幼兒語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印方贪?/h1>
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幼兒語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印方贪?/p>
《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印肥且惶昧吭~語(yǔ)言活動(dòng)課，眾所周知，優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)可以讓幼兒學(xué)習(xí)氛圍提高，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印返慕贪冈O(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印方贪冈O(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。
2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)
2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西，依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了。
二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。
1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。
2、重新布置展示柜，請(qǐng)幼兒參與。
“貨物都賣(mài)完了，我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。
三、全體幼兒都參與活動(dòng)。
1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)
2、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。
《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印方贪冈O(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用，練習(xí)完整講述。
3、在游戲情境中能主動(dòng)學(xué)習(xí)，體會(huì)與他人交流互動(dòng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì)說(shuō)兒歌
難點(diǎn)：能說(shuō)準(zhǔn)量詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片若干 2、小兔子頭飾一個(gè) 3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。
4、其他一些物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
教師：在一座大森林里，有一只活潑可愛(ài)的小兔子，小兔子看見(jiàn)小伙伴們買(mǎi)東西很不方便，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)東西，為了方便大家，小兔子決定在森林里開(kāi)一家鋪?zhàn)印?/p>
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我的鋪?zhàn)娱_(kāi)張了，歡迎大家光臨。
教師：哇，小兔子的鋪?zhàn)娱_(kāi)張了，我們來(lái)看一看，鋪?zhàn)永镉惺裁礀|西?這是什么呀?共有幾張桌子?
二、引出兒歌
1、播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
2、 第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內(nèi)容
(1)是誰(shuí)在森林里面開(kāi)了一家鋪?zhàn)?
(2)鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西?(要求運(yùn)用正確的量詞)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。
2、結(jié)合教具，教師帶領(lǐng)幼兒慢慢朗誦兒歌。
3、幼兒和教師有節(jié)奏朗誦兒歌。
四、游戲
教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買(mǎi)xxx”的句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)。在游戲過(guò)程中如果有的幼兒沒(méi)有運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。
五、小結(jié)后結(jié)束活動(dòng)
《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印方贪冈O(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受整齊的韻律，喜歡念兒歌，并能在集體面前大膽表現(xiàn)。
2、能正確掌握量詞，把、張、雙、頂、個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示兔子圖片，引出課題《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>
1、什么是鋪?zhàn)?
2、鋪?zhàn)永镔u(mài)了什么?
二、出示圖片，理解兒歌
1、教師念前段兒歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“鋪?zhàn)永镔u(mài)了什么?”
2、請(qǐng)幼兒回答，并逐一出示圖片，再集體說(shuō)一遍：“小兔子賣(mài)些什么東西?”
3、教師念后段兒歌，請(qǐng)幼兒回答：“來(lái)了一群小猴子，它要買(mǎi)些什么?”并逐一把圖片拿下。
三、通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)兒歌
1、引出兒歌，師一邊念一邊把圖片掛上。
2、幼兒集體看圖念一遍。
3、以拍手打節(jié)奏念一遍。
4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每句最后一字“子”，感受兒歌的押韻。
5、教師用響板打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒集體念。
6、幼兒站立，教師打節(jié)奏幼兒集體念一遍
活動(dòng)延伸：教師按順序收起圖片，拔圖片訂成一本圖書(shū)，放在語(yǔ)言書(shū)。
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