孩子3歲了應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)
為了讓小孩子們能夠?qū)W好英語(yǔ)，家長(zhǎng)們真是費(fèi)勁心思，三歲就開(kāi)始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了幫助家長(zhǎng)們更好的教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的3歲孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
3歲孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
1.鼓勵(lì)嘗試和模仿
在收發(fā)語(yǔ)音信號(hào)方面，由于這個(gè)年齡段的孩子正處于探索期，他們更敢于嘗試，也更愿意跟著老師模仿。
他們會(huì)一邊游戲一邊琢磨語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)涵。比如想說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)大，他們會(huì)根據(jù)已知的英語(yǔ)信號(hào)說(shuō)“It’s small big.” 而在老師糾正“Oh, it’s a little bit big”或者“It’s not very big” 后，孩子們通常會(huì)馬上自我糾正并記住。
2.注重語(yǔ)言創(chuàng)造性的培養(yǎng)
從教學(xué)實(shí)踐的案例分析來(lái)看，比起學(xué)齡前兒童，從小學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)更害怕說(shuō)錯(cuò)而不敢開(kāi)口，而這種語(yǔ)言的創(chuàng)造性也常常會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而逐漸減少。
3.用游戲的方式學(xué)英語(yǔ)
蔡宜淮博士指出，3-6歲的確是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。
她建議，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，如果他們對(duì)英語(yǔ)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，就增加互動(dòng)。如果暫時(shí)不那么有興趣，也不用著急，試試不同的游戲方式。
4.不急于認(rèn)字/書(shū)寫(xiě)
在小班和中班不必急于認(rèn)字，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)符號(hào)無(wú)論是中英文對(duì)于孩子都是過(guò)于抽象的東西。在幼兒時(shí)期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力。
所以這個(gè)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)就是讓他們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語(yǔ)言來(lái)形容這個(gè)世界。他們通常都會(huì)很有興趣去了解。
5.自然拼讀學(xué)字母
到了5歲左右，可以開(kāi)始用自然拼讀，全身性活動(dòng)(Total Physical Response)和故事的形式介紹字母。
6.中英文學(xué)習(xí)時(shí)間順其自然
對(duì)于中英文學(xué)習(xí)時(shí)間的分布，家長(zhǎng)順其自然就好。在中國(guó)，中文是孩子的母語(yǔ)，所以不用太擔(dān)心學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)對(duì)孩子的中文能力有影響。我們每個(gè)成人大都能說(shuō)方言和普通話。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英文和中文信號(hào)他們是能夠區(qū)分的，有可能一些孩子快一些，一些孩子慢一些，都是正常的。
3歲孩子學(xué)英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)
1、生理上的優(yōu)勢(shì)
人的發(fā)音器官，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有充分機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問(wèn)題。
2、模仿者的優(yōu)勢(shì)
孩子是天生的模仿者，他們從出生開(kāi)始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進(jìn)行模仿。隨著經(jīng)驗(yàn)的增多，便漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識(shí)進(jìn)行判斷。孩子長(zhǎng)到了一二歲時(shí)，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言了。這時(shí)候，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，等于水到渠成，無(wú)任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。在快樂(lè)的心態(tài)中，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，吸收著知識(shí)，并將知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行完整的表達(dá)。
3、環(huán)境和心理方面的優(yōu)勢(shì)
從外在環(huán)境和心理上來(lái)說(shuō)，大人學(xué)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法與意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子;而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說(shuō)外語(yǔ)。外界對(duì)孩子的要求，不會(huì)太高，對(duì)孩子的每一分進(jìn)步的表現(xiàn)，都會(huì)給以積極的鼓勵(lì)和贊賞，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言也是種促動(dòng)。
4、積累上的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重，就是詞匯量掌握的多少。因?yàn)檎Z(yǔ)法的掌握，必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)。孩子早早地就進(jìn)行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。也就是說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，得到了最大量的延伸，無(wú)論是掌握詞匯量還是語(yǔ)法修正，都能夠得到最寬松的時(shí)間保證。
各年齡段孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
第一階段
0-1歲
磨耳朵
磨耳朵是英語(yǔ)語(yǔ)音輸入最基本的形式。Cino老師推薦0到1歲的小嬰兒和媽媽一起聽(tīng)Wee Sing for Baby。這是一張專門(mén)為小嬰兒制作的英文兒歌，可以讓媽媽邊撫摸著孩子的身體，邊唱出這些歌詞來(lái)。(家長(zhǎng)可以直接在酷我音樂(lè)下載)
如Knock Knock這首歌，媽媽先在寶貝腦門(mén)上輕輕敲一敲，“knock，knock”，然后撫摸著寶貝的眼皮說(shuō)“peek in”，接著輕輕捏一下寶貝的鼻頭說(shuō)“open the latch”，最后，媽媽的手指從寶貝下巴移動(dòng)到他的嘴邊，說(shuō)“and walk right in”.
第二階段
2歲
觀看英文動(dòng)畫(huà)片
Cino老師推薦在國(guó)內(nèi)最熱門(mén)的英文動(dòng)畫(huà)片《Peppa Pig》，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)、純正同時(shí)內(nèi)容很有趣，每集5分鐘的爆笑內(nèi)容，只要孩子喜歡，那就不需要顧忌什么，孩子一樣能從中吸收到大量的有益信息。
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綜藝節(jié)目《媽媽是超人》中包文婧女兒包餃子超級(jí)愛(ài)看這部動(dòng)畫(huà)片，但是家長(zhǎng)一定要克制孩子的看電視時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)。
同時(shí)Cino老師推薦：In the Night Garden(《花園寶寶》，適合1.5到2.5歲)、Maisy(《小鼠波波》，適合2歲到3.5歲)和Caiilou(《卡由》，適合3到5歲)也比較適合非英語(yǔ)國(guó)家的孩子啟蒙英語(yǔ)，孩子可以毫不費(fèi)力地分辨出每一個(gè)音節(jié)和聲音是怎樣組合在一起的。
第三階段
3歲
英文閱讀
這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)可以咿咿呀呀進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的母語(yǔ)交流，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子基本上也能聽(tīng)得懂。
《媽媽是超人》中包餃子每日睡前必打卡——看繪本。如果媽媽忘記了，餃子也會(huì)刻意提醒媽媽。
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