法桐、雪松，可以合抱的植物活化石銀杏，還不時(shí)看到掛有古樹保護(hù)標(biāo)志的各種叫不出名字的大樹。實(shí)用建筑物不事張揚(yáng)，倒是點(diǎn)綴其間的亭臺(tái)樓閣古色古香，分外醒目。站在高處眺望，校園與近鄰的頤和園遙相呼應(yīng)，形成了和諧的完美統(tǒng)一，仿佛是那片昔日皇家園林的有機(jī)組成。整個(gè)校園，山水相依，樓臺(tái)掩映，溪水四布，草木蔥蘢。掠燕湖環(huán)繞校園，湖的兩岸曲徑回轉(zhuǎn)。漫步其間，古樹遮天，奇石點(diǎn)綴，楊樹吐穗，玉蘭花開，櫻花綻放，垂柳婆娑，竹林通幽，正可謂：“水清魚讀月，林靜鳥談天。”清晨，當(dāng)朝霞穿過濃密的樹林灑進(jìn)校園，早有枝頭喜鵲喳喳，畫眉鳴歌，成雙的綠頭雁相依游蕩湖上……學(xué)員們從各行各業(yè)繁雜的事務(wù)中解脫出來，進(jìn)入這所黨的最高學(xué)府，從環(huán)境上很快就給人一種恬靜、超脫、淡定的感覺。黨?？芍^難得的讀書修養(yǎng)的好環(huán)境。

　　黨校美，美在唯實(shí)學(xué)風(fēng)。一曰課題設(shè)置實(shí)。黨校的培訓(xùn)或進(jìn)修課題，少有其他院校幾乎一成不變的教學(xué)計(jì)劃和課程，大多是時(shí)代課題或領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究。我所參加的“戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)能力”研究班，就是新開設(shè)的一個(gè)專題研究班。在課程設(shè)置上，既有科學(xué)發(fā)展觀必修課，更多的是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下與戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)緊密相關(guān)的理論問題研究和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研究，比如：關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題，關(guān)于環(huán)境保護(hù)與科學(xué)發(fā)展問題，關(guān)于科學(xué)民主決策問題，關(guān)于多元糾紛化解問題，關(guān)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件問題，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的輿論引導(dǎo)問題等等。每個(gè)課題都能跳出問題本身站在戰(zhàn)略高度看問題，又帶著戰(zhàn)略思維深入問題內(nèi)部探究原因和對(duì)策，答案更加科學(xué)和可行。二曰講壇教風(fēng)好。進(jìn)修期間，有多位中央領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家機(jī)關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)到黨校作報(bào)告或授課，這些領(lǐng)導(dǎo)都是電視新聞上常見的熟悉面孔。令人耳目一新的是，他們的到來沒有戒備森嚴(yán)的警衛(wèi)，沒有前呼后擁的陪同。

　　講課前，主持人對(duì)其的介紹沒有官銜級(jí)別的贅述，講桌上沒有芬芳撲鼻的鮮花，主席臺(tái)上一張桌子、一個(gè)茶杯，一切顯得那么簡(jiǎn)單和樸實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們多以匯報(bào)、交流、研究、體會(huì)等謙虛的詞語打開話題進(jìn)入正題。零距離聆聽這些領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，顯得那么親切，那么自然。至于教授上課，有許多雖然是國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者，但他們上課前根本沒有主持，沒有自我介紹，更沒有對(duì)過去研究成果的炫耀，時(shí)間一到，準(zhǔn)時(shí)開講。各支部組織員在課前發(fā)給每個(gè)學(xué)員一張講課評(píng)價(jià)表，講得好壞，全由學(xué)員無記名填表評(píng)判。三曰民主空氣濃。教學(xué)相長(zhǎng)是黨校教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)，這一特點(diǎn)尤其體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面是開放式教學(xué)。除了讓學(xué)員帶著研究課題到周邊地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研外，還安排了案例教學(xué)。比如，通過到北京市高級(jí)人民法院旁聽一起跨國(guó)商標(biāo)訴訟案的庭審，使學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到，在經(jīng)濟(jì)全球化的新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部必須盡快提高依法行政的能力。另一方面是課堂互動(dòng)。一人講但并不是“一言堂”，課堂互動(dòng)基本貫穿了黨校整個(gè)教學(xué)的全過程。每堂進(jìn)修課，都專門留有時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)員就課題所涉及的內(nèi)容充分發(fā)表意見，甚至可以對(duì)教授的觀點(diǎn)提出不同的見解。學(xué)員把提問教授作為尋求解決實(shí)際工作中疑難問題答案的機(jī)會(huì)，教授則把學(xué)員提出的問題作為豐富教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

　　黨校美，美在自覺修養(yǎng)。黨校姓黨，重在修養(yǎng)。首先，黨校營(yíng)造了黨性修養(yǎng)的濃厚政治環(huán)境。“中共中央黨校”6個(gè)大字鐫刻在黨校門前正中草坪的花崗巖上，給人以落地生根、擲地有聲的莊重感;禮堂前的廣場(chǎng)上，毛澤東為中央黨校題寫的校訓(xùn)手寫體“實(shí)事求是”顯得格外凝重;進(jìn)入黨校禮堂前廳，鄧小平手寫體“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”占據(jù)整個(gè)正面墻體，給人以強(qiáng)烈的思想沖擊力。除此之外，整個(gè)學(xué)校校園看不到任何應(yīng)景式的口號(hào)標(biāo)語。開學(xué)典禮時(shí)，校長(zhǎng)所作的講話通篇貫穿一個(gè)主題思想：《領(lǐng)導(dǎo)干部要狠抓落實(shí)》。而學(xué)員住的宿舍樓，有的顯然是年代較長(zhǎng)的建筑，在建筑風(fēng)格上，具有陜北古樸風(fēng)格的拱形窗戶，使人自然聯(lián)想到延安時(shí)期黨中央住過的窯洞，真可謂匠心獨(dú)具，寓意深刻。其次，在教學(xué)安排上專設(shè)黨性必修課。

　　當(dāng)現(xiàn)如今各種規(guī)定或制度令人目不暇接的時(shí)候，一堂中國(guó)共產(chǎn)黨章程的教學(xué)課，使大家再一次重溫了共產(chǎn)黨人的本真;當(dāng)調(diào)查研究在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中成為一種“作秀”時(shí)，《毛澤東農(nóng)村調(diào)查的理論與實(shí)踐》的講授，使大家找到了在工作作風(fēng)上的差距;當(dāng)權(quán)力成為一些領(lǐng)導(dǎo)干部謀取私利的資本時(shí)，通過對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨奪取全國(guó)政權(quán)的歷史經(jīng)驗(yàn)》的回顧與反思，使大家對(duì)執(zhí)政之基、力量之源有了更為深刻地理解。再次，在班級(jí)設(shè)置上體現(xiàn)黨建特色。黨校的班級(jí)，一律以黨支部和黨小組設(shè)置，讓每個(gè)黨員干部感到時(shí)時(shí)都在組織中。在黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員，有省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班，有廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)修班，還有中青年干部培養(yǎng)班，無論什么職級(jí)的官員，在這里都是普通學(xué)員，外出憑證，吃飯憑卡，開水自打，發(fā)言舉手，稱謂同志。學(xué)員中雖然有許多是年過半百的同志，但對(duì)黨校組織的各種活動(dòng)，從討論發(fā)言到體育比賽，從集體娛樂到小組活動(dòng)，都極為認(rèn)真，主動(dòng)參與。黨校各學(xué)員餐廳實(shí)行的是自助餐，就餐時(shí)，大家吃多少取多少，餐后，杯盤干干凈凈，很少有浪費(fèi)現(xiàn)象，并且都自覺地把餐具送到清洗處，而不是隨意丟在餐桌上等工作人員來收取。就是通過方方面面的陶冶和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)使大家的修養(yǎng)得到了新的升華。

　　黨校的心得體會(huì)和感受篇二：

　　9月1日，當(dāng)大學(xué)生紛紛涌入校門的時(shí)候，我也進(jìn)了校門，是市委黨校第六十四期進(jìn)修班，單位確定讓我脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩個(gè)月。這是我第一次到黨校學(xué)習(xí)。

　　過去人們調(diào)侃，到黨校學(xué)習(xí)就是“學(xué)點(diǎn)詞、養(yǎng)養(yǎng)神、認(rèn)點(diǎn)人”，如果從正面看，這句調(diào)侃的話倒是有積極意義。

　　學(xué)點(diǎn)詞;在平日的工作中，整日忙忙碌碌，真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)理論。此次學(xué)習(xí)期間正值《江澤民文選》出版，學(xué)校要求通讀這部著作，三大卷二千頁(yè)。這在平時(shí)是無論如何讀不下來的，可是在脫產(chǎn)的情況下，我倒是真的讀了一遍。這部著作雖然是掛在江澤民的名下，當(dāng)然主要是他的理論貢獻(xiàn)，但實(shí)際上也是全黨智慧的結(jié)晶，看過此書又重新回顧了十多年國(guó)家發(fā)展的歷程，感覺國(guó)家真是大踏步前進(jìn)了!

　　此外黨校還圍繞科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧世界、濱海新區(qū)開發(fā)開放、公共行政管理等內(nèi)容開課，都讓人收獲頗豐。

　　一些教員課講得生動(dòng)，內(nèi)容又發(fā)人深思。如講到人與自然的和諧，教員強(qiáng)調(diào)代際平等很重要，即這一代與后幾代人都是平等的，我們這一代人不能不顧后代人在自然資源面前的平等權(quán)利而任意揮霍資源;在講到當(dāng)今社會(huì)的亂象時(shí)，引述北師大賴德勝教授的觀點(diǎn)，稱社會(huì)資源有四種：財(cái)富、權(quán)力、名譽(yù)、閑暇。正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)應(yīng)由商人占有財(cái)富;官員掌握權(quán)力;學(xué)者獲得名譽(yù);百姓富有閑暇。但是在浮躁的社會(huì)，官員也想占有財(cái)富;商人也想獲得權(quán)力;兩者都想獲得名譽(yù)，百姓窮于奔命也沒有了閑暇。

　　養(yǎng)養(yǎng)神。如果不是養(yǎng)閑神，而是養(yǎng)吾浩然之正氣，也沒錯(cuò)。

　　認(rèn)點(diǎn)人。此次在黨校學(xué)習(xí)，使自己重新回到教室，成為一名普通的學(xué)員，重新過集體生活。在進(jìn)修一班集中了全市各條戰(zhàn)線的五十多名官員，而這些人大多是五十歲上下，由于這個(gè)年齡段的人們所成長(zhǎng)的年代正是中國(guó)社會(huì)從革命轉(zhuǎn)向建設(shè)，由亂而治，由貧困轉(zhuǎn)為富裕，與之相伴隨，這些人的個(gè)人生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷也都非常豐富：有的在農(nóng)村基層奮斗多年;有的在工廠里成長(zhǎng)起來;有的從城里下鄉(xiāng)又返城;有的在軍營(yíng)里成長(zhǎng)為我軍指揮員，又轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的建設(shè)者;有的是在國(guó)外取得博士學(xué)位的海歸;還有的現(xiàn)在還在軍隊(duì)工作。每個(gè)人都有自己光榮奮斗的歷史。這種學(xué)員來源的多樣性，讓我從他們的不同奮斗經(jīng)歷中學(xué)到了他們努力進(jìn)取的精神。這些同學(xué)都是自己的良師益友。

　　我還從他們的演講中學(xué)到新鮮的知識(shí)。本期學(xué)員班我們先后三次舉辦學(xué)員論壇。不論是學(xué)習(xí)《江澤民文選》的研討會(huì)，還是學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)精神研討會(huì)，還是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的研討會(huì)，每個(gè)學(xué)員都是精心準(zhǔn)備，并將個(gè)人多年的知識(shí)儲(chǔ)備奉獻(xiàn)出來。特別是南開大學(xué)教授和市地質(zhì)礦產(chǎn)研究所所長(zhǎng)分別圍繞內(nèi)蒙環(huán)境蛻化和地質(zhì)礦產(chǎn)資源短缺為主要內(nèi)容的演講，給我留下深刻印象，使我對(duì)黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀重要意義的認(rèn)識(shí)更加深化了。

　　我們還到薊縣、寶坻區(qū)、北辰區(qū)、寧河縣考察縣區(qū)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面取得的成就，從實(shí)際中更深刻地理解了新一屆黨中央提出的“科學(xué)發(fā)展觀”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”戰(zhàn)略的重大意義;明確了現(xiàn)階段建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要任務(wù)。

　　兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是，學(xué)習(xí)中的收獲將讓我長(zhǎng)遠(yuǎn)受益。

　　黨校的心得體會(huì)和感受篇三：

　　為期一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)即將結(jié)束，雖然只是短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，但我卻收獲頗多。自從進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后，我覺得自己在很多問題的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的深入提高，不光學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，更重要的是靈魂得到了一次洗禮。

　　我過去的生活一直是平平淡淡，按父母的安排一路走來;稍微大了一點(diǎn)就是隨波逐流，不得不拘于現(xiàn)實(shí);現(xiàn)在，我知道一個(gè)人應(yīng)該有自己的追求，做自己的主人，好好地生活。從小老師就教育我們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。那時(shí)的我們不知道這都是些什么，但潛意識(shí)里卻知道要維護(hù)它。漸漸地自己不知什么時(shí)候成了一名少先隊(duì)員，后來又趕趟似地成了一名團(tuán)員，再后來進(jìn)了大學(xué)，父母告訴我在大學(xué)里要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取入黨;師兄師姐們憑經(jīng)驗(yàn)告訴我只要過了英語四級(jí)，入了黨，找工作就不成問題;還有些告訴我要積極表現(xiàn)自己，早點(diǎn)交入黨申請(qǐng)書，這種事越早越好……漸漸地我注意到，大學(xué)里真的有許多不一樣的地方，特別重視黨建工作。于是趁熱鬧似的和同學(xué)一起寫了入黨申請(qǐng)書。

　　一切似乎很順利，團(tuán)校才上完，這學(xué)期又上黨校。但當(dāng)團(tuán)支部書記問我是否愿意上黨校時(shí)我有些猶豫了。因?yàn)閷W(xué)期剛開始我便下了決心努力學(xué)英語，為四級(jí)搏一次。我有些動(dòng)搖了。朋友們都勸我上，認(rèn)為這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我想了很久，終于被他們的眾多理由說服了。

　　第一次上課，走進(jìn)活動(dòng)中心，看到那許多朝氣蓬勃的同齡青年，我忽然有一股熱血沸騰的感覺，被一股莫名而來的偉大力量震住了?？吹竭@么多有政治追求的熱血青年，我忽然感到自己的渺小，但隨之又被高漲的熱情所取代，覺得自己應(yīng)該接受黨性知識(shí)的教育。

　　在后來的學(xué)習(xí)中，老師給我們上了許多關(guān)于黨的理論知識(shí)。在每周的討論中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，同學(xué)們各抒己見，進(jìn)行了熱烈的討論，從中了解到許多新的見解，也確實(shí)增加了自己的知識(shí)面。在后來的學(xué)習(xí)中，隨著對(duì)黨的進(jìn)一步理解，看問題的深入，我不禁對(duì)以前的一些幼稚看法可笑，對(duì)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)的目的不屑一顧，自己是多么渺小。在這么久的熏陶下，我當(dāng)初的入黨動(dòng)機(jī)逐漸被瓦解了，我決定做一個(gè)全新的自我。

　　有一天我在書上讀到一篇文章，標(biāo)題是“你在試圖把一切事情都干完嗎”，雖然全篇是用英語寫的，但我讀后感悟很深。說的是在現(xiàn)實(shí)生活中很多人心底的生活目的就是努力把一切事做完，總是早起晚睡，回避追求和享受。總是執(zhí)著于那張“要做的事情”的清單，認(rèn)為完成了單子上的事便會(huì)平靜下來享受快樂，但事實(shí)上并未如此。清單上的事一件件被劃去了，可新的事情又一件件出現(xiàn)了。如果整天想把一切完成，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂。

　　聯(lián)系自己，應(yīng)該有自己的追求，不應(yīng)該為了其它的一些事情而放棄自己的追求，生活應(yīng)該豐富多彩。生活的目的不是干完一切事情而是享受生活的每一個(gè)階段，并充滿愛心地生活?，F(xiàn)在，自己正處在這樣一個(gè)美好的黃金階段，更應(yīng)該有自己的追求，讓大學(xué)生活精彩起來。現(xiàn)在，我很慶幸當(dāng)初沒有放棄這個(gè)進(jìn)黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不過目的有所改變?，F(xiàn)在過得很充實(shí)很快樂，周末到黨校學(xué)習(xí)，平時(shí)抓好專業(yè)學(xué)習(xí)，也還利用業(yè)余時(shí)間來攻英語，我覺得這樣的生活有意義多了，很高興自己有了這一改變。

　　在進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，了解到我國(guó)面臨的國(guó)家安全問題后，認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生有義務(wù)做一名堅(jiān)定的愛國(guó)者。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史發(fā)展的必然，人民的選擇，代表了中國(guó)各族人民的根本利益，也代表了當(dāng)代大學(xué)生的根本利益。因此，要愛國(guó)就必須做堅(jiān)定的愛國(guó)者，自覺維護(hù)祖國(guó)的安定、團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為祖國(guó)富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的過硬本領(lǐng)，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，為實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗。

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，要做一名堅(jiān)定的愛國(guó)主義者，就要密切關(guān)注黨的一舉一動(dòng)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立崇高的理想和科學(xué)的信念，確立科學(xué)的人生觀，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，就必須深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有這樣，才能更好地為黨、為人民服務(wù)。

　　我們偉大的黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。正是黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使我國(guó)在各個(gè)方面取得了一次又一次偉大的勝利，引導(dǎo)人民走上了建設(shè)小康的道路。

　　要能更好地為人民服務(wù)，就必須確立科學(xué)的人生觀。作為大學(xué)生，更應(yīng)該抓住這個(gè)人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該承擔(dān)自己的義務(wù)和責(zé)任，為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　此外，要真正能為別人服務(wù)，首先要求自己是一個(gè)誠(chéng)信的人。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能逐漸壯大，成為人們的追求，贏得全國(guó)人民的擁護(hù)，首先在于中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)誠(chéng)信的黨，是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的黨。中華民族歷來崇尚誠(chéng)實(shí)受信這一做人的美德，這一美德正是在我國(guó)老一輩革命家身上得到發(fā)揚(yáng)光大才使偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨在人民心中不動(dòng)搖。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢固樹立誠(chéng)實(shí)正直、實(shí)事求是的觀念，自覺抵制一些錯(cuò)誤思想的影響。必須自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。與人交往要講信用，不失信于人。

　　在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，科技尤為重要，這就更要求各行各業(yè)的人才必須擁有較高素質(zhì)，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)。自身修養(yǎng)是提高自身素質(zhì)、樹立正確的世界觀、人生觀的主要途徑。進(jìn)行自我修養(yǎng)，有助于提升自我社會(huì)價(jià)值。一個(gè)人有無價(jià)值，或價(jià)值的大小，其衡量的重要尺度在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的有無或者大小，而對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)又與接受教育的程度有密切關(guān)系。大學(xué)生接受了較高的教育程度，有較強(qiáng)的自我教育、自我修養(yǎng)意識(shí)，這就更有利于大學(xué)生自我社會(huì)價(jià)值的形成、發(fā)展和提升，還有利于自我人格的完善。大學(xué)生都肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，更應(yīng)該具有高尚的人格，自身修養(yǎng)也就尤為重要。

　　當(dāng)前，我國(guó)雖取得了卓越的成就，但仍然面臨著嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患。我國(guó)必須抓住當(dāng)前挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的還算和平的時(shí)期，大力發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)，提高綜合國(guó)力，黨的引導(dǎo)作用也更為突出，也就需要更多的人才。對(duì)這些人才而言，黨性教育也是十分必要的。

　　通過黨校期間的學(xué)習(xí)，我更多地了解了我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更體會(huì)到了我黨的偉大之處，被我黨的偉大之處徹底征服了，更是崇敬了。正是這種崇敬之心，更是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨打動(dòng)了我，使我希望自己也能更多地為人民服務(wù)，也更渴望向黨組織靠攏。當(dāng)然，我深知自己還有許多不足，有很大的差距，但我將努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明，為全面建設(shè)小康貢獻(xiàn)力量。