怎樣預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)
怎樣預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)
預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識的學(xué)習(xí)方法，做好預(yù)習(xí)工作對于我們大家的學(xué)習(xí)有十分重要的幫助。在我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，做好預(yù)習(xí)工作幫助更大，讓我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加的輕松。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下怎樣預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)，希望對大家有所幫助。
怎樣預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)
一.提前一天或兩天讀一讀要上的課程
要認(rèn)真，要逐字、逐詞、逐句的閱讀，用筆把重點畫出來，重點加以理解.遇到自己解決不了的問題，作出記號，教師講解時作為聽課的重點。
二.課前想一想
對預(yù)習(xí)中感到困難的問題要先思考.如果是基礎(chǔ)問題，可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題，可以記下來課上認(rèn)真聽講，通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解，養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好思維習(xí)慣。
三.說一說
預(yù)習(xí)時可能感到認(rèn)識模糊，可以與父母或同學(xué)進行討論，在交流與探討中找到正確的答案.力求對新知識有個準(zhǔn)確的概念。
四.寫一寫
預(yù)習(xí)時要做學(xué)習(xí)筆記，主要記錄課文的主要內(nèi)容、看書時的初步體會和心得、讀明白了的問題的理解，對疑難問題的記錄和思考等。
五.做一做
預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問題，找到解題的思路.對于一些有關(guān)圖形方面的問題，可以在預(yù)習(xí)中動手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識。
六.補一補
數(shù)學(xué)課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時弄明白，并對舊的知識加以鞏固和記憶，同時為學(xué)習(xí)新的知識打下堅實的基礎(chǔ)。
七.練一練
往往每課時的例題都是很典型的，預(yù)習(xí)時應(yīng)把例題都做一遍，加深領(lǐng)悟的能力。如果做題時出現(xiàn)錯誤，要想想錯在哪，為什么錯，怎么改錯.如果仍是找不到錯誤的根源，可在聽課時重點聽，逐步領(lǐng)會。
總之，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的，做好課前預(yù)習(xí)，不僅可以明確新課的重點和難點，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，使自己在課堂上有針對性的學(xué)習(xí)，而且有益于培養(yǎng)自學(xué)能力，增強創(chuàng)新意識.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用，要學(xué)好數(shù)學(xué)，要要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
如何預(yù)習(xí)初中政治
一、理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容中新的概念 理解和掌握新概念要求做到:首先在對概念進行“縮寫”和“擴寫”的基礎(chǔ)上理解和掌握概念。比如在學(xué)習(xí)掌握“政黨”概念時,把“政黨是指代表一定階級、階層或社會集團利益,并以執(zhí)掌或參與國家政權(quán)為目標(biāo)的政治組織”從總體上來把握為“政黨是一種政治組織”,這一過程就是所謂的“概念縮寫”。在此基礎(chǔ)上進一步逐層加深學(xué)習(xí)。 其次把預(yù)習(xí)中遇到的新概念與學(xué)過的相近、相關(guān)、相反、易混的概念加以比較掌握。
二、找出預(yù)習(xí)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞 所謂“關(guān)鍵詞”,就是指課文教材中寓意深刻,能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語。 “關(guān)鍵詞”是思想政治測試題目的題眼,準(zhǔn)確理解和掌握“關(guān)鍵詞”也是我們提高審題和解題能力的關(guān)鍵。所以要求學(xué)生預(yù)習(xí)時在課本上對關(guān)鍵詞畫上線、圈、勾等著重號,或用彩色筆把關(guān)鍵詞加以突出。
三、找出教材中重要知識點、基本原理、基本方法論并加以問題化 縱觀近年文綜測試的政治試題,都很注重對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查,高考的題目每年都在不斷地變化,但考查學(xué)生“運用知識、靈活分析問題和解決問題”的命題思路一直沒有變化。“基礎(chǔ)知識”是“分析問題和解決問題”的前提,夯實基礎(chǔ)才是根本。因此,預(yù)習(xí)時要著重理解和識記基本知識點、基本原理、基本方法論,對基礎(chǔ)知識融會貫通,并把與之相關(guān)、相似、相近的知識點加以比較掌握。在此基礎(chǔ)上對知識點、基本原理、基本方法論按照是什么、為什么、怎么樣的形式加以問題化。“是什么”一般包含概念或含義、本質(zhì)內(nèi)容、特點等;“為什么”一般包含地位、作用或者意義、重要性、現(xiàn)狀、影響等;“怎么樣”一般包含措施、途徑等。
四、找出預(yù)習(xí)內(nèi)容中的重點和難點 找出重難點,才能使學(xué)生在聽課過程中做到心中有數(shù),有針對性地聽課,理解和掌握基本知識和基本觀點,才能更好提高學(xué)習(xí)的效率。
五、歸納所預(yù)習(xí)的每一個框題的知識結(jié)構(gòu) 在通讀教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的理解嘗試依次列出各章節(jié)的預(yù)習(xí)提綱(即知識結(jié)構(gòu))。使零碎的知識互相聯(lián)系,形成了知識網(wǎng)絡(luò),從而更加系統(tǒng)化、序列化。課后對比結(jié)構(gòu)圖看自身的理解有什么錯誤的地方，找出原因，加深認(rèn)識。
六、堅持理論聯(lián)系實際的原則 預(yù)習(xí)中要做到學(xué)科知識與社會熱點相結(jié)合。思想政治課是一門具有強烈時代性的學(xué)科,它反映國家的意志,充分體現(xiàn)思想政治課教學(xué)的德育功能。因此在預(yù)習(xí)中自己可以嘗試用課本的基本知識和基本觀點去分析和評價重大的熱點問題,這樣可以逐步提高自己的學(xué)科知識運用能力。
在通讀教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的理解嘗試依次列出各章節(jié)的預(yù)習(xí)提綱(即知識結(jié)構(gòu))。使零碎的知識互相聯(lián)系,形成了知識網(wǎng)絡(luò),從而更加系統(tǒng)化、序列化。課后對比結(jié)構(gòu)圖看自身的理解有什么錯誤的地方，找出原因，加深認(rèn)識。六、堅持理論聯(lián)系實際的原則預(yù)習(xí)中要做到學(xué)科知識與社會熱點相結(jié)合。思想政治課是一門具有強烈時代性的學(xué)科,它反映國家的意志,充分體現(xiàn)思想政治課教學(xué)的德育功能。因此在預(yù)習(xí)中自己可以嘗試用課本的基本知識和基本觀點去分析和評價重大的熱點問題,這樣可以逐步提高自己的學(xué)科知識運用能力。