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六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料

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六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料

  不知不覺,已經(jīng)到了下學(xué)期,那么六年級的同學(xué)們該如何學(xué)習(xí)語文呢??首先得養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料,希望對您有幫助。

  六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料第一部分

  1、《文言文兩則》

  《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。故事說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志,不可三心二意的道理?!秲尚恨q日》選自《列子·湯問》。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。

  課后第3題:

 ?、贋槭瞧渲歉ト襞c?曰:非然也。答:難道是因為他的智力不如別人好嗎?說:不是這樣的。

  ②我以日始出時去人近,而日中時遠也。答:我認為太陽剛出來的時候離人近一些,而中午的時候離人遠一些。

 ?、凼霝槿甓嘀?答:誰說你的知識淵博呢?

  2、《匆匆》

  本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述,先寫日子一去不復(fù)返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已。最后,作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

  課后第2題:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”答:作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴,把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

  六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料第二部分

  3、《桃花心木》

  這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長,來比喻人的成長,寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法,說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

  課后第2題:

  ①不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。

  答:“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”,比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。

 ?、诜N樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

  答:因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水,就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量,學(xué)會自己在土地里找水源,深深扎根,茁壯成長。所以種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

  六年級下冊語文預(yù)習(xí)資料第三部分

  6、《北京的春節(jié)》

  本人作者——著名語言大師老舍先生,給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷,展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好,表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。文章以時間為經(jīng)線,以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬開始了:人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準備。緊接著,詳細描述過春節(jié)的三次高潮:除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲日夜不絕,吃團圓飯、守歲;初一男人們外出拜年,女人們在家接待客人,小孩逛廟會;十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。

  10、《十六年前的回憶》

  本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶,展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì),表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外,文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍,工友閻振三被抓,反映出形勢的險惡與處境的危險;被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比悲痛。


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