大學(xué)生在大學(xué)該怎么學(xué)英語
剛上大學(xué)，大部分都是基礎(chǔ)課程，專業(yè)課還沒有鋪開，大把的時間不知道如何去消遣，學(xué)好英語成了最好的目標(biāo)，也是最好的心理安慰。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)學(xué)英語的方法的資料，希望可以幫到你!
大學(xué)學(xué)英語的方法
1. 我見過不少學(xué)校的英語系大學(xué)生，大學(xué)4年，也真混得算是算有點那個了。不少人在英語方面，就連畢業(yè)時連考個普通的公共6級級也都覺得難，遑論專8、托福 、GMAT、 GRE?
2. 無疑，現(xiàn)行的大學(xué)英語教學(xué)存在的問題實在太多。核心問題之一就是大學(xué)教學(xué)了無新意，幾乎就是中學(xué)的翻版或者延續(xù)。占據(jù)行政高位有權(quán)力應(yīng)該進行改革的人卻沒有動力與決心，有想法想改革的教師卻苦于沒有權(quán)力與資源。20多年了，大學(xué)英語教學(xué)嶄新的東西真的不多。最多無非就是教材的文章?lián)Q了又一換換，但是換湯不換藥，教學(xué)法與理念都沒有改變。甚至有不少人認為，不少入選的文章反而越選越單薄。
3. 其實，極端點說，現(xiàn)今不少高校的不少英語課程試圖幫助學(xué)生提高英語，但效果相當(dāng)不理想。說句真話，這倒還不如直接叫他們?nèi)セ〞r間參加雅思托福GRE等國際權(quán)威考試。其實從準備這些國際權(quán)威考試中所學(xué)習(xí)到的東西與水平的提高，遠甚于教堂上一些“啃教材，啃字句”的方法。我的臺灣的學(xué)生告訴我，臺灣的大學(xué)英文教學(xué)，很多都是以通過國際權(quán)威英語測試為目標(biāo)，很實用，沒有太多的廢課。
4. 因此，我的建議是，在這樣的環(huán)境下，大學(xué)生如果對目前大學(xué)英語教學(xué)不滿意，必須自己拓展出一片新的天空：去考考雅思托福GRE之類的權(quán)威出國考試，而不必如此埋汰自己。畢竟，大學(xué)里，作為逐漸獨立成長的大樹，肯定要學(xué)會獨立吐故納新。我認識的一位大學(xué)本科女生，因為想出國，所以非常努力地提高自己的英文，先是通過了雅思7.0，接下來又努力通過了GMAT的考試。結(jié)果雖然她暫時在國內(nèi)讀研究生，但是她的英語水平在整個研究生同學(xué)當(dāng)中絕對是拔尖的!而她的水平是目前普通大學(xué)生遠遠達不到的。
5. 大學(xué)英語成功學(xué)習(xí)的第一步與基石，依我看，是應(yīng)該盡快迅速掌握的6000-8000詞匯。沒有做到這一點，大學(xué)英文學(xué)習(xí)真如陷入迷魂陣，團團打轉(zhuǎn)，云里霧里看不清方向。弱小的英語詞匯量使得大學(xué)生不可能真正有能力去讀有價值的原版英文的文學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史等相關(guān)方面的原版書籍了。但一旦我們掌握了保底的6000詞匯作，再努力加2000，達到8000，那么我們隨后就可以有效地進行 哲學(xué)-文學(xué)-政治-歷史-宗教-藝術(shù) 等方面的閱讀了。
6. 在8000-10000詞匯的基礎(chǔ)上，大學(xué)生需要努力去拓展英語閱讀。我們盡可能地去看更多的好東西。美國歷史的原版書籍絕對值得推薦。紐約時報也很不錯。經(jīng)濟學(xué)人、讀者文摘都是可以經(jīng)常閱讀的好東東。如今的因特網(wǎng)，已經(jīng)讓世界變平了!
6. 然后同時進行英語聽力練習(xí)，以--精記筆記---的方法為主，把自己當(dāng)做是一個口譯員，臺下坐著各國的記者。
7. 這里強烈推薦可可英語的APP。通過這種聽力方面的訓(xùn)練，大學(xué)生可以在鞏固英文的同時，也能提高自己去語言的領(lǐng)悟力。
8. 在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生然后開始整合練習(xí)：先閱讀文章，然后用筆頭與嘴巴進行同步提高。針對閱讀，進行寫作，然后寫出梗概，再用口語進行復(fù)述，達到能慢速講演的水平。這樣，我們就可以對閱讀材料進行看、說、寫三方面的立體利用。長期累積下來，我們的英文水平就會得到提高，對英文的自信心與興趣也將持續(xù)得更為長久。真正做到了“學(xué)英文，用英文，拓展視野，改變生活”的理想境界。
大學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧
聽力
聽力的練習(xí)分為泛聽與精聽，與口語練習(xí)相結(jié)合，能收到更好的效果。
泛聽+口語：每天堅持聽廣播(聽力練習(xí)網(wǎng)站上的VOA、CNN等國外的廣播，或者中國廣播電臺的國際頻道都可以)。聽后試著復(fù)述所獲得的信息或中心思想。
精聽+口語：用半小時的時間反復(fù)聽一段3-5分鐘的新聞或者六級考試、托福考試的真題。做題→嘗試聽寫→對照文本列出不熟悉的詞匯→模仿發(fā)音→進行復(fù)述。
寫作
堅持每周兩篇英語報刊文章，劃出Thesis Statement
就Thesis Statement提出至少三個問題
總結(jié)每個段落的主題思想(What does this paragraph talk about?)
劃出重點句/觀點句，搞清所舉例說明的觀點
摘出盡可能多的短語、句子結(jié)構(gòu)等
對文中觀點進行評論，練習(xí)寫作
大學(xué)英語學(xué)習(xí)的建議
首先，讀什么?這是關(guān)鍵。
選書是個比較有學(xué)問的事。但是，很多老師在給學(xué)生推薦英文原著的時候，很多時候都會說《簡愛》、《呼嘯山莊》或者《老人與?！?。實話說，有些老師都不一定讀過，只是覺得推薦這種水平的書才能體現(xiàn)出自己的水平，推薦必談世界名著。
但是這并不是一個非常好的傳統(tǒng)，因為英文原著的可讀性以及可賞性，真的不是一般人能夠接受的了，因為他們絕大部分是以某種歷史文化背景為基礎(chǔ)，真正去鑒賞一本名著，那是需要一定的文化和語言能力做基礎(chǔ)的，尤其是語言能力。
所以，我會推薦暢銷小說，比如說大家都能耳熟能詳?shù)摹豆ㄌ亍?、《紙牌屋》、《饑餓游戲》、《吸血鬼日記》等等，這種題材是為美國高中生為主要閱讀群體，內(nèi)容上也比較容易熟悉。而且他們一般都被翻拍成了電影，所以先看電影再讀書，既有故事情節(jié)支撐，又有填補電影漏下細節(jié)的閱讀快感。閱讀不要查字典，這樣會減少閱讀的快樂。硬著頭皮讀，讀到質(zhì)變的時候，你會發(fā)現(xiàn)讀原版書原來可以成為一種享受。
第二步，聽。
聽，可以成為英語學(xué)習(xí)很有意思的一部。上面提到的幾本書，基本上都能找到原書的mp3的有聲讀物。因此，當(dāng)讀完一本小說，看完電影，晚上躺在床上，一個字一個字聽原著的時候，書就成了加長版的電影。當(dāng)年，我有幸獲得哈利波特的七本有聲讀物，一部部聽完，聽力和語言能力都提升了不止一大步。
第三步，可以是寫，也可以是聽寫。
所謂寫，就是單獨寫，每天寫300字的英文日記，記上一年，英文寫作能力會有質(zhì)的飛躍。我現(xiàn)在還保留著大學(xué)期間的幾本英文日記，那文字讀起來，真好笑，但是又有好多感概，如果沒有當(dāng)年的青澀文字，就不會有今天的英語能力和水平。
聽寫，是將第二步與第三步結(jié)合，聽寫是提升英語聽力能力和閱讀能力的超級秘密武器，但是這個武器真的很煩，很乏味，很少人能堅持(我就里就不做軟廣告了，等我有時間，領(lǐng)著大家一起聽寫，我們微信群見!)。具體方法是：找合適的文本，進行聽寫，一個標(biāo)點也要聽寫出來，直到能聽的都聽出來，再看原文，對照看哪里沒有聽出來，這時候就是提高了。材料建議用：VOA Special English!
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