少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹

　　很多孩子和家長(zhǎng)多少都會(huì)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑惑，家長(zhǎng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)兒童最有效呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境

　　我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。

　　多聽多看

　　歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。

　　不要把英語(yǔ)翻譯成中文

　　建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

　　學(xué)英語(yǔ)越早越好

　　越小的孩子越早聽英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。

　　家長(zhǎng)英語(yǔ)不好能否教孩子英語(yǔ)

　　家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點(diǎn)的時(shí)候比如6歲以后，家長(zhǎng)的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個(gè)：大量的聽原汁英語(yǔ);家長(zhǎng)不要和孩子在單個(gè)詞匯上反復(fù)對(duì)孩子朗讀。

　　單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子

　　單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)。聽得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。至于英音美音，看看咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語(yǔ)音就知道了!

　　正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　【關(guān)于聽力】

　　第一， 掌握音變規(guī)則。

　　英語(yǔ)中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀?？雌饋?lái)是一大套復(fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來(lái)展開的，就是“Economy”原則，即經(jīng)濟(jì)原則，也叫省力原則。

　　其實(shí)在所有的語(yǔ)言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說(shuō)話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會(huì)不會(huì)用。

　　當(dāng)知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來(lái)的時(shí)候并不是你看到的那樣，這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。

　　第二，選好聽力材料。

　　它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來(lái)的——千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，路還是要一步一步走才好?；A(chǔ)弱，那就從最簡(jiǎn)單的開始?，F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。

　　如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。

　　【關(guān)于朗讀】

　　朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過(guò)母語(yǔ)人士說(shuō)話你就會(huì)明白，正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟，所以才能讓語(yǔ)速變得那么快的。

　　在朗讀的時(shí)候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過(guò)多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語(yǔ)感——(天空飄來(lái)五個(gè)字)那都不是事。

　　朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒(méi)錯(cuò)，聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆?mdash;—跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來(lái)再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。

　　要注意的是，在朗讀的過(guò)程中，不要糾結(jié)太多——比如語(yǔ)法、生詞、釋義。萬(wàn)事開頭難，朗讀需優(yōu)先。

　　友情提示：在讀的時(shí)候干別的事情，大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!

　　當(dāng)然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語(yǔ)國(guó)家的本土節(jié)目、影視劇等方式來(lái)練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ);不知道是正宗的還是方言;可能會(huì)因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。

　　如果要我推薦初級(jí)口語(yǔ)材料的話(由于我自己說(shuō)美式英語(yǔ)，所以推薦劇都是美語(yǔ)類的)，我會(huì)跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國(guó)好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。

　　另外，我在和大多數(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們總是習(xí)慣性地去背誦很多單詞，然后偷笑著以為自己打開了新世界的大門——喔不，孩子，語(yǔ)言雖然是由單詞組成的，可是你會(huì)用嗎?

　　正確的積累，應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無(wú)法一下子記住它的所有意思，但你總會(huì)在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧

　　單詞：找一本合適的單詞書

　　不管學(xué)什么語(yǔ)言，單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵，而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來(lái)，一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分：?jiǎn)卧~(廢話)，每個(gè)單詞書都會(huì)有單詞啦，這個(gè)不要擔(dān)心。

　　音標(biāo)(很重要)，一般單詞書都會(huì)帶，要看清標(biāo)的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時(shí)候，不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會(huì)讀了，而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是，一個(gè)單詞，我讀音一直以來(lái)都是錯(cuò)的，可是自己卻不自知。后來(lái)讀單詞書的時(shí)候，仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，才改正過(guò)來(lái)。

　　完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義，其實(shí)我們都知道，考試的時(shí)候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的，這樣才不會(huì)出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識(shí)，就是不懂整句話是什么意思的情況。

　　例句(帶翻譯)，這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵，前三項(xiàng)一般的單詞書都會(huì)帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個(gè)句子的語(yǔ)法，整個(gè)句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說(shuō)，只要帶例句，整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。

　　上面三項(xiàng)是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。

　　閱讀理解：英漢對(duì)照是首要

　　這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)閱讀。要想學(xué)好英語(yǔ)，大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問(wèn)題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來(lái)源是哪里，一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是一定要帶漢語(yǔ)翻譯。只要帶有正確的漢語(yǔ)翻譯，基本上都是可以閱讀的。

　　因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢蓿绻麤](méi)有漢語(yǔ)翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語(yǔ)原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語(yǔ)翻譯，了解文章的主要內(nèi)容，分析自己讀懂與沒(méi)讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對(duì)照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語(yǔ)原文，整體上把握文章。注意單詞、語(yǔ)法等。

　　聽力：反復(fù)聆聽

　　聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語(yǔ)水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：

　　第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對(duì)照英語(yǔ)原文聽第二遍，注意每個(gè)單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關(guān)鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了，達(dá)到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。

　　真題：成功的秘籍

　　不管是四六級(jí)還是考研的英語(yǔ)考試，真題永遠(yuǎn)是最好的參考資料。不要相信大牛的模擬題、預(yù)測(cè)題之類的，永遠(yuǎn)要把真題放在第一位。在做真題的時(shí)候，不是做一遍就可以的，一套題要翻來(lái)覆去的做。

　　第一遍，嚴(yán)格要求自己要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，如果條件允許，就空出兩三個(gè)小時(shí)完成整張?jiān)嚲?，如果時(shí)間零碎，可以把試題拆開來(lái)做，但是關(guān)鍵是要提高做題速度。

　　第二遍，分析試卷，要把試卷上的每一個(gè)單詞，每一句話都搞明白是什么意思。

　　第三遍，大聲的朗讀試題，達(dá)到能夠背誦的程度。

　　我在準(zhǔn)備考研的時(shí)候，給自己的規(guī)定是一星期做一套真題。一天做題對(duì)答案，剩下的六天一句話一句話的分析真題。不認(rèn)識(shí)的單詞一個(gè)一個(gè)的去查字典，分析復(fù)雜句型。不放過(guò)一個(gè)單詞，不放過(guò)一句話。最后再一遍一遍的朗讀試題，一方面可以培養(yǎng)語(yǔ)感另一方面也為寫作積累句子。

　　至于語(yǔ)法部分，我自己本身就很差，沒(méi)辦法提出更多的建議，翻譯與寫作都可以從其他方面學(xué)習(xí)中積累，單詞、閱讀其實(shí)也都在為寫作準(zhǔn)備。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)不是也不能是割裂的，而是要放在一起。背單詞的時(shí)候就想可以怎么造句，閱讀的時(shí)候要把句子中出現(xiàn)的新單詞全部記住，偶爾一心二用，便可以收獲到更多東西。