2019年小升初如何備考 正確方法學(xué)習(xí)可以提高成績嗎
離2019年小升初考試越來越近了，在剩下的時間里，如何抓緊時間有條不紊復(fù)習(xí)功課呢?如何取得最好的成績?下面讓我們一起來看看關(guān)于2019年小升初的復(fù)習(xí)攻略。
2019小升初復(fù)習(xí)攻略
一、提前一步學(xué)完學(xué)校六年級下學(xué)期的知識
只有把小學(xué)階段所有的基礎(chǔ)知識都掌握了，才能夠繼續(xù)下一步，不然一個地基都沒有打牢的房子，一定是不能經(jīng)受得住風(fēng)吹日曬的。小學(xué)知識點不多，很多孩子能夠提前在五年級的時候就掌握所有的六年級知識點，這樣不僅有利于孩子在六年級的時候全身心的投入小升初的戰(zhàn)役之中，還可能更進一步，提前學(xué)習(xí)初中知識，一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。當(dāng)然這樣的孩子并不是大多數(shù)，作為一個普娃，還是老老實實的學(xué)好自己的功課，稍微打一點提前量，好好備考，比較實在。
二、信息戰(zhàn)不能輸，充分了解各種資訊信息政策
有很多家長以為，孩子水平不錯，上名校一定沒有問題，從來不去了解小升初的相關(guān)信息。小升初的戰(zhàn)爭可以說也有一半是考驗家長的戰(zhàn)爭，如果沒有充分的信息準(zhǔn)備，到時候?qū)W校招考都不得而知，那么有再好的成績又能有什么作用呢?小升初的戰(zhàn)場是沒有硝煙的，就是因為如此，家長們才需要更好地關(guān)注小升初的政策和信息，家長孩子齊上陣，才能夠知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)下信息傳遞這么快，沒有理由輸給信息。小編也會在第一時間為您傳送最新鮮資訊。
三、提高奧數(shù)水平，拉開考分差距
奧數(shù)一直被否定，說奧數(shù)不用學(xué)不用學(xué)，但是到最后小升初一考，發(fā)現(xiàn)就是奧數(shù)在拉開差距，家長們該明白，就算你不學(xué)，別人孩子在學(xué)，那么你就永遠差了別人的孩子一截，往往小升初考試最后一兩道題壓軸，是需要用到奧數(shù)知識的，讓孩子只學(xué)好課內(nèi)知識，不接觸奧數(shù)，自然是不夠的。
四、打好語文基礎(chǔ)以及閱讀、作文功底
再說說語文，小學(xué)生考語文最頭疼的無非是文言文，基礎(chǔ)知識，閱讀理解和作文。而小升初的考試，往往也就是這幾個板塊拉開分差，想要語文考的好，第一要把握的就是基礎(chǔ)字詞，不丟分，少丟分，以前看過小升初的試卷基礎(chǔ)就拉開了十幾二十分的分差，這樣的成績，無論數(shù)學(xué)有多好，也很難拉回這么巨大的分差。而文言文和作文部分，往往是孩子們最能體現(xiàn)差距的地方，好的孩子文筆工整漂亮，文言文基礎(chǔ)字詞理解順暢，孩子往往在文言文和作文上需要花費大量的時間，而且做出來的答案還不如那些牛娃，兩者一比較，差距就體現(xiàn)出來了。語文是長年累月的積累，不是一朝一夕之功，但是在小升初這樣功利的考試面前，最好的方法就是找出歷年語文各大名校的考試真題加以練習(xí)，這樣，不僅能夠了解各大名校的考試習(xí)慣，也能夠在真題里面鍛煉孩子的應(yīng)靠能力，一舉兩得。
小升初復(fù)習(xí)的正確方法指導(dǎo)
1、科學(xué)預(yù)習(xí)
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
2、高效聽課
有相當(dāng)多的學(xué)生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
集中注意力聽課是非常重要的，在聽老師講課時一定要理清思路，把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。在課堂上切忌分心!分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。
對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
4、從做作業(yè)中提高自己
做作業(yè)的目的是及時檢查學(xué)習(xí)的效果，也可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少孩子正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來。另外，做作業(yè)可以提 高思維能力，面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，也使思維能力迅速得到提高。
做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題應(yīng)該定期進行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。
5、練后反思
在讀書和學(xué)習(xí)過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：
1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;
2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;
3、為什么想到這種方法?想解題的思路;
4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;
5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?
除此之外，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?
6、科學(xué)應(yīng)考
為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)能力，即知識能力的水平;一個是心理素質(zhì)，即情緒、意志等狀況;一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。
應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗，正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息 好。要保證充分的睡眠，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更 正錯誤。
7、學(xué)會自學(xué)
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形 式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重 要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，學(xué)習(xí)中的大量問題，最主要的是靠自己解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。
小升初復(fù)習(xí)方法相關(guān)文章：