怎么才能快速學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)
怎么才能快速學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)
學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都要付出一番努力，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)也是一樣的，特別是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音更要加倍努力。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)的方法
首先，我們不要認(rèn)為發(fā)音很簡(jiǎn)單。
先舉個(gè)例子。在美國(guó)，一個(gè)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人在西餐廳里用完餐，叫侍者結(jié)賬，說(shuō)“Bill, Please.”但是侍者拿來(lái)的不是賬單，而是啤酒。當(dāng)時(shí)他慌張了一下，但是他喝了啤酒，又要了賬單。但是，啤酒又被端到了他的桌子上。結(jié)果他喝了3瓶啤酒，才拿到了賬單。他雖然知道意思不同，但是沒(méi)分辨出Bill和Beer的發(fā)音區(qū)別。其實(shí)，發(fā)音比我們想象的更加重要。
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，我們要注意以下四個(gè)問(wèn)題：
一、漢語(yǔ)中的每個(gè)字都有聲調(diào)，一二三四聲是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的發(fā)音規(guī)則，但在韓語(yǔ)中，每個(gè)字沒(méi)有一二三四聲。這就讓我們一時(shí)找不到北，會(huì)有意或無(wú)意地按照漢語(yǔ)的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說(shuō)韓語(yǔ)的單詞，但這聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)生硬，很不自然。從韓語(yǔ)入門(mén)開(kāi)始，就要小心——勿陷入受漢語(yǔ)聲調(diào)影響的泥潭。 無(wú)論哪種語(yǔ)言，都有不同的音值。問(wèn)題在于如何發(fā)音發(fā)得相似，所以比起說(shuō)得快來(lái)，慢慢的、準(zhǔn)確的發(fā)音練習(xí)非常重要。而且也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。慢慢練習(xí)，熟練以后逐漸加快速度。
▲小貼士：要使自己盡快適應(yīng)韓語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，有意識(shí)地進(jìn)行強(qiáng)迫訓(xùn)練，最好的方法就是多聽(tīng)跟讀，材料應(yīng)選擇適合自身水平的對(duì)話或文章，韓劇劇本、課文甚至新聞都可以成為我們攻克韓語(yǔ)的武器。
?、?先反復(fù)聽(tīng)(不要讀)，用心去感受朗讀人的一字一句。
?、?跟隨錄音模仿朗讀。很多人跟讀時(shí)只顧自己，錄音是錄音的，我讀我的，這要堅(jiān)決杜絕。開(kāi)始先聽(tīng)半句一停，然后模仿，模仿時(shí)要把自己想象成其中的人物，隨后句子長(zhǎng)度可逐漸增加。
?、?很多人做到上兩步就停止了，其實(shí)我們?nèi)绷说谌?，整體跟讀+背誦。當(dāng)熟讀到一定程度時(shí)，扔掉材料，跟錄音進(jìn)行完整的朗讀。整體跟讀中間不停頓，能使你更好地感受到會(huì)話的連貫性，把剛才呈碎片狀感受到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征結(jié)合為整體，進(jìn)而會(huì)有更宏觀的把握。這一階段要著重聽(tīng)韓國(guó)人說(shuō)話的感覺(jué)，由熟練逐漸向自然過(guò)渡。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，背過(guò)每篇文章也許不現(xiàn)實(shí)，但挑選一些極其精彩文章背誦，這是一種財(cái)富的積累，也是追求語(yǔ)言實(shí)質(zhì)性飛躍的基石。
?、?自我檢查→錄音。練習(xí)過(guò)一段時(shí)間，想體會(huì)一下效果如何，那就把自己聲音原封不動(dòng)錄下來(lái)，并和原聲進(jìn)行比較，開(kāi)始也許你會(huì)覺(jué)得相差太大，但別灰心，很快你就會(huì)感覺(jué)到你說(shuō)話的整個(gè)感覺(jué)正在大步邁向標(biāo)準(zhǔn)地道的韓國(guó)語(yǔ)之列。
俗話說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。”要使自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)徹底脫離中國(guó)式韓語(yǔ)的窘境，堅(jiān)持不懈的努力至關(guān)重要，尤其是在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的初中級(jí)階段，只要每天堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)在不經(jīng)意的某一天實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音質(zhì)的飛躍。
二、中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)，感覺(jué)最困難的常常是如何區(qū)別松音和緊音。韓語(yǔ)的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國(guó)人在發(fā)韓語(yǔ)輔音時(shí)，常常有按照韓語(yǔ)聲母發(fā)音的傾向，因此有很多人認(rèn)為韓語(yǔ)的松音和緊音是相同的，在發(fā)音時(shí)無(wú)法很好地加以區(qū)別。有時(shí)，當(dāng)緊音在單詞開(kāi)頭時(shí)可以發(fā)好，但出現(xiàn)在其他位置上時(shí)，經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。實(shí)際情況來(lái)看，緊音發(fā)錯(cuò)不是因?yàn)楹茈y，而是由于沒(méi)有注意造成的。緊音與它相對(duì)應(yīng)的松音發(fā)音部位基本相同，區(qū)別就在于發(fā)緊音時(shí)，應(yīng)先使發(fā)音器官緊張起來(lái)，使氣流在喉腔中受阻，然后沖破聲門(mén)，發(fā)生擠喉現(xiàn)象。在朗讀中，很多人覺(jué)得反正聽(tīng)起來(lái)差不多，發(fā)音時(shí)企圖蒙混而過(guò)，豈不知稍微的一點(diǎn)放松，會(huì)造成天壤之別。此外，韓語(yǔ)的松音只是和漢語(yǔ)拼音的某些音相像，但并不完全相同。很多人在初學(xué)時(shí)會(huì)覺(jué)得松音發(fā)音時(shí)并不清楚，例如，聽(tīng)起來(lái)有時(shí)既像g又像k，既不是g又不是k,其實(shí)這才是韓語(yǔ)松音發(fā)音的真正特點(diǎn)，需要我們仔細(xì)體會(huì)。
三、也許很多人拿韓語(yǔ)輔音?的發(fā)音沒(méi)有辦法，明知自己不準(zhǔn)確，卻又不知該從何下手進(jìn)行糾正。當(dāng)在一個(gè)音中作為初聲出現(xiàn)，很多人把它讀成l或r，當(dāng)它作為收音時(shí)，很多人把它讀成漢語(yǔ)的兒化音，其實(shí)這都是我們一廂情愿的錯(cuò)誤讀法。?發(fā)音時(shí)有一個(gè)容易讓大家忽視的關(guān)鍵——就是舌尖要放在上齒齦附近，然后送氣，使氣流沖出成顫音。舌位是決定?發(fā)音是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵，只有舌位擺放無(wú)誤，才不會(huì)發(fā)成l或r。當(dāng)它作為收音時(shí)，還是舌尖抵住上齒齦，使氣流擦過(guò)舌兩側(cè)泄出而成音，漢語(yǔ)兒化音需要舌頭卷起幅度要大得多，早已超過(guò)了上齒齦這個(gè)部位，這是二者最大的不同，發(fā)韓語(yǔ)收音?時(shí)，舌頭應(yīng)多加收斂，不要習(xí)慣性的卷到發(fā)兒化音的位置。
可以毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)音可以決定你韓語(yǔ)語(yǔ)音是否真正標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這一個(gè)音就能直接判斷出你說(shuō)的是否是中式韓語(yǔ)。足以見(jiàn)得此音之重要，難度之大，但攻克的秘訣已經(jīng)告訴大家了，牢記——舌尖放在上齒齦，剩下的就是你反復(fù)模仿取得真?zhèn)髁恕?/p>
四、受到韓語(yǔ)習(xí)慣的影響，發(fā)音分不清韓語(yǔ)的大有人在，其實(shí)這是可以理解的。元音發(fā)音時(shí)，重要的就是雙唇向前攏成圓形，并且要保持不變，很多人在發(fā)音的時(shí)候，做不到攏成的圓形的嘴形保持不變，所以就很自然地發(fā)成了漢語(yǔ)拼音中的ou了。所以要注意圓唇的程度和保持不變的規(guī)定。這個(gè)音有很多人把它發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的e,這也是不正確的，兩者之間存在區(qū)別。如果你認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)發(fā)音朗讀，就會(huì)感覺(jué)到這兩個(gè)音的確有點(diǎn)不一樣，但是卻不知道該如何找到其發(fā)音的關(guān)鍵點(diǎn)。發(fā)好?這個(gè)音，關(guān)鍵在于它的音位與e有差別，其舌面后部較e要低一些，此外還要注意嘴要半開(kāi)，不要攏成圓形。初學(xué)者也許會(huì)有很多人見(jiàn)到? ，?就混，這還是因?yàn)闆](méi)有掌握發(fā)音方法，需要做的就是熟記要領(lǐng)，多加練習(xí)就可以了。
▲小貼士： 發(fā)音練習(xí)是通往成功之路的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，很多人討厭枯燥的練習(xí)，導(dǎo)致發(fā)音基礎(chǔ)沒(méi)打好，甚至影響了學(xué)習(xí)的信心，這是得不償失的。練好發(fā)音——
?、?要張嘴。不張嘴，是學(xué)語(yǔ)言的大忌，這意味著從學(xué)韓語(yǔ)第一天起就注定你學(xué)的是啞巴韓語(yǔ)，克服靦腆，扔掉面子，是學(xué)好語(yǔ)言的第一步。真正外語(yǔ)學(xué)得好的人，沒(méi)有一個(gè)是臉皮薄的。
② 悟+模仿。也就是體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，這不是單純地記住，而是通過(guò)模仿練習(xí)，真正領(lǐng)悟到發(fā)音關(guān)鍵點(diǎn)的真諦?？谛?、舌位、音位，這些都是我們悟的對(duì)象，練習(xí)時(shí)要大聲發(fā)音，可以對(duì)著鏡子觀察自己，記住老師示范的標(biāo)準(zhǔn)口形。
?、?結(jié)合單詞、句子練發(fā)音。單純地從嘴里迸出一個(gè)個(gè)音，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)厭煩。沒(méi)關(guān)系，我們可以拿出新學(xué)的單詞和課文來(lái)讀。這不僅有和我們前面所講述的練習(xí)語(yǔ)調(diào)聯(lián)系了起來(lái)，又練習(xí)了發(fā)音，記住了所學(xué)的知識(shí)，真是一箭三雕.
學(xué)習(xí)方法沒(méi)有同一性，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)要根據(jù)自己的具體情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法.
三個(gè)階段來(lái)學(xué)好韓語(yǔ)
雖說(shuō)韓語(yǔ)是 最科學(xué)的文字，它的發(fā)音和語(yǔ)法體系都非常的有規(guī)律 , 是一門(mén) “ 會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě) ” 的語(yǔ)言 . 但對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。
第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。
第二階段中級(jí)階段：學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象 “ 人的骨架 ” ，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
第三階段高級(jí)階段：實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。 通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入 “ 半自學(xué) ” 的狀態(tài)了。 鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)(KLPT )，一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平，通過(guò)了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。
對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KLPT 等級(jí)考試，大體說(shuō)來(lái)每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破 1 級(jí)，考過(guò) KLPT 四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。
要想靈活運(yùn)用韓語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)，只能是學(xué)過(guò)的會(huì)，沒(méi)學(xué)的不會(huì)，聽(tīng)起來(lái)也一樣，聽(tīng)過(guò)的會(huì)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就難了。
學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持!快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語(yǔ)的好辦法。
有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段 , 會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語(yǔ)語(yǔ)法的重要性 , 就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的!
學(xué)好韓語(yǔ)要多久
學(xué)韓語(yǔ)要多久?(以下的學(xué)習(xí)指的都是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，全職學(xué)韓語(yǔ)的人畢竟是少數(shù))這可能是我被問(wèn)得最多的問(wèn)題。 雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，教材，進(jìn)度都不一樣。 但我可以給出一個(gè)大致的時(shí)間：2年。
首先，我們要定義“學(xué)會(huì)”的概念。 通常都以能交流作為學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。以這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為普通人需要2年時(shí)間才能“學(xué)會(huì)”韓國(guó)語(yǔ)。
看到這個(gè)答案后大多數(shù)人的第一反應(yīng)是“這么長(zhǎng)時(shí)間!”。
2年時(shí)間很長(zhǎng)嗎?
確實(shí)，2年是700多天，比較長(zhǎng)。韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那么容易上手，即便全球通用的英語(yǔ)學(xué)2年后如果能交流也很不錯(cuò)了。(或許有人認(rèn)為英語(yǔ)難，但說(shuō)英語(yǔ)的人最多，說(shuō)明相對(duì)容易)假如你被我的2年嚇跑了，那么你可能連三個(gè)月都堅(jiān)持不了。 我不是嚇唬大家，很多人確實(shí)堅(jiān)持不了三個(gè)月。所以，你如果能接受2年，以這樣的心態(tài)面對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，而不是急功近利，那么你的學(xué)習(xí)之路反而會(huì)更加順利。
對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了興趣，最重要的就是心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 在你動(dòng)搖的時(shí)候，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是唯一的動(dòng)力。 2年不是估計(jì)長(zhǎng)了，而是相對(duì)保守的估計(jì)。寫(xiě)本文并不是為了打擊初學(xué)者。
短期內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可行嗎?
考慮到相當(dāng)一部分人希望盡快“掌握”韓語(yǔ)，希望現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 我也可以肯定地告訴你， 3個(gè)月也是可以掌握相當(dāng)多的知識(shí)。
在這里提供一個(gè)比較可靠的學(xué)習(xí)計(jì)劃: (該計(jì)劃適合工作中需要用到韓語(yǔ)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)入門(mén)的人)
第一個(gè)月: 掌握發(fā)音(輔音/元音/收音)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 能大致讀下來(lái)一小段文字就行。
第二個(gè)月: 掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法(最最常見(jiàn)的語(yǔ)法)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 10～20個(gè)基本語(yǔ)法，了解韓語(yǔ)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。
第三個(gè)月: 猛攻日常用語(yǔ)/按需學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：前面的2個(gè)月其實(shí)就是為了第三個(gè)月學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)可以拼讀和理解句子準(zhǔn)備的。 這時(shí)候就得見(jiàn)人就說(shuō)了。
持久戰(zhàn)戰(zhàn)果更好
至于準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)的韓語(yǔ)愛(ài)好者，希望您能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 看似效率不如上面的急功近利型，但基礎(chǔ)牢固，只要堅(jiān)持1年就會(huì)看到曙光--遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期的目標(biāo),我們一起加油!
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