升國旗優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
升國旗是優(yōu)秀的語文課文之一，所以語文老師在講課之前要做好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) ，希望能夠幫助到你!
《升國旗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。
2、 理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。
3、 有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
課前準(zhǔn)備： 生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。
教學(xué)流程：
第一課時
一、 錄音導(dǎo)入： 2分
播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌?(在升旗時)那升旗時你們會怎么做?
看一看文中的小朋友是怎么做的?
二、 初讀課文 6分
1、 借助拼音來正確的讀課文。
2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。
預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時字與音對照不準(zhǔn)確。
解決辦法：要求學(xué)生來指讀。
3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。
4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識的字看一看拼音。
預(yù)設(shè)：學(xué)生們會依舊照著拼音讀。
解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會的再看書。
三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分
讀課文，說一說你讀懂了什么?
預(yù)設(shè)：學(xué)生會說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。
解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?
四、 精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分
1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?
2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。
預(yù)設(shè)：每個同學(xué)都讀完整這首兒歌時間不夠。
解決辦法：由小組長布置一個同學(xué)讀一句。
3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。
預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。
解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。
4、感悟課文內(nèi)容。
(1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?
(2) 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。
(3) 誰能有感情的把這句讀一讀。
預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。
解決辦法：老師范讀。
教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院馈?/p>
五、 有感情朗讀全文。5分
1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)
2、 指名讀一讀。
六、 背誦課文。 7分
1、 把你喜歡的那句話試著背一背。
2、 試著背一背全文。
七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。
升國旗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
(第一課時)
咱們班的同學(xué)一直都是上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，紀(jì)律好的好孩子。同學(xué)們都是又聰明又愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，今天我們一起闖關(guān)學(xué)習(xí)新課文好嗎?【好】 我給闖關(guān)小勇士們準(zhǔn)備了小禮物，我們一起努力!)
一、看圖導(dǎo)入
老師這里有一幅圖，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，來回答老師的問題。①這是什么時間?【早上】(你觀察的很仔細(xì))②誰?【小學(xué)生、同學(xué)們】(很好)③在哪里?【操場上】④在干什么?【升旗】(大家都看得非常認(rèn)真)
誰能連貫起來說一說，什么時間，誰，在哪里，干什么?(你的話說的真完整，老師很喜歡)
好，我們今天一起來學(xué)習(xí)：2、升國旗(板書)【讓學(xué)生書空】
我們一起來讀一讀題目好嗎?升國旗。再來一遍。非常好，聲音洪亮。這里有一個字比較難讀：sheng升。這是一個后鼻音，sheng。誰能起來為我們大家讀三遍?指生讀。
升國旗就是把我們的國旗五星紅旗升到旗桿的頂端。
我們一起學(xué)習(xí)了讀這個字，再來看看怎么寫好嗎?現(xiàn)在，睜大你們明亮的眼睛仔細(xì)看黑板(電子白板演示升的筆順)。同學(xué)們看的都很仔細(xì)，誰能告訴我升有幾筆?【4筆】好，現(xiàn)在伸出你們的右手跟老師一起寫一寫。(板書：升)【小短撇(橫撇) 橫 豎撇(稍長) 豎】打開語文書，P72，描一下升字的筆畫順序，描完的同學(xué)在72頁下面把完整的紅色生字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢和握筆姿勢，寫完的同學(xué)請端正坐好。(巡視)
同學(xué)們寫的都這么認(rèn)真，老師忍不住想送大家一個小禮物了，送什么呢?送大家一幅圖吧。(出國旗的圖片)大家看這是什么?【國旗/五星紅旗】對，這是國旗，我們中國的國旗。好，跟老師讀：國旗、國旗。
二、范讀課文
同學(xué)們學(xué)題目非常快，那我們接著來學(xué)習(xí)一下課文。讀課文之前，老師先請同學(xué)們聽一遍錄音，請同學(xué)們把書翻開P70，一邊看課文一邊認(rèn)真聽。(放錄音)錄音里面讀的好不好?想不想學(xué)?那好，老師再放一遍，同學(xué)們小聲跟讀好嗎?
下面每人模仿著剛才的錄音，自由的讀一遍課文，遇到不會的生字對照我們學(xué)過的拼音多拼讀幾遍，讀會的同學(xué)請放好書坐端正。
好，有沒有同學(xué)想做小小播音員讀給大家聽一聽?【指生讀】(你讀得太好了，老師獎勵你一面小國旗)
剛才老師聽有些同學(xué)發(fā)音不是很準(zhǔn)確，而我們要學(xué)好一篇課文呀，要過的第一關(guān)就是生字關(guān)，有沒有小勇士已經(jīng)做好闖關(guān)準(zhǔn)備啦?(出示國旗、國歌、升起、敬禮、您(前鼻韻母))指生讀、開火車讀
三、讀課文學(xué)生字
我們的闖關(guān)小勇士認(rèn)生字都特別快，老師特別高興，我們再一起去課文里認(rèn)識新的生字朋友好不好?【好】
老師先請小小播音員給我們讀第一句?？吹骄涮柧褪峭暾囊痪?。指生讀，獎勵小國旗。
?五星紅旗，我們的國旗。
大家跟我一起來看“我們”“們”大家看它的拼音，有沒有聲調(diào)小帽子?【沒有】觀察很仔細(xì)，誰知道沒有標(biāo)聲調(diào)是什么意思?對，是輕聲。輕聲的“men”要讀得輕一些，請大家跟我一起讀：我men。(開火車讀)
我：幾筆?7 (觀看筆順動畫)
好，現(xiàn)在老師和大家一起寫一寫，伸出你的小手，跟著老師一起寫。(板書：我)(邊寫邊教筆順的名字)
大家來一起打開P72，描一下我字的筆畫順序，描完的同學(xué)在72頁下面把完整的紅色我字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢和握筆姿勢，寫完的同學(xué)請端正坐好。(巡視)
們：幾筆?5(觀看筆順動畫)我們來看看“們”是有幾部分組成?“ ”和“門”，發(fā)的是“門”的音。伸出你的小手，跟著老師一起寫。(板書：們)大家來一起打開P72，描一下們字的筆畫順序，描完的同學(xué)在72頁下面把完整的紅色們字描一遍。。(巡視)
同學(xué)們都寫得很漂亮，我們接著來學(xué)習(xí)第二句好不好?誰想當(dāng)小小播音員讀第二句給大家聽?指生讀，獎勵小國旗
?國歌聲中，高高升起。
我知道咱們班的同學(xué)多才多藝，有沒有同學(xué)會唱國歌啊?(呂浩洋)他唱的好不好?我們來一起鼓勵鼓勵他好嗎?嗨嗨嗨，你真棒!
同學(xué)們啊，咱們仔細(xì)觀察這句話，除了“升”字以外，還有個字只有四筆，他是?【中】
【給同學(xué)們講一講有幾筆，每一筆的順序是怎樣的】
這個同學(xué)講得非常好昂，我們一起來鼓勵鼓勵他，嗨嗨嗨，你真棒!希望同學(xué)都能認(rèn)真預(yù)習(xí)每一課，爭取機(jī)會給大家當(dāng)小老師!
我們的國家是一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家，你們愛我們的國家嗎?
大家回想一下升國旗的時候老師對大家的要求?(立正 敬禮)來，我們看一看課文是怎樣要求的。再請小小播音員給大家播音。
?我們立正，向您敬禮。
誰能給我們再次讀一讀“我們”(指生讀)非常好，剛才學(xué)的知識你掌握的很扎實(shí)。
立：幾筆?5筆。睜大你們的眼睛仔細(xì)看黑板，我請電子白板老師教教大家寫立。大家一起伸出手來跟黑板上寫一下。(板書)(說筆畫名稱)
正：幾筆?5筆。我們一起伸出小手，一起寫。(板書)(說筆畫名稱)
向：幾筆?6筆。我們一起跟著筆順動畫學(xué)習(xí)一下昂。來，伸出小手，一起寫。(板書)
現(xiàn)在大家打開書P72，把最后一行的紅字你沒有描過的描一描，仔細(xì)體會筆畫順序。(巡視、指導(dǎo)書寫)
小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《升國旗》這一課的生字，大家都學(xué)的很認(rèn)真，老師特別開心。也希望大家回家后把正確的筆畫順序教給爸爸媽媽，好嗎?
《升國旗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
一、教材簡析
我們的小學(xué)生在上小學(xué)前就已經(jīng)認(rèn)識了國旗，每天在學(xué)校里都能看到升起的五星紅旗，每周還參加學(xué)校舉行的升旗儀式，可以說，對國旗是比較熟悉的。我在教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué)課文的同時結(jié)合自己的行動，說說"在升國旗時你是怎么做的"，以此激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛。課堂中我運(yùn)用圖文結(jié)合教學(xué)法，借助文本又超越文本，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生想象，引入情境。這樣，既發(fā)展了學(xué)生的形象思維，又能加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會7個生字，并能正確書寫。初步了解由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的7個生字只識不寫。認(rèn)識一個筆畫：斜鉤。
2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
過程和方法：
1、在本課的教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué)課文的同時結(jié)合自己的行動，說說“在升國旗時你是怎么做的”，以此激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確觀察圖畫，讓學(xué)生了解圖畫內(nèi)容是:校園里正在進(jìn)行升旗儀式，少先隊(duì)員列隊(duì)向國旗敬禮的情景。觀察時啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己在升國旗時的表現(xiàn)，以加深印象。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過正確的誦讀，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)本文所洋溢的愛國主義激qing。在本課的教學(xué)中，以自己升國旗時的愛國激qing趣號召學(xué)生、感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以心去讀書和體會。
4、學(xué)習(xí)生字詞時，要幫助學(xué)生正確理解“立正”、“敬禮”等詞的含義，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖中谓Y(jié)構(gòu)的分析，以幫助學(xué)生熟練掌握生字詞的寫法。
情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
老師：生字卡片、多媒體課件(升旗儀式錄像→生字詞→中國體育健兒在奧運(yùn)會上獲得金牌的錄像→升國旗動畫-國歌)、五星紅旗。
學(xué)生：習(xí)字冊、田字格
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，理解課文大意。
2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具：生字卡片、課件
二、 教學(xué)過程：
(一)談話導(dǎo)入新課
1、師：(出示書本插圖)小朋友們，我們一起看書中的插圖。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么?(用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。)
2、 師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢?(國歌聲)那個時候你是怎么做的?(分別請請一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)(用完整的話說：升國旗的時候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊(duì)伍，立正，向國旗敬禮)
3、 揭題。
師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時的情景。(多媒體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過程。)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，(板書課題：升國旗)
領(lǐng)讀課題，齊讀，(提醒學(xué)生：“升”是后鼻音)
(二) 初讀指導(dǎo)
1、師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。
2、范讀課文。
師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個字的讀音。
3、下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個記號。生自由練讀。
4、檢查學(xué)生自讀情況。
師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會了嗎?下面老師就來考考你，看你到底會不會?
?、懦鍪旧衷~：(用開火車的方法抽讀生詞卡片)
wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí
五 星 紅 旗 我 們 國 旗
shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ
升 起 立 正 敬 禮
指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。
后鼻音：星、升、正、敬
輕聲：們
?、讫R讀生字詞。
?、侨サ羝匆粽J(rèn)讀生字新詞。
?、纫蟀焉峙c生詞放回課文中再讀通句子。
?、?多媒體播放朗讀錄音，主要使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。)
?、蕛扇诵〗M合作朗讀課文。
?、酥笇?dǎo)朗讀課文(要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮)。
采用個別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀，必要時做示范。
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