尖子生高效學(xué)習方法總結(jié)計劃(2)
尖子生高效學(xué)習方法總結(jié)計劃
尖子生高效學(xué)習方法總結(jié)篇四
學(xué)習習慣的養(yǎng)成越早越好，并且得一點一滴地努力，堅持不懈，才方見成效。
一、制訂學(xué)習計劃，嚴格執(zhí)行
制訂學(xué)習計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的重要方法，計劃上注明什么時間做什么事。如設(shè)計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復(fù)習、預(yù)習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動有計劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習慣。比如有的孩子比較愛看電視，制訂計劃時可以跳過動畫片時間，這樣可以使孩子容易接受一些。計劃制定后就不要輕易改變，關(guān)鍵是落實。要求孩子嚴格按照計劃執(zhí)行，并且長期堅持下去，要盡量講清楚為什么這樣做的道理，使孩子愿意遵守規(guī)范，樂于執(zhí)行有關(guān)要求。長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅持到底的意志品質(zhì)。
二、循序漸進，逐步養(yǎng)成，不斷鞏固
良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，老師、家長可放手讓孩子自覺學(xué)習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。
我要求他每天放學(xué)回家做完作業(yè)后一定要認真檢查一遍，第二天老師改出來后如果都正確可以給于適當?shù)莫剟?如買玩具、故事書等)，做到多鼓勵，少批評，盡量培養(yǎng)他自主學(xué)習的習慣，不要什么作業(yè)做起了都依賴我去檢查、訂正，然后第二天他看著自己作業(yè)本上的一百分而沾沾自喜，我覺得這樣是不利于他成長的。另外我的孩子語文成績也特差，我非常焦急，一時又不知從何抓起，后來請教了很多教子有方的家長，也查看了一些資料。我才靜下心來從培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習慣抓起，每天晚上我堅持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能簡單的說出主要內(nèi)容，提幾個與文章有關(guān)的問題和他一起討論達到共識。當然我也做得不是很好，還在一個試驗的階段。但是我認為良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，不管是老師，還是家長一定要有耐心，要堅持，這是一個循序漸進的過程，我們不能拔苗助長。
三、多關(guān)心、多了解、走進孩子的內(nèi)心世界
不管是老師還是父母每天都應(yīng)抽出一定的時間詢問孩子的學(xué)習情況，了解孩子完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子解決在學(xué)習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關(guān)心他的學(xué)習。作為家長有條件的要給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學(xué)習，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習的時間內(nèi)做家務(wù)或其它事等等。這樣，孩子就會覺得老師父母都在關(guān)心他，覺得學(xué)習是一種樂趣，就更利于培養(yǎng)他良好的學(xué)習習慣。
四、率先垂范，做孩子的榜樣
模仿是加強學(xué)習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于老師、父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。孩子學(xué)習時，父母和其他家庭成員也應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴格要求我。使習慣培養(yǎng)成為空話。
五、善于客觀評價
在幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的過程中，老師和家長要善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步，做得好的家長要及時表揚。對做得不夠的，也應(yīng)實事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學(xué)會嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好習慣。
尖子生高效學(xué)習方法總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃如下：
二、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，好學(xué)上進，學(xué)習成績優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。
一、培養(yǎng)目標：
使優(yōu)生在知識接受方面"吃得飽"。為本科各級競賽培養(yǎng)"尖子"提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動
二、主要任務(wù)：
(1)通過優(yōu)等生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
(2)鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我班的"名學(xué)生";
三、實施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標與方法
首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃;
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，積極組織加強輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì);此外，除了繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、優(yōu)生適當增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。
5、采用激勵機制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。
四、優(yōu)生名單：揚麗娜、張曉涵 、劉文慧、張玉瑩、董文鵬、張林謙、袁萌琪、王晨、孫倩、商孝磊、宓加臣。
尖子生高效學(xué)習方法總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們
的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定尖子生培養(yǎng)計劃如下：
二、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，好學(xué)上進，學(xué)習成績優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我們準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使尖子學(xué)生得到更好的發(fā)展。
1、培養(yǎng)目標：
使優(yōu)生在知識接受方面"吃得飽"。為本科各級競賽培養(yǎng)"尖子"提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動
2、主要任務(wù)：
(1)通過尖子生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
(2)鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校的"名學(xué)生";
三、實施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標與方法
首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃;
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，積極組織加強輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì);此外，除了繼續(xù)做好尖子生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的尖子生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行尖子生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、優(yōu)生適當增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。
5、采用激勵機制，在尖子中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。 第4篇：尖子生輔導(dǎo)計劃
一、指導(dǎo)思想 以新課程改革為契機，全面落實因材施教的教育思想，培養(yǎng)尖子生， 不忘學(xué)困生，為我校的發(fā)展做貢獻。
二、措施
1、 尖子生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的 觀察力、豐富的想像力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律可循的。要正確認識尖子生培養(yǎng)工作，堅持科學(xué)、務(wù)實的態(tài) 度，創(chuàng)新措施，積極探索。針對尖子生教師要抓好他們的學(xué)習的同時，培養(yǎng)他們的良好習慣，發(fā)揚他們的優(yōu)點，放手讓他們抓好學(xué)困生的學(xué)習。
2、 在臨界生的培養(yǎng)中，能激勵他們積極主動參與思考，激發(fā)他們樹立自信，是成功的前提。臨界生由于學(xué)習成績達不到自己的理想而焦慮、自卑，進而對中考產(chǎn)生了畏 難情緒。因此，對臨界生的培養(yǎng)，首要任務(wù)是從"成功心理"的培養(yǎng)抓起。幫助臨界生克服
自卑的心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習的信心，教育他們"要贏得中考的勝 利，首先要戰(zhàn)勝自己"。幫助臨界生樹立自信，要從學(xué)習的實際情況做起，教育臨界生對自己要準確定位，根據(jù)自己的實際學(xué)習基礎(chǔ)而提出中考目標;其次，要關(guān)心 臨界生的學(xué)習情況，及時進行心理輔導(dǎo)和學(xué)習方法指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習效率，
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