高二英語(yǔ)怎么學(xué)有哪些方法
高二英語(yǔ)怎么學(xué)有哪些方法
在高二的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們只要對(duì)自己有信心，始終以積極的心態(tài)去改變自己，找到正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲成功。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1.大家最擔(dān)心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔(dān)心的，我只要求在平時(shí)講解或復(fù)習(xí)歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認(rèn)真聽(tīng)好課、做好筆記和練習(xí)。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習(xí)，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是最強(qiáng)的。
2.單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是最好的，可以利用早晨背，晚上復(fù)習(xí)的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準(zhǔn)音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標(biāo)記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復(fù)習(xí)一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。
3.大量閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅(jiān)持讀1-2篇閱讀(包括完型和短改)，切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習(xí)題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習(xí)分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，空中英語(yǔ)教室，或名著簡(jiǎn)易本，及各類比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f(shuō)，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。
4.寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。要常寫(xiě)常改常背，寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子” (包括一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等 )和慣用語(yǔ)，并多多練習(xí)套用仿寫(xiě)。背范文更是好方法。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓(xùn)練寫(xiě)作的方式。
5.朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。利用好晨讀時(shí)間，讀時(shí)更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果學(xué)厭了，不必勉強(qiáng)繼續(xù)，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式，如改聽(tīng)錄音，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看外語(yǔ)電視節(jié)目等，這樣也可以訓(xùn)練聽(tīng)力語(yǔ)感。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
1、注重詞匯積累
高二學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一就是詞匯積累。詞匯量的大小，在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此，在高二一年要利用各種方法擴(kuò)大詞匯量，至少把詞匯表和閱讀材料里出現(xiàn)的生詞學(xué)會(huì)。單詞積累一定要花大力氣，早晨和零星時(shí)間是最好的?？梢岳迷绯坑洠砩蠌?fù)習(xí)的方法，每天至少記十到十五個(gè)單詞。記單詞的順序是讀準(zhǔn)音，英漢互譯，最后拼寫(xiě)，在造句練習(xí)中掌握用法。也可以隨身攜帶小的單詞收集本，利用閑暇時(shí)間背記。特別要注意的是溫故而知新，每天學(xué)新詞之前一定要對(duì)背過(guò)的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固之前所學(xué)。
2、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)練習(xí)
寫(xiě)作最能體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此，同學(xué)們要多寫(xiě)多改多背。寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，積累一些優(yōu)美句式和高級(jí)表達(dá)方式和習(xí)慣用語(yǔ)，包括一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等，并在自己的習(xí)作中仿寫(xiě)。另外，練習(xí)用好連接詞語(yǔ)。連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，條理更清楚，文章更順暢。
3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
進(jìn)入高二后，閱讀理解的難度增加了，這就要求同學(xué)們足夠重視，并采取相應(yīng)措施。最基本的一點(diǎn)，還是要學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)，因?yàn)殚喿x理解中的句子，說(shuō)到底還是由單詞、短語(yǔ)和句型組合起來(lái)的，語(yǔ)法知識(shí)牢固，就能對(duì)閱讀理解中那些變化多端的長(zhǎng)短句、復(fù)合句應(yīng)對(duì)自如，也就不會(huì)出現(xiàn)讀不懂，理解錯(cuò)的問(wèn)題了。另外，閱讀理解的難度加大還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們閱讀速度的要求上。面對(duì)一篇文章，同學(xué)們不僅要讀懂，而且要在限定的時(shí)間讀懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關(guān)鍵信息?？荚嚂r(shí)，很多同學(xué)反映，閱讀理解時(shí)間不夠，只能倉(cāng)促閱讀，作答，造成失分，閱讀速度慢便是一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對(duì)閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對(duì)自己提出更高要求，特別是把閱讀速度提上去。做到更好，更快。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們平時(shí)就要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。比如，可以給自己限定時(shí)間，完成閱讀材料。除了讀老師布置的之外，要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅(jiān)持讀1-2篇閱讀(包括完型填空)。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。
4、強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練
英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練是對(duì)英語(yǔ)詞匯,語(yǔ)法,理解能力的一種測(cè)試。無(wú)論你是聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料,還是英語(yǔ)歌曲，新聞廣播,只要你能聽(tīng)明白,那就說(shuō)明你對(duì)這段聽(tīng)力所含的信息都理解到位了。所以要保持良好的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的習(xí)慣。
5、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認(rèn),大小寫(xiě)不分,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考書(shū)面表達(dá)上會(huì)白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等要一絲不茍,力求規(guī)范、整齊、美觀。
6、建立自己的糾錯(cuò)本
每次練習(xí)或考試后,同學(xué)們應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,同時(shí)附上理由分析,這樣就形成自己的學(xué)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)。勤翻看,多理解,減少錯(cuò)誤率。經(jīng)常這樣做，既能鞏固知識(shí),又提高了應(yīng)試能力。
高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過(guò)朗讀擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門(mén)，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對(duì)照一下，答案立刻就出來(lái)了。
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