三大科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法
每個家長都希望自己的孩子成人，成為學(xué)霸，但是，只有方法對了才會讓孩子的成績有所進(jìn)步!以下是三種科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，僅供參考!
記筆記
記筆記是比較基本、簡單的學(xué)習(xí)方法，也是老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，但是，多數(shù)孩子卻往往忽略它。
如果孩子比較細(xì)心，會發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí)非常牛的人，都有記筆記的習(xí)慣，而且往往都記得比較詳細(xì)，這就是他們的學(xué)習(xí)秘訣之一。
可見，記筆記是非常有必要的，那要如何記筆記呢?
有兩點是很重要的，一是在精力最集中的時間段記筆記，因為這樣會非常高效，二是經(jīng)常對筆記做整理，及時補(bǔ)充忽略的內(nèi)容，或者更新陳舊的知識點。
只要能做到這兩點，相信記筆記不會是難事，學(xué)習(xí)效果也會得到提升。
做錯題
對于初高中階段的孩子來說，做題無疑是最主要的學(xué)習(xí)方式，但是，做什么題，怎么做題，這就不是每一個孩子都清楚的。
對于做題來說，數(shù)量一定是要有的，肯定不能少，但也不能太多，個人建議只要能把學(xué)校安排的題目做完，基本就可以保證練習(xí)的數(shù)量。
和數(shù)量相比，做題的質(zhì)量其實是更為關(guān)鍵的，很多家長就沒有認(rèn)識到這一點。
那么，什么樣的題是有質(zhì)量的?
這一點其實往往不需要太擔(dān)心，學(xué)校的題目其實基本解決了這個問題。
不過，要想讓孩子的學(xué)習(xí)效果實現(xiàn)翻倍，必須讓孩子經(jīng)常做這樣一類題：錯題。
為什么要做錯題?
首先是錯題反映了孩子過去掌握不足的地方在哪里，起到提醒的作用，其次是錯題如果不經(jīng)常翻看，很容易犯而二次錯誤。
那么，錯題要如何做會比較好呢?
個人建議是做一個錯題本，把錯題整理在一起，最好附上相關(guān)的知識點，隔一段時間就做一遍，溫故知新。
愛提問
前面說到的兩點都是用來動筆的，這一點則需要動筆又動口，尤其是動口，比如提問、請教，這要求孩子必須自己主動。
很多孩子其實是不太主動的，要么等著老師提問，要么實在不懂的時候才會去問老師，不過，這樣的孩子會更加膽怯。
孩子不主動提問，其實根本原因在于對自己的不自信，只要克服就一切都迎刃而解。
我們經(jīng)常說，要給孩子正反饋和鼓勵，尤其是在提問時，孩子鼓起勇氣向你提問，你不表揚(yáng)反而數(shù)落，自然打擊孩子積極的心。
所以，愛提問是一種習(xí)慣，必須好好培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵和引導(dǎo)孩子提問，老師也要這樣。
只要孩子愛提問了，求知欲就上去了，好奇心就又萌發(fā)了，學(xué)習(xí)勁頭就會更足，學(xué)習(xí)效果就會更好，水平才會更高。
以上就是要掌握的三個學(xué)習(xí)方法，雖然聽起來很簡單，但做起來卻很難，甚至有許多障礙需要克服，還請家長和孩子做好準(zhǔn)備。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、提前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)會對接下來你要學(xué)習(xí)的知識有一個全面的了解，先在頭腦中建造一個大概的知識框架，而之后再把知識逐漸填入你的知識框架中，這樣主動性的學(xué)習(xí)，可以大大提高你的學(xué)習(xí)效率。
二、勤于動筆：“好記性不如爛筆頭”，有些知識聽的時候可能知道了。 但是總是不如寫下來印象深刻。 而且把重點的知識記錄下來，對將來的復(fù)習(xí)也是大大有好處的。
三、帶著問題去學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)不能僅僅被動式的接收，還需要有主動發(fā)問的精神，有事遇到一些不懂的疑問，不能得過且過，要把它徹底弄懂。
四、背誦：這里的背誦并不是把遇到的所有知識都背下來，這樣耗時耗力，效率不高。 但是有一些知識要點，或者經(jīng)典名句，還是要背下來的，畢竟不會花費(fèi)你太多時間，卻可以受益終生。
五、勤查工具書：這里的工具書不僅僅是書本，也可以是新時代的搜索引擎，例如“百度知道”，”百度經(jīng)驗”等等，可以把遇到的一些專業(yè)詞匯更加全面的弄清楚。
六、按時復(fù)習(xí)：按照人類記憶曲線，一周后你只能記住上周學(xué)習(xí)的知識的10%，而如果你復(fù)習(xí)3次，則可以記住85%的知識，所以復(fù)習(xí)舊知識，有時比不斷學(xué)習(xí)新知識更重要。