人體解剖學學習方法有哪些

人體解剖學學習方法有哪些

　　人體解剖學是關(guān)于人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的學科,是一門重要的護理學基礎(chǔ)課程,解剖學知識不僅是學習生理學, 內(nèi)外科護理學等課程的基礎(chǔ),同時堅實的解剖學知識。以下是學習啦小編分享給大家的人體解剖學學習方法的資料，希望可以幫到你!

　　人體解剖學學習方法

　　首先，要先了解人解剖學的整體都有神魔，然后在腦海里形成一主條線

　　第二，在平常課上要好學習解剖爭取能記憶多少解剖名詞都可以

　　第三，在上實驗課要

　　學會通過實物解剖認出每個解剖方位來

　　第四，在平常還可以上百度找度娘搜練習題搜有關(guān)解剖學的圖片進行學習研究

　　最重要的一點，還要多學會總結(jié)，每天在腦海里形成人體解剖的整體形態(tài)，只有這樣才有利于學習。

　　人體解剖學學習技巧

　　1.人體器官的組成與系統(tǒng)劃分：

　　細胞：人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位→細胞間質(zhì)：細胞之間存在一些不具有細胞形態(tài)的物質(zhì)→組織：功能和形態(tài)相似的細胞與細胞間質(zhì)構(gòu)成組織→器官：由幾種組織互相結(jié)合，成為具有一定的形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)→系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)，共同執(zhí)行某種生理活動的一系列器官。

　　人體基本組織分為：(1)上皮組織;(2)結(jié)締組織;(3)肌組織;(4)神經(jīng)組織。

　　人體九大系統(tǒng)：運動，呼吸，消化，神經(jīng)，泌尿，生殖，循環(huán)，內(nèi)分泌，感覺。

　　2.解剖學標準姿勢：

　　身體直立，兩眼向前平視，兩足并攏，足尖向前，兩上肢自然下垂于肢干兩側(cè)，掌心向前。

　　3.解剖常用術(shù)語：

　　上和下：近頭者為上，近足者為下。

　　前和后：近腹者為前，近背者為后。

　　內(nèi)側(cè)和外側(cè)：前臂內(nèi)側(cè)為尺側(cè)，外側(cè)又稱為橈側(cè);小腿內(nèi)側(cè)為脛側(cè)，外側(cè)又稱為腓側(cè)。

　　內(nèi)和外：近內(nèi)腔者為內(nèi)，遠內(nèi)腔者為外。

　　淺和深：近皮肚者為淺，遠皮膚者為深。

　　近側(cè)和遠側(cè)：距肢體根部較近者為近側(cè)，距肢體根部較遠者為遠側(cè)。

　　4.切面術(shù)語

　　矢狀面：從前后方向，沿人體的長軸將人體分為左右兩部分切面。

　　冠狀面：從左右方向，沿人體長軸將人體切為前后兩部分切面。

　　水平面：與人體長軸垂直，將人體切為上下兩部分切面。

　　人體解剖發(fā)展阻礙

　　近代中國的半封建半殖民地性質(zhì)，說明帝制雖被推翻，但傳統(tǒng)的倫理道德仍在左右著國人的頭腦。帝國主義入侵中國的同時，也把西方文明帶到中國，人體解剖學即是其中之一。由于違背傳統(tǒng)倫理道德，所以實施起來困難重重。

　　在中國傳統(tǒng)倫理道德里，一個活生生的人，根本沒有獨立人格，連身體也不是自己所有，“身者非其私有也，嚴親之遺躬也”，即父母的恩賜。既然“行父母之遺體”，敢不愛惜乎?由此構(gòu)成孝道的一個非常重要的方面-愛惜自己的身體。曾子曰:“父母全之，子弗敢闕。故舟而不游，道而不徑，能全支體，以守宗廟，可謂孝矣”。用《孝經(jīng)》的一句話來概括，即“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。”如果平時不慎損傷了身體，也羞愧難當，“子春下堂而傷足，廖而數(shù)月不出，猶有憂色。門人問之曰:“夫子下堂而傷足，廖而數(shù)月不出，猶有其故?”樂正子春曰:‘……父母全而生之，子全而歸之，不虧其身，不損其形，可謂孝矣!君子無行咫步而忘之，余忘孝道，是以憂’”。這個故事，今天讀來非?？尚Γ绻c封建禮教聯(lián)系起來，又不足為怪，它十分生動地反映出這種觀念對人們影響之深。愛惜身體，不但包括活著時的軀體，也包括死后的尸體，所以中國一向主張保全尸首。儒家以仁為本，再加上“ 己所不欲，勿施于人”等觀念的影響，三者結(jié)合起來，構(gòu)成近代人體解剖實施不力的倫理障礙。

　　為了加強以上觀念對人們的影響，封建法典列專門條款嚴懲殘害尸首的行為。《 唐律疏議》是我國現(xiàn)存最早、最完整的法律著作，集戰(zhàn)國、 秦漢、魏晉、南北朝、隋朝封建法律之大成，成為宋、元、明、清歷代制定和解釋法典的藍本，筆者以此為依據(jù)，剖析有關(guān)條款?！短坡墒枳h》卷17有“殘害死尸”一欄。如果殺死人，再支解，或焚燒尸體，不但處死刑最高刑-斬刑，妻子還要流二千里。如果不殺人僅殘害死尸(焚燒或支解)，或棄尸于水中，處“減斗殺罪一等”。如果割去尸體的頭發(fā)，或不同程度地損傷尸首，要處“減斗殺罪二等。”在路上碰見死尸，不掩埋，或在墓地薰狐貍而燒著棺槨者，各徒二年;把尸體燒了，徒三年。這些保護尸首的條款，周密詳盡，甚至不厭其煩，在全書中占有較重要的地位。它更直接、更積極地促進了大眾對尸首的愛護，鞏固了視毀壞尸體為不仁、不法的思想。

　　兩個尸體解剖規(guī)則中規(guī)定所有尸體解剖都必須經(jīng)過地方 行政長官同意，方能解剖。這樣尸體解剖能否順利實行，在很大程度上便取決于地方行政長官的意志。他們盡管做的是民國的官，可思想上仍被封建倫理道德束縛著，也并不比民眾更多受過西方科學文明的沐浴，他們不理解尸體解剖，把它等同于出于仇恨等動機的支解尸體。因此，當時“行政官署，往往惑于因果，輒作中梗”成為尸體解剖實施不力的行政干涉障礙。