幼兒園寒冷的冬天大班優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

幼兒園寒冷的冬天大班優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校，手耳凍傷，寒冬來臨幼兒應(yīng)該怎么應(yīng)對呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班《寒冷的冬天》的教案設(shè)計(jì)以及反思參考，希望對你們有幫助。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計(jì)一

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

　　2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

　　3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

　　活動準(zhǔn)備

　　散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

　　(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

　　(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

　　(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

　　(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

　　3、放錄音散文詩，問：

　　(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　　(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　5、活動結(jié)束：

　　孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　教學(xué)反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計(jì)二

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-冬天的衣服

　　2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

　　活動過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話。

　　1. 提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

　　2. 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

　　(幼兒自由談?wù)?

　　3. 請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣?

　　(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

　　4.讓幼兒感覺一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺?

　　5.教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

　　2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?

　　(要穿厚厚的www.qinzibuy.com衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;

　　還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)

　　3、教師：在幼兒園最好用哪種方法?

　　(多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

　　三、熱身運(yùn)動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

　　四、戶外活動

　　1、幼兒自選活動器械進(jìn)行活動。

　　教師提出活動安全要求。

　　2、結(jié)束活動

　　教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

　　3、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計(jì)三

　　幼兒園主題教案：寒冷的冬天

　　一、活動來源

　　今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時(shí)也敲開了小朋友對冬天的認(rèn)識。隨著天氣驟冷，班級中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的小朋友越來越多。幼兒就吵著說“天氣怎么這么冷啊?“小動物也是過冬天的，他們怎么過啊?”“說不定他們會凍死的”“動物不會凍死的!”……在幼兒積極、熱烈的討論中，我就思考著設(shè)計(jì)了這次活動，創(chuàng)設(shè)了寒冷的冬天這一主題，旨在滿足幼兒好奇心、對新鮮事物渴望探索的同時(shí)，豐富幼兒各方面的知識。

　　幼兒在學(xué)習(xí)該主題時(shí)，了解動、植物、人的不同過冬方式，讓孩子喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷。通過觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來的不僅是寒冷，更多的是快樂和喜悅。

　　二、活動目標(biāo)

　　1. 知識與技能

　　(1)在剪剪、聽聽、找找、看看、玩玩中，讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征和有關(guān)動植物過冬的粗淺知識。

　　(2)讓幼兒了解人們冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒部為寒冷的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

　　2. 過程與方法

　　(1) 通過觀察、體驗(yàn)、記錄實(shí)踐等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。

　　(2) 鼓勵(lì)幼兒積極參加體育運(yùn)動，知道運(yùn)動使人暖和。

　　3. 情感態(tài)度價(jià)值觀

　　(1)樂意大膽表達(dá)自己的想法。與同伴交流。

　　(2)激發(fā)幼兒參加活動的興趣，樂意與教師、家長共同搜集資料，學(xué)習(xí)與人合作與分享，并能裝飾自己的教室。

　　(3)通過活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　三、活動時(shí)間安排

　　開展時(shí)間為兩周：20**.12月12日起至12月23日

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、活動啟動儀式

　　冬天來臨，孩子們自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。我便設(shè)計(jì)了談話活動，多天的趣事知多少。請幼兒找找冬天的秘密。

　　2、資源準(zhǔn)備

　　請家長幫助幼兒搜集動植物、人過冬的資料與信息。

　　布置主題版面。

　　3、提供學(xué)習(xí)過程模板

　　為了幫助幼兒順利完成教學(xué)任務(wù)，需要提供過程模板。

　　A.搜集的各種圖片資料;

　　B.音樂素材：

　　一、活動過程

　　第一個(gè)活動：科學(xué)活動：動物怎樣過冬

　　1.活動要求

　　A.關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動物不同的過冬方式。

　　B.與爸爸媽媽一起，嘗試在爸媽指導(dǎo)下搜索動物過冬的資料;

　　C.喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷

　　D.畫一幅冬天里的畫。

　　2.活動步驟與指導(dǎo)

　　(一)、談話導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?人們是怎樣過冬的?(復(fù)習(xí)回顧)

　　2、小結(jié)：我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來，也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運(yùn)動來度過寒冷的冬天。

　　(二)、經(jīng)驗(yàn)分享與梳理

　　指導(dǎo)語：人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片，并了解一下它們是怎樣過冬的，誰愿意給我們介紹一下。請小朋友根據(jù)自己搜集的資料給大家介紹某種動物是怎樣過冬的。

　　1、你收集的是什么動物圖片?它是怎樣過冬的?

　　(請四五名幼兒介紹，并把圖片貼在磁性黑板上。)

　　2、師幼一起了解動物的幾種過冬方法，并歸納呈現(xiàn)在主題墻上，進(jìn)一步分享經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)冬眠：

　　根據(jù)孩子提供的圖片青蛙，討論：青蛙是怎么過冬的?

　　小結(jié)：像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。

　　出示漢字“冬眠”，提示幼兒青蛙的過冬方式是冬眠，教師示范把青蛙圖片放到“冬眠”旁邊。

　　觀看課件，加深了解。過渡語：我們來看看冬天的青蛙是不是要冬眠?

　　除了青蛙還有哪些動物是冬眠過冬的?幼兒回答。

　　除了冬眠過冬，其他動物是怎樣過冬?幼兒討論并觀看課件。

　　(2) 換毛：

　　幼兒討論狗的過冬方式

　　小結(jié)：換毛過冬(加厚自己身上的皮毛或者羽毛)。像(狗)這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛過冬”。

　　(3)遷徙(飛南方過冬)：

　　討論：燕子又是怎樣過冬的?

　　師介紹遷徙過冬(遷移住的地方)?！∠?燕子)這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來的過冬方式叫遷徙。

　　(4)貯存食物：

　　你們知道蜜蜂是怎樣過冬的?

　　小結(jié)：像(蜜蜂)這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，也叫“躲藏”過冬。

　　3、師幼共同歸納動物的主要過冬方式。

　　(三)、主題墻的呈現(xiàn)和布置

　　1、師：你們收集到的動物圖片很多，你的動物是怎樣過冬的?將你的動物拿上來貼在相應(yīng)的地方。(請個(gè)別幼兒呈現(xiàn)資料)

　　請全體幼兒分組上臺操作呈現(xiàn)資料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾。

　　2、師幼一起檢測，加深印象。(對不太確定的動物放在“?”旁，課后一起查資料)

　　3、補(bǔ)充分享教師提供圖片資料。

　　“老師也在家收集了一些圖片，我們一起來看看。”

　　4、總結(jié)提升：除了課件里的動物之外，其實(shí)自然界里還有很多的動物，它們過冬方式有“冬眠”過冬，有的“換毛”過冬，有的“遷徙”過冬，還有的“儲糧”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　(四)、延伸活動：

　　動物找家

　　3、 活動作業(yè)/成果

　　青蛙和蛇它們冬眠能不吃也不喝一覺睡到春天，熊冬眠時(shí)一有動靜就醒過來，同樣是冬眠為什么又不一樣呢?請小朋友回家和大人一起找找資料。

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