大學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路的方法

　　電子線路是一門難度比較大，而且內(nèi)容比較復(fù)雜繁瑣的科目，那對(duì)于主修電子線路課程的大學(xué)生，應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)好該課程呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路的方法，希望對(duì)您有用。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路的方法一

　　1、電路確實(shí)是比較難的一門課程，也是后邊眾多學(xué)科的基礎(chǔ)一定要意識(shí)到他的重要性，平時(shí)多花些功夫。還有就是高中的基礎(chǔ)比較重要，如果忘得比較厲害的話建議先復(fù)習(xí)一些以前基本的內(nèi)容。還有就是學(xué)習(xí)方法也比較重要，如下方法希望對(duì)學(xué)弟們有用。

　　2、 課前預(yù)習(xí)。一般教師都會(huì)在每堂課結(jié)束的時(shí)候告訴學(xué)生下節(jié)課要講的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，對(duì)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，帶著預(yù)習(xí)中未解決的問題聽課，可以使聽課更有目的性，效率更高。

　　3、 做好課堂筆記。由于目前教師授課大多采用多媒體教學(xué)設(shè)備，采用大屏幕投影展示教學(xué)內(nèi)容。而大屏幕投影放映的速度快、內(nèi)容多，很難在課堂上一字不落地記下來，如果一味地強(qiáng)調(diào)筆記內(nèi)容的完整，勢必影響聽課效果。因此課堂筆記不應(yīng)是對(duì)大屏幕內(nèi)容的完全照搬，而應(yīng)簡明扼要地記錄教師授課的內(nèi)容體系，記錄課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及在聽課過程中尚未完全理解的內(nèi)容，以便課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如果有條件，可以將教師的多媒體課件拷貝一份，課后詳細(xì)觀看，幫助整理聽課筆記，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。在整理聽課筆記的過程中，還可以廣泛參閱各種經(jīng)典的電路分析教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，歸納、概括所學(xué)知識(shí)，建立自己的知識(shí)體系。

　　4、 課后認(rèn)真閱讀教材。目前我校電路分析課程所選擇的教材都是我國高校電路分析課程的經(jīng)典教材，內(nèi)容全面，條理清晰，是學(xué)好電路分析的重要依據(jù)。閱讀教材時(shí)，應(yīng)先根據(jù)教學(xué)大綱的要求，了解每一章的知識(shí)要點(diǎn)，然后再系統(tǒng)地讀書。讀書有粗讀和精讀兩種。第一遍可粗讀，粗讀是要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上第二遍應(yīng)精讀，精讀除全面理解書中的內(nèi)容以外，還應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題反復(fù)研讀，深入理解各種概念、定義、定理，掌握好各種分析方法的具體應(yīng)用方式。有些內(nèi)容還應(yīng)前后聯(lián)系，系統(tǒng)地加以理解，對(duì)某些重點(diǎn)問題應(yīng)結(jié)合思考題或作業(yè)練習(xí)題進(jìn)行深入地思考。

　　5、 有選擇地閱讀其他電路分析教科書和有關(guān)參考讀物。不同版本的電路分析教材各有所長，學(xué)習(xí)時(shí)可根據(jù)自身情況選擇有關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉。一個(gè)問題不同的教材可能會(huì)從不同的角度進(jìn)行分析闡述，對(duì)于我們理解課程中的難點(diǎn)、全面認(rèn)識(shí)問題會(huì)有所幫助。目前書店和圖書館里的電路分析教輔書籍非常多，可以根據(jù)自己的需要選擇一些內(nèi)容來看，選擇一些習(xí)題作為輔助練習(xí)。但是不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，一類問題，做上兩三道習(xí)題，掌握了這類問題的分析思路就可以了。在解題的過程中，要重視基本方法，而不要一味地鉆研小技巧。有些教輔書籍中的題目很有難度，超過了課程的基本要求，有志于考研的同學(xué)不妨多看看，可以開拓眼界，為日后復(fù)習(xí)考研打下基礎(chǔ)。

　　6、 獨(dú)立完成作業(yè)，多做練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鞏固課程知識(shí)。理論來源于實(shí)踐，還要用于指導(dǎo)實(shí)踐，作習(xí)題是用電路理論指導(dǎo)實(shí)踐的方式之一。通過作練習(xí)，可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，明確理論知識(shí)的具體應(yīng)用方法。這里提醒同學(xué)注意，在完成作業(yè)的過程中，電路圖的繪制要規(guī)范，各種電路變量要標(biāo)示單位。在學(xué)習(xí)之初就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　7、 注重實(shí)踐，提高操作技能。目前電路實(shí)驗(yàn)雖然已單獨(dú)設(shè)課，但其內(nèi)容是與電路分析課程相輔相成的。實(shí)驗(yàn)是用電路理論指導(dǎo)實(shí)踐的另一種方式。通過自己動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證的理論必然理解得更加深刻，記憶更加牢固。重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)輔助理論課的學(xué)習(xí)，是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路的方法二

　　首先要了解：電類專業(yè)可分為強(qiáng)電和弱電兩個(gè)方向，具體為電力工程及其自動(dòng)化(電力系統(tǒng)、工廠供變電等)專業(yè)屬強(qiáng)電，電氣工程及其自動(dòng)化以強(qiáng)電為主弱電為輔，電子、通信、自動(dòng)化專業(yè)以弱電為主。其他更進(jìn)一步的細(xì)分要進(jìn)入研究生階段才劃分。但無論強(qiáng)電還是弱電，基礎(chǔ)都是一樣的。

　　首先高數(shù)是要學(xué)好的，以后的信號(hào)處理、電磁場、電力系統(tǒng)、DSP等不同方向的專業(yè)課都用得著。

　　專業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門課一定要學(xué)好。這3門課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開設(shè)，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來說，通常是學(xué)得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開課之前或是開課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書籍，對(duì)書中的知識(shí)你不需要都懂，能有個(gè)大致感覺就行。

　　對(duì)這這種入門讀物的選擇很重要，難了看不懂可能興趣就此喪失或備受打擊，反而事與愿違。在此推薦一本《電子設(shè)計(jì)從零開始》(楊欣編著，清華大學(xué)出版社出版)，該書比較系統(tǒng)全面地介紹了電子設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)知識(shí)，模電、數(shù)電、單片機(jī)、Multisim電路仿真軟件等都有涉及，一冊(cè)在手基本知識(shí)就差不多了，關(guān)鍵是淺顯易懂，有一定趣味性。另外科學(xué)出版社引進(jìn)出版的一套小開本(32開)電子系列圖書也不錯(cuò)，是日本人寫的，科學(xué)出版社翻譯出版，插圖較多，也較淺顯，不過這一系列分冊(cè)較多，內(nèi)容分得較細(xì)。

　　除了看書，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開設(shè)一些課程試驗(yàn)，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事。跟抄作業(yè)一樣，拷貝別人的試驗(yàn)結(jié)果在高校中也是蔚然成風(fēng)，特別是幾個(gè)人一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)，那就是個(gè)別勤奮好學(xué)的在那折騰，其他人毫不用心地等著出結(jié)果。

　　我只想說，自己動(dòng)手努力得來的成果才是甜美的，那種成就感會(huì)讓你充實(shí)和滿足。游手好閑的，到臨近畢業(yè)找工作或在單位試用時(shí)，心中那種巨大的惶恐會(huì)讓你悔不當(dāng)初。這種教訓(xùn)太多了，多少次我們都是蹉跎了歲月才回過頭來追悔莫及。除了實(shí)驗(yàn)課好好準(zhǔn)備好好做之外，許多學(xué)校都設(shè)有開放性實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生平時(shí)課余自覺來弄弄。珍惜這種資源和條件吧，工作后不會(huì)再有誰給你提供這種免費(fèi)的午餐了。

　　當(dāng)然有些學(xué)校沒有這么好的條件，或缺少器件，那同學(xué)們就在電腦上模擬一把試驗(yàn)平臺(tái)吧，就是學(xué)好用好Multisim軟件。Multisim是一種電路仿真軟件，筆者上學(xué)時(shí)叫做EWB，后來隨著版本更新，先后更名為Multisim2001、Multisim7、Multisim8。這個(gè)軟件可模擬搭建各種模擬電路和數(shù)字電路，并可觀測、分析電路仿真結(jié)果。大伙可以把模電、數(shù)電中學(xué)習(xí)的電路在這軟件里面模擬一下，增加感性認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)前后也可把試驗(yàn)電路在軟件里模擬，看跟實(shí)際試驗(yàn)結(jié)果有多大差別?？梢哉f，只要你是學(xué)電的，這個(gè)小軟件就是你上學(xué)時(shí)必須掌握的，對(duì)你的學(xué)習(xí)助益很大。另一個(gè)必須掌握的軟件那就是protel了。Protel2004這三個(gè)版本現(xiàn)在用得最多，目前許多學(xué)校教學(xué)或公司內(nèi)工程師使用的都還是Protel99SE，當(dāng)然若作為新的自學(xué)者直接從Protel2004學(xué)起似乎好一些。綜上所敘，作為最基本的EDA(電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化)軟件，Multisim和Protel是所有電類學(xué)生在上學(xué)時(shí)必須掌握的。其他的如Pspice、Orcad、SYstemview、MATLAB、QuartusII等等，需根據(jù)不同的專業(yè)方向選學(xué)，或是在進(jìn)入研究生階段或工作后在重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用。那Multisim和Protel好學(xué)么?入門應(yīng)該問題不大，讓師兄師姐指導(dǎo)指導(dǎo)，或是找一兩本入門書看一看就OK了。這里推薦一本《電路設(shè)計(jì)與仿真——基于Multisim 8與Protel 2004》(也是楊欣編著，清華社出版)，作為這兩款軟件的入門學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，關(guān)鍵是一本書包含了兩款軟件學(xué)習(xí)，對(duì)窮學(xué)生來說比較劃算，若是花錢買兩本書分別去學(xué)這兩個(gè)軟件，就不值了，因?yàn)镸ultisim的入門不是很難。另用Protel畫PCB電路板學(xué)問挺大的，有必要多看一些技術(shù)文檔或是買一本高級(jí)應(yīng)用類的圖書。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路的方法三

　　1.怎樣才能學(xué)好電子技術(shù)

　　這個(gè)問題很大，解決這個(gè)問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，首先需要時(shí)間，其次還要多看書和多實(shí)踐，邊看書邊實(shí)踐。

　　學(xué)好這門學(xué)科至少包括下列三方面的內(nèi)容，這三方面技能缺一不可，并且相互影響，它們之間是一個(gè)不可分割的整體。

　　(1)掌握電路工作原理，也就是能夠看懂電路圖。

　　(2)了解故障分析理論和檢查方法，也就是面對(duì)變化萬端的故障現(xiàn)象能夠做到心中有“譜”，有思路、有方法，能下手。

　　(3)具備動(dòng)手操作的能力，也就是能夠參與實(shí)踐活動(dòng)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固學(xué)到的理論知識(shí)。從學(xué)習(xí)方法上講，看一遍書是不能解決問題的，看一本書是不行的，應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的看書。

　　看書時(shí)，要先通讀 1～2遍，在通讀過程中能看懂的就記下來，不能看懂的問題就暫時(shí)放一邊，繼續(xù)向下看。不要第一遍就精讀，就想搞懂書中的所有問題，對(duì)初學(xué)者來講這是不可能的，也不科學(xué)。通過幾遍通讀，對(duì)電路工作原理有了一定的整體了解之后，再去精讀全書。學(xué)習(xí)中，要以一本書為主教材，輔以多本同類型的書作為參考書，在主教材中有看不懂的部分時(shí)，可參考其他書的相關(guān)部分，

　　搞懂問題。

　　從理論與實(shí)踐之間的關(guān)系上講，理論不能脫離實(shí)踐，實(shí)踐要由理論來指導(dǎo)。

　　看看書，動(dòng)動(dòng)手，兩者交錯(cuò)進(jìn)行是一個(gè)好方法。實(shí)踐中遇到問題去請(qǐng)教書本，這種帶著問題讀書的方法比單純讀書的效果要好得多。在實(shí)踐中學(xué)到的感性知識(shí)又

　　可以加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　從動(dòng)手操作上講，應(yīng)先從簡單的開始，循序漸進(jìn)，逐步深入。例如，先熟悉一些常見元器件的外形特征，學(xué)著用萬用表去檢測它們的質(zhì)量，不要一開始就去動(dòng)手修理電器。

　　方法提示

　　對(duì)這門學(xué)科有些了解之后，應(yīng)該集中精力和時(shí)間解決一個(gè)個(gè)小問題，積少成多，不要全面開花。例如，先分析電源電路工作原理，再試著自己裝一個(gè)小小的穩(wěn)壓電源，然后去學(xué)著修理電源電路故障。在一段相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)專門學(xué)習(xí)電源電路，這樣就會(huì)對(duì)電源電路有比較深入的了解，直至能夠掌握。

　　2.學(xué)習(xí)應(yīng)從這里起步

　　電子技術(shù)的面很廣，但學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該從元器件入手。

　　元器件是組成電子電路的最小單位，是分析電路工作原理的基礎(chǔ)，也是修理中最終檢測、更換的對(duì)象，從了解、掌握元器件的外形特征、結(jié)構(gòu)、工作原理、主要特性、檢測方法入門，再進(jìn)入電路工作原理的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也不是要求了解所有的元器件，入門階段主要是了解電阻器、電容器等最基本的元器件。

　　3.記不住和不能理解沒關(guān)系

　　學(xué)習(xí)中記不住和無法理解是一種很正常的現(xiàn)也普遍存在于初學(xué)者之中。凡是記不住的東是自己接觸次數(shù)少的、不常用的東西。要在過程中找出適合自己的記憶方法，電路圖成千上萬，靠死記硬背是根本行不通的。

　　凡是無法理解的問題都是因?yàn)樽约簩?duì)這方面基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，或基礎(chǔ)知識(shí)不夠全面造成的;另一個(gè)可能是自己的理解方法出了問題，任何問題的理解都從低層開始，例如，不管什么電路，都要分析一個(gè)電流回路，這是相當(dāng)錯(cuò)誤的理解方法。一方面是因?yàn)檫@樣做學(xué)不好電路分析;另一方面使自己的學(xué)習(xí)很累，結(jié)果失去了學(xué)習(xí)的自信心，非常有害。