八年級上冊語文第六課預習學案

　　八年級語文第六課的課文是《阿長與<山海經>》，相信不少學過這文章的人還要一定的印象，這是比較經典的一篇文章，八年級的同學有必要好好預習。下面是由學習啦小編整理的八年級上冊語文第六課預習學案，希望對您有用。

　　八年級上冊語文第六課預習學案第一部分

　　【學習目標】

　　1.誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑后揚的表現手法; 2.理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程;

　　3.學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物方法。

　　【學習重點難點】

　　1.學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法; 2.領悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚先抑的寫法; 3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。

　　【自主學習】 (參考時間：25分鐘)

　　一、學法指導

　　先分析題目，然后朗讀全文，把握文章的內容;閱讀記人寫事的作品，分析行文的感情線索，無疑是一種提高閱讀能力的好方法;本文在寫人記事上有不少可借鑒之處：如先抑后揚對比反襯方法的運用，使人物形象躍然紙上，再如通過語言、神態(tài)、動作、細節(jié)的描寫，展示人物鮮明的性格特點等，這都為我們寫記事寫人的文章提供了很好的范例。

　　二、閱讀材料，了解作家作品，寫作背景、文學常識

　　1.題目解讀：

　　在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢?是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人嫩?《山海經》和她又有神秘故事呢?

　　2.走進作者：

　　魯迅(1881.9.25-1936.10.19)，原名周樟壽(后改名周樹人)，字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(1918.5)始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作為：小說集《吶喊》、《彷徨》等，歷史小說《故事新編》，散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。

　　魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”、現代文學的旗幟，是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評價他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。

　　3.相關資料：

　　阿長，魯迅稱之為長媽媽，浙江紹興東浦人，是魯迅兒時的保姆，做了一輩子的老媽子，平時也不回家，直到臨死。患有癲癇，1899年發(fā)病身故。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在好幾篇文章中提到過她，這篇是專門用來回憶和紀念她的。 4.關于《山海經》：

　　《山海經》是中國先秦古籍。主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術、宗教、歷史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容，共十八卷。魯迅稱之為“古之巫書”?！渡胶＝洝吩瓉硎怯袌D的，叫《山海圖經》，魏晉以后已失傳?！渡胶＝洝酚涊d了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認為是一部荒誕不經的書。有些學者則認為《山海經》不單是神話，而且是遠古地理的描述，其中包括了一些海外的遠古山川鳥獸，是一本具有歷史價值的著作。

　　三、積累與運用

　　1.為下列字注音

　　擄去( ) 震悚( ) 絮說( ) 惶急( ) 瘡疤( ) 詰問( ) 辟頭( ) 畫舫( ) 懼憚( ) 粗拙( ) 疏懶( ) 憎惡( ) 孤shuāng( ) pī lì ( )

　　2.文學常識填空

　　課文選自 集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名 。他發(fā)表的第一部白話小說是《 》。我們曾學過他的另一篇散文《 》。

　　3.在括號里選擇最恰當的詞語

　　(1)這種敬意，雖然也逐漸 (冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全 (消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地 (詢問、責問、詰問)，而且當面叫她阿長。

　　(2)一到夏天，睡覺時她又 (張開、伸開)兩腳兩手，在床中間 (擺成、攤成)一個“大”字， (擠、壓)得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經 (烘、烤)得那么熱。

　　4.下列說法錯誤的一項是( )

　　A.從題目《阿長與<山海經>》可知，課文詳寫的是阿長買《山海經》送“我”這一件事，其余都是略寫。 B.《朝花夕拾》是一本散文集，《從百草園到三味書屋》也出自這本集子。 C.文中的“我”表示的是用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。

　　D.魯迅，原名周樟壽，是我國偉大的文學家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。

　　5. 下列詞語的書寫全都正確的一項是( ) A.守寡 哀悼 煩索之至 B.渴慕 書藉 情有可原 C.和藹 疏懶 莫銘其妙 D.魂靈 孤孀 深不可測

　　6. 下列劃線的詞語解釋錯誤的一項是( )

　　A.知道了謀死(謀殺)我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。

　　B.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚(身體因恐懼或過度興奮而顫動)起來。

　　C.《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊(寫在畫面或圖頁上的解說性文字)。 D.向人們低聲絮說(絮絮叨叨地說)些什么事。

　　7.課文圍繞長媽媽寫了哪幾件事?哪些略寫?哪些詳寫?為什么這樣安排? 略寫：

　　詳寫：

　　原因：

　　八年級上冊語文第六課預習學案第二部分

　　【合作探究學習】

　　1.根據你對課文的理解，阿長是一個怎樣的人?(提示：可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等方面說;可以用課文中的詞句，也可以自己概括。)

　　2.作者對阿長的感情怎樣?在課文中劃出有關詞句并簡單分析。

　　不回家?你在哪里?媽媽„„”

　　黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：“下面音響十點三十二分十秒„„”

　　黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。 1.在下面選擇恰當的詞語，填入文中A、B二處的橫線上。 左顧右盼催促 流連忘返 呼喚 猶豫不決 督促 2.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話?

　　3.作者在文中為什么要花大量筆墨寫他如何“憎惡”“討厭”阿長?

　　4.當阿長買來《山海經》時，“我”有什么反映?表現了“我”怎樣的心情?你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?

　　5.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”?

　　6.質疑問難：閱讀課文過程中，你還有什么疑難問題要與同學們共同探討，請把它寫下來。

　　【第二課堂拓展延伸】

　　[臺灣]愛亞

　　第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學校門口惟一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢„„

　　一年級的教室就在電話旁。小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱„„ 這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。 “媽媽，是我，我是云云„„”

　　“媽媽，我上一節(jié)課數學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢„„” “上課了，趕快回教室!”一個高年級的學生由他身旁走過，大聲B_________著他。

　　“媽媽!我要上課去了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時候買一粒肉粽„„” 不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：

　　“媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?為什么還

　　3.黃子云電話中與“媽媽”交談的內容與別的孩子有何不同?根據文章內容說明原因。

　　4.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報時話音暗示了什么?

　　【中考鏈接】

　　1.(2012年福建龍巖)下面的文學常識和，名著內容的說法有誤的一項是( )

　　A.《繁星》《春水》是中國現代著名女作家冰心的作品，它們歌頌了母愛、童真和自然。

　　B.《駱駝祥子》塑造了一位個性鮮明的女性形象——大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。

　　C.《水滸》中的大虎英雄，除了行者武松，還有小旋風李逵。李逵在沂嶺徒手殺了四虎。

　　D.《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

　　2.(2012年四川自貢)下列文學名著的表述不正確的一項是( )

　　A.法國作家羅曼·羅蘭先后創(chuàng)作了多部名人傳記，其中《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為世界“三大豪杰傳”，又稱為“巨人三傳”。

　　B.《托爾斯泰傳》寫的是俄國偉大的批判現實主義作家列夫·托爾斯泰。列寧稱贊托爾斯泰說：“他的作品在世界文學中占了一個第一流的位子。”

　　C.《朝花夕拾》擷取作者難以忘懷的往事生活片段，選取生動的情節(jié)和富有個性的細節(jié)來描畫人物，使筆下的人物性格鮮明，呼之欲出，給人留下了深刻的印象。

　　D.《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。

　　3.(2012年四川巴中)名著閱讀及文學常識。

　　(1)英國作家地府在他的一部小說里講述了一位在荒島上生活了28年的人的故事，這部小說的書名叫做《 》。

　　(2)法國啟蒙思想家盧梭曾經建議每個青少年，尤其是男孩子應該讀讀這本書，你認為他提出這一建議的原因是什么?

　　八年級上冊語文第六課預習學案第三部分

　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，„„果然都在內。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

　　這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

　　1.給選段劃分層次并概括層意。

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　　2.“我”沒有對阿長說起《山海經》的事的原因是什么?試用原文回答。

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　　3.當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：

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　　4.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?

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　　5.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? (為什么說“她確有偉大的神力”?)表現了作者怎樣的思想感情?

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　　6.從阿長給“我”買《山海經》這件事上，你看出了她什么性格特征? __________________________________________________________________________________________________________________________________

　　7.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。

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　　8.請說一說畫“ ”線句子的含義。

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　　9.當阿長問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?

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　　10.文中畫“ ”線的句子用了什么修辭手法?有何表達效果?

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　　11.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

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　　(二)

　　但是她懂得許多規(guī)矩;這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩„„。然而她進來，又將又將一個福橘放在床頭了。

　　“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流„„。

　　”夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。

　　她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——

　　“阿媽，恭喜„„”

　　“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。

　　她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”;死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去;飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的„„。此外，現在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。

　　1.給加點字注音：

　　規(guī)矩( ) 惶急( ) 磨難( )辟頭( ) ....

　　2.選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣? ________________________________________________________________

　　3.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么?

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　　4.文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。

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