初中數(shù)學應該怎樣學才好
初中數(shù)學應該怎樣學才好
數(shù)學學習是一環(huán)扣一環(huán)的過程，不管是課上還是課下都需要認真學習。那么，怎么才能學好數(shù)學呢?以下是學習啦小編分享給大家的初中數(shù)學學習方法，希望可以幫到你!
初中數(shù)學學習方法
1、配方法
所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學中一種重要的恒等變形的方法，它的應用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。
2、因式分解法
因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎(chǔ)，它作為數(shù)學的一個有力工具、一種數(shù)學方法在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。
3、換元法
換元法是數(shù)學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數(shù)或變數(shù)稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數(shù)學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易于解決。
4、判別式法與韋達定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c屬于R,a≠0)根的判別，△=b2-4ac,不僅用來判定根的性質(zhì)，而且作為一種解題方法，在代數(shù)式變形，解方程(組)，解不等式，研究函數(shù)乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。
韋達定理除了已知一元二次方程的一個根，求另一根;已知兩個數(shù)的和與積，求這兩個數(shù)等簡單應用外，還可以求根的對稱函數(shù)，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關(guān)二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。
5、待定系數(shù)法
在解數(shù)學問題時，若先判斷所求的結(jié)果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數(shù)，而后根據(jù)題設(shè)條件列出關(guān)于待定系數(shù)的等式，最后解出這些待定系數(shù)的值或找到這些待定系數(shù)間的某種關(guān)系，從而解答數(shù)學問題，這種解題方法稱為待定系數(shù)法。它是中學數(shù)學中常用的方法之一。
6、構(gòu)造法
在解題時，我們常常會采用這樣的方法，通過對條件和結(jié)論的分析，構(gòu)造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數(shù)、一個等價命題等，架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數(shù)學方法，我們稱為構(gòu)造法。運用構(gòu)造法解題，可以使代數(shù)、三角、幾何等各種數(shù)學知識互相滲透，有利于問題的解決。
學習數(shù)學應培養(yǎng)什么樣的能力
一、運算能力
否則每次考試大題第一題你就開始錯!
二、空間想象能力
否則幾何題會讓你痛不欲生!
三、邏輯思維能力
否則以后的證明題和推導題會讓你生不如死!
四、將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力
不然應用題會讓你雖死猶生!
五、數(shù)形結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力
這是每次考試的壓軸題哦!
六、觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力
不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會讓你內(nèi)流滿面!研究、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。
初中數(shù)學學不好的原因
1. 課堂上不認真聽課
基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。
2. 學習無規(guī)劃
很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學習計劃是很有必要的。
3. 邊做題，邊翻參考資料
有的孩子邊做數(shù)學題，會邊翻參考資料，比如做到某道題時，忘記了公式翻一下，忘記了某個步驟翻一下，雖然對著書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結(jié)果還是不會做題。
這樣做數(shù)學，就和開卷考一樣，考完就忘了，很可能導致長時間掌握不住這個知識點，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來能節(jié)省時間，二來能夠快速提供解題思路。
4. 只做題，不思考
數(shù)學是一個邏輯性很強的學科，因此思考對于數(shù)學的學習是最核心的，做題更是如此。不堅持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié)，那只相當于背書。
做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。
5. 打草稿，隨心所欲
每個班都有不少孩子因為草稿亂七八糟，條件寫錯或者抄錯了答案導致扣分，這就是隨意打草稿的后果，而且一但出現(xiàn)錯誤也不容易檢查到。
養(yǎng)成打草稿注意條例清晰的習慣，有助于培養(yǎng)自己清晰的思路，通過這個習慣的養(yǎng)成會慢慢提升對復雜計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統(tǒng)一。
6. 看完答案，就不管了
僅僅粗略地看看最后的答案，就認為自己已經(jīng)學會了解決問題，這是學習過程中最常見也最嚴重的錯誤。做完數(shù)學題和考試考完后，一定要多分析做過的題，尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。最好專門整理一個錯題本，將錯題分類整理，定期翻閱。
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