幼兒教學方法有哪些

　現(xiàn)在由于父母忙于工作，都會讓小孩上幼兒園，接受教育。幼兒園是教育中不可缺少的一個部分，所以我們不能輕視幼兒園的教育。那么幼兒園的教學和小學有什么區(qū)別呢?是不是幼兒園的教學很簡單?并且幼兒園教學方法有哪些呢?下面我們一起來看一下。

　　一.幼兒教學方法有哪些

　　1、啟發(fā)探索法。啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學習數(shù)學的一個重要方法，它能最大限度地激發(fā)幼兒學習熱情，充分調(diào)動幼兒學習的主動性。

　　2、游戲法。游戲法的目的是通過游戲引發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。游戲是幼兒學習數(shù)學的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學知識和思維發(fā)展的有效手段。

　　3、歸納演繹法。歸納法是借助已掌握的知識，概括出簡單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學知識的方法。演繹法是運用帶有規(guī)律性的知識進行推理以獲得新的數(shù)學知識的方法。

　　4、比較法。比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。按照比較的形式來分，可分為對應比較(如重疊等)和非對應比較(如單雙排的不對應等)。

　　5、操作法。操作法是幼兒學習數(shù)學的基本方法。由于幼兒時期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點，所以一些新穎的、有情節(jié)的、變化的、讓他們動手的活動，能夠引起他們的注意和興趣。幼兒通過操作活動，通過操作具體的材料。

　　6、講解演示法。講解演示法目的是通過教師展現(xiàn)直觀教具并結(jié)合口頭講解把抽象的數(shù)、量、形等知識呈現(xiàn)出來。

　　二.幼兒園啟發(fā)教學要注意些什么

　　1、啟發(fā)探索法要貫穿整個數(shù)學教學過程，以及教師指導下幼兒進行積極思考探索的學習過程。

　　2、啟發(fā)探索法應與操作法結(jié)合進行。

　　3、教師的提問要能起到引導幼兒思路、引導探索方向的作用。

　　4、在教師的啟發(fā)下，鼓勵幼兒獨立思考問題，充分調(diào)動幼兒的學習積極性。

　　5、當幼兒在學習過程中遇到困難時，教師要及時予以開導、鼓勵，并給予幫助。

　　總的來說，以上6種教學方法是最常用的，易于小孩的接受。因為小孩上幼兒園，還小，接受能力不及小學生。所以其教學方法比小學生的要更為復雜，多樣化，并不是單一的教學。