調(diào)皮孩子的教育方法
調(diào)皮孩子的教育方法
作為幼兒教育第一線的教師，每學(xué)期都會(huì)碰到一些特別好動(dòng)、愛(ài)東竄西跑、打打鬧鬧，到處磕磕碰碰，很是調(diào)皮的孩子。教師將如何面對(duì)這些孩子，怎樣教育好這些孩子呢?有哪些途徑和策略呢?
如何教育調(diào)皮孩子
一、尊重和善待孩子。每一個(gè)孩子總有自己獨(dú)特的一面，有的沉默，有的善辯，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聰明，這就是各人的個(gè)性。我認(rèn)為孩子的本質(zhì)特征是一樣的，之所以有個(gè)性，只是各人的顯現(xiàn)特性不同而已，因此，孩子的頑皮、好動(dòng)只是他的獨(dú)特性的展現(xiàn)。
二、欣賞和發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。頑皮的孩子生性好動(dòng)、好斗，好奇心特強(qiáng)，他們好表現(xiàn)自己，從早到晚在老師面前都能發(fā)現(xiàn)他們的影子。這樣的孩子有得是精力，如果老師成天跟著他處理這件事那件事，那真是精疲力盡。換一個(gè)角度，換一種方法，你會(huì)走出極端，頓感茅塞頓開(kāi)，柳暗花明。以欣賞的眼光看待頑皮孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)S多閃光點(diǎn)，讓你欣賞不夠，贊嘆不夠，讓你不得不重新審視這些頑皮孩子，度量這些孩子，從而以積極的態(tài)度正視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，使他們能健康活潑的發(fā)展。
三、激勵(lì)和指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。頑皮的孩子無(wú)非是好動(dòng)不好靜，每天象個(gè)好斗的大公雞與人斗過(guò)不停。他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都有不服輸?shù)木?。我們老師?yīng)該重視這一點(diǎn)，要合理利用這好勝心理，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中也能樹(shù)立信心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。
頑皮的孩子不是另類，他們是集體中的成員，我們要客觀公正的看待每一個(gè)孩子，在對(duì)這類孩子進(jìn)行教育的過(guò)程中，則更應(yīng)該持積極、耐心的態(tài)度，仔細(xì)認(rèn)真地觀察他們，針對(duì)他們不同的個(gè)性，采取不同的方法措施對(duì)他們進(jìn)行教育，努力 發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，挖掘他們的潛能，以此來(lái)激勵(lì)他們，鼓舞他們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自己必勝的信心，盡力控制自己的不良行為，改變自己的形象，使自己各個(gè)方面都能取得進(jìn)步，做個(gè)雖然頑皮但是很討人喜歡的聰明能干的孩子。
四、愛(ài)護(hù)并支持、扶植孩子對(duì)新事物的探索精神。 當(dāng)孩子對(duì)周?chē)挛锇l(fā)生興趣并努力想探個(gè)究竟的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的刨根問(wèn)底，不僅不應(yīng)表示厭煩，而且還應(yīng)予以鼓勵(lì)和回答。有些問(wèn)題，家長(zhǎng)一時(shí)回答不了，可以弄懂了再告訴他。許多著名的科學(xué)家，他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時(shí)的好奇心。家長(zhǎng)們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。在回答孩子發(fā)問(wèn)時(shí)，最好是不直接給他答案，而指點(diǎn)他通過(guò)什么途徑可以得到答案，比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、找書(shū)本等，讓孩子自己去求答案。幼小的孩子，家長(zhǎng)可以和他一起做實(shí)驗(yàn)、讀書(shū)。這樣，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，掌握解決問(wèn)題的方法，還可以培養(yǎng)對(duì)書(shū)本的感情，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義和好處，那么，他上學(xué)讀書(shū)時(shí)就不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味了。 對(duì)于孩子拆毀玩具、用具的行為，不要濫加責(zé)罰，要具體分析。對(duì)于其探索精神予以肯定，但同時(shí)又要注意教育他愛(ài)惜物品，珍惜別人的勞動(dòng)成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理;有些孩子還別出心裁把玩具改作他用，這是他創(chuàng)造力的萌芽，只要不是成心毀壞，不應(yīng)橫加指責(zé)，而應(yīng)當(dāng)給予正確指導(dǎo)。
五、注意培養(yǎng)孩子的自制力。 男孩子好動(dòng)，像踢球、玩打仗，這些都是有益身心的活動(dòng)。但必須處理好學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的關(guān)系。也有些男孩做事沒(méi)耐心、好玩、坐不住，聽(tīng)課不留心，喜歡惹事，動(dòng)不動(dòng)就打架。所以就要培養(yǎng)孩子自我克制的能力?？梢詮暮⒆痈信d趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類游戲，棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動(dòng)如單腿站立、走平衡木等也是訓(xùn)練耐性的運(yùn)動(dòng)游戲，在進(jìn)行這類游戲時(shí)，要先讓孩子自己定一個(gè)目標(biāo)(如數(shù)若干數(shù)才能停止)，然后，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。 在培養(yǎng)自制力上，很重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，責(zé)任感能使一個(gè)人對(duì)自己的行為加以理智的控制。
六、利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)小朋友等良好品質(zhì)。制訂作息制度，也是培養(yǎng)孩子自制力的一種好方法，讓孩子從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，該玩的時(shí)候痛痛快快地玩，到了學(xué)習(xí)時(shí)間就專心一意地學(xué)習(xí)，該休息就休息，嚴(yán)格遵守作息制度。只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，孩子會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)約束、要求自己的好習(xí)慣。
七、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
八、讓孩子去體驗(yàn)?！∪绻⒆永鲜锹?tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
每個(gè)孩子的自尊心都特別強(qiáng)，因此一定不能采取暴力，要來(lái)軟手段，讓孩子服家長(zhǎng)而不是用暴力解決問(wèn)題，最好再根據(jù)他的興趣進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
教育調(diào)皮孩子的方法
1、收拾衛(wèi)生
如果孩子比較調(diào)皮的話，可以讓孩子幫忙收拾衛(wèi)生做家務(wù)，這樣不但可以懲罰孩子，而可以而且還能培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。一般來(lái)說(shuō)，孩子都不喜歡收拾衛(wèi)生做家務(wù)，因此如果讓孩子做家務(wù)的話往往會(huì)比較深刻，以后為了少做家務(wù)也會(huì)乖乖聽(tīng)話的。
2、剝瓜子
有的父母遇到孩子比較調(diào)皮的時(shí)候，還有一種更好的方法，那就是讓孩子剝瓜子?？赡苡械母改缚磥?lái)這種方式根本不算是懲罰，但是殊不知讓孩子撥瓜子，是直把瓜子皮剝?nèi)?，不能讓孩子吃瓜子仁。瓜子的香味可能?duì)孩子吸引力非常大，這樣一來(lái)不但可以培養(yǎng)孩子的耐心，而且還可以狠狠的懲罰一把。
3、不能吃零食
有的父母方法更好，那就是孩子如果調(diào)皮或者不聽(tīng)話就不給孩子吃零食，甚至把目前的零食也全部都收起來(lái)。要知道，零食對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不可缺少的，甚至比一日三餐還要重要，因此如果限制孩子吃零食，孩子往往都會(huì)非常憋屈的，為了能夠吃到零食往往就會(huì)變得更加聽(tīng)話，不再調(diào)皮。
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